2021人教版五年级信息技术教学计划范文
2021人教版五年级信息技术教学计划范文
2021人教版五年级信息技术教学计划范文前言信息技术已经成为当今社会的基础工具之一，对于未来职业发展和生活质量的提升具有重要作用。
因此，我们需要在教育领域中大力推广信息技术的学习和应用，特别是在小学阶段。
本文档就是为五年级信息技术教学计划提供一个范例。
课程目标本课程的目标旨在让五年级的学生了解计算机和互联网的基本知识，掌握常用软件和网站的使用方法，并能够有效地利用信息技术来获取、处理和分享信息。
课程安排第一单元：计算机基础知识本单元的主要内容是计算机发展历程、计算机的组成部分和计算机的使用方法。
目的是帮助学生了解计算机的基本工作原理，并能够正确使用计算机。
授课内容1.计算机的发展历程2.计算机的组成部分3.计算机的使用方法授课时间共计三周，每周两节课，共计六节课。
第二单元：操作系统本单元的主要内容是操作系统的使用方法和基本功能介绍。
目的是培养学生对于操作系统的理解和掌握。
授课内容1.操作系统的介绍2.操作系统的基本功能介绍3.操作系统的使用方法授课时间共计两周，每周两节课，共计四节课。
第三单元：办公软件本单元的主要内容是办公软件的使用方法，包括文本编辑、演示文稿、表格和图像处理等。
目的是培养学生运用办公软件处理常见事务的能力。
授课内容1.文本编辑软件的使用方法2.演示文稿软件的使用方法3.表格处理软件的使用方法4.图像处理软件的使用方法授课时间共计四周，每周两节课，共计八节课。
第四单元：互联网应用本单元的主要内容是互联网的概念和基本使用方法，以及常见网站和应用软件的使用介绍。
目的是帮助学生了解互联网的使用方法，学会利用互联网获取信息并分享信息。
授课内容1.互联网的基本概念2.互联网的基本使用方法3.常见的网站和应用软件的使用介绍授课时间共计三周，每周两节课，共计六节课。
总结本课程旨在帮助五年级的学生了解计算机和互联网的基本知识，掌握常用软件和网站的使用方法，并能够有效地利用信息技术来获取、处理和分享信息。
2021年五年级信息技术教学计划范文锦集3篇
If it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shockingdream!悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）五年级信息技术教学计划范文锦集3篇五年级信息技术教学计划篇1一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。
通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。
但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。
注重突出科学、环境、社会、技术（STSE）的联系，加强了和其它学科的联系。
本册教材引入专题研究这一教学内容。
教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关内容。
包括六个单元：生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表剧烈变化、环境与保护。
根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。
能进行观察、实验、制作等探究活动。
对生物、地球运动等科学内容进行探究。
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。
关心科学持新事物及STSE之间的联系。
正确的理解科学，形成科学的思维方式。
互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。
以及运用知识进行科学探究活动。
通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。
三、教学措施：a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
五年级信息技术教学计划3篇
五年级信息技术教学计划3篇五年级信息技术教学计划篇1一、学情分析：本学年期我担任五年级信息技术课。
学生通过一年的信息技术课程的`学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。
学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。
潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。
二、教学内容分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。
技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情感目标。
（1）、知识与技能要求掌握知识点如下：第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
人教版五年级信息技术教学计划范文
人教版五年级信息技术教学计划范文人教版五年级信息技术教学计划一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和用途；2.掌握常用的计算机操作技巧；3.培养学生的信息技术应用能力。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念和用途a. 计算机的定义b. 计算机的发展历程c. 计算机的用途2. 常用的计算机操作技巧a. 计算机的硬件组成b. 计算机的软件介绍c. 计算机的启动和关闭d. Windows操作系统的基本操作e. 常用软件的使用（如Word、PowerPoint等）3. 信息技术应用能力的培养a. 计算机网络的基本概念和用途b. 互联网的使用方法c. 电子邮件的使用方法d. 网络安全和信息保护的重要性三、教学方法和手段：1. 教师讲授、演示和指导2. 学生实践、合作和探究3. 利用多媒体教具和教学软件进行辅助教学四、教学过程：1. 计算机的基本概念和用途a. 通过讲授和讨论，让学生了解计算机的定义和发展历程，引导学生思考计算机的用途。
b. 观看计算机动画片，加深学生对计算机的认识。
2. 常用的计算机操作技巧a. 通过演示和实践，教授计算机的硬件组成和软件介绍，让学生了解计算机操作的基本原理。
b. 指导学生进行计算机的启动和关闭操作，帮助学生掌握常用的计算机操作技巧。
c. 引导学生使用Windows操作系统进行基本操作，并介绍常用软件的使用方法。
3. 信息技术应用能力的培养a. 通过讲授和实践，让学生了解计算机网络的基本概念和用途。
b. 指导学生通过浏览器上网，了解互联网的使用方法。
c. 引导学生注册和使用电子邮件，并教授相关的使用方法。
d. 通过讲授和讨论，教育学生网络安全和信息保护的重要性，培养学生正确使用信息技术的意识。
五、教学评价：1. 通过课堂表现和作业评价学生对知识的掌握情况。
2. 通过实践操作和项目作品评价学生的信息技术应用能力。
3. 通过小组合作和讨论评价学生的合作与交流能力。
六、教学资源：1. 多媒体教具和教学软件2. 计算机实验室3. 互联网资源以上是一个关于人教版五年级信息技术教学计划的范文，可以根据具体情况进行修改和补充。
五年级信息技术教学计划范文（精选6篇）
五年级信息技术教学计划范文（精选6篇）五年级信息技术教学计划范文（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的五年级信息技术教学计划范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
五年级信息技术教学计划1促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。
具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。
逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。
一、为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。
2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。
3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。
4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。
5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。
在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
二、学生基本情况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。
他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇1教学目标1、了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。
3、通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
4、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化表格，培养学生的审美能力。
5、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力6、让学生学会如何正确摆放计算机，学会如何合理分配和使用好计算机的磁盘空间，能简单维护计算机。
教学内容1、微机室上课要求，图片与信息技术2、神奇的光影魔术手3、玩转艺术照，如何使照片看起来更美丽4、精美的边框，如何制作大头贴5、制作偏凉的台历6、认识Excel，熟悉各菜单7、表格巧设计，制作美观的表格8、算算知多少9、自己动手制作美观的表格，并计算相应数字10、怎样将表格演变成直观统计图11、我们去旅游，这样制作一张旅游费用的计算比较表12、正确使用计算机，使用过程中我们应该注意些什么13、合理的使用计算机14、用光影魔术手制作自己的精美大头贴15、复习巩固本学期所学内容，自由练习16、评估学生学习情况人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇2为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
