2016年贵阳市中考物理试题

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贵州省黔西南州2016年中考物理真题试题(含解析)

贵州省黔西南州2016年中考物理试题一、单项选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，共6小题，每小题3分，共18分）1．（3分）.人民币中一元硬币的直径约为（）A．3μmB．3mmC．3cmD．3dm【考点】长度的估测．【专题】定量思想；估算法；长度、时间、速度．【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．【解答】解：中学生大拇指的宽度在2cm左右，一元硬币的直径比2cm大一些，在3cm=30mm=0.3dm=3×104μm左右．故选C．【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．2．（3分）.黔西南州地处云贵高原，属于典型的喀斯特地貌，一年四季均会出现大雾天气，大雾的形成属于（）A．汽化B．液化C．凝固D．升华【考点】液化及液化现象．【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华．【分析】先看雾是什么状态的，然后看它是由什么状态的物质形成的，再根据物态变化的定义分析．【解答】解：雾是悬浮在空气中的小液滴，它是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化．故选B．【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化现象的判断，这是物态变化这一章中最基本的知识．3．（3分）.下列诗句涉及光的现象与物理知识相符的是（）A．池水映明月﹣光的直线传播B．彩虹舞山涧﹣光的反射C．起舞弄清影﹣光的色散D．潭清疑水浅﹣光的折射【考点】光的反射；光在均匀介质中直线传播；光的折射现象及其应用；光的色散．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．【解答】解：A、池水映明月，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故A错误；B、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的，故B错误；C、起舞弄清影中影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故C错误；D、“潭清疑水浅”指的是池底看起要比实际的位置变浅了，看到的池底是真实池底的反射的光线在由水中进入空气时发生折射而形成的虚像．故D正确．故选D．【点评】成语、诗词、歌词中蕴含的物理知识要从字面去理解其含义，是一种创新的题型．4．（3分）.过交通路口要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等的规则，小明同学用小灯泡、电池、开关和导线模拟路口的交通信号灯，要求红、绿、黄灯可独立发光．他设计了如图所示的电路图，其中正确的是（）A ．B ．C ．D ．【考点】电路图设计．【专题】应用题；电流和电路．【分析】根据“要求红、绿、黄灯可独立发光”可知三灯泡的连接方式，然后得出答案．【解答】解：由并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，要使红、绿、黄灯可独立发光，应采用三灯泡并联的连接方式，其三灯泡各有一个开关控制，选项中A 符合，BCD 不符合．故选A ．【点评】本题考查了电路图的设计，知道串并联电路的特点是解题的关键．5．（3分）.如图所示，能说明电动机工作原理的是（）A ．B ．C ．D ．【考点】磁场对通电导线的作用．【专题】实验题；比较思想；电动机、磁生电．【分析】电动机是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的．结合图中装置可逐一做出判断．【解答】解：A 、图中导体水平运动切割磁感线，导体中产生感应电流，这是电磁感应现象；它是发电机的原理，不是电动机的原理，故A 不合题意；B 、图中电磁铁利用了电流的磁效应，不是电动机的原理，故B 不合题意；C 、图中通电导线在磁场中受力而运动，是电动机的工作原理，故C 符合题意；D 、图中通电后小磁针偏转，说明电流周围存在着磁场，是电流的磁效应，不是电动机的原理，故D 不合题意．故选C ．【点评】本题考查发电机、电动机、电流的磁效应、电磁铁等的原理，电动机的原理是通电导体在磁场中受力或通电线圈在磁场中受力转动，发电机的原理是电磁感应现象．6．（3分）.如图所示，电电压6V且保持不变，当闭合开关S时，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.5A，下列说法正确的是（）A．R1的阻值为6ΩB．R2的阻值为12ΩC．R1消耗的电功率为12WD．R2消耗的电功率为6W【考点】欧姆定律的应用；电功率的计算．【专题】计算题；欧姆定律；电能和电功率．【分析】由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流．（1）根据欧姆定律求出R1的阻值，根据P=UI求出电阻R1消耗的电功率；（2）根据并联电路的电流特点求出通过电阻R2的电流，再根据欧姆定律求出电阻R2的阻值，根据P=UI求出电阻R2消耗的电功率．