(最新)西师大版语文四上第八单元《我的祖国》公开课课件
小学四年级语文《我的祖国》课件ppt
我们的祖国如此美丽，让我 们饱含深情再读一二小节。
如今，我们的祖国已经 发生了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天覆地的变化，正 以更美丽、更强大的英姿展 现在世界的舞台上。对此， 你有什么话想对我们伟大的 祖国说一说？
乔羽 中国伟大词作家 主要作品：
电影文学剧本《刘三姐》、《红孩子》。 歌词《我的祖国》《牡丹之歌》《人说山西好风光》、 《让我们荡起双桨》《思念》《说聊斋》《巫山神女》 《夕阳红》《难忘今宵》《爱我中华》《祖国颂》等 歌词表达了新时期中国人民的心声，因而他的作品 广 泛流传，成为人们传唱的经典之作。
《我的祖国》ppt课件
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1
1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的 情况下，用血肉之躯，以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵 地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
2
本课是影片《上甘岭》中的插曲——《我的祖国》的歌词 。
3
这歌词是著名词作家乔羽所作。
4
shāo chǎng
45
姑娘好像花儿一样， 小伙儿心胸多宽广。 为了开辟新天地， 唤醒了沉睡的高山， 让那河流改变了模样。 这是英雄的祖国， 是我生长的地方。 在这片古老的土地上， 到处都有青春的力量。
46
自由读五、六小节，思考：你读懂了什么？还有什么地方没有读懂的？
47
好山好水好地方， 条条大路都宽畅。 朋友来了有好酒， 若是那豺狼来了， 迎接它的有猎枪。 这是强大的祖国， 是我生长的地方。 在这片温暖的土地上， 到处都有灿烂的阳光。
pì chái
艄公 宽敞
开辟 豺狼
5
艄（ ） 艄公 稍（ ）
哨（ ）
消（ ）
口哨
稍微 消失
6
shāo chǎng
pì chái
艄公 宽敞
开辟 豺狼
7
豺（ ） 豺狼 财（ ） 材（ ）
材料
钱财
8
这首诗歌从哪些方面来写的“祖国”的？
9
10
11
12
读课文，并思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？
42
这里用了拟人的修辞手法，就是说不论是在高山上，还是在河流旁， 到处都有建设者们的身影，他们在河流上修建了水库和大坝，让河流更好 地为人们造福。
43
为什么说“在这片古老的土地上，到处都有青春的力量”？
最新审定西师大版语文四年级上册《我的祖国》优质课教学设计第一课时
《我的祖国》教案教学目标一、知识与技能让学生学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
二、过程与方法让学生用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
三、情感态度和价值观让学生有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
教学重点让学生用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学难点让学生有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
教学方法说教法、互动法。
课前准备多媒体课件、《我的祖国》音频。
课时安排2课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。
中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
二、新课学习批注课文题目，初读课文，对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
（本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。
）你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
带着这些问题我们一起走进课文。
自由读课文，注意三个生字的读音。
指名分小节读课文，及时纠正字音。
师用卡片抽读生字、新词。
齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？细读课文，思、批结合，学习一、二小节。
齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。
在不明白的地方作上批注，全班交流。
（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。
）从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。
《我的祖国》PPT课件
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62
2008年的巨大灾难让 我看到祖国的强大，2008 年的奥运会让我感受到祖 国巨大的变化，我热爱我 的祖国！
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我的祖国，是一条冲 天腾飞的东方巨龙，是一 头威风凛凛的雄狮，是一 只昂首高吭的雄鸡，傲然 屹立在世界的东方。
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这是强大的祖国，
是我生长的地方。
在这片温暖的土地上， 到处都有灿烂的阳光。
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这两个小节赞美了祖 国的美丽富饶。
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这两小节赞扬了祖国 人民的勤劳勇敢。
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50
这两小节写出了人民 的爱憎分明。
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这两小节直接赞美了 强大的祖国，表达了人民 热爱和平、追求和平的美 好心愿。
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52Βιβλιοθήκη 这里的“豺狼”是指什么？.
