【高考领航】2016届高考化学一轮复习专题讲座(人教版):常见气体的实验室制法

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【高考领航】2016届高考化学一轮复习专题讲座(人教版):化学与材料的制造和应用

【高考领航】2016届高考化学一轮复习专题讲座(人教版):化学与材料的制造和应用

题组
3 .无论是从在国民经济中的地位来看,还是从科学发展的角度来看,
硅都发挥着重要的作用。 (1)人类使用硅酸盐产品 (陶瓷等)的历史已经快一万年了,但在1823年才 获得单质硅,瑞典化学家贝采利乌斯用金属钾还原 SiF4获得单质硅,写 出化学方程式______________________。
(2) 由于制取方法和条件的不同,得到的单质硅形态不同,其性质也不 同。
①用石英砂和焦炭在电弧炉中高温加热也可以生产碳化硅,该反 应的化学方程式为_____________________; 碳化硅又称 ________,其晶体结构与 ________相似。
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3 2
- - -
加过量 NaCl、 Fe(OH)3、 Mg(OH)2, Fe(OH)3、 (5) NaOH 后生成 NaAlO2、 Mg(OH)2 皆难溶,所以必须过滤才能得溶液;溶液 Ⅳ中阴离子有 OH 、 AlO2 、 Cl 。
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解析
题组
(3)步骤①为:搅拌、________,所得溶液Ⅳ中的阴离子有________。 (1)因为高温条件下, C 和 O2 能发生反应,所以需排出空气,防 (4) 由 溶 液 Ⅳ 生 成 沉 淀 Ⅴ 的 总 反 应 的 离 子 方 程 式 为 高温 ______________________ , 100 kg 初级 石 墨↑ 最 多可获得Ⅴ 的 质量为 止干扰实验。 (2)2C+ SiO2===== Si+ 2CO ,所以气体 Ⅰ 中碳氧 ________kg 。 CO;水玻璃成分为 Na SiO ,则气体 Ⅰ及气体 Ⅱ中含 化物主要为 2 3

高三化学一轮复习精品 第10章 第3节 气体的实验室制法和性质探究

高三化学一轮复习精品 第10章 第3节 气体的实验室制法和性质探究

第三节气体的实验室制法和性质探究考纲定位考情播报1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。

2.涉及气体性质的实验探究和绿色化学理念。

3.根据实验目的和要求,做到①正确选用实验装置②掌握控制实验条件的方法③预测或描述实验现象。

2016·全国乙卷T10(B、D)、T26/全国丙卷T9(B、C)2015·全国卷ⅠT26/全国卷ⅡT28(2) 2014·全国卷ⅠT13/全国卷ⅡT10(C) 2013·全国卷ⅡT26(6)2012·全国卷T26(2)[基础知识整合]1.常见气体制备的发生装置选择反应装置一般需考虑反应物的状态、溶解性和反应条件等,具体如表所示:反应装置类型反应装置图适用气体操作注意事项固、固加热型O2、NH3等①试管要干燥;②试管口略低于试管底;③加热时先预热再固定加热;④用KMnO4制取O2时,需在管口处塞一小团棉花固、液加热型或液、液加热型Cl2等①加热烧瓶时要隔石棉网;②反应物均为液体时,烧瓶内要加碎瓷片或沸石固、液不加热型①②H2、CO2、SO2、NO2等①使用长颈漏斗时,要使漏斗下端插入液面以下,但注意适用于块状固体与液体反应②使用分液漏斗既可以增强气密性,又可控制液体流速a装置为加热固态试剂以除去气体中杂质的装置,为防止固体“流动”造成堵塞,两端用石棉或玻璃棉堵住,但要使气流通畅。

