小儿内科实习心得
小儿内科实习心得体会
小儿内科实习心得体会在医学实习生涯中，我有幸选择了小儿内科作为我的实习科目。
在这段时间里，我学到了很多知识，也意识到了医生的责任和使命。
下面是我在小儿内科实习过程中的体会和心得。
一、观察与分析在小儿内科实习期间，我学到了很多对小儿进行观察和分析的方法。
比如，对小儿的生长发育、疾病历史以及家族病史进行仔细的了解和分析，这对诊断和治疗疾病起到了非常重要的作用。
同时，我也学会了对小儿进行全面的体格检查，包括神经系统、心血管系统、呼吸系统等的检查，这些都是非常关键的步骤。
二、沟通与交流在小儿内科实习中，我学到了和小儿及其家长进行交流和沟通的技巧。
小儿患者由于年龄小、语言能力有限，常常不能准确描述症状，因此我们必须借助家长的帮助，将患者的症状描述清楚。
同时，要能够倾听家长的意见和建议，与他们保持良好的沟通，这有助于家长对治疗方案的理解和配合。
在与小儿进行交流时，我们还要学会用简单的语言和方法，让他们感到舒适和信任。
这些沟通技巧将对未来的临床实践具有重要的指导意义。
三、全面的医疗知识在小儿内科实习中，我学到了许多关于小儿疾病的知识。
小儿内科是一个非常广阔的专业领域，包括了小儿常见的感冒、发烧、腹泻等一系列常见疾病，也包括了小儿罕见病、遗传疾病等稀有病种。
这对我的医学知识储备和临床实践能力提出了更高的要求。
通过实习，我更加深入地了解了小儿的疾病症状、诊断和治疗方法，这将对我未来的医疗实践起到至关重要的支持作用。
四、责任和使命在小儿内科实习中，我深刻感受到了医生的责任和使命。
小儿是祖国的花朵，他们的健康和成长关系着我们国家的未来。
因此，作为一名医生，我们必须对小儿患者的健康负起更大的责任。
我们不仅要对患儿的疾病进行诊断和治疗，更要全方位地关注小儿的生长发育、体格和精神健康。
这是我们的责任，也是我们的使命。
在小儿内科实习的日子里，我深刻感受到了医生这一职业的伟大和神圣。
小儿内科是一个富有挑战性和责任感的专业领域，对我的医学素养和医疗实践能力提出了更高的要求。
内儿科实习心得4篇
内儿科实习心得4篇内儿科实习心得篇1儿科医院新生儿科有二、三两个病区，我去的是三病区即NICU，一般是情况比较重的孩子，需要重症监护、比如早产儿、足月儿出生后有窒息抢救史、有先天性畸形需要手术或者手术后的以及其他一些比较复杂的情况的。
二病区相对病情轻一些，也有一部分是在NICU治疗后加奶长磅到一定体重转过去的新生儿可以说是最具“儿科特色”的科室，是其他成人内外科所没有的，而且新生儿的问题涵盖广泛，基本各个科的问题都会碰到，从最基本的生长发育(出生体重的划分，小于胎龄儿的判断等，每个孩子都要画生长曲线判断生长的情况)、营养(计算每日液量和热卡)、先心病(大部分早产儿都有PDA，有时也能够见到复杂先心)，到呼吸系统的NRDS，肺炎，到消化系统的NEC，病理性黄疸，还有神经系统的HIE，以及一些外科疾病(302房间是专门的外科病房，比如有食道闭锁、环状胰腺伴十二指肠梗阻、后尿道瓣膜等)，还有眼科的ROP(每周三都有早产儿ROP的筛查，经常过去瞄几眼)，另外，NICU有也有很多呼吸支持的设备，所以借此机会好好学习一下辅助通气，比如CPAP,HFOV等也是很好的，所以能够学习到的东西是非常多的。
知识储备来说，除了新生儿的基本知识以外，主治查房的时候一直强调病理生理学是十分重要的，例如新生儿缺氧是非常常见的，判断缺氧的原因，是因为呼吸系统的问题，还是心脏右向左分流，还是神经系统发育的问题导致的呼吸暂停，不同原因的判断处理都不一样;以及出生后的电解质酸碱平衡紊乱的判断处理。
另外上了临床就会知道很多书本上的知识是很不够的，比如新生儿黄疸，书上就一张简单的表格，鉴别生理性黄疸和病理性黄疸，而实际上如何处理和体重、日龄以及TB值都有关系。