五年级信息技术教学工作计划标准范文(2篇)
五年级信息技术教学工作计划标准范文一、指导思想本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。
三、学生基本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能进行文字的输入，并能保存文件。
4、能进行信息的查找与管理;5、学习简单的电脑绘画;6、养成良好的计算机使用习惯。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排1、文件夹的建立与文件的管理。
2、掌握写字板中汉字的输入。
3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。
4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。
五年级信息技术教学工作计划标准范文（二）一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。
小学五年级上册信息技术教学计划范文2021
学校五班级上册信息技术教学方案范文2021教学要以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段。
以下是我整理的五班级上册信息技术教学方案，期望可以供应应大家进行参考和借鉴。
五班级上册信息技术教学方案一一、学情分析：本学年期我担当五班级信息技术课。
同学通过一年的信息技术课程的学习，根本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。
同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。
潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。
上课留意力不集中，对肯定要求把握的信息技术概念不加强稳固，有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。
二、教学内容分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。
学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，生疏windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。
技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学学问是根底学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。
两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。
三、教学目标：1、学问目标、力量目标和情感目标。
(1)学问与技能要求把握学问点如下：第一单元：把握计算机的开展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;其次单元：把握网上沟通的有关学问和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确生疏和理解与网络有关的文化、道德标准，自觉抵制网上不良信息的影响;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
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2021人教版五年级信息技术教学计划范文一、学情分析五年级共七个班，总人数有五百余人。
人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。
学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。
在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。
这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。
在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。
教材共有两个单元。
教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。
本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。
本册是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特点：第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。
第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。
第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。
本套教材主要设置了以下栏目：1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。
3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程中要灵活把握。
4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。
“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。
5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。
本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。
第一单元：制作主题网站1、创作站点2、新建网页3、图文并茂的网页4、表格的制作5、用表格布局网页6、设置超链接7、制作网站首页第二单元：数据处理初步1、认识新帮手Excel2、Excel新手上路3、数据的简单处理4、巧用函数效率高5、数据排序见伯仲6、表格数据的图形化7、巧手装扮工作表8、综合实践三、教学目的与要求1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。
了解什么是网页和网站。
2、学会规划、创建和管理站点。
掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、学会设置页面背景颜色和背景图片。
学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。
掌握设置文本和图片超链接的方法。
学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
4、学会在网页中输入文字；学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。
掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
6、了解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作；学会建立、输入和修改工作表。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
四、教学重点与难点教学重点：1、学会规划、创建和管理站点。
2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、学会设置页面背景颜色和背景图片。
4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。
5、握设置文本和图片超链接的方法。
学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
6、学会在网页中输入文字；学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。
7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
教学难点：1、掌握设置文本和图片超链接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
五、教学措施1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。
调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、多种教学模式并存，提高教学效率。
计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。
对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。
一、学情分析：本学年期我担任五年级信息技术课。
学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。
学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。
潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。
二、教学内容分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。
技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情感目标。
、知识与技能要求掌握知识点如下：第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、提高教学质量的措施：、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。