2014宁夏教师招聘考试：体育课程与功能(1.1)
体育教师招聘考试试题(论述题)
论述题1、在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
2、课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。
请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？3、如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
4、“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？5、以篮球教学为例,谈谈怎样在体育教学中达成运动技能领域目标.6、以障碍跑(跨,跳,钻)为教材,设计一堂45分钟的完整教案.注意:目标任务明确,教材搭配适当,教法学法创新,重点难点突出,评价运用合理.(简案)7、根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。
请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。
8、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。
9、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？10、蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。
课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。
课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。
请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。
11、什么是体育教学方法？说出其中三种。
12、体育教学原则有哪些？13、确定体育教学内容的原则有哪些？14、小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。
15、结合教学实际，谈谈游戏教学的意义与教学目标。
16、认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一。
2014体育教师招聘专业知识试题(精选)[1]
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中小学体育教师专业知识试题体育教师专业知识考试题（1）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生身体健康为主要目的的必修课程。
其功能与价值是健身和育人。
1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；分道最小为（1.22）米最大为（1.25）米。
某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28 场比赛,共有( 7 )轮。
3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有团体、单打两个比赛项目。
6、《学生体质健康标准》要求从身体形态、机能、素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中技巧、单杠、双杠、支撑跳跃都属于体操教学。
8、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式10、体育锻炼前后要做准备活动和整理活动。
11、标准篮球场长28米、宽15米、3分线半径6.25米。
标准排球场长18米、宽9米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。
其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
13、课程评价包括学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。
14、课程内容资源开发包括现有运动项目的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。
15、人体能量的直接来源于糖、脂肪和蛋白质。
第二部分：填充题：1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级、 3—4年级、 5—6年级、 7—9年级、高中学段。
2014年上教师资格证初级体育真题 答案
2014年上半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】C。
解析：维持人体直立的下肢肌主要有臀大肌、股四头肌、小腿后肌群，故选C。
2．【答案】B。
解析：略。
3．【答案】B。
解析：上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。
4．【答案】A。
解析：在脊髓完整的情况下，一块骨骼肌如受到外力牵拉使其伸长时，能反射性地引起受牵扯的同一肌肉收缩，这种反射被称为牵张反射。
牵张反射的感受器为肌梭，效应器为梭外肌。
5．【答案】D。
解析：安静时，机体的主要产热器官是内脏按单位重量计算，肝是产热量最大的器官。
劳动或运动时，骨骼肌是最主要的产热器官。
6．【答案】B。
解析：前庭小脑的主要功能是控制躯体平衡和眼球运动由于前庭小脑主要接受前庭器官传入的有关位置改变和直线或旋转加速度运动情况的平衡感觉信息，而传出冲动主要影响躯干和四肢近端肌肉的活动，因而具有控制躯体平衡的作用。
7．【答案】A。
解析：运动时，葡萄糖为人体活动提供70%的能量，参与构成机体的细胞组织以及物质代谢，能促进脂肪代谢。
8．【答案】D。
解析：在进行剧烈运动时，机体内主要依靠无氧代谢功能，还会产生大量较强的酸性物质——乳酸。
这些酸性物质使血液pH值下降。
9．【答案】C。
解析：略。
10．【答案】D。
解析：乳酸阈和最大摄氧量是评定有氧耐力训练的最有效指标。
11．【答案】A。
解析：牵张反射的主要生理意义在于维持站立姿势，牵张反射有两种类型：腱反射和肌紧张。
腱反射是指快速牵拉肌腱时发生的牵张反射，主要是快肌纤维收缩，为单突触反射，如投掷铅球。
肌紧张是指缓慢持续牵拉肌腱时发生的牵张反射，表现为受牵拉的肌肉能发生紧张性收缩，阻止被拉长，主要是慢肌纤维收缩，为多突触反射，如站立维持站姿。
12．【答案】D。
解析：呼吸肌的收缩和舒张会产生呼吸运动，并引起肺泡外弹性纤维的回缩或扩张，实现肺泡内气体与外界气体的交换。
肺泡内气体与血液间的气体交换的动力是分压差。
2014年下教师资格证高级体育真题答案
2014年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】D。
解析：持哑铃做屈肘关节练习时，主要发展肱二头肌2．【答案】B。
解析：胫神经沿中线下行至腘肌下缘，穿比目鱼肌腱弓深面进入小腿后区。
该神经在腘窝内发支分布于膝关节及邻近诸肌，其分支为腓肠内侧皮神经，分布于小腿皮肤，3．【答案】A。
解析：在完成水平支撑动作时肱二头肌和肱三头肌同是紧绷状态，是协同作用，主要发力的是三角肌。
三角肌起动力作用，是原动肌。
4．【答案】A。
