1.4 测量平均速度
1.4 测量平均速度
四、实验原理：
s 测出小车的路程和时间，利用公式 v t
大小比较小车在各段运动的快慢。
求出小车在各段运动的平均速度，利用速度
五、实验步骤：
1、如图所示，将长木板的一端用木块垫起，使它保持 很小的坡度； 2、将金属片固定在斜面的底端，将小车放在斜面的顶 端，用刻度尺测出小车将通过的路程s1，并把测得的s1 记录到实验记录表格中；
复习提问：
1、什么是速度？ 速度是路程与时间的比。
2、速度的表达式
s v t
3、速度的单位换算关系
1m / s 3.6 km / h
提问：
小船从顶端滑下的过程中速度是怎样变化的？
§1.4 测量平均速度
王福ห้องสมุดไป่ตู้占印
一、实验名称： 测量平均速度 二、实验目的：通过测量平均速度来比较物体运 动的快慢。 三、实验器材： 长木板 木块 小车 金属片 刻度尺 停表
五、实验步骤：
6、利用公式s3=s1-s2和t3=t1-t2求出s3和t3，算出v3计入 表格。
路程（m） S1=0.6 t1=4 时间（s） 速度（m/s） v1=0.15
S2=0.3
S3=0.3
t2=2.5
t3=1.5
v2=0.12
v3=0.20
六、实验结论：
小车从斜面顶端下滑到底端的过程中，它的速 度越来越大。
路程（m） S1= 时间（s） 速度（m/s）
五、实验步骤：
3、用停表测得小车从斜面顶端到撞击金属片的时间t1， 并将测量结果记录到记录表格中； s1 4、利用公式 v1 求得小车全程的平均速度v1，并记 t 1 录到表格中；
5、将金属片移至斜面的中部，测出s2和t2，算出v2计入 表格；
2024新八年级物理暑假衔接教材(人教版)——第一章 1.4测量平均速度
第一章 机械运动 ❊1.4 测量平均速度【思考】同学们，你如何得到小车在木板上运动的平均速度？一．实验测量小车的平均速度1、实验原理：v=______2、测量工具：________测路程s 、_______测时间t 。
3、其它器材：小车、木板、木块、金属片。
（1）木块：调整斜面______，进而调整小车运动快慢。
一般使坡度______（较大/较小），计时更准确。
（2）金属片：①避免小车滑落；②便于测量___________。
4、实验步骤：①调整木块位置，使木板保持合适的倾角；②把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，标记好小车的起点，然后用_______测出小车将要通过的路程s1；③释放小车的同时时启动_______计时，当小车撞击________时停止计时，测得t1。
（有时会重复两次步骤③，这是为了多次测量__________________减小误差）；④根据测得的s1、t1，利用公式v1=______算出小车通过斜面全程的平均速度v1;⑤将金属片移至斜面的中部，重复步骤②③④测出小车到金属片的距离s2、时间t2和速度v2。
5、实验数据记录路程 运动时间 平均速度 s1＝ t1＝ v1＝ s2＝t2＝v2＝课前导入知识清单小车 木块木板 刻度尺金属片秒表6、测量下半段路程速度v3①下半段路程s3=__________；②小车通过下半段路程所用时间t3=________； ③v3=33t s =_________。
7、结果分析（1）小车从斜面顶端滑到底端的过程是速度越来越_____（快/慢）的______（变速/匀速）直线运动； （2）v1、v2、v3三者之间的关系是____________。
二．现代测速方法超声波测距（测速）：发射器向某一方向发射超声波（超声波在空气中的传播速度为340m/s ），与此同时计时器开始计时，超声波传播时碰到障碍物会反射回来，接收器接收到反射波就停止计时并得到时间t ，仪器由s=vt 自动测得发射点到障碍物的距离。
1.4测量平均速度速度的综合计算人教版八年级物理上册
次点水历时2s，则蜻蜓的飞行速度为 4.5 m/s。（蜻蜓每次点水所用的
时间忽略不计）
8.A、B两地相距300m，甲、乙两人分别从两地骑自行车同时出发相向而
行。他们的速度分别为v甲＝6m/s、v乙＝4m/s，假如有一只猎狗不知疲惫的
以v＝8m/s的速度奔跑在甲、乙之间。问：在甲、乙两人出发至相遇时，
15min内乙的平均速度为：v'乙＝
′ 乙
＝
＝2m/s。
″
×
1.在学校达标运动会上，小明百米测试时，前40m平均速度是8m/s，后
60m的平均速度是6m/s。小明百米测试的平均速度约为（
A.6.3m/s
B.7.0m/s
C.6.7m/s
C ）
D.7.5m/s
2.小明在一次跑步中，前半段路程的速度为v1，后半段路程的速度为v2，
那么小明全程的平均速度是（
1 +2
A.
