2019版高考政治大一轮复习 单元整合提升4 认识社会与价值选择 新人教版必修4
2019年高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版必修4
单元总结
• 1．唯物史观的主要观点 • (1)基本观点：社会存在和社会意识的辩证关系，即社会存 在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。 • (2)社会存在和发展的基础的观点：物质资料的生产方式是 人类社会存在和发展的基础。 • (3)人类社会发展的基本规律的观点：生产关系要适合生产 力的发展要求，上层建筑要适合经济基础的发展要求，是 支配社会发展的两条准：首先，要作出正确的价值 判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观 规律，走历史的必由之路。其次，要自觉站在最广大人民 的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 • (5)人生价值的实现：在劳动奉献中创造价值；在个人和社 会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。
• (4)社会发展动力的观点：阶级斗争是阶级社 会发展的直接动力，改革是社会主义社会发 展的强大动力。人类通过各种实践活动不断 解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级 发展。 • (5)群众观：人民群众是实践的主体，是历史 的创造者，要树立群众观点，坚持群众路线。
• 2．价值观的主要观点 • (1)人的价值的构成：人的价值是由社会价值和个人价值两 部分构成的，前者是个人对社会的责任和贡献，后者是社 会对个人的尊重和满足。贡献是人的真正价值。 • (2)价值观的概念：价值观是社会意识的一种，是人们在认 识各种具体事物的价值的基础上，形成的事物价值的总的 看法和根本观点。 • (3)价值观的导向作用：既包括对人们认识和改造世界的活 动的导向作用，也包括对人生道路与选择的导向作用。
高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择单元总结课件新人教版必修
(2)运用“生产力和生产关系辩证关系”对材料进行分析。 答题模板:辩证关系+材料
答题术语:①决定作用(生产力决定生产关系,生产力状况决定生产关系的性质, 生产力的变化决定生产关系的变化)。②反作用(生产关系对生产力具有反作用, 当生产关系状况适应生产力发展状况时,它对生产力的发展起促进作用,反之, 起阻碍作用)。 (3)运用“ 社会存在和社会意识辩证关系”对材料进行分析。 答题模板:辩证关系+材料
单元总结
网络构建 增分必备
网络构建
分析脉络·明确目标
素养目标
政治认同:认同马克思主义历史唯物主义基本观点;认同我国的改革开放政策, 认同党的群众观点及群众路线。 科学精神:树立正确的历史观和人生价值观,明确我国实行社会主义改革的科 学性;理解社会矛盾、运动规律及社会历史发展总趋势。 法治意识:树立法治意识,从历史唯物主义角度理解我国进行社会主义法治建 设的必要性。 公共参与:提高理论联系实际能力,积极参与公共事务;运用马克思历史唯物 主义观点指导实践,解决问题。
高考 标准 答案
(1)生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生产力状 况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状况的生产关系阻 碍生产力的发展。 (2)在社会主义社会,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生 产力的基本方式,是推动经济社会发展的强大动力,小岗村进行“ 大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转,发展集体股 份经济,不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊 端,极大地解放了生产力,促进了经济发展。
第一步:审设问,明方向 知识限定 设问主体 设问Байду номын сангаас式
生产力和生产关系的辩证关系原理 无明显主体 说明类
第二步:抓关键,链知识
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⑤诀窍：判断在表面，分析在字面，有理有据，水到渠成。
(3)组织答案应遵循三个步骤：辨、析、结。
第一步，“辨”，即说明“是什么”。
第二步，“析”，即说明“为什么”和“怎么办”。 第三步，“结”，即总结自己的观点。
【典题】(2012 年江苏卷)据中国互联网信息中心统计，截
至 2011 年 12 月底，我国微博用户达到 2.5 亿，占网民总数的 48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治 区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中， 充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。 对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。 请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的 观点。
评析类主观题 1.题型特征。 (1)所谓评析题，就是对试题所提供的观点、现象或材料， 要求考生站在马克思主义的正确立场上，运用马克思主义的观
点和科学方法，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。
对于辨析的观点、现象、材料，进行辨析评论的方法，没有一
个固定的模式，完全要求考生运用所学知识，根据试题的具体
内容作具体分析。
(2)评析题主要有以下特点：其一，一反过去判断题的思维 定势，对题中所给的观点、现象、材料均需要考生辩证地、具 体地加以分析。一般很少有绝对正确或绝对错误的题目。其二， 就标准答案来讲，也没有比较固定的答题模式，几乎全是因题 而异。