【解答】解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流．（1）由于并联电路中各支路两端的电压相等，根据I=可得，R1===12Ω，故A错误；电阻R1消耗的电功率：P1=UI1=6V×0.5A=3W，故C错误．（2）由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知通过电阻R2的电流：I2=I﹣I1=1.5A﹣0.5A=1A；根据I=可得，R2===6Ω，故B错误；P2=UI2=6V×1A=6W，故D正确．故选D．【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，是一道较为简单的计算题．二、填空题（本题有8小题，每空1分，共16分）7．（2分）.如图所示，读数时视线正确的是 B （选填“A”或“B”），物体的读数为 2.48 cm．【考点】刻度尺的使用．【专题】应用题；定量思想；长度、时间、速度．【分析】刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位．【解答】解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是5.00cm，末端对应的刻度值是7.48cm，物体的长度L=2.48cm．故答案为：B；2.48．【点评】此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位．8．（2分）.布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌传达情谊．布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力．他们唱山歌是通过声带的振动产生声音的，声音低沉是指音调低．【考点】声音的产生；音调、响度与音色的区分．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；（2）音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低．【解答】解：（1）优美的小提琴声是由琴弦振动产生的；（2）音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；布依小伙唱山歌时声音低沉，是因为音调低．故答案为：振动；音调低．【点评】通过在音乐厅听音乐会，考查了声音的发生、声音的传播以及音调等，体现物理和生活的密切关系．9．（2分）.望安高速于2015年底建成通车，在安龙工作的王老师周末驾驶汽车回望谟，驶上望安高速后，王老师感到远处的小山离他更近了，小山离他更近了以王老师自己为参照物．他驾车以20m/s的速度匀速行驶了30min，这段时间汽车行驶了36 m．【考点】参照物及其选择；速度公式及其应用．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】（1）解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；（2）知道汽车的速度和时间，根据s=vt求出路程．【解答】解：王老师坐在行驶的汽车里，感到远处的小山离他更近了，远处的小山和王老师（汽车、座椅等）之间发生了位置的改变，小山离他更近了是以王老师（汽车、座椅等）为参照物；t=30min=0.5h，v=20m/s=72m/h，这段时间汽车行驶的路程为：s=vt=72m/h×0.5h=36m．故答案为：王老师自己；36．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．10．（1分）.南盘江是珠江水系的干流，我州境内的万峰湖便是在南盘江截流筑坝，使水位上升，水面变宽而形成的．万峰湖的建成对当地的气候调节起到一定作用，昼夜温差与冬夏温差均稍有减小，主要是因为水的比热容大的缘故．【考点】比热容解释简单的自然现象．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．【解答】解：因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和土壤、沙石（陆地）比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节气温．故答案为：比热容．【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用，要会用这一知识解释生活中的现象．11．（2分）.太阳能是哦人类能的宝库，太阳已持续发光发热约50亿年，还能工作约50亿年．太阳能属于可再生能（选填“可再生”或“不可再生”）．太阳核心温度高达1500万℃，表面温度也约有6000℃，其原因就是太阳内部发生持续的核聚变（选填“核裂变”或“核聚变”），释放了惊人的能量．【考点】太阳能的利用；核聚变．【专题】应用题；能的利用与发展．【分析】（1）能够从自然界不断获得或可重复利用的能是可再生能，不能够从自然界不断获得或不可重复利用的能是不可再生能；（2）太阳内部进行着核聚变，由氢原子核聚变成氦原子核，释放出核能．【解答】解：太阳能都能从自然界不断地获得，它们属于可再生能；在太阳内部，氢原子核在超高温作用下发生聚变，释放巨大的核能．