另外一些基本的新生儿时期的正常值要记住，心率、呼吸、血压、体温、血红蛋白、每天体重增长。
早产儿都会有如PDA, PFO等的先心病，也会转来一些如TGA, TOF等，所以胎儿血流动力学到出生后血流动力学的变化也要清楚，印象很深的是测量“导管前preductal”(右上肢)和“导管后postductal”(降主动脉)的氧饱和度和分压，有助于判断有无右向左分流，若导管前氧分压小于50mmhg，导管后低15%，则存在显著的分流。
小儿内科实习心得体会
小儿内科实习心得体会在小儿内科实习中，我有幸亲身接触到了儿童的健康与疾病，深刻地体会到了儿童医学的独特魅力。
通过此次实习，我不仅学到了专业知识和技能，还对儿童医学的特点和方法有了更深入的理解。
以下是我在小儿内科实习中的心得体会。
一、儿童医学的特点儿童医学是一门独立的医学专业，与成人医学有许多不同之处。
首先，儿童的生长发育迅速，身体组织和器官功能还处于不断成长的阶段，因此疾病的表现形式与成人不同。
其次，儿童的免疫系统尚未完全发育成熟，容易受到感染的侵袭，对药物的代谢也存在差异。
最后，儿童常常无法准确表达自己的病情和感受，医生需要通过观察、询问家长等方式获取相关信息。
二、儿童医学的诊断与治疗方法在儿童医学领域，准确的诊断尤为重要。
儿童患者通常由于年龄小、语言能力有限等原因，无法清楚地描述病情，给医生的诊断带来一定的困难。
因此，医生需要采用多种方法进行综合分析，如仔细观察病情表现、询问家长详细情况、进行必要的实验室检查等。
同时，医生还需要耐心与孩子进行交流，以获取更准确的信息。
针对不同的疾病，儿童医学采取了相应的治疗方法。
对于某些常见的儿童疾病，如上呼吸道感染、儿童肺炎等，常常采用抗生素治疗，结合适当的辅助治疗措施。
对于疑似过敏性疾病的儿童，可以进行过敏原检测，并配合针对性的脱敏治疗。
儿童肿瘤的治疗则是个体化的，需要综合考虑病情、家庭情况和孩子的个体差异，制定出合理的治疗方案。
三、与患儿家长的沟通与协助与患儿家长的良好沟通与协助是小儿内科医生工作中不可或缺的一部分。
家长通常对自己孩子的健康状况非常关心，然而他们对医学知识的了解有限，容易产生焦虑和疑惑。
作为医生，我们应该主动与家长进行沟通，给予他们充分的解释和指导，以增强他们的信心和配合度。
在实习中，我亲身经历了一个患儿家长的故事。
该患儿患有白血病，接受了放疗和化疗等多种治疗方式，花费了大量的金钱和时间。
然而，孩子的病情并没有得到很好的控制，家长感到极度失望和无助。
小儿内科的自我总结范文
时光荏苒，转眼间我在小儿内科的实习生涯即将画上句号。
回顾这段时间的实习经历，我深感收获颇丰，以下是我对这段实习生活的自我总结。
首先，在实习过程中，我严格遵守医院规章制度，尊敬师长，团结同学，始终保持良好的职业道德。
在临床工作中，我始终把病人的生命安全放在首位，以高度的责任心对待每一个患者。
一、专业知识方面在小儿内科实习期间，我认真学习了小儿内科的基础理论知识，掌握了常见疾病的诊断、治疗和护理方法。
通过跟随带教老师查房、参与病例讨论，我对小儿内科常见病、多发病的诊疗流程有了更深入的了解。
同时，我还积极参加各类学术讲座，拓宽了自己的知识面。
二、临床技能方面在实习过程中，我努力提高自己的临床技能。
在带教老师的指导下，我学会了如何进行病史采集、体格检查、辅助检查结果的解读等。
此外，我还掌握了常用药物的使用方法、静脉穿刺技巧以及小儿急救措施等。
通过不断实践，我的临床技能得到了显著提高。
三、沟通能力方面在实习过程中，我深刻认识到沟通能力的重要性。
在与患者及家属的交流中，我学会了如何用通俗易懂的语言解释病情，如何安抚患者的情绪。
在与同事的协作中，我明白了团队精神的重要性，学会了如何与同事共同解决问题。
四、职业素养方面在实习过程中，我始终保持谦虚谨慎的态度，虚心向带教老师请教。
