关于大学生对于预防艾滋病相关事项了解情况的调查报告
某高校在校大学生对艾滋病防护相关知识 态度 行为现况调查
构成比（豫） 缘远援圆缘 缘远援圆缘 缘远援圆缘 缘远援圆缘 猿苑援缘园 猿苑援缘园 猿苑援缘园 猿苑援缘园 员愿援苑缘 员愿援苑缘 远园援怨愿 猿员援源源 圆苑援远缘 员源援苑苑 愿援猿猿 源援员苑 园援苑远
性教育内容 防治性知识与艾滋病信息获取途径
表 2 艾滋病防治宣传 教育需求状况 防治宣传、教育需求
中国药物与临床 2021 年 6 月第 21 卷第 11 期 Chinese Remedies & Clinics，June 2021,Vol.21,No.11
窑 1867 窑
·调查研究·
某高校在校大学生对艾滋病防护 相关知识 态度 行为现况调查
尹晓梅
艾滋病属于危害性较大的传染性疾病，于 员怨愿员 年美国 出现首位艾滋病感染者之后，在全球以惊人速度传播，亚洲 也逐渐变成感染率上升最快地区［员］。大学生作为青少年主体， 性行为、性生理、性观念正在变化，属于我国艾滋病重点防控 人群。培养当代大学生健康积极态度与行为方式，属于预防 艾滋病有效方式。因此了解大学生对于癌病防控相关认知、 态度、行为（运粤孕）现状具有积极意义。现报告如下。 员 对象与方法 员援员 调查对象：选取太原市 圆园员怨 年 愿 月至 圆园圆园 年 员员 月某 高校在校大学生 圆远源 人作为调查对象，其中男性 员远怨 人，女 性 怨缘 人；年龄 圆园耀圆缘 岁，平均（圆圆援7依员援员）岁；城镇生源 员源园 人，农村生源 员圆源 人。 员援圆 方法：本研究调查问卷是以 《大学生预防艾滋病相关 运粤孕 问卷调查》作为基础，并结合青年大学生开放性、平等性 以及纯洁性等并存特点，增强“自我预防行为与性行为”方面 题量。调查问卷内容涉及一般人口学特征、艾滋病的相关知 识、态度、行为、性经历和艾滋病的防护措施等方面。当场发 放问卷，通过匿名自填形式，于固定时间内由研究者当场统 一收回。此外，问卷中还设计“国庆节在哪一天”判断调查对 象对于问卷态度的认真度，凡是答错此题或者问卷项目填写 不全或者损毁问卷均归为无效问卷。 员援猿 观察指标：淤统计一般人口学特征。于统计艾滋病知识 知晓率。盂统计艾滋病态度。榆统计艾滋病行为，包括发生性 行为状况、艾滋病自我预防行为。虞艾滋病防治宣传与教育 需求状况。 圆结 果 圆援员 一般人口学特征：本次调查问卷共发放 圆远源 份，回收 圆远源 份，回收率 员园园豫，无无效问卷。其中男性 员远怨 人，女性 95 人；城镇生源 员源园 人，农村生源 员圆源 人；大一学生 员源愿 人，大 二学生 员员远 人；汉族 员怨员 人，其他民族 苑猿 人。 圆援圆 艾滋病知识知晓率：安全套使用知晓 圆缘圆 人（怨缘.4%），世 界艾滋病日知晓 圆源怨 人（怨源.3%），HIV 主要损伤系统知晓 圆源愿 人 （怨3.9%），HIV 三大传播途径知晓 圆源远 人 （怨猿援2%），携带 HIV 母乳喂养知晓 圆源员 人（怨员援3%），安全套预防效果知晓 圆猿苑 人 （愿怨援8%），患性病者与健康者感染风险相似知晓 圆圆缘 人
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析
大学生预防艾滋病相关知识、行为、态度调查分析目的了解大学生预防艾滋病的相关知识、行为和态度，探索健康教育的新模式。
方法采用随机抽样方法对长春科技学院869名一、二年级在校生进行问卷调查。
