-人教版小学一年级语文荷叶圆圆课件3
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编版实用PPT
。蔓妖人来陆 不，盛，草
圆 枝 中 爱 木
，通牡 之 香外丹 花 远直。 ， 益，予 可
荷圆 清 独 爱
，爱者 亭莲甚 亭之蕃 净出。 植淤晋 ，泥陶 可而渊 远不明 观染独 而，爱 不濯菊 可清。 亵涟自 玩而李
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT 一年级下册13《荷叶圆停机坪
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荷叶是我的歌台 字内容在此输入你的文字内容在此输入你的文
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT
。
01 小水珠
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
02 小蜻蜓
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
03 小青蛙
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
04 小鱼儿
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
表演时间
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT
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荷叶是我的摇篮
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT
水 珠 摇 篮 躺 下 亮晶晶
tíng jī píng zhǎn tòu
圆 枝 中 爱 木
，通牡 之 香外丹 花 远直。 ， 益，予 可
荷圆 清 独 爱
，爱者 亭莲甚 亭之蕃 净出。 植淤晋 ，泥陶 可而渊 远不明 观染独 而，爱 不濯菊 可清。 亵涟自 玩而李
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT
。
01 小水珠
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
02 小蜻蜓
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
03 小青蛙
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
04 小鱼儿
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
表演时间
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荷叶是我的摇篮
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT
水 珠 摇 篮 躺 下 亮晶晶
tíng jī píng zhǎn tòu
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教部编版精品PPT
亮机台放鱼朵美
天亮 飞机 台灯 开放 大鱼 花朵 美丽
多音字
hé 荷花 荷
hè 电荷
de 的
dí
是的
zhe 看着
着
的确
zháo 着火
［说］辨读：ｓｈｕō（说话）ｓｈｕì（说服） 运用：不知道他说（ｓｈｕō）了什么，竟然说 （ｓｈｕì）服了他。
词语对对碰
近义词
亮晶晶——亮闪闪 笑嘻嘻——笑呵呵 展开—— 张开
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
教师指导:根据诗歌内容连线，做完本题 能够加深对课文内容的理解。
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
中心思想
这篇课文描绘了荷叶给小水珠、小蜻 蜓、小青蛙、小鱼儿带来的快乐，体现了 动物们对荷叶的喜爱之情，以及自然界中 动植物之间和谐互助的密切关系。
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
作业
想一想，还有谁喜欢荷叶？会把它 当什么？会说些什么呢？把你的想法写 下来。
这句话采用拟人的写法，将青蛙写 成一个歌手，把荷叶当作它的歌台。
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
这句话运用了什么修辞手法？写了什么？
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
这句话采用拟人的写法， 将青蛙写成一个歌手，把荷 叶当作它的歌台。
反义词
是—— 非 美—— 丑 展开—— 合拢
天亮 飞机 台灯 开放 大鱼 花朵 美丽
多音字
hé 荷花 荷
hè 电荷
de 的
dí
是的
zhe 看着
着
的确
zháo 着火
［说］辨读：ｓｈｕō（说话）ｓｈｕì（说服） 运用：不知道他说（ｓｈｕō）了什么，竟然说 （ｓｈｕì）服了他。
词语对对碰
近义词
亮晶晶——亮闪闪 笑嘻嘻——笑呵呵 展开—— 张开
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
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连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
教师指导:根据诗歌内容连线，做完本题 能够加深对课文内容的理解。
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
中心思想
这篇课文描绘了荷叶给小水珠、小蜻 蜓、小青蛙、小鱼儿带来的快乐，体现了 动物们对荷叶的喜爱之情，以及自然界中 动植物之间和谐互助的密切关系。
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
作业
想一想，还有谁喜欢荷叶？会把它 当什么？会说些什么呢？把你的想法写 下来。
这句话采用拟人的写法，将青蛙写 成一个歌手，把荷叶当作它的歌台。
一年级下册语文课件-荷叶圆圆-人教 部编版[ 1]（精 品课件 ）
这句话运用了什么修辞手法？写了什么？
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
