弘扬焦裕禄精神,争做出彩河南人, 微党课教程
《学习焦裕禄精神》班会课件
神，同学们更加深刻地认识到人生的意义和价值，以及为社会、为人民
奉献的重要性。
02
收获之二
强化党性修养，增强“四个意识”。焦裕禄精神体现了共产党员的先进
性和纯洁性，学习焦裕禄精神有助于同学们加强党性修养，牢固树立政
治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
03
感悟之一
坚守初心，牢记使命。焦裕禄精神的核心是全心全意为人民服务，同学
践行无私奉献精神
焦裕禄一生都在为人民服务，无私奉献，成为了时代的楷模。学习焦裕禄精神， 有助于青少年践行无私奉献精神，关心他人，服务社会，实现个人价值与社会价 值的统一。
05
CATALOGUE
结合实际，践行焦裕禄精神
在学习中践行焦裕禄精神，勤奋刻苦，追求卓越
勤奋刻苦
焦裕禄精神的核心是勤奋，我们在学习 中也要发扬这种精神，刻苦钻研，不断 努力，追求更高的学术成就。无论是课 堂学习还是课后自习，都要保持高度的 自律性和主动性，做到勤学不辍。
《学习焦裕禄精神 》班会课件
contents
目录
• 开篇引导 • 焦裕禄生平事迹介绍 • 焦裕禄精神内涵解读 • 学习焦裕禄精神的实践意义 • 结合实际，践行焦裕禄精神 • 结语与反思
01
CATALOGUE
开篇引导
课件介绍
课件内容概述
本次课件将全面介绍焦裕禄的生 平事迹、精神内涵和时代价值， 帮助学生了解并学习焦裕禄精神 。
3
发挥先锋模范作用
在日常学习和生活中，时刻以焦裕禄精神为指引 ，发挥共产党员的先锋模范作用，带动身边同学 共同进步。
对未来践行焦裕禄精神的展望与期待
践行焦裕禄精神，推动社会进步
希望同学们在未来的工作和生活中，始终以焦裕禄精神为动力，积极投身社会建设，推动社会进步和发展。
弘扬焦裕禄精神微党课信息
市公路局党委组织开展“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”微型党课预选赛
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
和党的十九大精神，以焦裕禄精神为榜样持续深化党员教育，坚定理想信念，发挥先锋模范作用，根据市委宣传部《关于在全市组织开展“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”微型党课系列活动的通知》要求， 8月29日下午，市公路局
党委举办了“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”微型党课预选赛。
来自局直系统的10名党员同志同台竞技，以“弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人”为主题，采用多媒体展示、现场宣
讲的方式进行。
预选赛现场，来自不同岗位的选手充分结
合工作实际和自身感受讲述了焦裕禄精神带给大家的影响。
他们或从身边的先进典型和动人事例讲述如何做出彩河南人，或深刻阐述新时代背景下自己对焦裕禄精神的理解和
对做出彩河南人的思考。
选手们结合党性修养、工作实践、典型做法、感人事迹等视角展开宣讲，深入浅出、精彩生动，赢得在场党员同志阵阵掌声。
本次活动，以赛促学、以学促做，进一步树立了公路
系统广大党员干部“咬定青山不放松”的韧劲，增强了大家在
务实重干中奋进出彩的意识。
与此同时，进一步引导系统
全体党员以焦裕禄同志的公仆情怀为标杆，恪尽职守，努力奉献，争做优秀公路人，争做出彩河南人。
学习弘扬焦裕禄精神自觉践行核心价值观(党课资料)
周国平戏说欲望
怎么办？这里要请出人生中另外二位重要的角色了，一叫 灵魂，另一个叫理性。 灵魂是欲望的导师，它引导欲望升华，于是人类有了艺术 、道德、宗教。 理性是欲望的管家，它对欲望加以管理，于是人类有了法 律、经济、政治。 你们看，人类的一切玩意儿，或者是欲望本身造成的，或 者是为了对付欲望而创造出来的。说到底，欲望仍然是人 生舞台的主角。 欲望是一个爱惹事的家伙，可是如果没有了欲望惹事，人 生就未免太寂寞了。
学习弘扬焦裕禄精神 作为一条红线