故答案为：可再生；核聚变．【点评】本题考查了可再生能和不可再生能的特点，太阳能的利用和进行的核反应的类型．12．（2分）.如图所示，将点燃的蜡烛放在 a 点时，所成的实像最小；将蜡烛放在C 点时，相当于投影仪（或幻灯机）的工作原理（填光学仪器的名称）．【考点】凸透镜成像的应用．【专题】应用题；透镜及其应用．【分析】（1）凸透镜的成像规律：①U＞2f时，成倒立、缩小的实像；②f＜U＜2f时，成倒立、放大的实像，其应用是幻灯机或投影仪；③U＜f时，成正立、放大的虚像．（2）凸透镜成实像时，物近像远像变大．【解答】解：由分析中的凸透镜成像规律知：（1）当物体位于2倍焦距以外时，成倒立缩小的实像，a、b点符合该要求，但a点比b 点距离透镜远，所以a点所成的实像最小；（2）当物体位于1倍和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，所以选c点，投影仪（或幻灯机）就是根据此原理制成的．故答案为：a；投影仪（或幻灯机）．【点评】凸透镜成像实验中，凸透镜的焦点、焦距、三种成像情况和应用，是凸透镜成像的重要知识点，一定要掌握．13．（3分）.如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，F A为80 N，F B为160 N．若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是80% ．【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．【专题】计算题；定量思想；简单机械；功、功率、机械效率．【分析】（1）根据定滑轮和动滑轮的定义确定图中是哪种滑轮，若是定滑轮，则F=G；若是动滑轮，F=G；（2）根据机械效率的定义：有用功与总功的比值，计算出机械效率．【解答】解：（1）滑轮重力不计时，由图可知，吊A的滑轮是动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，F A===80N；吊B的滑轮是定滑轮，使用定滑轮不能够省力，所以F B=G B=160N；（2）机械效率η===×100%=80%故答案为：80；160；80%．【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的工作特点，机械效率的计算，是一道基础题，学生易于解答14．（2分）.如图所示，电电压恒为6V，R1的阻值为8Ω，R2两端的电压为4V，则通过b点的电流为0.25 A，R2的阻值为16 Ω．【考点】欧姆定律的应用．【专题】计算题；欧姆定律．【分析】由电路图可知，R1与R2串联，根据串联电路的电压特点求出电阻R1两端的电压；根据欧姆定律和串联电路的电流特点求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出电阻R2的阻值．【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联．因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电阻R1两端的电压：U1=U﹣U2=6V﹣4V=2V；因串联电路中各处的电流相等，所以，通过b点的电流：I b=I2=I1===0.25A，由I=得电阻R2的阻值：R2===16Ω．故答案为：0.25；16．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题．三、简答题（本题有2小题，每空4分，共8分）15．（4分）.自行车是我们生活中常见的交通工具，出行时骑自行车不仅能锻炼身体，也符合当今社会“低碳生活，节能环保”的理念．自行车上的部件大多与物理学有关．请列举两例，说出自行车上某部件的结构特点，并说出与至对应的物理原理（要求：不能与示例重复，列举的两例应选择不同的部件及物理原理）．示例：自行车的座垫设计得宽大而柔软﹣增大受力面积，减小压强，提高舒适度．【考点】物理常识．【专题】答案开放型；定性思想；顺推法；其他综合题．【分析】本题主要涉及到力学的摩擦力、压强、杠杆等，从这几个方面举出事例．【解答】解：（1）自行车的轮胎上有花纹﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增轮胎和地面之间的摩擦力；（2）自行车车把有花纹﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大手和车把之间的摩擦力；（3）自行车的踏板凹凸不平﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力；（4）自行车的车把是轮轴﹣﹣改变方向时可以省力．答：自行车的轮胎上有花纹﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增轮胎和地面之间的摩擦力．【点评】生活用具、交通工具、学习用具等很多地方都用到物理知识，我们一般要从力学、光学、电学、热学、声学等打开思路，然后从每一个部分的知识点入手，一般设计到主要是力学部分，主要从摩擦力、压强、杠杆、力改变物体的运动状态、惯性等方面进行考虑．16．（4分）.家用电热炉工作时，电炉丝热的发红发烫，而连接电路的导线只是微微发热，请从物理学的角度解释其原因．【考点】焦耳定律在实际中的应用．【专题】简答题；电与热、生活用电．