这句话采用拟人的写法， 将青蛙写成一个歌手，把荷 叶当作它的歌台。
反义词
是—— 非 美—— 丑 展开—— 合拢
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
《荷叶圆圆》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tòu
透
chì
翅
透明 透视
翅膀 双翅
识字巧方法
走（辶）秀
识字巧方法
一“支” “羽”毛
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
bǎng
膀
chàng
唱
翅膀 膀子
歌唱 唱歌
识字巧方法
“月”亮 “旁”边
识字巧方法
昌字左 边一张口
人教部编 语文 一年级 下册
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
荷叶圆圆的，绿绿的。
•
hé （荷花） 荷
hè （负荷）
注意加点字 的读音！
读一读:
我池们塘不看要看超美负丽荷的• （荷（hè
）工作，工作之余可以去 hé ）花。
•
人教部编 语文 一年级 下册
躺
翅 停
珠
晶
展
人教部编 语文 一年级 下册
本文朗读的重点主要有两个：一是读好 含有叠词的句子，如“圆圆的，绿绿的”， 叠词重读，末尾“的”字读轻音，注意停顿。 二是要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼 儿说的话。
识字巧方法
亲手（扌）抓 （爫）“缶”
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tǎng
躺
jīng
晶
躺下 躺椅
亮晶晶 晶莹
识字巧方法
“身”体 “尚”健康
识字巧方法
三日晶
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tíng
停
zhǎn
展
识字巧方法
停机坪 “亭”子左边 停泊 有一个人（亻）
舒展 展览
识字巧方法
人教版一年级《荷叶圆圆》整理完整优秀课件
。
荷叶是小朋友的绿色圃中小学教育网
。
小鸟 说：“荷叶是
我的
。”
说：“荷叶是
我的
。”
你能看着图，把下面的句子说完整吗？
是小蚂蚁的
。
蘑菇是小白兔的
。
。
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
小水珠把荷叶当作摇篮。
荷叶是我的停机坪。
小蜻蜓把荷叶当作（ ）。
荷叶是我的歌台。
小青蛙把（ ）当作（ ）。
荷叶是我的凉伞。
（ ）把（ ）当作（ ）。
荷叶是我的什么呢？
小虫子说：：“荷叶是我的（运动场 ）。” 小虫子爬在上面，伸伸手，弯弯腰。
荷花说：“荷叶是我的 ” 荷叶是田螺姑娘的
。
荷叶是小乌龟的
荷叶长得什么样？
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果____，____。 大树——，——。 黄瓜——，——。
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？
（请用“—”画出来）
摇篮
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
绿色圃中小学教育上头。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓 立在荷叶上,展开透明的翅膀。
停机坪
歌台
蹲
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上，呱呱地放声歌唱。 绿色圃中小学教育网
凉伞
游
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
绿色圃中小学教育网
荷叶是我的摇篮。
13荷叶圆圆
诺敏一小姚会丽
绿色圃中小学教育网
摇
篮翅 坪膀
我 美
荷 珠
停 蹲是
朵 晶
新人教版一年级下册荷叶圆圆PPT课件
荷叶是我的停机坪。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
荷叶 的， 的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
已学过的识字方法：
1.加一加 2.减一减 3.换一换 4.猜字谜: （1）人来小亭边。（停 ） （2）月亮在旁边。（膀 ） （3）一天一天又一天，天天太阳都出山。
看图，把句子说完整。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 。
（2）树叶 是小蚂蚁的 小船 。
（3）西瓜皮是小熊的帽子 。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
fú róng
出水芙蓉
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
荷叶 的， 的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
已学过的识字方法：
1.加一加 2.减一减 3.换一换 4.猜字谜: （1）人来小亭边。（停 ） （2）月亮在旁边。（膀 ） （3）一天一天又一天，天天太阳都出山。
看图，把句子说完整。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 。
（2）树叶 是小蚂蚁的 小船 。
（3）西瓜皮是小熊的帽子 。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
fú róng
出水芙蓉
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教部编版一年级《荷叶圆圆》公开课PPT(共33张PPT)
膀
chàng
唱
臂膀
翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌
咏唱
造句：我的特长是唱歌。
我会写
liàng
亮
发亮
天亮
tái
台
平台 台风
我会写
yú
měi
鱼
美
小鱼 鱼苗
美丽
美好
我会写
我会写
上下 结构 台鱼 朵美
生字归类
上中下结构 亮
左右 结构 机放
我会写
liànɡ
亮
易错字
横折弯钩不能 写成横折弯。
又把荷叶当作什么呢？ 让我们到课文中去找找答案！
课文讲解
朗读课文，找一找：荷塘里 来了哪些小伙伴？
Байду номын сангаас
小水珠
小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