通过学习深刻领会习近平总书记把学习弘扬焦 裕禄精神作为一条红线贯穿始终的要求，永远保持 共产党人崇高精神境 界。要学习弘扬焦裕禄同志的 公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，学习 焦裕禄同志的事迹和言论，从中把握党的群众路线 的本质要求，把握改进作风的重 点。要把焦裕禄精 神作为一面镜子，深入查摆自己在思想境界、素质 能力、作风形象等方面存在的问题和不足。要促进 党员、干部向焦裕禄同志看齐，努力做焦裕禄式的 好党员、好干部。P42-43和相关资料
目标
党员干部思想进一步提高、作风进一步 转变、党群干群关系进一步密切、为民 务实清廉形象进一步树立。 思想：P23 行动：P23
反对“四风”的关键是工作作风
在作风问题上，起决定作用的是党性。 衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。 大公无私、公私分明、先公后私、公而 忘私。P38
改变的关键：教育实践两手抓
知文化传统：礼义法度
目好色、耳好听、囗好味、心好利、骨体肤理好愉 佚 凡人有所一同，饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息， 是人之所生而有也，是无待而然的，是禹桀之所同 也。 信任不能替代监督
教育者先把自己教育好
教育有二方面，即教师和学生。要做教师，首先要做自己 的教师，首先来教育自己；要教学生，首先要以自己为学生 ，自己先接受教育。最好的教育家，就是自身兼做师生，先 以教师的自己对学生的自己好好地进行教育。对自己来说， 头一个教师是自己，头一个学生也是自己，以自己教育自己 ，以自己向自己学习。自己必须先树立起做师生的榜样，这 是关键所在。不能先教育自己，怎能去教育人家呢？不能先 向自己学习，怎能去向人家学习呢？ 千言万语不外：先把自己教好、管好、改好。这样，一切 都有会好起来了。
国土微党课
传承焦裕禄的“三股劲”，诠释国土人的“三颗心”有这样一个人，纵然他辞世多年，仍有千千万万人记着他；有这样一种精神，纵然它朴实无华，仍有千千万万人传承它。
他是谁？这种精神又是什么？他就是焦裕禄和焦裕禄精神！2014年3月17日，习总书记再次来到兰考县调研，高度评价焦裕禄精神。
2018年5月14日，王国生书记在《河南日报》向全省党员干部倡议：努力学习弘扬焦裕禄同志的“三股劲”。
对群众的那股亲劲，抓工作的股韧劲，干事业的那股拼劲。
可以说，弘扬焦裕禄精神，让中原更出彩，这已经成为中原广大干部的新名片，已经融入我们的血脉，溢满我们的心田，内化为一种力量。
作为一名新时代党员干部，怎样传承焦裕禄精神？我们河南“国土”人用自己的实际行动给出了响亮的答案。
传承焦裕禄对待群众的那股亲劲，诠释国土人的真心，感知群众冷暖。
做群众工作，与群众交往，哪怕是真诚的一个微笑，实际的一点行动，他们都会看在眼里，记在心里。
在今年的驻村帮扶中，我们进门入户扶贫问暖，关爱留守儿童，志愿服务留守老人，用自己的一言一行深刻诠释了一个共产党员和国土人应有的服务人民的初心。
传承焦裕禄抓工作的那股韧劲，诠释国土人的耐心，夯实工作基础。
要干好国土工作，耐心非常重要，国土人都知道，测绘工作是一项艰苦、枯燥而无味的工作，工作中事务繁杂、责任重大，来不得半点马虎，向来都被公认为是一个重、苦、难的岗位，很多人对此避而远之。
然而，在我们台前县却有这样一支4人测绘队，他们秉承“致力服务发展，确保测量精准”为宗旨，活跃在田间地头，穿梭在杂草丛中，以任劳任怨、无私奉献的实际行动，树立起咱们“国土人”服务发展、造福一方的光辉形象。
母亲病了，只打个电话关心一下。
心里依然装着事业，挂着那份责任，坚持战斗在测绘第一线……是的，正是他们默默无闻的付出，孜孜以求的追求，为我们中原国土事业的发展增添了更加靓丽的光辉。
传承焦裕禄干事业的那股拼劲，诠释国土人的诚心，回应群众关切。
学习弘扬焦裕禄精神 践行三严三实要求(党课)
学习弘扬焦裕禄精神践行三严三实要求同志们：根据这次教育实践活动的要求，市委常委要带头到联系点讲党课。
我借此机会与双峰县的各级领导干部一起作个学习交流。
我交流的题目是：《学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求》。