2
21 2
B.
1 +2
B ）
1 +2
C.
21 2
1 2
D.
1 +2
3.流速为5km/h的河流中有一只自由漂浮的木桶，甲、乙两船同时从木桶
位置出发，以如图所示速度计上显示的速度分别逆流、顺流而行，1船25km，乙船35km
B.甲船30km，乙船30km
C.甲船35km，乙船30km
D.无法确定
B ）
4.在50m赛跑中，冲刺阶段小红超出了小华，领先到达终点。在超出小华
的过程中，以小华为参照物，小红是
则小红的平均速度是
6.25 m/s。
运动 的，若小红的最终成绩是8s，
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(解析版)含答案
测量平均速度】来验证某个观点或猜测是否正确【答案】观点（看法）；证据；实验。
是否正确，还需要证据来证明。
观点（看法）；证据；实验。
，纠正错误。
【答案】不可以；原因该根据所得的数据，分析原因，纠正错误。
不可以，原因。
实验中，；；。
)。
；（大；）用刻度尺测斜面上不同位置的距离，用秒表（停表）测量对应过程中所用的时间；）小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间；多次测量求平均值，可以减小误差；可知，路程不变的情况下，时间偏小，速度就会偏大。
；（）大。
13.5=13.5m/s13.5处的时刻，并记录在下表中。
位小数）。
_________m/s。
，≈3.13m/s；，≈4.76m/s；s，≈5.13m/s；≈4.35m/s。
100＝；＝；＝；＝；＝；。
100）只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度平均速度就是速度的平均值平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小C平均速度。
不能代表整个路程的平均速度，故A错;B、求平均速度时要用总路程除以总时间，不是速度的平均（加起来被2除），故B错;C、计算平均速度时，必须指明哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，故C正确;D、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的，不是同一段路程，无法比较，故D错误。
故选C8．（多选）小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事:乌龟和兔子由起点出发后,兔子很快把乌龟落在后面.它看到乌龟跑得太慢了,就在半途的一棵树下睡了一觉,醒来时发现乌龟离终点很近了,兔子急忙去追,结果它们同时到达终点.在小明讲的这个故事中,关于乌龟和兔子运动的说法正确的是( )A.在整个运动过程中,乌龟和兔子的平均速度相等B.在整个运动过程中,兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C.兔子始终比乌龟跑得快D.在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里,兔子的平均速度肯定要大于乌龟的平均速度【答案】AD【分析】已知乌龟和兔子同时出发,同时到达终点,说明它们通过的路程和所用时间相同,由公式v可知,它们全程的平均速度相同.选项A正确,选项B错误;在兔子睡觉的过程中,兔子的速度为0,而乌龟仍然在运动,此过程兔子静止,乌龟有速度.选项C错误;乌龟离终点很近了,兔子急忙去追,结果它们同时到达终点.说明它们的时间相同,但兔子通过的路程大,由公式v可知,兔子的平均速度大于乌龟的平均速度.选项D正确.故选AD.9．用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示.在此过程中,滑块的平均速度是( )A．10 cm/s B．9 cm/s C．8 cm/s D．7 cm/s【答案】B【分析】由图知,滑块的路程s=40 cm+5 cm=45 cm,运动时间t=14:35:05-14:35:00=5 s,滑块的平均速度v9 cm/s.故选B10．一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程,运动得越来越快,在通过这段路程的最后3 m 时,用了2 s,则该物体在整段路程中的平均速度可能是( )A.1.5 m/s B.2 m/sC.1 m/sD.2.5 m/s【答案】C【分析】一个物体从静止开始沿一条直线加速通过一段路程,在通过这段路程的最后3 m 时,用了2s,则该物体在最后2s 的平均速度是:v1.5m/s;由于运动速度越来越快,所该物体在整段路程中的平均速度应小于1.5 m/s,因此选项A,B,D 都不正确.故选C11．一艘快艇以90km/h 的速度去追赶离它120km 远处的军舰,快艇实际航行了270km 才追上军舰,军舰的速度多大?【答案】50km/h 【分析】快艇所用时间:t 13h,军舰通过的路程:s 2=270km-120km=150km,军舰和快艇所用时间相同: t 2=t 1=3 h,军舰的速度:v 250 km/h.