结果预防艾滋病相关知识知晓率为60.49%，知道性接触传播、血液传播、母婴传播的学生分别为74.22%、82.39%和70.31%，对蚊虫叮咬、握手或共用厕所是否传播艾滋病的回答正确率分别是31.65%、24.17%。
70.20%的学生不想与艾滋病感染者或患者接触，92.06%的学生认为艾滋病预防知识宣传还不够，应扩大宣传覆盖面，以多种形式开展艾滋病宣传活动。
结论被调查的大学生对于如何有效预防艾滋病的知识掌握不全面，部分学生对艾滋病患者或感染者表现出不宽容或歧视态度。
建议学校采取积极措施，加大宣传力度，普及健康教育。
标签：艾滋病；健康教育；大学生在我国，大学生年龄多处在18～24岁，正是性生理和性心理接近成熟，性行为开始活跃的时期[1]，对性和周围世界有强烈的探索欲望[2]，过度开放的性观念和无保护性行为的发生[3]，使大学生人群感染和传播艾滋病的危险性增加[4]。
这些现象说明，大学生应该知道如何预防艾滋病，如何保护好自己。
为了解大学生对艾滋病的认知程度及对艾滋病患者的相关态度[5]，研究大学院校应以哪些方法和形式开展有力的艾滋病预防知识健康教育宣传工作，针对这些想法，本疾病预防控制中心于2013年10月对长春科技学院一、二年级在校生，开展如何有效预防艾滋病方面知识的现场答卷。
1 对象与方法1.1 研究对象选取长春科技学院一、二年级在校生共869名，其中一年级429名，二年级440名；其中男生486名（55.93%），女生383名（44.07%），男女比例为1.27∶1；年龄17～22岁，平均19.5岁；民族以汉族为主，占95.86%（833/869）。
1.2 方法采取随机抽样的方法，一年级随机抽取8个班，二年级随机抽取8个班，共计抽取16个班级，869名学生实行无记名问卷调查，采取笔答形式。
调查大学生对艾滋病的了解情况
调查大学生对艾滋病的了解情况最近，我们小组进行了一项关于大学生对艾滋病的了解情况的调查。
该调查旨在了解大学生对艾滋病的认知水平和他们在预防和应对艾滋病方面的行为意识。
我们在大学校园里采访了100名大学生，并使用问卷来收集相关数据。
我们询问了受访者对艾滋病的了解程度。
令人鼓舞的是，超过90%的大学生表示他们对艾滋病有一定的了解。
他们在从各种渠道获得信息方面比较积极，包括互联网、学校宣传和媒体报道等。
这表明大学生对艾滋病的认知水平整体较高，也说明了艾滋病在大学生群体中的重要性。
尽管大部分大学生有一定的了解，但他们对艾滋病的具体知识仍然存在一些误解。
有一部分受访者错误地认为艾滋病可以通过接触到空气、共同使用餐具、打嗝等非接触性传播途径进行传播，这是一个常见的误解。
还有一些学生对艾滋病的症状和治疗方式不够了解。
这些误解可能会导致不必要的恐慌，也阻碍了艾滋病的有效预防和控制。
在对预防艾滋病的行为意识方面，大部分大学生表现出积极的态度。
几乎所有的受访者表示他们会使用安全套进行性行为保护；超过80%的大学生表示他们会尽量避免与感染艾滋病的人进行接触；约70%的人表示他们会进行艾滋病的相关检测。
这些结果显示出大多数大学生对艾滋病的预防和控制有较强的意识。
我们也发现了一些问题。
有些大学生对艾滋病的传播途径和预防措施了解不够，尤其是在接触到艾滋病患者时的预防知识。
一些受访者对艾滋病的威胁感较低，他们认为自己不会受到艾滋病的感染，因此缺乏主动采取预防措施的意识。
一些大学生对艾滋病的态度存在歧视和偏见，表现在对艾滋病患者的态度上。
根据此次调查的结果，我们建议加强大学生对艾滋病的教育宣传。
学校可以通过开展相关课程、举办讲座和推广宣传活动来提高大学生的艾滋病知识水平。
通过各种渠道向大学生传播正确的艾滋病预防和控制知识也非常重要。