2.解题策略。 (1)审题技巧。 判断或辨别(辨)是进行分析说明(析)的前提条件，在回答问 题之前，必须对题目作出科学的判断，弄清以下几个问题：
[审题过程]
[答案]①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。②该 网民的观点指出了微博健康的一面，看到事物矛盾的主要方面； 但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。③对微博 既要看到它的主流是积极的，又要看到它的消极影响；还应认 识到双方在一定条件下会相互转化。
2019届高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择单元整合提升课件必修4
• 7．如何实现人生价值 • ①实现人生价值的根本途径：在劳动和奉献中创造价值。 ②实现人生价值的客观条件：社会提供的客观条件是实 现人生价值的前提，要在个人与社会的统一中实现价值。 ③实现人生价值的主观条件：在砥砺自我中走向成功。 实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 自强不息的精神；实现人生价值需要努力发展自己的才 能，全面提高个人素质；实现人生价值需要有坚定的理 想信念，需要正确价值观的指引。
•﹝体系构建﹞
•﹝要点整合﹞
• 本专题哲学原理总结 • 1．社会存在与社会意识的辩证关系原理 • [原理内容] 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对 独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以 正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的 推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
• • • • • • •
二、有关“人生价值观”的命题 [设问模式] (1)运用人生价值观的知识对材料进行认识。 (2)结合材料，分析青少年应如何实现人生价值。 [答题要素] (1)运用人生价值观的知识对材料进行认识。 提示：人的价值的内容＋人的真正价值＋实现人生价值 的途径＋结合材料 • ①人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一、分析材 料)。②人的真正价值(在于对社会的责任和贡献、分析材 料)。③实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观 条件、分析材料)。
• 2．社会基本矛盾运动和社会发展的基本规律原理 • [原理内容] ①生产力决定生产关系，生产关系对生产力 具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，就会 推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。生 产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发 展的基本规律。②经济基础决定上层建筑，上层建筑对 经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时， 就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济 基础的发展和变革。上层建筑一定要适合经济基础发展 的规律是人类社会发展的基本规律。 • [方法论] 要大力推进改革。改革是社会主义制度的自我 完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改 革的根本目的，就是使生产关系适合生产力，使上层建 筑适合经济基础，从而促进生产力的发展和社会进步。
高考政治一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择单元综合提升课件 新人教版必修4
解析 探究题主要考查学生结合背景材料发现问题、提出问题、分析问 题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。主要考查学生 分析、综合、归纳、论证问题的能力。 答案 《生活与哲学》角度例如：(1)坚持正确的价值取向，弘扬奉献精 神。(2)正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神。(3)正确对待困 难和挫折，弘扬自强不息的精神。 《经济生活》角度例如：(1)树立正确的金钱观，自觉抵制拜金主义。(2) 树立正确的就业观，立志艰苦创业。(3)树立正确的消费观，继承节俭美 德。
【解析】 本题考查学生对生活与哲学中历史唯物主义知识的掌握。首先 要明确“认识社会与价值选择”的范围的基本内容有哪些，然后结合材料 从历史观、价值观和人生观等方面分析即可，还要注意所答语言要符合启 示这一隐性要求。
【答案】 重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群 众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发 点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推 进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学 们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的 统一中实现人生价值。
倡议行动 通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有 的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难， 缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事 报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问 题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡 议。 请你就倡议书的内容，分别从《生活与哲学》《经济生活》的角度，各 列出三条提纲。
