九下生物复习
人教版九年级生物复习教案(全册)
课题第一单元生物和生物圈第一章认识生物考点: 1﹑举例说明生物的特征;2、举例说明科学探究的方法;知识点归纳: 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
一、认生物的特征：1.生物的生活需要营养；（民以食为天，螳螂捕蝉，黄雀在后）2.生物能进行呼吸；（鲸呼吸时产生雾状水珠）3.生物能排出身体内产生的废物；（落叶纷飞，；大汗淋漓）4.生物能对外界刺激作出反应；（葵花朵朵向太阳）5.生物能生长和繁殖；（种下一粒子，发了一个芽）6.生物都有遗传和变异的特性。
（龙生龙，凤生凤；一母生九子，连母十个样）7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的;举例: 不属于生物的有钟乳石、化石、珊瑚、机器人,太阳,水,计算机病毒；属于生物的有病毒、珊瑚虫,生石花,树,人等。
二、生物的归类方法:1. 按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
2. 按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。
3. 按照用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等三、科学探究(一)科学探究的方法：观察法、调查法、比较法、推理法、实验法、测量法1.观察法(基本方法)2.调查法:包括普查法和抽查法. 调查要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如果调查的范围很广，就要选取一部分调查对象做为样本，这叫抽样调查。
调查步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查、归类、整理3实验法：主要包括对照试验和模拟实验。
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
这类实验只有一个变量，其他条件都相同。
其中在正常条件下进行的实验组叫对照组，另一实验叫实验组。
（二）科学探究的六大环节（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流（三）科学探究的原则：1.设置对照试验：是指试验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同；2.控制单一变量：实验只有一个条件不同，其他条件都相同；3.重复平行实验：实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免实验的偶然性；4.减少实验误差：多次试验求平均值。
部编人教版-九年级生物下册全册知识点复习提纲
部编人教版-九年级生物下册全册知识点
复习提纲
1. 细胞的结构和功能
- 细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）和主要功能
- 原核生物和真核生物的区别
- 细胞器的结构与功能（线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等）
- 细胞的分裂（有丝分裂和无丝分裂）
2. 遗传与进化
- 基因的结构和功能
- 遗传物质的脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
- 遗传的分子基础
- 遗传的规律（孟德尔遗传规律、基因互作理论）
- 生物的性别和性别的遗传
- 进化的基本概念和证据（化石、生物地理学、比较胚胎学等）
3. 生物多样性和分类
- 物种的概念和分类的意义
- 生物分类学的基本原则
- 动物和植物的分类特征
- 脊椎动物的分类（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类）
4. 生物的生长发育与调节
- 生长与发育的概念
- 刺激对生物生长发育的调节
- 激素的作用及调节生物体的机制
- 植物的生长调节（生长素、光周期和温度等）
5. 生物体与环境的相互关系
- 生物体的组成和环境之间的相互关系
- 曲线的生态平衡
- 生态系统及其组成要素
- 生态位和群落的结构
6. 生命活动与现代生活
- 现代科学技术的应用与生物的生存
- 基因工程及其应用
- 细胞工程及其应用
- 生物技术在农业、医学等方面的应用
以上提纲包括了九年级生物下册全册的主要知识点，通过复习这些内容，可以帮助您更好地掌握生物学的基本概念和原理。
九年级全册生物复习知识点
九年级全册生物复习知识点一、细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
