认识有机物第二课时2014
《认识有机化合物第二课时》课件1
对 共用电子 ，即碳原子与 4 个氢原子形成 4 个
共价 键，它的分子式为 CH4 ，电子式为
，
结构式为
，结构简式为 CH4 。
(2) 结构特点：甲烷分子呈
正四面体
结构，碳原子位
于 正四面体的中心
，
4
个氢原子分别位于
正四面体的4个顶点 __________________________ 上。
3．有机化合物的分子结构特点
。
②同分异构体的分子式相同，因此其相对分子质量也相同，
但相对分子质量相同的化合物不一定互为同分异构体，如 NO和C2H6。
2．烃的一元取代物的异构——取代等效氢法
(1)等效氢的含义
有机物分子中位置等同的氢叫等效氢，分子中等效氢原子 有如下情况： ①分子中同一个碳原子上连接的氢原子等效。 ②同一个碳原子上所连接的甲基上的氢原子等效。如新戊
化学式概念辨析
化学式是指用元素符号表示物质组成和结构的式子，常见的 化学式有实验式、分子式、结构式和结构简式等。 ①实验式 表示物质组成的最简单的化学式，又称最简式。它能表示分
子中所含原子的种类和原子个数比，但不能表示分子之间每
种原子的具体个数。
②分子式 表示分子内原子的种类和数目。它是能够精确表示物质的分 子组成和相对分子质量的化学式。
x＝
12n＋m
g
44Qn y＝ g 12n＋m
9Qm z＝ g 12n＋m
由上式可知：烃完全燃烧时，消耗O2的质量(x)、生成 CO2的质量(y)和生成H2O的质量(z)均与a无关，当Q的值 一定时，x、y、z只与最简式有关。本题C选项中的两种 物质的最简式相同都为CH2，故C项正确。
答案
C
本题综合考查烃完全燃烧的耗氧量和生成水、二氧化碳的量
认识有机物 烷烃的结构特点
结构简式
CH4
一、有机化合物中碳原子的成键特点
1、碳原子不仅可以跟其它原子形成4个共
价键，而且碳原子之间也能以共价键 相结合。
2、碳原子相互之间不仅可以形成稳定的单键， 还可以形成 稳定的双键或三键。
3、多个碳原子可以相互结合成链状，也可
以结合成环状，还可以带支链。
这些都是有机物结构多样性的表现
二、烷烃的概念
(H)
同分异构体
概念辨析 同分异构体： 具有相同分子式而结构不同的化合物
同素异形体：
同位素：
同一种元素形成的不同种单质
质子数相同，中子数不同的同一种元素的不 同核素 结构相似，在分子组成上相差一个或若干个 CH2原子团的有机化合物
同系物：
【练习】
下列各物质： ①O2和O3 ②12C和14C ③ C2H6和 C3H8 CH3 ④CH3 CH CH CH3和 CH3 CH3 CH3 C CH2 CH3 CH3
练习 1、下列哪些物质（氢未标出来，按照碳的成建
特点补充上即可）是属于同一物质？
(A)
(C)
(E)
(G)
C－C－ C－C C ∣ C－C－ C C ∣ C－C ∣ C C－C ∣ C－ C
(B)
(D)
C ∣ C－C －C C C ∣ ∣ C－ C
C － C－ C ∣ C C－ C ∣ ∣ C C
(F)
结构简式
CH3CH2CH2CH3
C4H10
异丁烷
H H H ︱ ︱ ︱ H — C — C— C—H ︱ ︱ H H H — C —H ︱ H
分子式相 同，结构 不同。 CH CHCH3Leabharlann ︱3CH3
分组讨论：正丁烷和异丁烷的组成、结构有何关系？ 同分异构体：分子式相同，结构不同的有机化合物互称为 同分异构体。
人教版新教材必修第二册 第七章第一节 认识有机化合物(第2课时) 课件(20张)
知识拓展