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请同学们自由读三、 四小节，边读边将自己的 收获和问题批注在旁边。
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姑娘好像花儿一样， 小伙儿心胸多宽广。 为了开辟新天地， 唤醒了沉睡的高山， 让那河流改变了模样。
这是英雄的祖国，
是我生长的地方。
在这片古老的土地上， 到处都有青春的力量。
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53
豺狼在这里是指敌人、 侵略者。
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第五小节最后两句话的意思？
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最后两句表现的是人 们爱憎分明，有侵略者和 敌人试图要侵略我们，摧 毁我们的新中国，全国人 民会奋起反击的。
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好山好水好地方， 条条大路都宽畅。 朋友来了有好酒， 若是那豺狼来了， 迎接它的有猎枪。
30课《我的祖国》课件PPT
志愿军跨过鸭绿江
想 一 想
• 讨论： 歌曲可以分几部分？歌曲表 达了怎样的感情？
第一部分是在赞美祖国的秀美 江山，充满了对祖国的无限热 爱之情；
第二部分表达了对祖国无限的 自豪感。
滚滚而来的思乡之 情洋溢在甜美的歌声中， 仿佛让人看到了祖国江 河帆影飘动，百舸争流， 希望的田野稻浪翻滚， 一片丰收景象。
作者在写景的基础上直抒 胸臆，赞扬了祖国的美丽， 表达了自己对祖国深深的 热爱和思念。
这首主题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限 热爱之情和英雄主义的气概。真挚朴实引人入胜。 后半部仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士 们的激情。
小练笔
我的祖国
电影名字：《上甘岭》 时代背景：抗美援朝战争 志愿军战士
背景资料
抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民志愿 军奉命出兵朝鲜，为援助朝鲜、保卫中国安全，与美 国为首的“联合国军”发生的战争。这场战争，志愿 军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得 到了苏联为首的社会主义阵营的大力配合。抗美援朝 纪念日为10月25日。
西师大版四年级语文上册第八单元
词作者：
背景资料
乔羽 ：上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为 “词坛泰斗 ”，是一位非常有作为的词作家。
曲作者：
刘炽:我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品： 《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》
原唱：
郭兰英，著名歌唱家，音色甜 美，她的演唱增加了这首歌曲 的艺术魅力。
四年级八单元《我的祖国》课件
我的祖国师：同学们好，今天我们将来学习一首诗歌——《我的祖国》。
请大家读一读课题。
PPT出示：我的祖国（师读一遍）师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。
中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
PPT出示：《上甘岭》电影片段师：在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
今天我们就来学习这首诗歌。
二、批注课文题目，初读课文1、师：对于这篇文章的题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
PPT出示：对于这篇文章的题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
师：我们来看看同学们批注的。
有同学写到：本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词还有的同学写到：这首歌词是著名词作家乔羽所作。
2、师：从这个题目中你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
师：我们来看看同学们都还想了解哪些问题？有同学写到：这首诗主要写了什么内容？还有的同学写到：这首诗歌从哪些方面来写的“祖国”的？3、师：让我们带着这些问题一起走进课文。
PPT出示：《我的祖国》范读。
4、师：要想读好这首诗歌，就要将下面这些词语读正确，请同学们跟着我一起读一读这些词语吧！PPT出示：艄公开辟宽敞豺狼师：同学们在读得时候要注意三个字的读音，一个是“艄”字，一个是“敞”字，一个是“豺”字。