b装置一般盛液体试剂,用于洗液。

c装置一般盛固体试剂,用于气体除杂和定量计算。

(2)常见干燥剂①浓H2SO4:具有强氧化性和酸性,不能干燥碱性气体(NH3)和还原性气体(HI、HBr、H2S等)。

②碱石灰(CaO+NaOH):具有碱性,不能干燥酸性气体。

③中性干燥剂:如CaCl2,硅胶,Na2SO4,一般可干燥所有气体,但CaCl2不能干燥NH3。

3.常见气体的收集方法(1)排水法:收集难溶于水的气体,如O2、H2、N2、NO、CO、C2H4等。

【高考领航】2016届高考化学一轮复习 第十章 第3讲 常见气体的实验室制法课时训练 新人教版

【高考领航】2016届高考化学一轮复习 第十章 第3讲 常见气体的实验室制法课时训练 新人教版

【高考领航】2016届高考化学一轮复习第十章第3讲常见气体的实验室制法课时训练新人教版1.下列制备气体的装置和选用的药品不正确的是( )制备NO。

2.下列对气体的制备或性质检验装置的叙述正确的是( )解析:选A。

HCl极易溶于水,易造成倒吸,B项错;NO不溶于水,且与水不反应,无法做喷泉实验,C项错;盛装高锰酸钾的试管口应该向下倾斜,D项错。

3.设计学生实验要注意安全、无污染、现象明显。

根据启普发生器原理,可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(如图)。

若关闭K,不能使反应停止,可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸出)。

下列气体的制取宜使用该装置的是( )A.用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气B.用锌粒与稀硫酸制氢气C.用硫化亚铁(块状)与盐酸制硫化氢D.用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳解析:选B。

根据此反应的原理可知,该装置适用于块状固体与溶液的反应,所以排除A项;此实验装置可能会逸出一部分气体,所以有毒的气体不适合用这一装置,故排除C项;硫酸钙为微溶于水的物质,覆盖在碳酸钙的表面使反应难以继续进行,D项不符合题意。

4.某校化学探究小组成员讨论下列Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四种仪器装置的气体制备与性质实验的用法,其中不合理的是( )A.装置Ⅰ:可以用来验证碳的非金属性比硅强B.装置Ⅱ:橡皮管的作用是使水顺利流下C.装置Ⅲ:不能检查该装置的气密性D.装置Ⅳ:先从①口进气收集满二氧化碳,再从②口进气,可收集NO气体解析:选C。

Ⅰ中可以证明碳酸的酸性大于硅酸,从而证明碳的非金属性比硅强,A项正确;Ⅱ中橡皮管维持漏斗和烧瓶中压强相同,从而使水顺利流下,B项正确;Ⅲ中通过观察甲、乙液面的高度差是否变化可以检查装置的气密性,C项错;NO的密度比CO2小,可以通过向下排CO2法收集,D项正确。

5.实验室制备氧气的方法很多。

现在一定条件下,利用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾为反应物制备氧气,在同温同压下,制取的氧气体积相同时,三个反应中转移的电子数之比为( )A.2∶2∶1B.1∶2∶2C.2∶1∶2 D.1∶1∶1解析:选B。

高考化学复习高考化学实验专题6:气体制备.docx

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高中化学学习材料(灿若寒星**整理制作)高考试题专题6:常见气体的实验室制法I.基本要求1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用的试剂、仪器、反应原理和收集方法)2.掌握化学实验纪录的基本要求,并能设计一些基本实验。

能绘制和识别典型的实验仪器装置图II.基本内容一.常见气体的制备1.气体发生装置的类型(1)设计原则:根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择、设计反应装置。

(2)装置基本类型:完成下列表格装置类型固体反应物(加热) 固液反应物(不加热) 固液反应物(加热)画出简易装置图主要仪器典型气体操作要点2.收集装置(1)设计原则:根据气体的化学性质、溶解性或密度(2)装置基本类型:完成下列表格装置类型排水(液)集气法向上排空气集气法向下排空气集气法画出简易装置图适用范围典型气体3.净化与干燥(1)设计原则:根据净化药品的状态及条件(2)装置基本类型:装置类型液体除杂剂(不加热) 固体除杂剂(不加热) 固体除杂剂(加热)适用范围画出简易装置图(3)气体净化选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定,所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质,而不能与被提纯的气体反应。

一般情况下:①易溶于水的气体杂质可用水来吸收;②酸性杂质可用碱性物质吸收;③碱性杂质可用酸性物质吸收;④水分可用干燥剂来吸收;⑤能与杂质反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可作为吸收剂。

(4)干燥剂的类型及选择常用的气体干燥剂分类:①酸性干燥剂,如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。

酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体,如CO2、SO2、NO2、HCI、H2、Cl2、O2、CH4等气体。