之所以选择这么一个题目，主要基于三点考虑：第一，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是中央作出的重大决策部署，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话的题中要义之一。
3月9日，习近平总书记在全国“两会”期间参加安徽代表团审议时，就加强作风建设提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。
3月17日-18日，总书记在河南省兰考县调研指导教育实践活动时强调，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终。
3月30日，中央教育实践活动领导小组专门下发通知，要求认真落实习近平总书记重要讲话精神，推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，确保教育实践活动取得实效。
第二，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体。
所谓“有机统一的整体”，就是从本质上来讲，焦裕禄精神和“三严三实”要求，与开展教育实践活动的目的是一致的，与加强党的作风建设和干部队伍建设的要求是一致的，其最后的落脚点是促进党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。
第三，县域治理是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。
县一级工作做好了，党和国家全局工作就有了坚实基础，正所谓“郡县治、天下安”。
焦裕禄同志作为县委书记的好榜样、作为全体党员的好榜样，大力弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，更加贴近县乡领导干部的实际，更加切合县域治理的特点与要求。
下面，我围绕这一主题，谈三点认识和体会，供大家参考。
一、深刻认识焦裕禄精神、“三严三实”要求的丰富内涵与重要意义(一)焦裕禄精神是我们党优良传统的重要组成部分和宝贵精神财富。
《学习焦裕禄精神》班会课件
01
焦裕禄以身作则，带领群众艰苦奋斗，克服重重困难。
无私奉献，全心全意
02
他始终把工作放在第一位，无私奉献，为党和人民的事业付出
了全部心血。
勤俭节约，艰苦朴素
03
他倡导艰苦朴素的生活作风，以身作则，带领群众共同奋斗。
实事求是，勇于创新
坚持实事求是
焦裕禄注重调查研究，始终坚持实事求是的工作作风。
勇于创新，敢于尝试
05
班会总结与展望
Chapter
总结学习成果，表彰优秀个人
总结学习成果
通过开展《学习焦裕禄精神》班会活动，学生们对“焦裕禄精神”有了更深入的认识和了解，能够更好地总结自 己的学习成果。
表彰优秀个人
根据学生在班会中的表现，评选出表现优秀的个人，进行表彰和奖励，激励更多的学生积极参与班级活动。
加强班级建设，促进团结友爱
他不断探索新的工作方法，勇于创新，为当地的发展探索出了一 条新路。
科学决策，高效执行
他注重科学决策，带领团队高效执行，取得了显著的成果。
04
学习焦裕禄精神的实践方法
Chapter
学习先进事迹，汲取榜样力量
了解焦裕禄的生平事迹和奉献精神 分析焦裕禄在工作中展现的优秀品质和思想境界 学习焦裕禄在困难面前不屈不挠、敢于担当的精神
VS
共同进步成长
通过班级内部的互相学习和交流，学生们 能够相互帮助、共同进步，实现个人和集 体的全面发展。
THANKS
感谢观看
中国的社会主义建设事业
焦裕禄精神产生于中国的社会主义建设事业中，具有鲜明的 时代特征。
兰考县的实际情况
焦裕禄同志担任兰考县委书记期间，面对该县严重的内涝、 风沙、盐碱三害，他没有被困难压垮，而是带领全县干部群 众进行了抗灾斗争。
学习焦裕禄精神 课件(26张PPT)
焦裕禄事迹介绍
“县委书记要善于当‘班长’”