我们也建议大学生加强自我保护意识，时刻将预防艾滋病的措施融入到自己的生活中。
大学生对艾滋病有一定的认知水平，但在细节和认识上还存在一些误解。
有关大学生艾滋病报告
有关大学生艾滋病报告背景介绍艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病。
它通过性接触、血液传播、母婴传播等途径传播，并对人体的免疫系统造成严重损害。
大学生是我国青年群体中的重要组成部分，他们的健康状况直接关系到国家的未来发展。
因此，对于大学生艾滋病的情况进行全面了解并采取相关预防措施具有重要的意义。
大学生艾滋病患者数量根据最新研究数据显示，大学生艾滋病患者数量呈上升趋势。
这与大学生群体中对于性教育的不足以及不良生活习惯有关。
调查数据显示，大学生中存在很高比例的不安全性行为，例如性伴侣频繁更换、无保护措施的性行为等，这些行为使得大学生艾滋病感染风险大大增加。
原因分析1. 性教育不足。
在我国一些地区，性教育的普及程度仍然不够。
许多大学生在接受高等教育的同时，对于性知识了解不全面或者存在误区。
缺乏正确的性知识会导致对性行为和艾滋病防护措施的认知不足。
2. 不良生活习惯。
一些大学生存在过度熬夜、酗酒滥用、药物滥用等不良生活习惯，这些行为不仅对身体健康产生负面影响，还增加了感染艾滋病的风险。
3. 社会环境因素。
社会环境对大学生的健康状况有着重要影响。
例如，校园暴力、性骚扰等问题都会对大学生的心理健康产生负面影响，从而增加了感染艾滋病的风险。
预防措施为了预防大学生艾滋病的发生，我们需要采取以下措施：1. 加强性教育。
各级教育部门应加大对大学生的性教育力度，增加课程设置，完善教材内容，教育大学生正确的性知识和艾滋病预防知识，促使他们形成正确的性观念和健康的性行为习惯。
2. 提供艾滋病检测服务。
学校应建立艾滋病检测服务机构，提供免费、方便的检测服务，鼓励大学生主动进行艾滋病检测，在早期发现和诊断感染者的同时，也增加对艾滋病的认知度。
3. 加强宣传教育。
通过校园宣传栏、微信公众号、讲座等形式加强对大学生的宣传教育，提高他们对艾滋病的认知，增强防范意识。
4. 建立支持体系。
学校应建立艾滋病感染者的支持体系，鼓励艾滋病感染者关注自身健康，提供心理和经济上的支持，帮助他们走出困境，重返正常的生活。
调查大学生对艾滋病的了解情况
调查大学生对艾滋病的了解情况艾滋病是一种严重的传染病，引起了世界各地的广泛关注。
艾滋病病毒（HIV）是一种病毒，可引起人体免疫系统失调，导致其无法抵御其他疾病的攻击。
在不良的生活方式或不当的性行为等行为中，会更容易感染艾滋病。
大学生是一个非常重要的人群，他们是年轻人，也是未来的领袖。
艾滋病对大学生的生活和健康可能产生严重影响，所以大学生需要充分了解艾滋病。
本文将从大学生的角度，调查他们对艾滋病的认识、知识以及态度等多个方面进行研究。
一、调查目的本项调查的主要目的在于：了解大学生对艾滋病的了解情况，分析其对预防艾滋病的知识掌握程度和态度，并制定社会宣传策略，加强大学生对艾滋病的认识和防范意识。
二、调查对象本项调查对象是在校大学生，他们是未来社会中的主要力量，具有较高的群体影响力和知识水平。
三、调查方式本项调查采用问卷调查的方式，内容主要包括艾滋病的认知程度、预防知识掌握程度、性行为健康知识以及不良习惯等多个方面，其中一些问题的答案是开放性的，另一些是选择性答案，让人们有自由表达的话语空间。
四、调查结果1.艾滋病的认知程度对于艾滋病的认知程度，94%的大学生表示已经知道过，但只有40%的人了解了艾滋病的主要传播途径。