解析：肺泡上皮外面和毛细血管壁外界各有一层基膜，肺泡与毛细血管间的气体交换必须要透过由肺泡上皮、上皮基膜、血管内皮基膜和内皮细胞四层结构所组成的薄膜层，此薄膜层为气一血屏障，也称呼吸膜。
气体交换必须透过此气一血屏障才能得以完成。
5．【答案】D。
解析：退让工作又称为离心工作。
其表现为：肌肉收缩力矩小于阻力矩，环节背着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离；肌肉变长、变细，但触摸时仍较硬。
如在持哑铃前臂弯举的放下过程中，肱二头肌和肱肌等肌肉所做的工作即为退让工作。
6．【答案】D。
解析：跑到终点后站立不动，血液大量集中在下肢扩张的血管内，使静脉回心血量减少，因而心输出量下降，血压降低，造成暂时性脑缺血，甚至出现“重力性休克”。
7．【答案】B。
解析：运动员心脏与一般心脏相比，在安静状态下，两类心脏的供血量并无明显区別，但普通心脏以较高的心率和较小的每搏输出量来保证机体供血；而运动心脏则以较低的心率及较大的每搏输出量保证供血，以较小的能量消耗保证了同样的供血量。
同时，安静状态下低心率使运动心脏的心率储备增大，有助于心力储备的提高。
8．【答案】A。
解析：马拉松跑等长时间持续运动的后期，约有80%的ATP供能来源于脂肪的氧化，蛋白质也将参与供能。
因此，要消耗体内的脂肪，应进行强度不大，但持续时间较长的运动，才能达到效果。
9．【答案】C。
2014教师招聘考试体育学科模拟试题及参考答案
2014教师招聘考试体育学科模拟试题及参考答案一、判断题1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
( )2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
( )3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。
( )4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。
( )5.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓具有造血功能，黄骨髓没有造血功能。
( )6.表象练习的时间一般为10~20 分钟。
( )7.表象练习的时间一般为3~10 分钟。
( )8.急停是快速移动中突然结束，借以甩开防守者的方式。
动作有一步急停和两步急停。
( )二、单项选择题1.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？( )A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料2.三级跳远技术中的第二跳，又叫做( )。
A.单足跳B.跨跳C.跨步跳D.跳跃3.血小板的功能主要是( )。
A.止血和凝血B.释放免疫物质C.保护间皮细胞的完整性D.运输氧气4.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )。
A.动作示范B.指令和口令C.教具与模型演示D.定向直观标志5.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是( )。
A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理6.在竞技体育比赛中，选手们往往为了追求成绩的0.01 秒提高，常常表现出忘我的拼搏、永不放弃的精神，这反映出的竞技体育社会价值是( )。
A.激励人类的自我奋斗精神B.促进经济和社会的迅速发展C.满足社会生活的观赏需求D.排解社会成员不良情绪7.有关肩肘倒立——前滚成蹲立动作，下列说法正确的是( )。
A.仰卧时，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀8.组织是构成人体各器官的基本成分，通常将组织分成( )四种基本类型。
A.上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织B.上皮组织、结缔组织、脂肪组织、骨组织C.骨组织、网状组织、软骨组织、脂肪组织D.结缔组织、软骨组织、脂肪组织、神经组织三、简答题1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。
体育教师招聘试题(体育与健康课程标准)含答案)(精品).doc
2012年体育教师招聘试题2 （体育与健康课程标准）含答案）一、名词解释1、体育与健康课程：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。
2、体育与健康课堂常规：是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育与健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。
它一般包括课前课中课后三个部分。
3、健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。
一个人只有.在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正的健康。
体育是促进健康的重要手段。
4、社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
作为学习领域的的这会领域，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
5、体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
二、填空题1、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教坦四类教材层次。
2、体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面o3、体育与健康教学中思想品德教育的途径为体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发学件处理。
4、体育与健康课程标准将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，五个学习领域相互联系、相互影响5、雌、地方、巽三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。
2014年8月教师业务考试试题——体育
2014年8月教师业务考试试题——体育教师：学校：一、填空题。
（每空2分，共40分）1、体育与健康课程是以为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
2、体育与健康课程具有以下特性：基础性、、。
3、体育与健康课程的课程内容包含四大方面：、运动技能、、心理健康与社会适应。
4、学习目标是由水平目标、、学期目标、、课时目标组成的完整体系。
5、具体学习目标一般应该包括“”（在什么情境中）、“”（做什么和怎么做）和“标准”（做到什么程度）三个部分。
6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。
7、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。
8、人们通常把身体素质分为、、、灵敏、柔韧等五大素质。
9、一节体育课的结构一般分为开始、、基本、结束四个部分，其中部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。