烷烃是一类最基本的有机物，从结构上可 以看作其他各类有机物的母体。烷烃的性质在 一定程度上体现了有机物的通性。与无机物相 比，大多数有机物的熔点比较低，且难溶于水 ，易溶于汽油、乙醇、苯等有机溶剂；大多数 有机物容易燃烧，受热会发生分解；有机物的化学反应比较复杂，常伴有副反应 发生，很多反应需要在加热、光照或使用催化剂的条件下进行。有机物除了有以 上通性，依据其组成和结构的不同，还具有很多特性，我们在以后的学习中会逐 步接触。
现 象 ： 在 管内气体颜色逐渐变浅，试管壁出现油状液滴，试管内水面上升。
H H C H + Cl
H
H
光
Cl
H C Cl + HCl
H 一氯甲烷，沸点：-24.2℃
取代反应： 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所 替代的反应叫取代反应。
名称 结构简式
常温时的状态 熔点/℃ 沸点/℃ 相对密度 水溶性
甲烷 CH4
气
乙烷 CH3CH3
气
丙烷 CH3CH2CH3
气
丁烷 CH3(CH2)2CH3 气
戊烷 CH3(CH2)3CH3 液
十七烷 CH3(CH2)15CH3 固
-182 -183.3 -189.7 -138.4 -130 22
-164 -88.6 -42.1 -0.5 36.1 301.8
0.466 0.572 0.585 0.5788 0.6262 0.7780
不溶 不溶 不溶 不溶 不溶 不溶
二、烷烃的化学性质
(1) 稳定性：通常条件下与 强酸 、 强碱 或 高锰酸钾 等强氧化剂不反应。 (2)可燃性：烷烃都能燃烧。
CH4＋2O2―点――燃→CO2＋2H2O
认识有机化合物第二课时
烷烃的结构特点： 2、烷烃的结构特点：
碳原子间以碳碳单键（ 碳原子间以碳碳单键（ 碳碳单键
︱ ︱ — C —C— ︱ ︱
）相连形成
碳链，碳原子的剩余价键与氢原子相连， 碳链，碳原子的剩余价键与氢原子相连，即被氢 饱和。 饱和链烃。 原子所饱和 烷烃又可叫作饱和链烃 原子所饱和。烷烃又可叫作饱和链烃。
它们对应的结构式：
正丁烷： 正丁烷：H H H H | | | | H－C－C－C－C－H － － － － － | | | | H H H H 异丁烷： 异丁烷： H | H--C--H H H | | H－C——C——C－H － － | | | H H H
分子式：C4H10 分子式：
理解：同分 —— 相同分子式 理解： 理解：异构 —— 结构不同 理解：
2,3 二甲基 丁烷
取代基位置 取代基数目 取代基名称 主链
（阿拉伯数字） （中文数字） 阿拉伯数字） 中文数字）
烷烃系统命名法命名步骤
• • • • 选主链，称某烷 选主链，称某烷; 编号码，定支链； 编号码，定支链； 取代基，写在前，注位置，连短线； 取代基，写在前，注位置，连短线； 不同基，简在前，相同基，要合并； 不同基，简在前，相同基，要合并；
H H 4、CH3CH3、CH3CHCH3 、 | | | H－C－Cl 、Cl－C－Cl CH3 － － － － | | Cl H 、 C（CH3）4 （
5、CH3CH（CH3）CH2CH3 、 （
练一练
1.下列化学式只表示一种纯净物的是 下列化学式只表示一种纯净物的是 A C2H6 B C4H10 C C2H4Cl2 D C 2、下列各组物质中互为同分异构体的是 、 C与126C B. O2和O3 6 与 H H C.H-C-CH3 与CH3-C-CH3 CH3 H CH3 CH3 D.CH3CHCH2CH3 与CH3-C-CH3 CH3 A.