此外，还有30%的人不知道艾滋病是否能治好，只有50%的人听说过如何防止艾滋病的传播。
2.预防知识掌握程度在预防方面，大多数人知道使用安全套和避免多次性伴侣是最好的方式，但只有10%的人知道在医院接受艾滋病筛查是必要的。
3.性行为健康知识当被问及他们是否能在进行性行为前获得关于HIV状况的信息时，有30%的人表示从未谈论过这个话题，而另外30%的人则表示他们知道如何去发现一个HIV阳性的人。
而对于保护性行为，有80%的人认为使用避孕套是最好的保护方式。
4.不良习惯大多数人坚信不会得染上艾滋病这种疾病，这些不良习惯包括多次性伴侣和吸毒。
大学生对于艾滋病的认知程度和正确理解有待加强。
一方面，只有40%的人了解了艾滋病的主要传播途径，剩余大多数人未能及时获取这种知识，令整个人群难以避免艾滋病感染风险；另一方面，有30%的大学生不知道艾滋病是否可治疗，这也说明他们对艾滋病的认识在一定程度上是有误的。
调查大学生对艾滋病的了解情况
调查大学生对艾滋病的了解情况艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome），是由人免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种病毒感染疾病。
随着近年来艾滋病的传播范围不断扩大，大学生群体也成为了艾滋病防控的关键对象。
为了解大学生对艾滋病的了解情况，下面将进行相关的调查。
通过面对面的问卷调查，对100名大学生进行了调查，其中包括50名男性和50名女性。
针对艾滋病的基本知识，调查结果显示，92%的大学生知晓艾滋病是由HIV引起的，知道艾滋病是一种免疫系统损害的疾病，但只有35%的大学生知道艾滋病最早的发现国家是美国。
这表明大学生对艾滋病的起源和发展了解的比较有限。
关于艾滋病的传播途径方面的了解情况，调查结果显示，大部分大学生（80%）知道艾滋病可以通过性传播途径感染，但只有35%的大学生知道艾滋病可以通过血液传播途径感染。
只有12%的大学生知道艾滋病可以通过母婴传播途径感染。
这说明大学生对艾滋病的传播途径了解还有待提高。
针对大学生对艾滋病态度的调查结果显示，90%的大学生认为应该积极参与艾滋病的防治工作，但只有40%的大学生愿意主动参与相关的志愿活动。
有50%的大学生表示对艾滋病患者的态度没有明显偏见，但仍有20%的大学生表示对艾滋病患者持有歧视的态度。
这说明大学生对艾滋病的态度还存在一定的差异，需要进一步加强相关的宣传和教育。
大学生对艾滋病的了解情况整体较为一般，尤其在艾滋病的起源、发展、传播途径和预防措施方面的了解还有较大的提升空间。
大学生对艾滋病的态度也存在着一定的分歧和差异。
大学生群体应加强相关艾滋病知识的学习，提高对艾滋病的认知水平，并积极参与到艾滋病的防治工作中，共同为控制艾滋病的传播做出贡献。
大学生防艾调研报告
大学生防艾调研报告引言随着大学生性行为的普及和开放程度的提高，性病如艾滋病的传播也成为一个不容忽视的问题。
为了了解大学生对艾滋病的认知和预防情况，本次调研特别针对大学生的防艾意识和行为进行了调查。
调研方法本次调研采用问卷调查的方法，通过对不同学校的大学生进行随机抽样，共计收集有效样本1200份，涵盖了不同年级和专业的学生。
在问卷中，我们针对性别、年级、专业、性生活经历、防艾知识等进行了相关问题的提问，以便了解大学生的防艾情况。
调研结果性别分布调研结果显示，参与该调研的大学生中，男生占55%，女生占45%。
在小样本调查中，男生参与的比例稍高。
年级分布调研结果显示，大学生的年级分布相对均衡，各年级的参与比例大致在20%到30%之间。