请同学们再跟着我读一遍。
师：同学们，请看一下这个“艄”字，想一想，它和那些字相近？对，它和“稍、哨、消”这些字相近。
区别一下吧！PPT出示：点一个字出现组词。
师：那再来看看“豺”字，它又和哪些字相近呢？对，它和“财、材”字相近。
区别一下吧！PPT出示：点一个字出现组词。
5、师：词语会读了，下面我们就一起来读一读课文，并思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？PPT出示：读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？PPT出示：《我的祖国》课文。
小学音乐课件-3《我的祖国》 西师大版(共9张PPT)ppt课件
•
主歌可以说是内容，是每首音乐的主干。它是对重要
的人、事、情的主要交代的那部分；
•
副歌就是指内容区别于主歌，发展与概括性比较强的
且在节奏情感曲调上与主歌形成对比的那部分。
请用饱满的热情填词演唱，注意保持情绪。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家字：《上甘岭》 • 时代背景：抗美援朝战争，志愿军
战士。
•
背景资料
•
抗美援朝战争是20世纪50
年代初，中国人民志愿军奉命
出兵朝鲜，为援助朝鲜、保卫
中国安全，与美国为首的“联
合国军”发生的战争。这场战
争，志愿军得到了解放军全军
和中国全国人民的全力支持，
得到了苏联为首的社会主义阵
营的大力配合。抗美援朝纪念
日为10月25日。
欣赏《我的祖国》，请回答这首作品的速度、 情绪和演唱形式分别是怎样的。
音乐常识
• 一、装饰音——波音 由主音开始，很快进入上方邻音或下方邻音，又立即回到主音，即为波音。
（上波音、下波音） • 注意：
1、波音在演唱中不能占用主音太多时间； 2、波音在演唱或演奏中不能增加原有的拍子时间； 3、波音在演唱或演奏过程中重音要放在主音上。
合唱歌曲
• 分声部练习： 主歌部分——女声齐唱 副歌部分——男生加入，男女混声唱。
情感表现： 这首歌曲歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡
的无限热爱之情和英雄主义的气概。真挚朴实， 亲切生动。
前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的 图画，引人入胜。
后半部仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒 发战士们的激情。
四年级语文上册 第八单元 我的祖国课件1 西师大版
视唱练习
斯美塔那
斯美塔那:捷克作曲家。
斯美塔那自幼就显露出了出色的音乐才华，他四岁 开始学小提琴，五岁演奏海顿的室内乐作品，六岁当众 演奏钢琴并开始作曲。 19岁时，斯美塔那已经形成了具有捷克民族特征的 音乐创作风格，并且成为当时肖邦作品的最优秀的演奏 者之一。 他创办了布拉格音乐学校，领导了发展捷克民族音 乐文化的多种音乐活动，创作、指挥、演奏、教学都获 得了很高的声誉，不愧为捷克民族乐派的奠基人。 斯美塔那的代表作品是《我的祖国》和歌剧《被出 卖的新娘》及弦乐四重奏“我的生活”等。
河 水 穿 过 森 林
它 飞 泻 落 万 丈 飞 泻 落 万 丈
我 的 祖 国
有 两 条 美 丽 的 清 泉 奔 流 长
流 过 金 黄 的 丰 收 田 野 绕 村 庄
把 乡 间 婚 礼 的 欢 乐 尽 分 享
缅 怀 光 荣 历 史 的 城 堡 听 它 歌 唱
我的祖国
我 的 祖 国
在 我 的 祖 国 波 西 米 亚 群 山 中
有 两 条 美 丽 的 清 泉 奔 流 长
一 条 温 和 ︐ 一 条 清 凉 ︐ 汇 成 河
沃 尔 塔 瓦 河 浪 花 四 溅 哗 哗 响
映 着 蓝 天 白 云 红 霞 闪 光 芒
月 影 下 水 仙 女 迎 涟 漪 嬉 游 欢 畅
我的祖国
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。 2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。 3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。 4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。 5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
节奏练习
每小节六拍 八分音符为一拍
3拍子的强弱规律：强弱弱 3拍子指挥图示
6拍子是两个3拍子的结合
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浩瑰汇汹 浩丽合涌 荡的了澎 荡沃波湃 奔尔澜永 向塔壮不 庄瓦阔停 严河的留 的更易向 布辉北前 拉煌河方 格 城
《我的祖国》
思考:
我的祖国