②碱性干燥剂,如生石灰、碱石灰、固体NaOH。

碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体,如NH3、H2、O2、CH4等气体。

③中性干燥剂,如无水氯化钙等,可以干燥中性、酸性、碱性气体,如O2、H2、CH4等。

选用干燥剂的原则:①在选用干燥剂时,显碱性的气体不能选用酸性干燥剂,显酸性的气体不能选用碱性干燥剂。

2016届高考化学(人教版新课标)一轮复习配套课件: 专题讲座三

2016届高考化学(人教版新课标)一轮复习配套课件: 专题讲座三

a.H2
b.CO2
c.NH3
d.SO2
解析
制备气体的装置在加入反应物之前均应先检查装置
的气密性。该装置所制气体应满足固体和液体不需加热制
备气体。符合此条件的制备氧气的反应可为H2O2在MnO2作
催化剂时分解,或Na2O2与H2O反应。该装置可制备的气体
有H2) Na2O2 ③abcd
除去混入其中的HCl气体,再通过浓硫酸除去水蒸气。
(2)若采用加热除杂,则一般是干燥在前。如N2中混有O2、 CO2、H2O(g),可先将混合气体通过碱石灰,除去CO2和 H2O(g),再将从干燥管中导出的气体通过装有灼热铜网的硬 质玻璃管,除去O2,即可得到干燥、纯净的N2。若将混合气 体先通过灼热的铜网,因气体中混有水蒸气,易使硬质玻璃 管炸裂。
体顺利滴下。
(3)固体+液体(不加热)―→气体 发生装置:
制备气体:H2、CO2、NO2、SO2、NO等
注意事项:①块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气 体,可用启普发生器制备,当制取气体的量不多时,也可采 用简易装置。 ②简易装置中长颈漏斗的下口应伸入液面以下,否则起不到 液封作用而无法使用。 ③加入块状固体药品的大小要适宜。 ④加入液体的量要适当。 ⑤最初使用时应待容器内原有的空气排净后,再收集气体。 ⑥在导管口点燃氢气或其他可燃性气体时,必须先检验纯度。
NaOH溶液 ; ②CO(CO2):___________
H2O。 ③NO(NO2):_____ (3)酸性气体中含有其他酸性杂质气体
饱和NaHCO3溶液或酸性高锰酸钾溶液 CO2(SO2) : _________________________________________ 。
(4)含有O2杂质的气体 灼热Cu ; ①CO2(O2):________ 灼热Cu 。 ②N2(O2):________

【高考领航】2016届高考化学一轮复习专题讲座(人教版):化学实验基础知识和技能

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考点一 常见仪器
(2)间接 (垫石棉网 )加热的仪器 ①烧杯:溶解固体时需用玻璃棒搅拌,加热液体时,液体体积不 2 3 。 超过容积的 ____ 1 2 ~ ②圆底烧瓶:使用时液体的体积为烧瓶容积的 _______ 3 3 。 1 2 。 ③锥形瓶:滴定时液体不超过容积的 _____
大口 进气,_____ 小口 出气 CaCl2、碱石灰。也可用于 (2)一般为_____
使用方法和注意事项
杂质气体 反应的试 (1)一般选择与__________
剂作吸收剂
2/3 (2)装入液体量不宜超过容积的____
A 进___ B 出 (3)气体的流向为___
防倒吸。
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考纲要求
1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.体验科学探究的过程,运用以实验操作为主的科学研究方 法。 3.树立安全意识、识别化学品安全使用标识,预防和处理实 验室一般事故。
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(2)加热时液体的量不超过其容
2/3 积的 ____
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考点一 常见仪器