(2011·安徽)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称 《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚 焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与 其中。 目标解读 在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：
人教版2019年高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择单元小结讲义必修4
第四单元认识社会与价值选择单元小结知识整合夯基固本考点链接学以致用1.从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。
所以要根据社会形势作出新的决策。
(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。
所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。
(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调动价值观的导向作用等知识点。
2．如何运用人生价值的知识点分析问题？(1)人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。
是社会价值与自我价值的统一。
(2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(4)实现人生价值的途径①在劳动和奉献中实现人生价值。
要积极投身为人民服务的实践。
②在个人与社会的统一中实现人生价值。
正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
③在砥砺自我中走向成功。
要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
新人教版政治必修4《第四单元认识社会与价值选择》word教案
新人教版政治必修4《第四单元认识社会与价值选择》word教案第四单元《认识社会与价值选择》练案【考点解读】1．（识记）社会存在与社会意识的辩证关系原理: ⑴社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
⑵社会意识具有相对性。
⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2．（理解）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在社会基本矛盾的运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
①在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；②在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展，是推动中国特色社会主义事业的强大动力。
3．（理解）人民群众是历史的创造者: ⑴原理：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。
⑵（理解）方法论：坚持群众观点和群众路线①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
③坚持群众观点和群众路线，是中共领导人民夺取民主革命胜利、社会主义革命胜利以及成功建设中国特色社会主义的重要保证4．（识记）人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值）。
人生的真正价值在于对社会的贡献。
对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
5．（简单运用）价值观与价值观的导向作用⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
⑵价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，正确价值观就有正确的导向作用。
6．（理解）树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
2019届高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择单元优化总结课件新人教版必修4
(高考江苏卷，T37)材料一
在由国家语言资源监测与研究中
心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点 2014”活动 中， “法”字荣膺中国年度汉字，反映出全社会对法治建设的 高度关注。
材料二
汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共
同作用下，去寻求简繁适度的造型。
汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。从理据的角度看， 汉字的形体越复杂，理据保留程度就越高。“法”字古代写作 “灋”。“灋”从“廌”(zhì )， “廌”是传说中的一种独角神 兽， 它生性正直， 有着明辨是非、 判断曲直的神性， 赋予了 “法” 正直而无偏颇的价值； “灋”从“水” ，表示法律、法度追求公 平如水； “灋”中包含“去” ， “去”即是“弃” 、 “逐”的意思， 延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在 2008 年完 成了系列著作《民间兽医本草》 ，共计 638 万字，插图 2 353 幅。书中收录 3 505 种中草药，附方 40 000 多则。 《民间兽医 本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”， 冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作 者，并荣获全国五一劳动奖章。