真核细胞内有细胞核和细胞质，细胞质又包括细胞膜、细胞质基质、细胞器等。
二、细胞的组成和功能1. 细胞膜：控制物质的进出、维持细胞内环境的稳定。
2. 细胞质基质：细胞内物质的主要组成部分。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传信息。
4. 线粒体：参与细胞的呼吸作用，供给细胞能量。
5. 内质网：合成、转运和存储蛋白质的重要细胞器。
6. 高尔基体：物质的转运和加工。
三、细胞生长和分裂1. 细胞生长：细胞质内物质的合成、增殖和新细胞壁的形成。
2. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂包括纺锤体形成、染色体分离和胞质分裂等阶段。
四、遗传物质DNADNA是细胞内储存遗传信息的分子。
由核苷酸构成，包含脱氧核糖、磷酸、氮碱基等组成部分。
五、基因和遗传1. 基因是DNA上的功能片段，能控制一个或多个性状的遗传单位。
2. 染色体是DNA和蛋白质组成的结构体，人体细胞中有46条染色体。
3. 遗传的基本规律有孟德尔遗传规律、中央法则、遗传多样性和突变等。
六、生物进化和发展1. 进化是物种适应环境变化过程。
有自然选择、适者生存等进化驱动力。
2. 生物分类包括物种、属、科、纲、目、门等级别，形成生物分类系统。
七、生物多样性1. 生物多样性指地球上生物的种类、数量和遗传变异程度。
2. 生物多样性有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
八、人体生物学1. 人体组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 人体呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等器官系统的结构和功能。
九、生物科学与社会1. 生物科学的应用：农业、医学、环境保护等领域。
2. 生态环境问题：空气污染、水污染、生物多样性减少等问题。
综上所述，九年级全册生物复习知识点包括细胞的基本单位、细胞的组成和功能、细胞生长和分裂、遗传物质DNA、基因和遗传、生物进化和发展、生物多样性、人体生物学以及生物科学与社会等内容。
九年级全册生物重点知识点汇总
九年级全册生物重点知识点汇总生物是自然界中最神奇的科学之一，它涉及到人类、动植物以及微生物等各种生命体。
在九年级全册生物教学中，有许多重要的知识点需要我们深入学习和理解。
下面将对九年级全册生物的重点知识点进行汇总。
首先，我们来谈谈细胞这个生物学的基本单位。
细胞是构成生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞则包含有细胞核。
细胞内还有许多重要的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网等，它们各自具有不同的功能，保证细胞正常的生存和生长。
其次，生物的遗传基因也是不可忽视的重要知识点。
基因是决定生物遗传性状的基本单位，它位于染色体上。
在遗传中，存在显性基因和隐性基因的概念，不同的基因型决定了生物的表现型。
而基因的突变可能会导致一些遗传病的发生，所以在生物学中，基因的研究是至关重要的。
再者，光合作用和呼吸作用也是九年级全册生物教学中的重点内容。
光合作用是植物利用阳光能量合成有机物质的过程，它为地球上生物提供了能量来源。
而呼吸作用则是生物体利用食物中的能量释放出来的过程，保证生物体的正常代谢和生存。
另外，生物的进化是生物学中一个重要的概念。
达尔文的进化论认为物种是通过自然选择和适者生存来逐步进化的。
在地球的漫长历史中，生物经历了种种环境的挑战和选择，最终形成了如今丰富多样的生物多样性。
最后，生态系统和生物圈也是九年级全册生物的重点内容。
生态系统包括生物群落和生物栖息地，研究生态系统有助于我们更好地了解生物之间的相互关系。
而生物圈则是地球上所有生物与环境之间的互动关系的总和，它保证了地球上生命的延续和稳定。
通过对九年级全册生物重点知识点的汇总，我们可以更加系统地了解生物学的基本概念和原理，为我们在接下来的学习和科研工作中打下坚实的基础。
生物学是一个不断深入研究和探索的科学领域，希望同学们能够在生物学的海洋中畅游，发现更多生命的奥秘。
人教版九年级生物中考复习绿色植物的生活需要水和无机盐知识点总结.含答案
绿色植物的生活需要水和无机盐一、植物与水1.绿色植物的生活需要水绿色植物与其他生物一样，生活需要水，其原因是：①水是植物体的重要组成成分。
②水分充足时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于光合作用。