2016《名师面对面》高考化学一轮复习课件 第10章 第31讲 常见气体的制取


第十章
化学实验
高三一轮总复习 · 化学
3.利用下列各组物质制备和收集少量相应气体,能采用
下图所示实验装置的是(
①浓氨水与CaO固体 ②稀盐酸与石灰石 ③稀硝酸与铜片
)
④过氧化氢溶液与MnO2 ⑤锌粒与稀硫酸 A.①②⑥ C.①②③⑥ ⑥Cu与浓硫酸 B.②④ D.全部
【答案】B
第十章 化学实验
高三一轮总复习 · 化学
【解析】用氯化铵和氢氧化钙固体制氨气时,有水生成, 试管口应略向下倾斜;NO能与空气中的氧气反应生成NO2, 且NO和空气密度相近,应用排水法收集;氢气密度比空气
小,收集氢气时,导管应“短进长出”。
【答案】D
第十章
化学实验
高三一轮总复习 · 化学
下图是一套实验室用于发生、干燥和收 集气体的装置。下列各组物质中,能利用这套装置进行的实验 是(尾气处理装置已省略)( A.铜和稀硝酸 B.二氧化锰和浓盐酸 )
第十章 化学实验
高三一轮总复习 · 化学
1.下列气体发生装置,当加入适当的块状固体和液体时, 不具有 随开随关功能的是( ... )
【答案】D
第十章 化学实验
高三一轮总复习 · 化学
2.用下列实验装置进行相应实验,设计正确且能达到实 验目的的是( )
第十章
化学实验
高三一轮总复习 · 化学
A.用图1所示装置制取少量H2
第十章
化学实验
高三一轮总复习 · 化学
5.实验室制取氨气的方法
△ 反应原理:CaOH2+2NH4Cl===== CaCl2+2NH3↑+2H2O 干燥方法:用 碱石灰 除去混有的水蒸气 收集方法:只能用 向下排空气法 验满方法:①用 湿润的红色石蕊试纸 置 蘸有浓盐酸的玻璃棒 于试管口;②将 置于试管口 尾气吸收:用带有倒扣漏斗的烧杯盛水 吸收多余的NH 3

高考化学一轮总复习 专题讲座3 常见气体的实验室制备、净化和收集课件


7.气体的收集
8.尾气的处理 (1)转化处理: 对有毒、有害的气体必须用适当的方法予以吸收或点燃变为 无毒、无害的气体,再排放到空气中。实验室中常见有毒气体的 处理方法如下表:
(2)直接排空处理:主要是针对无毒、无害气体的处理。如 N2、 O2、CO2 等。
(3)尾气处理装置:
①在水中溶解度较小的有毒气体,多数可通入烧杯中的溶液 中,用某些试剂吸收除去(如图甲)。如Cl2、NO2均可通入NaOH 溶液中除去。
(2)中性气体中含有酸性杂质气体 ①O2(Cl2):____________________; ②CO(CO2):__________________; ③NO(NO2):__________________。
(3)酸性气体中含有其他酸性杂质气体 CO2(SO2):__________________。 (4)含有O2杂质的气体 ①CO2(O2):__________________; ②N2(O2):______________。 (5)HCl(Cl2):___________________________。
题组1 1.下列关于气体的制备的说法是否正确(划“√”或“×”) (1)用碳酸钠粉末可以制备CO2( ) (2)用铁片和稀H2SO4反应制取H2时,为加快产生H2的速率可改用 浓H2SO4( ) (3)加热分解NH4HCO3固体,将所得的气体进行适当处理可获得 NH3( ) (4)用KMnO4固体和用KClO3固体制备O2的装置完全相同( )
6.气体净化与干燥的先后顺序 (1)若采用溶液除杂,应该是除杂在前,干燥在后。其原因 是:气体除杂过程中会从溶液中带入水蒸气,干燥剂可除去水蒸 气。 如实验室中利用大理石与稀盐酸反应制备CO2,欲制得干 燥、纯净的CO2,可先将产生的气体通过饱和NaHCO3溶液,除 去混入其中的HCl气体,再通过浓硫酸除去水蒸气。

[精品]新人教版高三化学一轮复习36常见气体的实验室制法 导学案及答案

常见气体的实验室制法编号36【习目标】1、掌握常见气体的实验室制法。

2、小组合作探究实验装置的用途及其方案的设计、评价。

3、以极度的热情投入课堂,不断体验收获的快乐。

【使用说明】利用二节课完成。

第一节课认真阅读课本完成基础自部分,最后10分钟据答案自纠整案;第二节课完成剩余部分,下课收齐。

标有★★的B层可不做,标有★或★★的层可不做。

【基础自】、常见气体的实验室制法装置的安装顺序b、操作顺序装置连接→气密性检查→装固体药品→加液体药品→气体制取一、常见气体的制取装置1、固+固(加热):适用于制O2、NH3制备原:①制氧气:______________ ;②制氨气:;2、固+液体(不加热):适用于制O 2、H2制备原:①制氢气:______________ ______ ;②制二氧碳:3、固+液或液+液(加热):适用于制2氯气的制备原___________________________二、气体的除杂、干燥、收集、测量、尾气处等装置1、气体的除杂方法除杂原则:①不损失主体气体②不引入新的杂质③在密闭装置内进行④先除易除的气体。