自从参加革命一直到当县委书记后，他始终保持着劳动人民的本色。他常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中 间工作、劳动。贫农身上有多少泥，他身上有多少泥。他穿的袜子，补了又补，他爱人要给他买双新的，他说：“跟贫 下中农比一比，咱穿得就不错了。”夏天他连凉席也不买，只花四毛钱买一条蒲席铺。 有一次，他发现孩子很晚才回家去。一问，原来是看戏去了。他问孩子：“哪里来的票？”孩子说：“收票叔叔向我要 票，我说没有。叔叔问我是谁？我说焦书记是我爸爸。叔叔没有收票就叫我进去了。”焦裕禄听了非常生气，当即把一 家人叫来“训”了一顿，命令孩子立即把票钱如数送给戏院。接着，他又建议县委起草了一个通知，不准任何干部特殊 化，不准任何干部和他们的子弟“看白戏”……
焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说：“在这大风大雪里 ，贫下中农住得咋样？牲口咋样？”接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。
他说：“我说，你们记住：第一，所有农村干部必须深入到户，访贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决 。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副 业生产。第四，对于参加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱 ，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行的情况迅速报 告县委。”办公室的同志记下他的话，立即用电话向各公社发出了通知。
焦裕禄事迹介绍
“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片，颤颤地交给这位副书记，然后说道：“现在有句话我不能不说了。回去对同志们说 ，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死 了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好！” 一九六四年五月十四日，焦裕禄同志不幸逝世了。那一年，他才四十二岁。 在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同志守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续 地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”
《县委书记的榜样——焦裕禄》课件+2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
③环境描写真实到位。 文中关于“三害”的一系列描写，展现出兰考大地遭受灾 荒的苦难景象，更凸显焦裕禄身上的责任之重、任务之艰巨。
三、焦裕禄精神的时代价值（课外拓展）
1.学习焦裕禄的奋斗精神，助力实现伟大梦 想
学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新 天”“革命者要在困难面前逞英雄”的 奋斗精神。“每当风沙最大的时候，也就是他带头下去查风口、探流沙源自一、找准事件脉络，把握文章主旨
1.在具体的事迹中跟随作者的思路前行
第1至第7段：总体介绍当地情况。 第8至第16段：身先士卒，带头调研。 第17至27段：抗灾救灾事迹。 第28至36段：身患重病仍心怀群众安危冷暖。 第37至62段：病榻思人民。 第63至71段：精神传承、永放光芒。
2.分析焦裕禄的精神的实质所在
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
①语言描写平实有力。
平凡中见伟大，文章中焦裕禄的每一句话都明白、简单，能让百姓 听懂、感动。如“我是您的儿子”“活着我没有治好沙丘，死了也要看着 你们把沙丘治好”“别人嚼过的馍没味道”等等。
2.作者怎么样刻画焦裕禄这一伟大形象的？
②细节描写恰到好处。 文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词的运用，让焦 裕禄身患重病仍心系群众的人民公仆形象跃然纸上。
的时候，雨最大的时候，也就是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化的时候。”