认识有机化合物第二课时 (1)
（1）互为同位素的是 ）互为同位素的是______， ，
②
CH3
（2）互为同素异形体的是 ）互为同素异形体的是_______, （3）同属于烷烃的是 ③ ④ ）同属于烷烃的是_______,
①
④ 。 （4）互为同分异构体的是 ）互为同分异构体的是________。
3 请写 5H12的同分异构体 请写C
一 烃 仅由碳 仅由碳和氢两种元素组成的化合物称为烃 两种元素组成的化合物称为烃 CxHy），也叫碳氢化合物。 （CxHy），也叫碳氢化合物。
烃完全燃烧的产物有什么？ 烃完全燃烧的产物有什么？ 完全燃烧生成CO2和H2O的物质一定是烃吗？ 的物质一定是烃吗？ 完全燃烧生成 的物质一定是烃吗
有机物种类繁多、 有机物种类繁多、数量巨大
异丁烷
H C H H H C C H H C H H H
结构简式 分子式
CH3CH2CH2CH3 C4H10
CH3CHCH3 CH3 C4H10
2、正丁烷和异丁烷有何相同点和不同点？ 、正丁烷和异丁和同分异构体
同分异构现象 化合物具有相同的分子式但结构不同 化合物具有相同的分子式但结构不同的现象 相同的分子式但结构不同的现象 同分异构体 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体
在研究丁烷的组成时，人们发现有两种丁烷： 在研究丁烷的组成时，人们发现有两种丁烷：
名称 熔点/ 熔点/℃ 沸点/ 沸点/℃ 正丁烷
—138.4 —0.5
异丁烷
—159.6 —11.7
动动手
C4H10
活动3：动手拼插丁烷的结构 活动 ：动手拼插丁烷的结构
名称 结构式
正丁烷
H H C H H C H H C H H H C H H
鲁科版重点高中化学必修二《认识有机化合物》教案新版
鲁科版重点高中化学必修二《认识有机化合物》教案新版鲁科版重点高中化学必修二《认识有机化合物》教案新版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一节认识有机化合物第1课时有机化合物的性质【教学目标】1. 从碳原子的结构特征来了解有机物的特点。
2. 掌握甲烷的性质；3. 掌握取代反应的概念、特点【教学重、难点】甲烷的化学性质。
【教学方法】实验探究、自学阅读，讨论分析，对比归纳，认识实质。
【教师具备】多媒体课件甲烷取代反应的有关试剂及仪器【教学过程】【引言】在日常生活中，我们随时随地都可以接触到种类不同的有机化合物。
你能说出哪些物质是有机化合物吗？【设疑】什么是有机物？有机物种类繁多的原因是什么？这些有机化合物有哪些共同性质？【阅读】P60有机物的特点【归纳】有机化合物的共同点A. 多数熔、沸点低B. 多数难溶于水，易溶于有机溶剂C. 多数易燃烧，受热易分解D. 多数不电离或者难电离，不导电【过渡】本章我们主要学习和讨论几种由代表性的烃的基本性质，先从最简单的烃——甲烷开始。
【板书】第一节甲烷【复习】说出甲烷的物理性质【板书】一、甲烷的物理性质无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，天然气、沼气和石油气（天然气体积80%—97%）。
【讲解】写出甲烷的分子式、电子式和结构式（讲解结构式的书写方法并展示分子模型）【板书】二、化学性质：【实验】实验步骤实验现象实验结论 1. 点燃纯净的甲烷2.在火焰的上方罩干燥洁净的烧杯3、向反应后的烧杯中注入澄清的石灰水（1）可燃性（甲烷的氧化反应）()()()()千焦气气点燃气气890O H CO O 2CH 2224++??→?+现象：火焰明亮并呈蓝色【思考】怎么用最简单的方法把甲烷和氢气区分开?【演示实验】（学生实验或演示实验）CH 4通入酸性KMnO 4溶液中实验过程实验现象实验结论1 气体通入KMnO4/H+溶液2气体通入含酚酞的NaOH 溶液中3 气体通入含石蕊的H2SO4溶液中结论：一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应 [演示实验]观察现象：色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。
高中化学《认识有机化合物(第二课时)》优质课教学设计、教案