③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水，水是光合作用的原料。
④植物的生活需要无机盐，土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收，根吸收的无机盐只有溶解在水中才能运输到茎、叶、花、果实和种子等各个器官。
⑤种子必须吸足水才能萌发成幼苗。
⑥生命活动是个很复杂的过程，而它的每一个过程都必须在有水的情况下才能进行，细胞中的含水量相对增多，则代谢越旺盛，可见植物体内的含水量与植物的生命活动密切相关。
从上面可得出下列结论：植物的生活与水息息相关，没有水，说明活动就将停止，生命也就会终结。
2.水影响植物的分布植物的生活离不开水，因此水影响植物的分布。
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①长白山森林因为有充足的水分，它的植物种类多，有草本，有灌木，还有高大的乔木。
②锡林郭勒草原因为干旱、少水，因此植物以草类为主，很少有灌木，根本没有高大的乔木，因为高大的乔木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方（特干旱）没有植物的生长，而有植物生长的地方则是有水的地方，我们称之为“沙漠绿洲”。
又如苔藓植物，只能生活在阴湿的环境里，可见水对植物的分布是多么的重要。
二、水分进入植物体内的途径1.水分被吸收的部位：根。
根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的四个部分中，伸长区和成熟区具有吸收作用，其中成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，成熟区有许多根毛，根毛能增大吸收面积，表现出了根毛的构造与根吸收功能相适应的特点。
2.水分的运输途径①根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
②运输途径：根吸收的水分木质部导管植物体各处3.植物茎的结构①导管：位于木质部中，由许多长形、管状细胞组成的中空管道，由下向上运输水和无机盐。
(九年级生物教案)中考生物复习专题1-3知识点
中考生物复习专题1-3知识点九年级生物教案专题一:生物科学与探究●一、生物与非生物的主要区别:类别概念举例非生物没有生命现象的物体,叫做非生物。
机器狗、电脑病毒等。
生物具有生命现象的物体,叫做生物。
动物、植物、微生物和人等。
判断一个物体是否是生物,要看它有没有“生命”现象,其依据是“生物的基本特征”。
●二、生物的基本特征:生物特征概念举例应激性指生物体遇到外界刺激时,能够作出规律性的反应。
【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性,而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。
】【应激性】向日葵花盘朝着太阳转;草履虫避开食盐;含羞草叶子一旦被碰到就合拢起来等。
【反射】望梅止渴、画饼充饥生长指生物体由小变大的过程。
其特点是:使体重增加,体形增大。
小树长成大树;小狗长成大狗等。
繁殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程。
植物产生孢子或种子;蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢指生物体在生长过程中,必须从外界不断地获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外的过程。
它是生物“维持生命活动”的基本条件;是“生物最基本的特征”。
【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】除以上特征以外,还有呼吸、排泄、遗传和变异,生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
二、科学探究的基本方法和过程:1、科学探究的基本方法:有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等,其中“实验法”是现代生物学研究的重要方法,但一般要与“观察法”的有机结合。
2、实验法的基本过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流3、以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例,说明实验法的基本过程:提出问题“光”会影响鼠妇的生活吗?作出假设“光”会(或不会)影响鼠妇的生活。
制定计划以“光”为变量,设计对照实验,如:“光照与阴暗”。