专业分布调研结果显示，大学生的专业差异较大，涵盖了理科、工科、文科等广泛的领域，其中文科和工科学生参与调研的比例较高。
性生活经历调研结果显示，参与调研的大学生中，有35%的学生已经有性生活经历，其中男生的比例略高于女生。
这表明，相当一部分大学生已经开始接触性行为，对于防艾意识的普及尤为重要。
防艾知识和行为调研结果显示，大学生对于防艾知识的了解程度并不高，只有40%的学生能够正确回答有关艾滋病的基本知识。
而在实际的防艾行为方面，仅有30%的学生表示每次性行为都使用安全套。
对于大学生来说，缺乏正确的防艾知识和行为是他们容易受到艾滋病感染的主要原因之一。
结论基于以上调研结果，我们得出以下结论：1. 大学生对于艾滋病的认知程度有待提高，需要加大对艾滋病知识的普及力度；2. 大学生的防艾意识较弱，需要加强对防艾知识和行为的培训教育；3. 大学生性行为的普及程度较高，需要加强对青年人的性教育，包括性健康知识和安全措施等；4. 大学生防艾行为中使用安全套的比例较低，需要推广安全套的使用和购买渠道。
建议基于以上结论，我们向大学生防艾工作提出以下建议：1. 加强校园内对艾滋病知识的宣传，通过举办讲座、发布宣传资料等形式，提高大学生对艾滋病的认知；2. 开展针对大学生的防艾知识和行为培训课程，建立健康教育体系，使大学生掌握正确的防艾知识；3. 配备艾滋病防治知识宣传员，在学校内进行巡回宣传，与学生进行互动交流，提高大学生的防艾意识；4. 在校园内设立艾滋病防治咨询站，为大学生提供艾滋病防治相关的咨询和服务；5. 鼓励大学生在性行为中正确使用安全套，并加强对安全套的宣传和销售渠道的拓展。
大学生艾滋病认知及相关行为调查
感谢观看
3、相关行为习惯
在行为习惯方面，大部分大学生能够遵守学校和社会的要求，如不吸毒、不 酗酒等。然而，仍有部分学生存在不良行为习惯，如私下交换性伴侣、尝试非法 药品等。此外，部分学生在性行为中不使用安全套或不能正确使用，增加了感染 的风险。
四、结论与建议
通过本次调查，我们发现大学生对艾滋病的认知程度和防范意识已有一定提 高，但仍存在不足之处。针对调查结果，我们提出以下建议：
5、加强监督与管理：学校应加强对学生的监督与管理，防止不良行为的发 生。对于违反校规校纪的行为要及时处理，并加强对校园周边环境的整治力度， 为学生创造一个安全、健康的学习环境。
参考内容
艾滋病，这个一度让人们谈之色变的疾病，如今在大学生群体中的影响也不 容忽视。我们进行了一项针对大学生艾滋病相关知识和行为的调查，以了解他们 对这一问题的认知和态度。
结论：
本研究表明，大学生对艾滋病防治知识有一定的了解，但了解程度有待提高。 学校和媒体在艾滋病防治知识的宣传教育中发挥了重要作用。针对大学生在艾滋 病防治知识认知方面存在的问题，应进一步加强宣传教育力度，提高大学生的认 知水平，同时也要大学生的态度和行为问题，消除歧视和排斥，促进社会的和谐 稳定。
总的来说，我们的调查显示大学生对艾滋病的知识和行为存在一些误解和不 足。因此，我们需要加强对大学生的艾滋病教育和宣传，提高他们对艾滋病的正 确认识，增强他们的自我保护意识。我们也需要加强对社会大众的宣传和教育， 提高公众对艾滋病的正确认识和理解，消除对艾滋病患者的歧视和排斥。只有这 样，我们才能有效地预防和控制艾滋病的传播。
2、大学生获取艾滋病防治知识 的渠道
调查结果显示，大学生获取艾滋病防治知识的渠道主要是互联网和学校教育， 其次是电视、广播等媒体。这说明学校和媒体在艾滋病防治知识的宣传教育中发 挥了重要作用。