鲁科版《化学2》必修第三章《重要的有机化合物》第一节《认识有机化合物》教学设计【教学目标】（1）知识与技能1、了解有机化合物的结构特点，体会有机化合物的多样性；2、了解烷烃的结构特点和通式；（重点）3、理解同分异构体的含义，会书写简单烷烃的同分异构体。
（重难点）（2）过程与方法应用“类比”的思想，分析烷烃的结构和性质培养学生的对比思维方法，应用“有序思维”思想用“减碳法”书写同分异构体。
(3)情感态度与价值观引用科学家的故事，让学生体会科学工作的复杂性及对社会的影响，让学生树立正确的科学观和价值观。
【教学过程】【板书】一、有机物中碳原子的成键特点：1、一个碳原子与周围原子必形成四条共价键；2、碳原子可以通过共价键结合其他原子，也可以彼此间形成碳链和碳环；3、碳原子间及碳和其他原子间可以形成单键、双键或三键。
【展示】甲烷、乙烷、丙烷球棍模型【板书】二、烷烃1、烃：仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物。
2、烷烃的特点：（1）单键：碳原子之间都以碳碳单键结合成链状整理笔记1、小组分工动手拼插出下列模型，写出其结构式和结构简式；2、思考三种分子在元素组成上的共同点？3、讨论三种分子在结构上的共同点？结构简式：CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3分子式：CH4 C2H6 C3H8观察总结烷烃的结构特n点，利用数列原理推理出烷烃的通式。
体会同系物的概念通过甲烷的化学性质推测烷烃的性质。
拼插：C4H10 的球棍模型，发现有不同的结构，主要在碳骨架的不同。
倾听教师讲解总结正丁烷和异丁烷的相同点和不同点。
体会同分异构的内涵。
尝试书写戊烷同分异构体的结构简式。
（会有写重和漏写情况的发生）聆听、模仿、掌握同分异。
高中化学 第一章 认识有机化合物 第二节 有机化合物的结构特点教案高二化学教案
〖第二节有机化合物的结构特点〗之小船创作[明确学习目标] 1.认识有机化合物的成键特点，学会有机物分子结构的表示方法，熟知几种典型分子的空间构型。
2.理解有机化合物的同分异构现象，学会同分异构体的书写方法，能判断有机物的同分异构体。
一、有机化合物中碳原子的成键特点1．碳原子的结构及成键特点碳原子的成键特点，决定了碳原子与其他原子具有多种不同08不同结构的分子。
的结合方式，从而形成具有□2．甲烷分子结构的表示方法3．甲烷的空间构型甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的□11正四面体立体结构。
其正四面体结构示意图如右图所示。
二、有机化合物的同分异构现象1．同分异构现象和同分异构体2．同分异构体的类型1．已知甲烷分子中的两个氢原子被两个Cl原子取代后的结构只有一种，能否证明CH4的空间构型是正四面体结构，而不是平面结构(用下图说明)?提示：CH2Cl2分子的空间结构只有一种可证明甲烷分子是正四面体结构。
如下图：与为相同结构；若CH4分子为平面结构，则CH2Cl2可有两种结构：与。
2．互为同分异构体的物质相对分子质量一定相等，相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗？提示：不一定。
相对分子质量相等的不同物质可能具有相同的分子式，也可能具有不同的分子式，如CH3COOH与CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与N2等，它们的相对分子质量相等，但分子式都不同，彼此不是同分异构体。
一、有机物分子结构和组成的表示方法续表[即时练]1．下列有关物质的表达式正确的是( )A ．乙炔分子的球棍模型：B ．羟基的电子式：[··O ······H]－C ．2氯丙烷的结构简式：CH 3CHClCH 3D ．丙烯的键线式：答案 C解析 球棍模型中应用短棍表示出价键，故A 错误；羟基是电中性的，故B 错误；2氯丙烷的结构简式：CH 3CHClCH 3，故C 正确；丙烯分子中有三个碳，而给出的键线式结构是4个碳，故D 错误。
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第三章重要的有机化合物
第一节《认识有机化合物》之“有机化合物的结构特点”
【课前温故区】
1.绝大多数有机物具有的性质。
2.甲烷的化学性质(若有反应方程式请写出)①；②；
③。
3.