课文讲解
找句子，说一说：小伙伴 们分别把圆圆的、绿绿的 荷叶当作什么呢？
课文讲解
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮亮晶晶晶晶 的眼睛。
拟人
课文讲解
课文讲解
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
当作
课文讲解
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵 很美很美的水花。
当作
课文讲解
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
同座互相说说这样的 句子，教师指导！
部首: 点横头。
结构：上中下结构。
组词：明亮 光亮
造句：能坐在明亮的教室 里学习，多好啊！
我会写
duǒ
朵
易错字
横折弯不能写 成横折弯钩。
chàng
唱
臂膀
翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌
咏唱
造句：我的特长是唱歌。
我会写
liàng
亮
发亮
天亮
tái
台
平台 台风
我会写
yú
měi
鱼
美
小鱼 鱼苗
美丽
美好
我会写
我会写
上下 结构 台鱼 朵美
生字归类
上中下结构 亮
左右 结构 机放
我会写
liànɡ
亮
易错字
横折弯钩不能 写成横折弯。
又把荷叶当作什么呢？ 让我们到课文中去找找答案！
课文讲解
朗读课文，找一找：荷塘里 来了哪些小伙伴？
Байду номын сангаас
小水珠
小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
课文讲解
找句子，说一说：小伙伴 们分别把圆圆的、绿绿的 荷叶当作什么呢？
课文讲解
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮亮晶晶晶晶 的眼睛。
拟人
课文讲解
课文讲解
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
当作
课文讲解
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵 很美很美的水花。
当作
课文讲解
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
同座互相说说这样的 句子，教师指导！
部首: 点横头。
结构：上中下结构。
组词：明亮 光亮
造句：能坐在明亮的教室 里学习，多好啊！
我会写
duǒ
朵
易错字
横折弯不能写 成横折弯钩。
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摇篮
水 珠
荷叶
tÍngjīpÍng 停 机坪 .liàng jīng jīng
.yáo lán
亮 晶 晶
.shuǐzhū
.hé yè
摇篮
水 珠ห้องสมุดไป่ตู้
荷叶
.qīng wā .xiào xī xī .dūn zài .chì bǎng
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在
.tòu
翅 膀 mí ng
明
透
.qīng wā .xiào xī xī .dūn zài .chì bǎng
明
透
.qīng wā .xiào xī xī .dūn zài .chì bǎng
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在
.tòu
翅 膀 mí ng
明
透
. . .
停 机坪
亮晶晶
摇篮 水 珠
.荷叶
. . .
停 机坪
亮晶晶
摇篮 水 珠
.荷叶
. . .
停 机坪
亮晶晶
摇篮 水 珠
.荷叶
. . .
停 机坪
亮晶晶
摇篮 水 珠
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在
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翅 膀 mí ng
明
透
.qīng wā .xiào xī xī .dūn zài .chì bǎng
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在
.tòu
翅 膀 mí ng
明
透
.qīng wā .xiào xī xī .dūn zài .chì bǎng
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在
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翅 膀 mí ng
..珠 珠 ..荷 荷
停
.晶
篮
摇
.珠
.荷
停
.晶
篮 摇
.珠 .荷
停
.晶
篮 摇
.珠 .荷
停
.晶
篮 摇
.珠 .荷
坪
.嘻 .蹲
膀
翅 透
坪
.嘻 .蹲
膀
翅 透
坪
.嘻 .蹲
膀
翅 透
坪
.嘻
.蹲
膀
翅
透
坪
.嘻 .蹲
膀
翅 透
一天一天又一天，
太阳天天都出来。 人来小亭边。 月亮在旁边。
我会写
.荷叶
. . .
停 机坪
亮晶晶
摇篮 水 珠
.荷叶
. . .
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在 翅 膀
.透明
. . .
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在 翅 膀
.透明
. . .
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在 翅 膀
.透明
. . .
青蛙
笑 嘻 嘻
蹲在 翅 膀
.透明
.
青蛙
笑 嘻 嘻
. .
蹲在 翅 膀
.透明
停 停
..晶 晶
篮 篮 摇 摇
小水珠
摇篮
躺
眨
小蜻蜓
小青蛙 小 鱼
停机坪
歌台
立
蹲 游
展开
呱呱 捧起
凉伞
我会说
我会认
tÍngjīpÍng 停 机坪 .liàng jīng jīng
.yáo lán
亮 晶 晶
.shuǐzhū
.hé yè
摇篮
水 珠
荷叶
tÍngjīpÍng 停 机坪 .liàng jīng jīng
.yáo lán
亮 晶 晶
.shuǐzhū
.hé yè
摇篮
水 珠
荷叶
tÍngjīpÍng 停 机坪 .liàng jīng jīng
.yáo lán
亮 晶 晶
.shuǐzhū
.hé yè
摇篮
水 珠
荷叶
tÍngjīpÍng 停 机坪 .liàng jīng jīng
.yáo lán
亮 晶 晶
.shuǐzhū
.hé yè