在处理医患关系时，我始终坚持客观公正，尊重患者权益。
同时，我还积极参加医院组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。
五、实习收获1. 提高了临床思维能力：在实习过程中，我学会了如何运用所学知识分析问题、解决问题，提高了自己的临床思维能力。
2. 丰富了临床经验：通过参与各类病例，我对小儿内科常见病、多发病有了更深入的了解，积累了丰富的临床经验。
3. 增强了团队协作能力：在实习过程中，我学会了与同事共同协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 提升了沟通能力：在与患者及家属的交流中，我学会了如何运用沟通技巧，提高了自己的沟通能力。
总之，在小儿内科实习期间，我收获颇丰。
儿科实习总结（通用5篇）
儿科实习总结儿科实习总结（通用5篇）儿科实习总结篇1短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。
我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。
这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。
对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。
我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。
我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。
每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
送走了2008，迎来了2009！这时我们开始了为期两周儿科的实习！这里的护理对象跟妇科一样，都是特殊的人群。
儿科的实习心得体会(通用12篇).doc
儿科的实习心得体会（通用12篇）儿科的实习心得体会篇1来医院儿科实习之前，我只会埋头苦读，经过了一年充实而又忙碌的实习生活，使我熟悉了临床应用，这一年来，我学到了很多课本上学不到的知识，具体收获总结如下：学会将理论知识与实践相结合记得刚进大学的时候，只是纯粹的学习课本里的理论知识，让我很迷惑，有一种“纸上得来终觉浅”的感觉，通过实习，让我到儿科亲身经历，看到了很多儿科病的临床表现，有了进一步的感性认知，再结合书本上的知识，有了更深刻的了解。
增强了动手能力，提高了儿科医学技能在儿科工作时，每天都能看见很多孩子来就医，我要协助主治医生一起诊断治疗，并且适当的照顾孩子，很大程度上锻炼了我的动手能力，也让我学到的知识不拘泥于书本，让我明白了疾病的个体性，特异性等等。
提高了我的儿科医学技能。
让我学会了爱护病患，尊重他人在科室工作时，看到很多孩子在就诊时痛苦的表情和病好后开心的笑容，让我觉得在苦在累都是值得的，在医院里，身为医生的我们是患者完全信赖的人，可以说是把生命交给我们，如此神圣的任务让我们不能有任何的失误。
在紧张工作的.同时，我们也要微笑，这是给病人的鼓励，还要尊重病人，悉心照顾。
总而言之，一年的儿科实习工作就这么结束了。
从中我得到的收获可谓是受用终身。
我相信有了这次的实习经历能为我以后的工作奠定坚实的基础。
儿科的实习心得体会篇2周的儿科实习转瞬即逝，在此期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。
本科是与其他科室相比主要有三点不同：第一，特殊的护理人群;第二，特殊的治疗护理原则;第三，特殊的护患关系。
首先，小儿的生长发育有一定的.规律，如连续性，阶段性，顺序性，还有各器官发育的不平衡性。