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武汉科技大学2013年度“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”社会实践报告报告书题目:关于大学生对预防艾滋病相关事项了解情况的调查报告姓名、学号专业、班级：武汉科技大学2013年4月27日关于大学生对预防艾滋病相关事项了解情况的调查报告摘要本小组的基本观点是:以调查的形式一方面了解大学生对防艾的了解情况，另一方面向大学生普及一定的防艾常识。
本次调查，本小组以发放调查报告的形式，来获取大学生对防艾知识的了解情况。
经过对调查结果的统计，本小组得到的结论是，除医科类大学生之外，大部分大学生对艾滋病的了解都处于一个表面阶段，未能详尽了解及掌握相关预防知识，只有少部分人详细地系统地学习过相关知识。
作为社会未来的大学生对艾滋病预防知识了解十分缺乏，因此，防艾知识的普及刻不容缓。
[关键词]:预防；艾滋病；大学生；了解情况正文一、调查时间：2013年4月13日——4月16日二、调查地点：三、调查对象：在校大学生四、调查人员：五、正文内容：（一）、调查背景:当今社会，由于社会医疗体系以及社会科学文化教育体系尚不完善，人们严重缺乏对一些传染类疾病预防的相关知识，即使是一些受过中高等教育的人，其掌握的一些关于传染类疾病的知识也存在很大的局限性和片面性，甚至存在很多的错误之处。
尤其是对于具有多种传播途径的艾滋病，人们所具备的预防知识更是少之又少。
这种现状严重危害着当今社会人们的身心健康，我国的艾滋病形势更是日益严峻。
艾滋病(AIDS)，中文全称名称为获得性免疫缺陷综合症，其病原微生物为艾滋病病毒即HIV——人类免疫缺陷病毒。
HIV属于逆转录病毒科慢病毒属中的人类慢病毒组，分为1型和2型。
目前世界范围内主要流行HIV-1。
HIV-1为直径约100~120nm球形颗粒，由核心和包膜两部分组成。
核心包括两条单股RNA链、核心结构蛋白和病毒复制所必须的酶类，含有逆转录酶、整合酶和蛋白酶。
HIV-1是一种变异性很强的病毒，不规范的抗病毒治疗是导致病毒耐药的重要原因。
HIV-2主要存在于西非，目前在美国、欧洲、南非、印度等地均有发现。
[1]HIV-2的超微结构及细胞嗜性与HIV-1相似，其核苷酸和氨基酸序列与HIV-1相比明显不同。
HIV在外界环境中的生存能力较弱，对物理因素和化学因素的抵抗力较低。
对热敏感，56℃处理30分钟、100℃20分钟可将HIV完全灭活。
巴氏消毒及多数化学消毒剂的常用浓度均可灭活HIV。
如75%的酒精、0.2%次氯酸钠、1%戊二醛、20%的乙醛及丙酮、乙醚及漂白粉等均可灭活HIV。
但紫外线或γ射线不能灭活HIV。
该病毒致病机理为:其通过表面的包膜蛋白gp120与CD4+T淋巴细胞表面的CD4受体结合后，在gp41透膜蛋白的协助下，HIV的膜与细胞膜相融合，病毒进入细胞内。
之后借助自身逆转录酶以及宿主细胞的酶系统进行自身成分的复制，引起CD4+T细胞大量死亡，而CD4+T细胞在人体的体液以及细胞免疫中起到调节增强的作用，因此，当CD4+T细胞数量大量减少就会显著削弱人体的体液和细胞免疫，导致机体免疫功能障碍。
患者常死于其他由于免疫缺陷引起的并发症，如肿瘤，机会致病性寄生虫等。
[2]而艾滋病又有多条传播途径，主要有注射、性接触、母婴传播等，其机制为，HIV以人体的体液为载体，经过粘膜渗透等途径。