【课前预习区】
1、烃的定义；最简单烃的分子式，电子式，
结构式，结构简式。
2、碳原子最外层有个电子，它可以和其他原子形成几个共价键？怎样从碳原子的成键特点理解有机化合物种类繁多？
4、烷烃的结构特点如何？
写出乙烷、丙烷的分子式、结构式和结构简式：
烷烃的结构特点
5、什么是同分异构体？举例说明
6、有机化合物种类繁多，数量巨大，这与有机化合物结构的多样性有关。
有机化合物结构的多样性主要体现哪些方面？
第三章重要的有机化合物
第一节《认识有机化合物》学案（二）
【学习目标】
1、了解有机化合物中“C”的成键特点，从而认识有机物的多样性；
2、掌握烷烃的结构、通式、性质；
3、了解同分异构体含义，会写同分异构体（碳原子个数≤5的烷烃）。
4、从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同一类有机物性
质的方法。
【课堂互动区】
【问题组1】
1.由甲烷分子式：CH4，请大胆想象并预测甲烷分子中各原子在空间的排布情况可能有几种？
2.请你判断甲烷的真实结构如何？（知识支持：科学家通过实验测出CH2Cl2只有一种结构）【归纳总结一】一、甲烷的结构：
①写出甲烷的电子式：②写出甲烷的结构式：③写出甲烷的结构简式：
烃的概念：，二、烷烃的结构
【问题组2】
1.有机化合物中碳原子的成键特点？
2、根据碳原子的成键特点，请用准备好的材料探究C2H6、C3H8的结构。
分别写出的C2H6、C3H8结构式、结构简式。
3、请结合甲烷、乙烷、丙烷的结构式，找出烷烃的结构特点是什么？（知识支持：P62）
4、请根据以下几种烷烃的分子式，请推出烷烃的组成通式（碳原子数用n表示）。
甲烷CH4乙烷C2H6丙烷C3H8丁烷C4H10 烷烃的分子通式：
5、什么是烷烃？你能结合甲烷的化学性质归纳出烷烃的化学通性吗？
【归纳总结二】
1、有机化合物中碳原子的成键特点：
2、烷烃的结构特点：
3、烷烃的化学通性：
【问题组3】
1、根据烷烃的通式，含4个碳原子的丁烷的分子式是？
2、请用准备好的材料，结合烷烃的结构特点，探究4个碳原子有哪几种连接方式？
3、根据碳原子的结构特点，将氢原子连接在上面的碳骨架上，分别写出分子式、结构式、
结构简式，并比较以上结构是否相同？
【归纳总结三】三、同分异构现象和同分异构体
同分异构现象
同分异构体
【练习】下列各组物质中属于同分异构体的是（）。
A．甲烷与一氯甲烷B．CO与CO2
C．D．
【拓展提升】
拼插戊烷（C5H12）同分异构体的结构模型，并写出相应的结构简式。
【写法点拨】主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由对到邻到间，认真仔细查验，切莫遗漏重现。
2、一氯取代物同分异构体的书写：
【例】进行一氯取代反应后，只能生成三种不同的取代产物的烷烃是（）
A．(CH3)2CHCH2CH2CH3 B．(CH3CH2)2CHCH3
C．(CH3)2CHCH (CH3)2D．(CH3)3CCH2CH3
【方法点拨】“等效氢原子”的判断：（1）同一碳原子上的氢原子是等效的。
（2）同一碳原子所连相同烃基上的氢原子是等效的。
（3）处于对称位置上的氢原子是等效的。
【练习5】某烷烃0.1mol完全燃烧时生成11.2L CO2（标况下），则其化学式是。
若其一氯化物有四种同分异构体，则该烷烃的结构简式是。
四、同系物：