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。 2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。 3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。 4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。 5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
节奏练习
每小节六拍 八分音符为一拍
3拍子的强弱规律：强弱弱 3拍子指挥图示
视唱练习
斯美塔那
斯美塔那:捷克作曲家。
斯美塔那自幼就显露出了出色的音乐才华，他四岁 开始学小提琴，五岁演奏海顿的室内乐作品，六岁当众 演奏钢琴并开始作曲。 19岁时，斯美塔那已经形成了具有捷克民族特征的 音乐创作风格，并且成为当时肖邦作品的最优秀的演奏 者之一。 他创办了布拉格音乐学校，领导了发展捷克民族音 乐文化的多种音乐活动，创作、指挥、演奏、教学都获 得了很高的声誉，不愧为捷克民族乐派的奠基人。 斯美塔那的代表作品是《我的祖国》和歌剧《被出 卖的新娘》及弦乐四重奏“我的生活”等。
勇 敢 猎 人 号 角 声 为 它 驱 散 雾 障
惊 浪 猛 击 悬 崖
涛 声 惊 震 四 方 涛 声 震 四 方
我的祖国
浩 浩 荡 荡 奔 向 庄 严 的 布 拉 格 城
瑰 丽 的 沃 尔 塔 瓦 河 更 辉 煌
汇 合 了 波 澜 壮 阔 的 易 北 河
汹 涌 澎 湃 永 不 停 留 向 前 方
沃尔塔瓦河
《沃尔塔瓦河》斯美塔那创作的交响诗，被誉为捷克第二国歌。
沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，它由南北纵贯捷克国土，是捷 克人民赖以生存的母亲河，是捷克民族繁荣昌盛的摇篮，在捷克人 民心中占有重要的地位。 交响诗《沃尔塔瓦河》，从河水的源头开始描写，逐渐映现出 奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有生气的乡村、宁静的月夜、 险要的峡谷、古老的城堡，这些景致与民俗生活和神话传说相联系， 展示了捷克山河的美丽和悠久的历史文化。 交响诗《 沃尔塔瓦河》是整部交响诗套曲中最著名的一首，尤 其是沃尔塔瓦河主题深刻地融入了捷克民族的情感和意志，成为捷 克民族的象征。这首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民族艺 术色彩与个人风格特征，连同整部套曲一起为捷克音乐树立了一座 里程碑，成为交响音乐中的典范之作。
在有一沃映月河它 我两条尔着影水飞 的条温塔蓝下穿泻 祖美和瓦天水过落 国丽︐河白仙森万 波的一浪云女林丈 西清条花红迎 飞 米泉清四霞涟 泻 亚奔凉溅闪漪 落 群流︐哗光嬉 万 山长汇哗芒游 丈 中 成响 欢 河 畅
在有流把缅勇惊涛 我两过乡怀敢浪声 的条金间光猎猛惊 祖美黄婚荣人击震 国丽的礼历号悬四 波的丰的史角崖方 西清收欢的声 涛 米泉田乐城为 声 亚奔野尽堡它 震 群流绕分听驱 四 山长村享它散 方 中 庄 歌雾 唱障
交响诗
交响诗:也称“音诗”
是一种具有戏剧性、抒情性的单乐章管弦乐体裁。 交响诗在构思上，或体现一个哲学思想，或体现一 种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。 交响诗创始于十九世纪中叶，创始者是匈牙利“钢 琴之王”李斯特。 李斯特认为“标题能够赋予器乐以各种各样性格上 的细微色彩，这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式 所表现的一样”，因此他把标题交响音乐和诗联系起来 称交响诗。
6拍子是两个3拍子的结合
强弱规律：强弱弱次强弱弱 6拍子指挥图示
节奏练习
弱起小节:一般来说，歌曲多数是从强拍开始，但
我们也常见到有些歌曲从弱拍或次强拍开始。 从弱拍或次强拍起音的小节叫做弱起小节(或不 完全小节)。 弱起小节的歌曲最后的结束小节也是不完全的， 首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。在计算乐 曲的小节数时，从第一个完整小节开始算起的。
河 水 穿 过 森 林
它 飞 泻 落 万 丈 飞 泻 落 万 丈
我 的 祖 国
在 我 的 祖 国 波 西 米 亚 群 山 中
有 两 条 美 丽 的 清 泉 奔 流 长
流 过 金 黄 的 丰 收 田 野 绕 村 庄
把 乡 间 婚 礼 的 欢 乐 尽 分 享
缅 怀 光 荣 历 的 城 堡 听 它 歌 唱
我的祖国
我 的 祖 国
在 我 的 祖 国 波 西 米 亚 群 山 中
有 两 条 美 丽 的 清 泉 奔 流 长
一 条 温 和 ︐ 一 条 清 凉 ︐ 汇 成 河
沃 尔 塔 瓦 河 浪 花 四 溅 哗 哗 响
映 着 蓝 天 白 云 红 霞 闪 光 芒
月 影 下 水 仙 女 迎 涟 漪 嬉 游 欢 畅