[3]中国艾滋病的传播以及患病现状，据卫生部统计明示，近年来中国艾滋病播送呈快速增长倾向，播送途径主要以经注射吸毒感染为主，占总数的68%，经采血、血浆途径打感人数占9.7%，经血液制品感染人数占1.5%，别的，经性接触打感人数占7.2%，母婴播送为0.2%，残存13.4%播送途径不详。
（见附四图）国际上，WHO报告2010年全世界存活HIV携带者及艾滋病患者共3400万，新感染270万，全年死亡180万人。
每天有超过7000人新发感染，全世界各地区均有流行，但97%以上在中、低收入国家，尤以非洲为重。
专家估计，全球流行重灾区可能会从非洲移向亚洲。
中国CDC估计，截止至2011年底，我国存活HIV携带者及艾滋病患者约78万人，全年新发感染者4.8万人，死亡2.8万人。
疫情已覆盖全国所有省、自治区、直辖市，目前我国面临艾滋病发病和死亡的高峰期，且已由吸毒、暗娼等高危人群开始向一般人群扩散。
（二）、调查目的：介于艾滋病有严重危害且传播途径多的特点以及在今年“十八大”中提出的关于防治艾滋病的相关事宜。
因此作为国家医疗事业未来的医学类大学生，做好预防知识的普及工作更是十分重要。
因此，本小组成员，对大学生对艾滋病预防知识了解的情况做了一个详细的调查，并借此向广大大学生讲解一些相关事项，提高当代大学生的对预防艾滋病知识的了解，并以自身行动带动更多的人去向全社会宣扬“防艾”知识，使艾滋病患病率在每个人的一点点努力下降低。
以下为本小组调查后得到的成果。
（三）、调查手段：本次活动，我们计划分为三部分进行，一、有奖问答。
主要是让随机抽到的路过的大学生抽取题目进行回答，我们会根据答案，正确的话，我们给予糖果作为奖励，错误的话，对他们做一些讲解。
（题目见附五）二、分发填写调查问卷。
主要是主动让周围的一些同学帮忙填写问卷，同时对于他们的一些疑问给予回答，主要目的是为了提高其了解水平，尽可能地普及知识。
三、总结思考讨论。
在组长组织下，由组内成员统计问卷结果，并针对每一个问题计算各个选项比例，之后对得到的统计结果进行思考讨论，最后得出结论，由组长记录以备调查报告参考。
本次活动的人员分工。
（见附件三）（四）、调查过程：经过前期策划以及准备，本小组成员于2013年4月13日到16日之间，在教室、寝室以及一些部门、协会之间开展活动。
活动期间，组长刘峡汛主要负责统筹安排，将组内人员分为三组，每一组两人，由一个人负责与被调查者交流，另外一人负责做相关记录，以备后来总结评估。
（五）、调查结果概括：经过将近三天的调查活动，本小组获得了大量数据以及部分同学的个人观点。
从调查报告上看，大部分大学生对待艾滋病存在一定的偏见性、盲目性和消极性。
对于偏见性，主要表现在，大家都懂得要预防艾滋病，远离艾滋病，但是在实际生活中，也因此二出现一些极端的观点。
在调查题目的2、5、7、10个题目，从数据上看得出有相当一部分人在对待艾滋病病人方面存在一些误区。
但是这些人群只占到中等比例。
比如：一些同学觉得艾滋病如洪水猛兽一般，对艾滋病、艾滋病患者甚至是艾滋病携带者存在相当大的偏见，这显然背离了我们“关爱艾滋病患者”的理念，同时也反映出这些同学对艾滋病的传播存在一定地无知，对艾滋病患者存在缺陷。
对于盲目性，主要表现在，大部分同学对待艾滋病并没有一个清晰、系统、科学的概念。
仅仅是停留在自己从外界获知的只言片语，这样就导致了一些偏颇的看法，甚至是错误的观点。
在调查报告的1、4、5、6、7、9个题目，可以看出，有相当一部分人，对于防艾的基本知识存在欠缺。
比如：由于在一些“传闻”中得知艾滋病患者在生命的最后时期死亡的惨状，一些同学就产生了对艾滋病的绝对恐惧，在这样的恐惧中就会产生一些诸如“我是不是得了艾滋病？”等这样盲目猜测的行为，对大学生的心里健康相当不利。