【能力提升】12．甲、乙两人同时从同一地点A 出发沿直线同向到达地点B,甲在前一半时间和后一半时间内的运动速度分别是v 1和v 2(v 1≠v 2),乙在前一半路程和后一半路程内的运动速度分别是v 1和v 2,则( )A.甲先到达B 点 B.乙先到达B 点C.两人同时到达B 点D.不知道v 1,v 2哪个大,故无法判断谁先到达B 点【答案】A【分析】设A,B 两地间的距离为s,甲从A 地出发到达B 地:v 1×t 甲+v 2×t 甲=s,t 甲;乙从A 地出发到达B 地:t 乙,,∵v 1≠v 2,∴(v 1-v 2)2>0,∴-2v 1v 2>0,2v 1v 2-4v 1v 2>0,2v 1v 2>4v 1v 2,∴(v 1+v 2)2>4v 1v 2,<1,即<1,∴t 甲<t 乙,甲先到达B 地.故选Am/s.0.2v20 cm/s=0.2 m/s.0.2一个小球从光滑的斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示。
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第4节 测量平均速度 讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、测量平均速度实验（间接法）：1.实验原理：tS v；2.实验器材： 刻度尺、停表、小车、斜面、挡板； 3.实验步骤：（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S 1；（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t 1；（3）根据测得的S 1和t 1算出小车通过斜面全程的平均速度v 1；（4）将挡板移至S 1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
4.探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快；【例题1】在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A 点由静止释放到达B 点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
（1）该实验的原理是 ；（2）小车在下落的过程中，受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是 km/h ；（3）小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；（4）实验时应保持斜面的倾角较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量 。
（5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）v=st；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。
【解析】解：（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v=st；（2）由题意可知，小车是由静止状态变为运动状态，而且运动过程中没有维持匀速直线运动。
所以小车不是处于平衡状态，故小车不是受平衡力的作用；由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m，所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v=st =1m5s=0.2m/s＝0.72km/h；（3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度；（4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。
2024年秋人教八年级物理上册 1.4 测量平均速度(课件)
0.5
BC=______m/s；
(4)由实验看出， 小车在下滑过程中速度越来越______，做
大
____________运动；
加速直线
(5)如果让小车过了A 点后才开始计时，
则会使所测AC段的平均速度
vAC偏_____(填“大”或“小”)。
大
测量平均速度
扩展性实验：用传感器测速度
测量平均速度
端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C 三处时
电子停表的示数。
=
(1)该实验是根据公式_______
进行速度计算的；
测量平均速度
(2)为了方便计时，斜面的坡度应较____(填“大”或“小”)
小
40.0
(3)请根据图中信息回答：sAB=______cm；t
1
BC=_____s；
vAB=______m/s；v
猜想：
小车在斜面上做加速运动。
实验原理：
=
测量平均速度
设计实验：
我们可以通过测量什么得出平均速度？分别需要什么
工具？
大家的反应速度有快有慢，如何保证释放小车时同步