实施计划做实验、仔细观察、认真记录。
得出结论分析实验数据,得出“光”会影响鼠妇的生活。
表达与交流写出探究报告,交流探究过程和结论。
九年级生物下册知识点汇总
九年级生物下册知识点汇总生物是自然界中一门非常重要的学科，它研究生命现象的规律，涉及到生物的结构、功能、生命周期、遗传、进化等内容。
在九年级生物下册中，同学们将进一步学习生物知识，涉及到更加深入和细致的内容。
下面就让我们来对九年级生物下册的知识点进行一个汇总概述。
1. 细胞与细胞生物学在生物学中，细胞是生命的基本单位。
同学们将学习有关细胞的结构、功能和特点，以及细胞的分裂、增殖和分化等过程。
此外，还会学习到有关细胞器的功能和相互关系，了解细胞在生物体内的作用和重要性。
2. 遗传与变异遗传是生物的基本特性之一，同学们将学习到遗传定律的基本原理和遗传规律的应用，了解基因、染色体和遗传物质的组成，以及基因的突变和变异对生物进化的影响。
3. 生物多样性与生物进化生物多样性是生命系统中一项非常重要的内容，同学们将学习到有关生物分类系统、生物多样性保护和生物进化的原理和过程，了解不同物种之间的关系和适应环境的特点。
4. 生物的生长发育与调节生长与发育是生物体的一种基本活动，同学们将学习到有关生长发育的调节机制和调节系统，了解内分泌系统、神经系统和体液调节系统对生物体的生长发育和代谢等方面的影响。
5. 生物与环境生物与环境之间存在着密切的关系，同学们将学习到不同生物体对环境的适应和响应机制，了解生态系统中各种生物之间的相互作用和影响，以及生态平衡和生态保护的重要性。
总的来说，九年级生物下册的知识点涵盖了生物学的多个领域和方面，帮助同学们进一步深入了解生命现象的规律和本质，促进他们对生物学这门学科的全面理解和应用。
希望同学们能够在学习生物的过程中，不断提升自己的理解能力和实践能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
愿大家在生物学习中取得更好的成绩，为未来的发展和进步做出积极的贡献。
九年级生物复习提纲
九年级生物复习提纲和练习班级：________________姓名：________________座号：________________第一课时第一单元生物和生物圈（认识生命）考纲要求一、认识生物（生物学研究的基本方法；列出生物的基本特征；认识生物的多样性）二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件）2、环境对生物的影响（阐明探究的一般过程；举例说明影响生物生活的环境因素）3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响）考纲解读1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物科学探究方法：观察法、调查法、收集和分析资料法、实验法、比较法等。
●实验探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（光对鼠妇生活的影响实验）实验变量：光照（明和暗两种对照环境）3、生物的基本特征：●新陈代谢：(1)生物的生活需要营养（植物光和作用、动物捕猎）；(2）生物能进行呼吸；(3)生物能排除体内产生的废物（出汗、呼气、排尿、植物落叶等）；●应激性：(4)生物能对外界刺激作出反应（含羞草、变色龙、向阳性、向水性、背地性、雨后春笋等）；●生长和繁殖：(5)生物能生长（鸡长大）和繁殖（蛋生鸡）；(6)生物能遗传（种豆得豆、种瓜得瓜；龙生龙、凤生凤）。
●除病毒外，生物都由细胞构成；4、生物的多样性包括：(1) 物种多样性：如植物、动物、细菌、真菌、病毒、类病毒等生物。
(2) 遗传多样性：生物的特征由基因控制；不同的生物基因不同；同种生物的基因组成有差别。
(3) 生态系统多样性：如海洋、河流、森林、草原、农田等生态系统。
5、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家。
生物圈包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层。
6、生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度，一定的生存空间。
7、生物与环境相互影响（1）环境因素对生物的影响：一是非生物因素：如阳光、温度、空气、水等非生物因素，另一类是生物因素：如生物对生物的影响（捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系）。
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生命科学复习1一、生物的多样性。