2.学习焦裕禄的敢做善成，助力 进行伟大斗争
我们“要像焦裕禄同志那样，始终保持一种敢做善成的 勇气，保持一种逆势而上的豪气，不怕矛盾复杂、不怕任务 艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于克难制胜，敢于 奋勇争先。”
3.学习焦裕禄的党性立场， 助力推进伟大工程
利 候春天，正当兰考人民同“三害”
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弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人
同志们：
大家下午好！下面，我代表****公司党支部给大家上一堂党课，主题是《弘扬焦裕禄精神，争做出彩河南人》。
作为新时期基层单位的党员干部，我们应当怎样把握焦裕禄精神的时代特征，如何用焦裕禄精神荡涤灵魂、激发热情、干好工作，争做出彩河南人，谈一下我个人的一些认识和体会，与大家共勉。
河南省委十届六次全会暨省委工作会议精神提出，历史是人民创造的，幸福是奋斗出来的。
古老厚重的中原大地形成了以焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神为代表的宝贵精神财富，塑造了河南人包容宽厚、大气淳朴的内在品格，艰苦奋斗、负重前行的实干精神，敢闯新路、奋勇争先的进取意识。
每一个河南人，每一个在这里生活和工作的人，都要把实现中华民族伟大复兴的中国梦与中原更加出彩紧密联系起来，树立起强烈的争先进位的出彩意识，争做出彩河南人。
焦裕禄同志虽然离开我们已经54年了，但是今天再次重温焦裕禄同志的先进事迹，依然是心潮澎湃，感动不已。
我相信大家一定也有同样的感受。
50多年来，焦裕禄精神不仅没有过时，而且跨越时空，历久弥新。
之所以如此，我认为，最根本的原因是焦裕禄精神始终彰显着鲜明的时代特征——敢于担当。
大到一个国家、一个民族，小到一个地区、一个部门、一个单位，不论是在任何历史时期，时时刻刻都离不开担当。
没有担当，国不富，民不强，人则无立足之地。
正因为焦裕
禄同志始终坚守着对党的宗旨、对群众利益、对事业发展的担当，才使得他用常人无法比拟的强大精神和魄力，创造出了奇迹，在亿万人民心中树起了永不磨灭的丰碑。
在对党性修养的担当上。
焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，在人民心中树立了崇高形象，为广大党员干部树立了一面旗帜。
50年后的今天，提起焦裕禄同志，我们不由地就会想起他在风沙中前行、在洪水中跋涉、在群众中穿梭、在工地上挥锹的身影，是那样地身先士卒、埋头苦干；想起他用过的缝了42个补丁的被子和36个补丁的褥子，是那样地勤俭节约、艰苦奋斗；想起他忍受剧烈肝痛伏案工作、在生命最后一刻仍念念不忘兰考发展的情形，是那样地忘我工作、无私奉献；想起他无意中听说儿子“看白戏”，就教育儿子不能搞特殊，并亲自主持起草了领导干部不能搞特殊化的“十不准”文件，是那样地严于律己、廉洁奉公。
近年来，****公司党支部通过大力弘扬焦裕禄精神，从基层涌现出了一大批先进个人和组织。
最近，******污水处理厂的大车司机***获得了集团优秀职工的荣誉称号。
*****同志在大车司机的岗位上，一干就是10年，10年来，他每天就是装污泥、开车、卸污泥。
但是他做出了不平凡的成绩，全年行驶里程10000公里，无任何责任事故发生，未发生任何因车辆自身原因导致的公务延误现象，无任何擦挂刮蹭现象发生。
他也曾经迷茫过，觉得工作枯燥平凡，想调换工作，但随着对焦裕禄精神的深入学习，他找到了答案：平凡简单的工作总得有人干，更何况自己还是一名共产党员，党员就应该冲在最前头，
起到党员的先锋示范作用，只要有恒心、有耐心、有毅力，在平凡的岗位上一样可以出彩！
同志们，在今后的工作中，我们仍然要持续地弘扬焦裕禄精神，积极稳妥地推进好各项改革举措，转变作风，强化服务，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，以实实在在的行动，向党和人民交上一份满意的答卷！大家要在各自的岗位上，勤恳工作，无私奉献，创先争优，争做出彩河南人！
谢谢大家！。