O2(H)___________ _____ 2 (H) ________________N2(O2)______________ NH3(H2O)__________________2、气体的干燥酸性干燥剂不能干燥碱性气体②碱性干燥剂不能干燥酸性气体③具有强氧性的干燥剂不能干燥具有强还原性的气体。

(注H2、O、SO2虽具有还原性,但可用浓硫酸干燥)常见干燥剂及气体的干燥3、气体的收集 (从以下气体中选择:H2、O2、O2、NH3、SO2、2、NO2、NO、H4、2H4 )⑴收集装置选择的原则是根据气体的溶解性和气体的密度以及气体的毒性等。

只能用排水法收集的是_____________________ 只能用排空气法收集的是_________________________⑵可用排溶液法收集的是:2( )、O2( )、SO2( )⑶向上排空气法:式量大于29的气体。

【高考领航】2016届高考化学一轮复习专题讲座(人教版):物质的分类


知识梳理 思维深化
考点二 物质的性质及变化
氧化还原反应 按反应中有无电子转移分为 非氧化还原反应 可逆反应 化学反应按反应进行的程度和方向分为 不可逆反应 吸热反应 按反应的能量变化分为 放热反应
知识梳理 思维深化
考点二 物质的性质及变化
(4)溶于水生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物,如NO2;溶于水生成碱的氧化物不一定是碱性氧化物,如Na2O2。
知识梳理 思维深化
考点一 物质的分类
1.在物质与物质的类别之间连线
知识梳理 思维深化
考点一 物质的分类
提示:
知识梳理 思维深化
考点一 物质的分类
2.请把下列物质的序号填写到下图的括号中
(6)分馏、蒸馏、蒸发、萃取、分液、过滤都属于物理变化( √ )
(7)加热I2,固体从试管底部跑到上部属于物理变化( √ ) (8)加热NH4Cl晶体,固体从试管底部跑到上部属于物理变化( × )
(9)向蛋白质溶液中滴加CuSO4溶液产生沉淀属于化学变化( √ ) (10)向蛋白质溶液中滴加Na2SO4溶液产生沉淀属于化学变化( × )
知识梳理 思维深化
考点一 物质的分类
(1)同一种物质,按不同的角度进行分类,可得到不同的分类结果,如Na2CO3属于钠盐、碳酸盐、含氧酸盐、正盐等。因此,对物质进行分类时,必须指明分类的依据。
(2)由同种元素组成的物质可能是纯净物,也可能是混合物。前者如氧气,后者如O2和O3的混合物。
(3)电离生成氢离子的化合物不一定是酸,如NaHSO4。
解析
题组设计 思维建模
题组一 根据分类依据对物质进行分类
答案
解析
2.(2015·河南六校联考)下表中每组均有4个选项,请从 ①中物质均为非金属氧 中挑选1个选项,它跟另外3个选项属于不同的“分 类”,请将挑选出的选项的序号及挑选依据填入下表。 化物,但CO不能和碱反 应生成对应的盐;②中 挑出选 挑选 组别 备选项 项序号 依据 Fe为原子,其余的均为 A.CO B.CO2 C.SO2 D.P2O5 ① 阴离子;③中CaO为固 体,其余的均为气体; A.S2- B.Ⅰ- C.Fe D.SO23- ② ④中的中和反应是化学 A.HCl B.CO2 C.NH3 D.CaO ③ 变化,而其余均为物理 A.蒸馏 B.分液 C.蒸发 D.中和 ④ 变化。 ①A ④D 不成盐氧化物 化学变化 ②C 原子 ③D 固体
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B.制氯气时,用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体 用Na2O2或H2O2作反应物制取O2,均可采用固+液→气体的发生 C .制乙烯时,用排水法或向上排空气法收集气体 装置, A项正确;制Cl2时,用饱和NaCl溶液和浓H2SO4净化气 D .制二氧化氮时,用水或 NaOH 溶液吸收尾气 体,不能用 NaHCO3溶液 B项错误; C2H4的密度与空气接近, 不能用排空气法收集,C项错误;3NO2+H2O===2HNO3+NO, 水与NaOH溶液都不能吸收尾气NO,D项错误。
第十章
化学实验基础
第 3讲
常见气体的实验室 制法
考纲要求
考点突破 题型透析
考点一 常见气体的制备与收集 考点二 气体的净化与尾气吸收
学科素养 技能提升
突破物质制备型实验题
备选素材
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考纲要求
1. 掌握常见气体的实验室制法 ( 包括所用试剂、仪器、反应 原理和收集方法)。 2.能绘制和识别实验仪器装置图。
(4)若选用Ⅴ为 Cl2 收集装置,因 Cl2 密度比空气大,故应从 A 口通入。 检验 Cl2 是否收集满通常用湿润的淀粉 KI 试纸。
考点突破 题型透析
题组设计 思维建模
高考真题 明确考向
答案
解析
1.(2014· 高考天津卷)实验室制备下列气体时,所用方法正确的是
(A )
A.制氧气时,用Na2O2或H2O2作反应物可选择相同的气体发生装 置
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考点一 常见气体的制备与收集
3.气体的收集方法
收集 方法 排水法
上 排空气法 向 ___
收集的气体密度比空
下 排空气法 向 ___
收集的气体密度比空
大 ,且与空气密度 气 ___ 小 ,且与空气密度 收集 收集的气体不与水反应 __________ 气 ____
原理
且难溶于水 ______________
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考点一 常见气体的制备与收集