计时，到达底部时结束计时呢？
实验器材有哪些，实验装置该如何设计？
测量平均速度
进行实验：
1.组装好实验装置，将小车放置在斜面
顶端。测量出小车即将通过的路程s1。
B.AC段的长度应记为80 cm
C.小车在AB段的平均速度为25 m/s
D.如果在某次测量中小车过了B点
才停止计时，测得AB段的平均速度vAB 会偏小
课堂练习
2. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动
得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则
初中物理人教版八年级上册课件 1.4测量平均速度(课件)
40.0
1
0.2
BC = _____s；v
AB = _____m/s；
0.5
vBC = _____m/s；
大
(4) 由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 ___，是在做
_________
变速直线
运动。
(5) 实验前必须学会熟练使用停表。如果让小车过了A点后才开始计时，
过的路程s1和所用的时间t1填入表中。
s1
(3)根据测得的s1、t1，利用公式v1＝ 算出小车通过斜面全程的平均速
t1
度v1。
(4)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路
程的距离s2及所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的
2.实验设计
s1
t1
s2
t2
金属片
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，
可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。
3.实验步骤
(1)使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的
底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。
(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间tl，把小车通
射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发
射点与障碍物之间的距离。
发射器
接收器
障
超声波测量仪还可测
碍
出运动物体的速度。
物
课堂小结
实验原理： =
实验：测量
物体运动的
平均速度
Hale Waihona Puke 实验器材：小车、斜面、刻度尺、
1.4测量平均速度(教案)2023-2024学年人教版物理八年级上册
1.4 测量平均速度（教案）20232024学年人教版物理八年级上册一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年人教版物理八年级上册第1.4节《测量平均速度》。
本节课的主要内容有：1. 理解平均速度的概念及其计算公式。
2. 学习使用测量工具（如米尺、秒表）测量物体的路程和时间。
3. 掌握计算物体平均速度的方法。
二、教学目标1. 让学生理解平均速度的概念，掌握平均速度的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平均速度公式的运用，以及如何准确测量物体的路程和时间。
2. 教学重点：平均速度的概念及其计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：米尺、秒表、计时器、交通工具模型等。
2. 学具：学生手册、笔记本、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察校园内交通工具（如自行车、校车等）的运动，思考如何测量它们的平均速度。
2. 讲解平均速度的概念：解释平均速度是指物体在一段时间内所走路程与时间的比值，公式为v=s/t。
3. 示范测量物体路程和时间：使用米尺和秒表测量教具（如小车）的路程和时间，展示计算平均速度的过程。
4. 学生动手实践：让学生分组进行实验，测量不同物体的路程和时间，计算它们的平均速度。
5. 例题讲解：分析并解答课后练习题，巩固学生对平均速度公式的运用。
6. 随堂练习：让学生独立完成课后练习题，检测学生对平均速度的理解和计算能力。
六、板书设计1. 平均速度的概念及公式：v=s/t2. 测量物体路程和时间的步骤：a. 使用米尺测量路程b. 使用秒表测量时间c. 计算平均速度七、作业设计1. 题目：计算小明骑自行车上学的过程中的平均速度。
已知路程为2000米，时间为10分钟（600秒）。
答案：v=2000m/600s≈3.33m/s2. 题目：计算一辆汽车从甲地到乙地的平均速度。
已知路程为500公里，时间为3小时。
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C．先选定一段较长的时间，测定 先选定时间，再让小 小球在这段时间内通过的路程 球在选定的时间内运