1、生物学家根据生物的发展历史、形态结构特征、营养方式等，将生物分成若干。
2、病毒没有，化学组成简单，大多数仅由和组成。
而且病毒不能独立完成活动，只能在其他生物的细胞内过生活。
3、细菌没有成形的，所以是生物。
4、由组成的生物叫原核生物，原核生物组成了。
5、具有成形的细胞核的细胞叫。
由真核细胞组成的生物叫。
6、动物、植物、真菌等真核生物分别组成了、、。
7、植物界的主要类群有藻类植物、、、。
它们都具有，能进行，制造有机物，因而成为生物圈中的。
它们的细胞都有细胞壁，细胞壁具有的功能。
8、藻类植物有的是，有的是，它们的结构比较简单，没有根、茎、叶等器官的分化，被称为植物。
9、苔藓植物一般具有，而且在生殖过程中出现了，所以它们属于高等植物。
10、蕨类植物具有真正的根、茎、叶，而且根、茎、叶里有和，它们属于植物。
11、种子植物包括和被子植物门两个类群。
裸子植物的裸露，所以种子外面没有包被。
被子植物胚珠的外面有包被，因而种子的外面有包被。
12、是植物界中最高级的类群。
13、动物不能用制造，它们靠摄取现成的获得营养。
14、动物根据其体内有无脊椎骨，把动物分成和。
在生物分类上，脊椎动物只有一个亚门即。
15、脊椎动物亚门主要有、、、、。
16、鱼类终生都在水中生活，它们的形态结构和生理特点与相适应。
17、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类中，（1）终生生活在水中的是，适应两栖生活的是，适应陆地生活的是。
（2）终生用鳃呼吸的是，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的是，终生用肺呼吸的是。
（3）受精作用在水中进行的是，体内受精的是。
（4）体温恒定的是，体温不恒定的是。
（5）心脏有四腔，血液循环有体循环和肺循环两条线路的是。
18、哺乳动物繁殖的特点是。
19、真菌靠吸收现在的获得营养，分为真菌和真菌两类。
20、多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的，它是有吸收和的功能。
21、食用菌地上部分的菌丝组成了。
22、为人类的生存和发展提供了最基本的条件，还为人类提供了良好的环境条件。
1992年6月召开了联合国环境和发展大会，制订了《》。
二、植物和动物的新陈代谢1、活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的，同时生物体内又不断进行物质和能量的，这个过程叫做新陈代谢。
2、是生物最基本的特征之一。
和是新陈代谢的两个方面。
3、植物需要的水分是通过从土壤中吸收来的，根尖的是吸水的主要区域。
根毛是的突起。
4、根毛细胞液泡中细胞液浓度大于土壤溶液的浓度时，根就表现为，反之根就表现为。
5、植物吸收的水分一小部分作为的原料，大部分通过化为水蒸气，由叶表皮的气孔散发到大气中。
6、叶表皮的气孔由两个成对的保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀，气孔，保卫细胞失水缩小，气孔。
7、控制气孔的闭合，对调节水分具有重要意义。
8、植物在生活过程中，需要量最大的是含的无机盐。
9、植物的同化作用主要包括对的吸收和。
10、光合作用的原料是，产物是。
光合作用的反应式是。
11、光合作用的实质可归纳为两个方面，（1）物质的转化，即，（2）能量的转化即。
12、植物叶肉细胞中含有大量的，植物的光合作用主要在中进行。
13、有机物是地球上几乎所有生物的和的来源。
14、绿色植物的异化作用是通过而进行的。
15、植物呼吸作用的原料是，产物是，反应式是。
16、植物呼吸作用的实质是。
17、呼吸作用释放的能量，除供给以外，还有一部分会转化成。
18、潮湿的种子堆放在一起，会产生大量的热，使温度升高，这是由于所致。
19、动物摄取的有机物主要有、、。
20、是构成细胞的基本物质；和也是构成细胞的成分。
21、人体进行各项生理活动所消耗的能量，大部分（约70%）来自于的分解，是生物体内的主要储能细胞，它主要贮存在和处。
22、水、无机盐、维生素、淀粉、蛋白质、脂肪等人体消化道壁可直接吸收的有，经消化道消化才能吸收的是。
23、淀粉的消化产物是，蛋白质的消化产物是，脂肪的消化产物是，这些有机物的消化过程是变化，消化和吸收主要在中进行。
24、动物摄取的有机物在人体内消化后的产物在体内既可以重新用于，也可以，形成代谢终产物。
25、糖元的代谢终产物是，蛋白质的代谢终产物是，脂肪的代谢终产物是。
26、人体代谢终产物的排泄途径有、和泌尿系统，绝大部分代谢产物以的形式经过泌尿系统排出体外。
三、人体的新陈代谢1、血液流经组织内的毛细血管时，除大分子蛋白质外的其他成分渗透到组织细胞的间隙里，形成。
2、组织液进入毛细淋巴管，成为。