10、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按时针方向轮转至 1号位一个位置。
二、选择题。
（每题2分，共50分）11、在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为（）级水平A、二B、三C、四12、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划13、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。
（）A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量14、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。
（）A、15场B、21场C、18场15、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：（）A、二节B、三节C、四节16、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（）A、400米、800米、1500米B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米17、标准篮球场的大小为（）A、26米×14米B、28米×15 米C、30米×15米18、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑19、下列哪一组运动属于球类项目？（）A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤21、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（）A、正面B、侧面C、镜面22、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）A、器材B、情景C、音乐23、体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。
2014年下教师资格证初级体育真题 答案
2014年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】C。
解析：呈左右方向，并与垂直轴、矢状轴相互垂直的轴，称为冠状轴。
2．【答案】A。
解析：股直肌和缝匠肌都有屈髋的作用，而缝匠肌主要有一个内收的作用。
对于正脚背踢球无须内收，只有脚背内侧、脚背侧面踢球才会内收，故排除C项，选择A项。
髂腰肌具有外展的作用，脚背正面踢球屈髋无须外展，排除B；股中肌具有使小腿伸展的作用，排除D项。
3．【答案】D。
解析：关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔。
4．【答案】B。
解析：本体感受器指位于肌肉、肌腱和关节内的感受器，感受身体在空间运动和位置的变更，向中枢提供信息。
5．【答案】A。
解析：一个脊髓 -运动神经元或脑干运动神经元和受其支配的全部肌纤维所组成的肌肉收缩的最基本的单位称为运动单位。
6．【答案】D。
解析：略。
7．【答案】B。
解析：略。
8．【答案】B。
解析：略。
9．【答案】C。
解析：略。
10．【答案】A。
解析：略。
11．【答案】D。
解析：运动员心脏的机能改变主要表现为：安静时，心率减慢，通常40～60次/分，每搏输出量明显增加，心输出量变化不大，说明安静状态下“运动员心脏”保持良好的节能状态，保持良好的心力储备；运动时心力储备充分动员，心率增加，可达180～200次/分，心肌收缩力增强，每搏输出量和心输出量明显增加，可达35～45升/分，相当于安静状态的8～10倍，可见运动状态下“运动员心脏”的泵血功能明显增强。
12．【答案】C。
解析：略。
13．【答案】D。
解析：略。
14．【答案】B。
解析：敷于病变部位，主要目的是促使局部血管收缩，控制小血管的出血和减轻张力较大肿块的疼痛，达到消肿止痛的功效。
15．【答案】D。
解析：过度训练早期一般会出现的症状：一般自觉症状，疲乏无力，倦怠，精神不振；对运动的反应，没有训练的欲望或厌烦训练，严重时变现为厌恶或恐惧训练，且在训练中疲劳出现得早，训练后疲劳加重：而不易恢复，运动成绩下降，运动协调下降；神经系统的表现为：头昏、记忆力下降、精神不集中、激动、失眠多梦、早醒、盗汗、耳鸣、眼花、食欲不振。
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2014宁夏教师招聘考试：体育课程与功能（1.1）
2014-08-02 09:57:41 来源：宁夏中公教育
第一节体育课程与功能
一、课程与体育课程：
(一)课程
“课程”是根据教学目标，把可以作为教育内容的文化财富与受教育的发展阶段相适应的结构化教育活动方案及其实施过程就是课程。
课程理论的发展使人们把课程看作为静态的课程设计与动态的课程实施的结合，是一个正在不断发展的概念。
是各种科目静态的集合，也包括动态的学习过程，因此，课程不仅包括学科还包括了其他活动。
课程也不只是教学内容，还有对内容的安排和实施。
课程应包括课程设计和课程实践两大部分。
课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和方法。
包括如何制定教学大纲和编写教科书。
课程实践主要是指教学活动，课程设计相当于绘制教学蓝图，而课程实践是按照蓝图施工。
(二)体育课程
体育课程是一门以身体练习为主要手段，以体育新知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是突出健康目标的一门课程。
它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
二、体育课程的功能：
体育课程的主要功能有健身功能、教育功能、个体社会化功能、娱乐功能、竞技功能等，其中健身功能和教育功能是体育新课程的本质功能。
根据中外近现代健康养生观的科学分析，健康观念的形成，主要是通过体育锻炼、体育活动、体育养生的健身功能实现的。
体育锻炼、体育活动、体育养生的健身的功能主要表现在如下方面：
(一)促进生理健康的功能，适度的体育活动、养生方法能有效的改善大脑供血、供氧，促进大脑兴奋性的增加，提高中枢系统的工作能力;能有效地促进人体骨骼、肌肉的生长发育;能有效地促使脏器构造的改善和机能的提高。
(二)促进心理健康的功能，适度的体育锻炼活动和养生活动，能有效地调节人的心理状况平衡，心理机能正常，使人充满生机和活力。
(三)不断提高人的思想和意志品质的功能，体育运动是适应不同人群的活动项目，其对现实生活真、善、美的追求和对假、恶、丑的摒弃，不断转化为实现人格的自我完善。
(四)提高人体对现代生活和外界环境适应的功能。
古今中外伟人名士对此有着惊人的共论：伏尔泰说“生命在于运动。
”马约翰指出“运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
”洛克提出“我们的事业幸福，健康对于我们是不可缺少的。
适时地开展体育活动，有助于培养下一代坚强和坚毅的品格。
健全的精神寓于健全的身体。
”斯宾塞认为“为了个人家庭及后代幸福、健康，要重视体育锻炼，体质低劣、又无教养的民族和家庭，过不了几代就会消亡;相反良好的健康状况和由此而来的愉快心情，是幸福的最好资金。
中公教师考试网解析。