2.将下列气体的常用收集方法用线连接 (1)CH4 (2)N2 A.向上排空气法
(3)CO
(4)C2H4 (5)C2H6 (6)NO B.向下排空气法
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考点一 常见气体的制备与收集
(7)NO2 (8)HCl (9)SO2 C.排水法
提 示 : (1)—BC
固、液不 加热型
O 2、H2、CO2、 ______________ 块状 固体 ②启普发生器只适用于 _____ SO 、 NO 、 NO _____________ 2 2 和液体反应,且气体不溶于水 等 ③使用分液漏斗既可以增强气密 液体流速 性,又可控制 _____________
①使用长颈漏斗时, 要使漏斗下端 插入 液面以下 ______
相差较大,不与空气中 相差较大,不与空气中 成分反应 成分反应
收集 装置
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考点一 常见气体的制备与收集
(1)CO2 不能用启普发生器制取,原因是石灰石与酸反应后会生成 糊状物质易产生堵塞。 (2)NO 不能用排气法收集,主要因为 NO易与空气中氧气反应生成 NO2。 (3)密度与空气接近,且不与水反应或不溶于水的气体最好用排水 法收集,如氮气、CO、乙烯等。
化, 150℃左右分解产生 H2O、CO和CO2。 用加热草酸晶体的方法获取某些气体,应该
草酸晶体在分解产生气 体之前先失结晶水再熔 化,故选D装置。
选择的气体发生装置是 ( 图中加热装置已略
去)( D )
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(7)—A (8)—A
(2)—C
(9)—A
(3)—C
(4)—C
(5)—C
(6)—C
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考点一 常见气体的制备与收集
3 .实验室制取、收集干燥的以下 6 种气体 NO2 ④O2 ⑤Cl2 ⑥NH3 ①CO2 ②H2S ③
如 图 装 置 可 适 用 的 气 体 是 ________ ; 干 燥 装 置 不 适 用 的 是 ________;收集装置不适用的是________。
考点二 气体的净化与尾气吸收
1.常见气体的净化方法和净化装置 (1) 常见气体的净化方法:气体的净化可分为物理方法和化学方法。
遵循的原则:不损失主体气体,不引入新杂质。
①物理方法: a.液化法:利用沸点不同从空气中分离出N2和O2。 b .水洗法:利用溶解度不同从 N2 和 NH3 的混合气体中除去 NH3 ; 利用与H2O的反应从NO和NO2的混合气体中除去NO2。
④用 KMnO4 制取 O2 时, 需在管口
棉花 处塞一小团_____
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考点一 常见气体的制备与收集
反应装置 类型 固、液加 热型或 液、液加 热型 Cl2 等 反应装置图 适用气体 操作注意事项
石棉网 ①加热烧瓶时要隔 _________
②反应物均为液体时, 烧瓶内要加 碎瓷片 ________
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考点一 常见气体的制备与收集
2.常见气体制备的发生装置 选择反应装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制
气装置类型,具体如下:
反应装 置类型 反应装置图 适用 气体 ② 管要干燥 固、固 加热型 O2、 NH3 等 ②试管口略低于 ____试管底 操作注意事项 试
预热 再固定加热 ③加热时先_____
(4)
题组设计 思维建模
3.(2015· 宿迁六校联考)如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是常见的气体发生装置: Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ是气体收集装置,根据要求回答下列问题:
题组设计 思维建模
(1)若用MnO2与浓盐酸反应制取氯气,应选用装置________,用
化学方程式表示的制取氯气的反应原理是_________________。
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考点一 常见气体的制备与收集
1.气体制备实验的操作顺序 (1)仪器安装
①由下到上
(如制氯气的发生装置安装顺序是:放铁架台 →摆酒精灯→固定铁 圈→放置石棉网→固定圆底烧瓶)。 ②从左到右 (如制氯气:发生装置→净化装置→收集装置→吸收装置)。
③先塞后定
(把带导管的胶塞在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力 而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器)。
- 加热,应选用装置 Ⅲ ,反应的离子方程式为 2MnO4 + 10Cl - + 16H +
===2Mn + 5Cl2↑+ 8H2O。
2+
(3)NaOH 防止Cl2逸出,污染空气 (4)A
(3)若选用Ⅳ为氯气的收集装置,应该在试管口放置一团棉花,该棉花团
将湿润的KI淀粉试纸放在V装置B口,观察
试纸是否变蓝 应用 NaOH 溶液浸湿,以防止 Cl2 逸出污染空气。
提示:①④ ②⑥