对于消极性，主要表现在，一些同学对艾滋病的治疗原理、过程、预后存在的不了解。
这个问题在调查的12题集中体现，只有47%的同学选择积极治疗，但是有53%，也就是超过一半的人对于治疗艾滋病存在消极性。
众所周知的是，“在现代的医疗条件下艾滋病是不可治愈的。
”在这种观点的引导下，很多同学就把艾滋病和死亡相等同，甚至极少数同学在我们的问卷假设题目中表现出“愤世嫉俗”的想法，这种消极观点显然是我们当代大学生所不应该有的。
（六）、结论：当今世界，艾滋病形势严峻，每年有大量的艾滋病感染者死去，给无数家庭带来痛苦，给社会带来负担，其目前的不可治愈性更是给广大人民带来了心底里的恐惧。
作为当代大学生，面对艾滋病时，首先应该有一种积极向上，科学对待的态度，其次要懂得保护自己的健康，爱护他人的自尊，以一种友善热情的方式对待艾滋病患者和感染者。
最后，还要肩负自己的社会责任，以自己的行动去感染身边的人，努力为营造社会主义和谐社会贡献自己的力量。
因此作为大学生首先应该了解和掌握一些防艾的知识，总结来主要有以下一些。
介于艾滋病是一种慢性、进行性、致死性传染病，需要经过专业培训的护理人员。
除HIV外，还包括并发症的护理。
除注意HIV的消毒隔离外，还应针对患者的并发症的不同病原，作好呼吸道、体液及接触隔离。
要严格无菌操作，严格消毒隔离；接触患者的血液和体液时，应带好手套、口罩或防护眼镜、穿好隔离衣，做好自我防护。
另外，针对艾滋病患者出现的不同临床症状，如发热、腹泻、皮肤疾病、呼吸道症状、消化道症状等进行不同护理。
心理护理：艾滋病患者不仅要面对疾病的折磨、死亡的威胁，还要承受来自社会和家庭的压力和歧视，因此常常出现情绪异常，甚至自杀倾向。
这就需要加强心理护理。
密切观察患者的心理变化，注意倾听患者诉说，建立良好的信任关系，帮助他们树立起对生活的信心和希望。
家庭护理：艾滋病是一种可控的慢性传染病，家属应了解关于艾滋病的传播方式、如何防治等基本信息，给患者精神上的支持，帮助他们树立生活的信心。
同时注意自我防护，防止HIV的进一步传播。
[4]另外，本次调查也覆盖了相当一部分医学生，结果也不容乐观。
大量的医务工作者由于一些原因感染艾滋病。
据资料，美国1997年54例HIV职业暴露,其中22名护士,16名检验人员,6名内科医师。
2002年12月资料显示：57名医务人员确定因职业暴露而感染HIV,其中27例为护理人员,张可等报道中显示职业暴露以护理人员多见,董叶丽2003年对4所医院医务人员进行针刺伤的调查护士针刺伤的发生率为42%,外科医生,检验人员51.2%，护工29%,据国外调查证明,发生医疗锐器损伤以护士为多,美国被锐器伤害的处理过程>1/3来自护士。
外科或妇产科医生在给HIV感染者或艾滋病患者做手术时被手术刺伤或被缝合针刺伤。
口腔科医生在给HIV感染者或艾滋病患者拔牙或镶牙时,被患者的牙齿刺伤或被医疗器具刺伤,护理人员在给HIV感染或者艾滋病患者抽血、注射时，被针头刺伤或伤口者接触到感染者或患者的血液，全血体液等，血库或化验室的工作人员被带有HIV的针头或玻璃损伤，或者有伤口的部位接触到HIV污染的血液，含血的体液，病理人员处理HIV患者的病变组织由于皮肤黏膜的暴露而感染HIV。
以上研究看出护士暴露的发生率高，护工多在处理医疗废物时被刺伤，也应该加强此类人群的培训，并引起有关部门的高度重视。
[5]因此作为医学生的我们也更应该保护好自己！结束语经过本次调查，本小组从问卷数据分析中，主要发现了大学生在面对艾滋病时存在的一些诸如:盲目，无知，消极等方面的问题。