结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春· 我的梦” 主题班会，请你以“理想· 奋斗· 价值”为关键词拟定一份要点 式发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字 数 100 字左右。
评分量表 关键 词 答案示例 理想是人生的奋斗目 标和事业发展的强大 理想 动力。要将个人需要 同国家与社会的需要 相结合，树立和坚定 理想。 0～2 分 分值 评分要求 仅答出“理想是人生 的奋斗目标和事业发 展的强大动力”或 “将个人需要同国家 与社会的需要相结 合”给 1 分。
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2019版高考政治大一轮复习单元整合提升4 认识社会与价值选择
新人教版必修4
〔针对训练〕
1．党员是党的一面旗帜，思想政治素质是党员模范作用的标杆，阅读材料，完成下列要求。
阎肃(1930.5.9——2016.2.12)著名词作家、中共党员。
他创作了《江姐》、《我爱祖国的蓝天》《敢问路在何方》等一大批脍炙人口的作品。
阎肃与飞行员在长达一年相处中，体会了飞行员对飞机、对祖国领空的感情，创作了《我爱祖国的蓝天》他从鲁迅先生《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”找到灵感，创作了“敢问路在何方，路在脚下”……阎肃在文艺工作者座谈会上说他也有风花雪月，但那风是“铁马秋风”、花是“战地黄花”、雪是“楼船夜雪”、月是“边关冷月”。
“正能量、接地气”是阎肃的座右铭。
他毕生发挥党员先锋模范作用，实现了对社会的“思想引领”；将党员的标准落实在关心群众生活的具体行动中，实现了“行动践诺”。
(1)为了凸显党员的先锋模范作用，你更赞成“思想引领”还是“行动践诺”？请结合阎肃的事迹，用唯物史观的知识分析其合理性。
(2)结合材料和所学文化知识，分析文艺工作者在创作中为什么要坚持“正能量，接地气”？
(3)为了进一步弘扬阎肃的精神品质，某地将结合“扶贫攻坚”和“两学一做”(“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”)教育活动开展一次主题实践活动，请你帮助完成方案相关内容。
[答案是社会进步的正能量；②他对中国文艺的贡献源自于对祖国的热爱、对艺术的孜孜追求；③他的艺术作品具有持久的魅力，源自于反映了时代的要求和人民的利益。
赞成“行动践诺”：①社会生活的本质是实践的，阎肃的艺术创造无不反映鲜活的社会生活；②人民群众是精神财富的创造者，深入群众生活，发掘群众智慧，文艺创作要为人民群众服务；③阎肃的一生树立了人生的丰碑，得到了人民的认可，他把一生都奉献给了祖国和人民。
(2)①正能量来自于优秀的、健康的文化，创作出这类文学作品是文艺工作者应有的担当；
②文化为了人民，服务于人民，只有符合人民群众根本利益的文学作品才会有持久的生命力；
③社会主义先进文化的发展需要奏响主旋律，发挥强有力的示范和导向作用。
(3)
是赞成“思想引领”还是赞成“行动践诺”，而后结合自己选择的观点，从唯物史观的角度分析说明阎肃的事迹，不能超越知识限定的范围。
第(2)问是原因类试题，强调文艺工作者在创作中坚持“正能量，接地气”，实际上是要求文艺工作者深入群众，多参加社会实践，创造出更多的优秀文化和符合社会主义发展的先进文化。
第(3)问是开放性试题，要结合“扶贫攻坚”和“两学一做”教育活动和阎肃的精神品质去设计主题方案，并指出要采取的措施和想要达到的最终目的。
2．阅读材料，回答问题。
材料2016年，在孙中山诞辰150周年来临之际，中山装再次引起广泛关注。
作为中式礼服的中山装，是在广泛吸收欧美服饰的基础上，揉合中国传统意识的一种直翻领有袋盖的四贴袋服装，承载着孙中山先生的思想和精神，传承着礼义廉耻、祖国统一等中国传统文化含义，体现“珍惜传统而又开放兼容”的理念。
中山装是中国现代民族国家建构过程中出现的具有特别意义的服装，它是一种文化和象征，是一种中国人的特殊符号，体现民族性，又具有时代性。
随着改革开放和国人审美意识的不断变化，中山装在民间逐渐淡出，但其民族复兴精神却得以保存。
当年中国人脱下中山装是因为在强调个性的年代里，中山装无法给予人们个性的表现。
而如今的中山装将大量流行元素与经典版型结合，在保持其实用功能的基础上，注入了更多的文化以及艺术的元素，无论是从材质还是从做工上都有前所未有的改变。
中山装不再是单一的制服，而是成为了文化的一种载体。
“既不落后世界潮流，又保持了自身的文化特征”，这些变化使得中山装被视为众多品牌中难以取代的经典。
(1)结合材料，运用历史唯物主义知识分析国人对中山装态度的变化。
(2)“有礼义之大，故称夏；有服章之美，谓之华”。
传统服饰艺术是中国深厚人文传统的重要组成部分。
对于恢复中国传统服饰文化、让国人找到民族归属感和民族自信心，你认为最需要注重的是什么？(至少提出两点建议，要求言简意赅，每点不超过15个字) [答案] (1)①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
随着改革开放和
国人审美意识的不断变化，中山装在民间逐渐淡出。
②社会意识具有相对独立性。
虽然中山装在民间逐渐淡出，但其民族复兴精神却得以保存。
③价值观影响人们对事物的认识和行为选择。
不同时代人们的价值观念不同导致对中山装的态度不同。
④价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。
不同时代和不同的人对同一事物的价值判断和选择不同，也是人们对中山装态度变化的重要原因。
(2)①挖掘传统精华，适应现代生活。
②展示自我形象，传播民族文化。
③坚持创新精神，塑造全新形象。
④增强文化认同，提升文化自信。
(答出两点即可)
[解析] 第(1)问是分析说明型试题，限定知识是历史唯物主义，国人对中山装态度的变化，体现了社会存在决定社会意识，人们价值观的变化和不同，说明了价值判断与价值选择具有主体差异性等。
第(2)问是建议类试题，要围绕“恢复中国传统服饰文化、让国人找到民族归属感和民族自信心”这一主旨内容来提建议，并注意限定的字数，不能超过15个字，言之有理即可。