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1.下列实验装置图正确的是( C )
答案
解析
A 项中应用酒精灯加热, 集气装置导气管也不正 确; B 项中温度计水银球 应插入反应液中; D 项中
导气管末端靠近液面但不
能伸入液面以下,否则会 倒吸。
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2.(2015· 唐山质检)下表是实验室制备气体的有关内容:
题组设计 思维建模
(3)若用表中制备O2的装置制备NH3,则选择的试剂为________。
(4)若用排空气法收集Cl2,在下列方框内画出气体收集装置图。
题组设计 思维建模
答案
解析
1)Cl NH3 (2)A或D 2 (1)用H2O2制O NH4Cl―→NH3化合价没有 2时,可直接分解制得,不必用氧化剂;
(2)若用 KMnO4与浓盐酸反应制取氯气,应选用装置 ________, 试完成并配平下列离子方程式: ________MnO+________Cl-+ ________H+===________Mn2++________Cl2↑+________。 (3) 若选用 Ⅳ 为氯气的收集装置,应该在试管口放置一团棉花,
SO2 NO2 Cl2
课时训练 规范解答
NaOH 溶液 H2 O NaOH 溶液
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考点突破 题型透析
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高考真题 明确考向
3 . (2011·高 考 上 海 卷 ) 草 酸 晶 体
答案
解析
(H2C2O4· 2H2O)100℃ 开 始失 水 , 101.5℃ 熔
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考点一 常见气体的制备与收集
1.下列关于气体的制备的说法是否正确(打“√”或“×”) (1)用碳酸钠粉末可以制备CO2( )
(2)用铁片和稀 H2SO4反应制取 H2时,为加快产生 H2的速率可改用
浓H2SO4(
)
(3) 加热分解 NH4HCO3 固体,将所得的气体进行适当处理可获得 NH3( ) ) (4)用KMnO4固体和用KClO3固体制备O2的装置完全相同( 提示:(1)√ (2)× (3)√ (4)√
编号 ① ② ③
实验内容 制氧气 制氨气 制氯气
实验原理 H2O2―→O2 NH4Cl―→NH3 HCl―→Cl2
气体发生装置
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(1)上述气体中,从制备过程看,必须选择合适的氧化剂才能实现
的是________(写分子式);从反应原理看,明显不同于其他两种气
体的是________(写分子式)。 (2)根据表中所列制氯气的实验原理,从下列装置中选择合适的气 体发生装置________。
气法, A 项错误; Cu 与 稀 HNO3 反应生成 NO ,
C 项 错 误 ; MnO2 与 浓
选项 A B C D a 中的物质 浓氨水 浓硫酸 稀硝酸 浓盐酸 b 中的物质 CaO Na2SO3 Cu MnO2
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