D．先选定一段较短的时间，测定 动，操作难度大 小球在这段时间内通过的路程
整合方法提升练
7．【2018•娄底】在平直的公路上，小明坐在车上用电子
学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的 时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速 度。他的做法正确吗？__不__正__确__，理由是 __所__测__时__间__不__是__运__动__过__程__中__下__半__程__的__时__间____。
夯实基础逐点练
5．【2018•内江】如图所示，是某同学设计的测量小车在 固定斜面上运动的平均速度的实验装置图。小车从带 有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈 是小车到达A、B两处时，电子时钟 所显示的两个不同的时刻，则：
(1)由图可知，斜面上的刻度尺的分度值为____2____mm。
图中刻度尺一大格是1 cm，一小格表示2 mm。
夯实基础逐点练
(2)在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当__小____
(填“大”或“小”)一些。 若要计时方便，应使斜面的坡度小一
10.2cm
些，使小车在斜面上通过的时间更长 1.2cm
(3)由图可知：小车在A、B两点间运动
的平均速度为_0_._0_3_m/s。 A、B 两点间的距离是 sAB＝9.00 cm，小车通过 A、B 两
人教版 八年级上
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
习题链接
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答案呈现
1 路程；时间；v＝st 2 v＝st；刻度尺；停表；15；20 (1)变速 (2)减小
3 3.60；0.9
5 (1)2 (2)小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(3)0.03
4
(1)一盘新蚊香长度为 l (3)剩余蚊香长度为 l1
6A
(4)l－t l1
速度v＝s/t＝120 km/3 h＝40 km/h
里程
整合方法提升练
9．请小人同轿机学车的通们部过翻分到0参.5《数m典(路帧中程•秒点所－》用1是第的指9时页每间第秒t9＝拍题1摄。1 0的下0110画表0帧帧面是·秒数某－)1小。＝型小无轿 01车行.800在高1ks高速m，/速公则h>小公路12轿路通0 k车上行m的限情/h平，速况均故的12速小0实度k轿时m车v监/＝h超。测st＝速交。0了0警一..05。1部辆ms＝门小5利轿0 用车m/无在s＝人通机行进 0.5 m的过程中，高速摄像机拍摄帧数为110帧，据此判 断小轿车是否超速？___是___(填“是”或“否”)。 已参知数无人最机大的飞拍行摄速最度大和巡拍航摄速帧数拍，摄据速此度可 名称 半径/km 度/(km·h－1) /(帧·秒－1) 得数无据人机拍摄5 的时间，即50小轿车的行11驶00时0间
点间所用时间为 tAB＝3 s，小车在 A、B 两点间的平均
速度为 vAB＝stAABB＝9.030scm＝0.03 m/s。
夯实基础逐点练
6．小军用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度， 其中你认为最好的是( A ) A．先选定一段较长的路程，测定 选定较长的路程，时间 小球通过这段路程所用的时间 的测量误差相对较小。
夯实基础逐点练
【实验数据】如表所示，请将表中空格补充完整：
测量的物理量
AB段 BC段 AC段
路程s/cm 时间t/s 平均速度v/(cm·s－1)
sAB 45 sBC 56 101 tAB 3.0 tBC 2.8 5.8
15 20 17.4
小车在 AB 段的速度 vAB＝stAABB＝435.0cms ＝15 cm/s； 小车在 BC 段的路程 sBC＝56 cm，运动时间 tBC＝2.8 s，
小车在 BC 段的平均速度 vBC＝stBBCC＝526.8cms ＝20 cm/s。
夯实基础逐点练
【实验分析】 (1)小车全程是做___变__速___(填“匀速”或“变速”)运动。 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应
___减__小___(填“增大”或“减小”)斜面的坡度。 (1)由上面计算知AB段的速度小于BC段的速度，可见小车 在做变速运动。(2)斜面的倾角越小(坡度越小)，小车运动 时间越长，便于测量小车的运动时间；因此实验时，为了 使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度
探究培优拓展练
11．【中考·河南】如图，在斜面上测量小车运动的平
均速度的实验中，让小车从斜面A点由静止开始下
滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测