再之，因为小儿的这些特殊体质，所以从穿刺、注射和用药等方面都有着其注意事项。
在本科老师的精心指导下，我能够初步掌握儿科的常见疾病及对症护理，也了解了小儿与大人不同的一些操作技术，如静脉穿刺等。
小儿内科实习报告
小儿内科实习报告在过去的一个月里，我作为一名小儿内科实习生，在医院小儿内科病房进行了实习。
在这段时间里，我学到了很多关于小儿内科的知识和技能，也深刻体会到了作为一名医生的责任和担当。
以下是我在实习期间的一些收获和体会。
首先，我了解到了小儿内科的特点。
小儿内科患者以儿童为主，他们正处于生长发育阶段，身体各器官的功能尚未完全成熟，因此疾病种类和病情特点与成人有所不同。
在实习过程中，我学会了如何针对儿童的生理特点进行诊断和治疗，如何与家长沟通，以便更好地了解患者的病情和需求。
其次，我掌握了一些基本的儿科操作技能。
在实习期间，我在导师的指导下，学会了给儿童进行静脉输液、肌肉注射、头皮针穿刺等操作。
这些操作需要熟练的技巧和耐心，对于儿童患者来说，更是需要用心去对待，以减轻他们的痛苦。
通过不断的实践，我逐渐熟练了这些操作，并能够独立完成。
此外，我学会了如何进行儿科疾病的诊断。
在实习过程中，我跟随导师参加了多次病例讨论和查房，学会了如何根据患者的病史、症状和体征来判断可能的疾病，如何进行相关的检查和化验，以及如何制定治疗方案。
通过这些实践，我对儿科疾病的认识得到了很大的提高。
在实习期间，我也深刻体会到了作为一名医生的责任和担当。
面对患者，我们要用心去倾听他们的诉求，用专业知识和技能为他们提供最好的治疗。
同时，我们还要与家长进行良好的沟通，让他们了解患者的病情和治疗方案，建立起信任和合作关系。
在这个过程中，我明白了作为一名医生，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的人际沟通能力和责任心。
总之，通过这次实习，我对小儿内科有了更深入的了解，也掌握了一些基本的儿科操作技能。
同时，我也认识到了作为一名医生的责任和担当。
我相信，这次实习经历将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为成为一名优秀的小儿内科医生而奋斗。
儿科医生实习总结【六篇】
儿科医生实习总结【六篇】儿科医生实习总结之一：在这段时间的儿科医生实习中，我收获了很多宝贵的经验和知识。
作为一个儿科医生，我了解到孩子们是多么的脆弱而又可爱。
他们需要我们的关心和治疗。
在实习期间，我主要负责孩子们的日常检查和治疗。
我学习了如何使用各种设备和仪器，如血压计、听诊器等。
我也学习了如何观察和分析孩子们的症状，以便做出正确的诊断。
在与孩子们的交流中，我也学会了如何与他们建立信任和友好的关系，以减轻他们的恐惧和痛苦。
此外，我还参与了一些紧急情况的处理。
例如，有一次一个孩子因为突发的过敏反应而昏迷，我迅速采取了适当的措施，最终使他恢复了意识。
这次经历让我意识到作为医生，我们必须时刻保持警觉，并能够迅速应对各种紧急情况。
通过这段实习经历，我也深深感受到了儿科医生的责任和使命。
每次看到一个孩子恢复健康的笑容，我就觉得自己的努力是值得的。
我希望以后能继续从事儿科医生的工作，为更多的孩子带来健康和快乐。
儿科医生实习总结之二：这段时间的儿科医生实习给我留下了深刻的印象。
我意识到作为一个儿科医生，我们需要具备专业的知识和技能，同时也需要有耐心和爱心。
在实习期间，我遇到了很多不同类型的病例。
有的孩子患有常见的感冒、发烧等疾病，而有的孩子则患有先天性心脏病等严重疾病。
每个病例都需要我们仔细观察和治疗。
在与家属的交流中，我也学到了如何与他们有效地沟通，以便更好地了解孩子们的情况。
此外，我也深深感受到了儿科医生的辛苦和压力。
有时候，需要连续工作很长时间，甚至需要在夜间进行紧急手术。