3、由血桨、、构成的体内细胞赖以生活的液体环境，叫。
4、人体与外界环境的气体交换是通过进行的。
5、人体的气体交换包括的气体交换和的气体交换。
6、经过肺泡内的气体交换，暗红色的变为鲜红色的；经过组织内的气体交换，流经组织的动脉血变成了含少而含多的静脉血。
7、肺泡内进行气体交换时，氧分子与红细胞中的结合，生成。
8氧分子血红蛋白结合的特点是：，。
9、组织细胞进行生命活动所需的能量主要来自。
在血桨中称之为，其浓度约为。
10、人体内血糖浓度的相对稳定是靠和在起调节作用。
11、胰岛素能促进，加速，从而降低血糖浓度。
12、胰岛素分泌不足会形成，分泌过多会引起。
13、淋巴系统由和等淋巴器官组成，遍布全身，对维持的稳定起着重要作用。
14、淋巴系统是血液循环系统的部分。
15、淋巴循环的起点是，它仅由一层组成。
16、淋巴循环可对和之间的平衡起调工作用。
17、淋巴结里存在着具有作用的细胞，能吞食进入人体的，起作用。
四、人的高级神经活动1、神经系统活动的基本方式是，一系列协调的反谢活动组合成动物的。
2、反射有和两种方式。
非条件反射是动物的一种。
3、由参与的反射称为条件反射，条件反射形成后，需经常用来强化。
否则已建立的条件反射会消退。
4、是高级神经活动的基本方式。
5、条件反射的特点是。
6、非条件反射的特点是。
7、人的大脑有许多调节人体生理活动的最高级神经中枢，通常又称为。
8、若人体大脑左侧的运动中枢受到损伤，就会出现侧肢体瘫痪。
9、人体的听觉是在（选填“耳”或“大脑”）中形成的，视觉是在（选填“眼睛”或“大脑”）中形成的。
10、是人类特有的功能，绝大多数人的语言功能在。
11、只对的刺激发生反应的大脑皮层功能系统叫第二信号系统。
12、是人和动物的大脑活动根本性的区别所在。
13、建立条件反射的大脑皮层功能系统，人类与动物共有的是系统，人类特有的是。
五、生物的生殖1、生物的生殖有两种类型：和，是生物界善遍存在的生殖方式。
2、是被子植物的生殖器官，通常由发育而成的。
3、发育成熟的胚珠，外层是，顶端是，直靠近珠孔的地方有一个。
在中央有两个。
4、花粉管到达胚珠后，顶端破裂释放两个精子，一个与融合，形成受精卵，另一个与融合，形成受精极核。
5、种子中的是幼小新一代的植物体。
6、被子植物通过、开花、和形成受精卵和受精极核。
7、植物双受精完成后，受精卵发育成种子中的，受精极核发育成，珠被发育成，子房壁发育成。
种皮、、构成种子，种子和构成果实。
8、在脊椎动物中，卵生的有，胎生的有；受精作用在水中进行的有，体内受精的有。
9、卵生动物的受精卵，细胞质中有丰富的，能为胚胎发育提供营养，受精卵的外面有卵膜包被，起作用。
10、受精卵是一个，有细胞膜、细胞质、。
11、哺乳动物的受精卵在母体的内发育，胚胎通过脐带、从母体中获得和。
胚胎所产生的和其他代谢终产物通过脐带和胎盘由母体排出。
12、和大大提高了哺乳动物幼体的成活率。
13、“一母生九子，九子各不同”这句彦语说明了生物在生殖过程中的现象；“种瓜得瓜，种豆得豆”这句彦语说明了生物在生殖过程中的现象。
六、生命的演化1、在生物圈的演化历程中，的大量繁衍，使大气含氧量逐渐增多，为的出现开辟了道路，又为高空中的出现提供了物质条件。
2、地球上出现原始生命后，生物经历了由、由低等到高等、由的演化，这种演变发展就是生物的。
3、在植物界，生活在海洋中的原始藻类，一部分逐渐进化成初步适应陆地生活的原始的和。
4、脊椎动物中，古代鱼类进化为，一些古代的两栖类进化成，一些古代的爬行类又进化成和。
5、达尔文生物进化论的核心是学说，自然选择的实质是。
6、根据达尔文的生物进化论，生物的进化方向是由决定的。
7、叶镶嵌是绿色植物对这种营养方式的一种适应。
8、人类与动物的本质区别在于人类具有。
10、受精卵是一个，有细胞膜、细胞质、。
11、哺乳动物的受精卵在母体的内发育，胚胎通过脐带、从母体中获得和。
胚胎所产生的和其他代谢终产物通过脐带和胎盘由母体排出。
12、和大大提高了哺乳动物幼体的成活率。
13、“一母生九子，九子各不同”这句彦语说明了生物在生殖过程中的现象；“种瓜得瓜，种豆得豆”这句彦语说明了生物在生殖过程中的现象。
七、生命的演化1、在生物圈的演化历程中，的大量繁衍，使大气含氧量逐渐增多，为的出现开辟了道路，又为高空中的出现提供了物质条件。
2、地球上出现原始生命后，生物经历了由、由低等到高等、由的演化，这种演变发展就是生物的。
3、在植物界，生活在海洋中的原始藻类，一部分逐渐进化成初步适应陆地生活的原始的和。
4、脊椎动物中，古代鱼类进化为，一些古代的两栖类进化成，一些古代的爬行类又进化成和。
5、达尔文生物进化论的核心是学说，自然选择的实质是。
6、根据达尔文的生物进化论，生物的进化方向是由决定的。
7、叶镶嵌是绿色植物对这种营养方式的一种适应。
8、人类与动物的本质区别在于人类具有。