出不同阶段的平均速度。sAB＝＝4802..00
cm－42.0 cm cm 82.0cm
(1)图中AB段的路程sAB＝
42.0cm
_4_0_._0_cm，如果测得时间
设计了如下步骤，请你补充完整： 烧前的长度
(1)用棉线和刻度尺测出__一__盘__新__蚊__香__长__度__为__l___。
(2)将蚊香支在蚊香架上，点燃一段时间，记为t，
如图所示。
用细线沿蚊香的纹理绕完，用刻度 尺测出细线的长度，即蚊香的长度
(3)再用棉线和刻度尺测出__剩__余__蚊__香__长__度__为__l_1__。 (4)蚊香燃利烧用的速平度均公速式度求v蚊＝香__的l_－_t燃_l1_烧__速。度
夯实基础逐点练
3．木【块20从181•淮位安置】运如动图到所4位示置是，木频块闪在3水次平，面所上用运时动间时t＝每0.隔02 s
×相3等＝时0.0间6曝s，光运一动次距所离得s＝到8的.0照0 c片m，－曝2.6光0时cm间＝间5.隔40为cm＝
00.0.0524 sm，，木平块均从速1位度置v＝到s/3t＝位0置.0运54动m的/0距.06离s＝是0_._93_.m6_0_/_s。cm，
tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝___2_5__cm/s。 根据公式v＝s/t求平均速度
探究培优拓展练
使记录的时间偏大，由公式v＝s/t知测得的速度偏小 (2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才
停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏___小____。 (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同
7B
习题链接
答案呈现
8 120；40
9是 10 (1)s2－t s1 (2)小 (3)C 11 (1)40.0；25 (2)小
(3)不正确；所测时间不是运动过 程中下半程的时间
夯实基础逐点练
1．用刻度尺测出物体所通过的__路__程___，用停表测出物体 通过这段路程所用的___时__间__，利用公式____v_＝__st _____ 就可以计算出物体的平均速度。
实验方法：用停表测出小车在某段路程上运行 的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路程， 利用公式v＝s/t算出小车的平均速度。
夯实基础逐点练
2．请同学们翻到《典中点》第8页、第2题。 【实验目的】测量小车的平均速度。 【实验原理】_____v_＝__st__________。 【实验器材】小车、__刻__度__尺__、___停__表___、斜面、 金属挡板、长方体木块。测量平均速度的实验原理是 【实验装置】如图所示。 v＝st。实验中，路程用刻度尺测 量，小车运动时间用停表测量。
木块从1位置到4位置运动的速度为___0_._9___m/s。 8.00 cm 木块从1位置运动到3
位置时距离为6.20 cm
2.60 cm
6.20 cm
－2.60 cm＝3.60 cm。
夯实基础逐点练
4．小明和同学们利用棉线、刻度尺、停表、火柴、一盘
新蚊香、蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度，他们 测量蚊香燃
探究培优拓展练
10．【2018·益阳】如图甲，测平均速度时，测得小车从
斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，
小车长为s1，斜面长为s2。
s2－s1
(1)小车从A到B的平均速度的数学表达式为v＝____t_____
(用题中字母来表示)。 s
由图知，小车从 A 到 B 的路程 s＝s2－s1，平均速度 v＝st＝s2－t s1
探究培优拓展练
(2)若小车还没放开就已开始计时，则测得的平均速度跟 真实值相比偏___小__。则测得的时间偏大，根据公式 v＝s/t知，测得的平均速度偏小
(3)图乙中能够准确反映小车运动情况的是____C____。
小车下滑过程 做加速运动
速度v不发生变 s不随时间t的变化而变 路程s与时间t成正比， 化，物体做匀 化，物体处于静止状态 物体做匀速直线运动 速直线运动
D．40 km/h
整合方法提升练
8．如图是某汽车启动和到达某地的时间以及对应的里程
表(盘面指示为千米数)的示数。由图可知，汽车行驶
的里程数为___1_2_0___km，平均速度为___4_0__km/h。
利用v＝s/t求解
里程数s＝27 582 km－27 462 km＝120 km
时间
时间t＝12：25－9：25＝3 h，
手表的秒表功能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间
为10 s，相邻电线杆的距离为50 m，则汽车的平均速度
约为( B ) 实际通过4个相邻电线杆之间的 A．90 km/h 距离，距离s＝50 m×4＝200 m
B．70 km/h C．50 km/h
平均速度 v＝st＝21000 sm＝20 m/s＝72 km/h。