在这种情况下，我们必须保持冷静和专注，以确保病人的安全。
总的来说，这段实习经历让我更加了解了儿科医生的职责和挑战。
我现在更有信心，并且下定决心要成为一名和蔼可亲、技术娴熟的儿科医生，为孩子们的健康贡献自己的一份力量。
儿科医生实习总结之三：在这段时间的儿科医生实习中，我充分体验了作为儿科医生的工作和责任。
这段经历给我带来了很多挑战和机会，使我不仅在专业知识上有所提高，同时也在人际交往和团队合作方面有了更深的理解。
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小儿内科实习心得
小儿科实习即将结束，仔细想想，其实心里面还有些舍不得，我以前从心里还是有些抵制儿科，觉得儿科里面很吵，到处充满着孩子的哭闹声，而且小儿科风险也很高。
可是这么三周过来了，却渐渐地发现孩子们都很可爱！反而喜欢上这些孩子。
在这里实习的三星期，我发现儿科是一个非常特殊的科室，首先是病人的特殊，我们面对的群体是儿童，她们可都是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。
就拿打针来说，在一般的科室，绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。
其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是取得家长信任的一种途径；其二，小孩儿一般手背静脉不明显，大多选择头皮静脉穿刺，头皮静脉弯曲又细，穿刺的难度很大；其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺；最后一点，即使穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，在儿科小孩疾病的种类与成人大不同：起病急,来势凶,变化快.而且小孩不懂得与医护人员配合,因此儿科护理工作内容多,难度大,要求也非常的高.
实习的第一周是在小儿监护室里，本以为监护室会是一
个非常安静的地方，没想到这里的环境相当的热闹，有小孩子哭泣的声音，大闹的声音，那些哭声、笑声、闹声、声声入耳，刚开始会突然觉得很烦躁，头痛。
也开始佩服老师的坐怀不乱，冷静认真，在监护的日子里看到了不少关于小儿的一些操作，比如吸痰，吸氧，灌肠，静脉穿刺，雾化吸入，等等。
这里边的小孩大部分都是肺炎的小孩，老师会教会家长去和给小孩拍背，以便痰液顺利排出，有凝血功能有障碍的，老师会叮嘱家长看护好小孩，别让小孩磕着碰着，吃东西是尽量吃软的食物，坚硬的食物不要吃，小孩灌肠一般是在他们做检查之前，小孩一般都不配合，所以要用一些镇静的药物，灌肠的时候用的药物是水合氯醛，这种药有镇静的作用，在给小孩配药时也要非常认真，剂量都要计算过才能配，小孩用的都是小儿电解质，再把一些药物按一定比例溶解后就，根据比例加药，防止药量过大。
这些都要求护士的责任心和认真的态度，第二周是管病房，早起扫床，扫完床便跟着老师一块查房，学习老师如何与病人沟通，如何做健康教育，如何指导家属看护小孩，遇见一些大一点的小孩老师会让我们动手操作，给他们扎针，小孩的血管都比较细，当然针头就会选择小一点的，扎针时与小孩爸爸妈妈的沟通尤为重要，家长都怕我们扎不上，所以有时都不会让我们扎，这也是可以理解的，毕竟小孩都是家长的心肝宝贝，所以我们就要学着跟他们沟通取得他们的信任。
在这里耐心和细心都得到了加强，也看到了家长对孩子的那份爱，在家长急躁的时候，不理解我们的时候，我们还是会耐心的给他们讲解，有句老话叫“可怜天下父母心”，看着那些可爱的宝宝，看着他们在我们的护理下一天天好起来，心里也会很敬佩自己。
很庆幸自己在儿科呆的每一天，它教会我的不仅仅有技能，更是耐心和细心的培养。