同系物是指结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团的物质互称为同系物。
【合作探究】⑴ 同系物必须为同一通式吗？符合同一通式的一定是同系物吗？
⑵ 同系物间物理性质如何递变？化学性质呢？
【练习】下列物质互为同系物的是( )
A ．CH 3CH 3 和 CH 3CH 2CH 3
B ．甲烷和 CH 2=CH 2
C ．CH 3CH 2CH 2CH 3和
D ． 【随堂练习】
1、 如图所示均能表示甲烷分子的结构，哪一种更能反映其真实存在状况（ ）
2、 下列不属于烷烃性质的是 （ ）
A 、它们燃烧时生成二氧化碳和水
B 、它们都溶于水
C 、它们都能在光照下与卤素发生取代反应
D 、通常情况下，它们跟酸、碱和强氧化剂都不反应
E 、在烷烃分子中，所有的化学键都为单键
F 、有的烷烃能燃烧，有的不能燃烧
3、燃烧法是测定有机物分子式的一种重要方法。
完全燃烧0.1mol 某烃后，测得生成的CO 2为8.96L （STP ），生成的水为9g 。
请通过计算推导该烃的分子式，并写出可能的结构简式。
【课后巩固区】
1、下列各组物质互为同位素的是 ；互为同素异形体的是 ；
互为同分异构体的是 ；互为同系物是 。
CH 3─CH ─CH 2─CH 3
CH
3
| C CH 3CH 3CH 3CH 3
CH 3
CH 3
CH 3CH CH 2
①和；②和；③CH4和CH3CH2CH3；
④金刚石与石墨；⑤氕、氘与氚；⑥16O、17O和18O；⑦乙醇（CH3CH2OH）和甲醚（CH3OCH3）；
⑧和CH3CH（CH3）CH3
2．下列反应属于取代反应的是（）
A.CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
B.CH4 C + 2H2
C.CHCl3 + HF CHFCl2 + HCl
D.CH3Cl + H2O CH3OH + HCl
3、下列叙述正确的是( )
A、分子式相同，各元素的质量分数也相同的物质是同种物质。
B、通式相同的不同物质一定是同分异构体。
C、互为同分异构体的化合物其相对分子质量一定相同。
D、相对分子质量相同的几种物质，互称为同分异构体。
4、下列分子式只表示一种纯净物的是( )
A、C2H6
B、C4H10
C、C5H12
D、C
5、能够证明甲烷分子的空间结构为正四面体的事实是( )
A、断裂甲烷的四个碳氢键吸收的能量相等
B、甲烷的四个碳氢键的长度一样
C、甲烷的一氯代物只有一种
D、甲烷的二氯代物只有一种
6、下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是（）
A、CH3CH2CH2CH3
B、CH3CH(CH3)2
C、C(CH3)4
D、CH3CH2CH(CH3)2
7、验证某有机物属于烃，应完成的实验内容是（）
A、只测定它的C、H比
B、只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2
C、只测定其燃烧产物H2O和CO2的物质的量比
D、测定该试样的质量及完全燃烧后产物只有H2O和CO2的质量
8、1 g甲烷含_______个甲烷分子，4 g 甲烷与____________ g水分子数相等，与___________g
一氧化碳原子数相等。
9、已知在标准状况下乙烯的密度是1.25g/L，其中含碳85.7%，含氢14.3%，试通过计算确定
它的分子式。