【分析】由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比．电炉丝和连接的导线串联在电路中（通过的电流相等），通电时间是相同的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，据焦耳定律分析．【解答】答：导线与电炉丝串联，通过导线和电炉丝中的电流相同，而电炉丝的电阻远远大于导线的电阻．由于电流通过导体时电能转化为内能，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多，所以电炉丝热的发红而导线只是微微发热．【点评】本题主要考查对焦耳定律及应用、串联电路电流关系的了解和掌握，知道电炉丝和相连接的铜导线为串联是本题的关键．四、作图题（本题有3小题，每空3分，共9分）17．（3分）.如图所示，请完成光路图．【考点】透镜的光路图．【专题】作图题；透镜及其应用．【分析】在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点作图．【解答】解：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．如图所示：【点评】凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．18．（3分）.如图所示，一根硬棒左端固定在竖直墙面上，硬棒可绕O点灵活转动，下方悬挂一重物A，右端施加一竖直向上的拉力F．该系统处于静止状态．请作出重物A的重力示意图和拉力F的力臂．【考点】重力示意图；力臂的画法．【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；简单机械．【分析】（1）找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G．（2）力臂即支点到力的作用线的距离．找到支点向力的作用线作垂线即可．【解答】解：找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G，即为重物重力的示意图．反向延长力F的作用线，然后从支点O向F所在的直线作垂线，并标出L，即为拉力F 的力臂．如图所示：【点评】力臂即点到线的距离，在数学中早有接触．找到点（支点）找到线（力的作用线），由点向线作垂线即可．19．（3分）.如图所示，完成家庭电路的连接（要求：开关能控制螺口灯泡）．【考点】家庭电路的连接．【专题】作图题；电与热、生活用电．【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．故答案为：【点评】掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．五、实验题（本题有3小题，每空2分，共20分）20．（6分）.如图所示，加图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置．（1）该实验中存在一个错误操作是温度计的玻璃泡碰到了试管底．（2）乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度﹣时间图象，由图可知该晶体在第5分钟时处于液态．（3）丙图是温度计在第3分钟时的示数，则该晶体的熔点为48℃．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】实验题；图析法；探究型实验综合题．【分析】（1）温度计在使用时，不能碰到容器底或容器壁；（2）根据图象，可分别确定哪一段是熔化前、熔化中和熔化后，进一步判断其所处的状态；（3）明确温度计的分度值，可根据液柱位置读出示数．【解答】解：（1）图甲中，温度计的玻璃泡碰到了试管的底部，测得的温度是试管底的温度，故这一操作是错误的；（2）读图乙知，第2分钟时晶体开始熔化，到第4分钟时熔化结束，所以第5分钟时该晶体处于液态；（3）图丙中温度计的分度值为2℃，其示数为48℃；第3分钟时，物质处于熔化过程中，所以该晶体的熔点为48℃．故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了试管底；（2）液；（3）48℃．【点评】本题考查了“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验中温度计的使用与读数，温度﹣时间变化图象的分析，是一道基础的实验题．21．（6分）.如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”．（1）如图甲、乙所示，将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手，m2＞m1，两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示．则单摆的运动速度与小球的质量无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，动能越大．（2）如图丙所示，将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手，∠θ2＞∠θ1，小球运动到B点时撞击同一木块，比较乙、丙两图可知，物体的速度越快，动能越大．【考点】探究影响物体动能大小的因素．【专题】实验题；比较思想；控制变量法；实验分析法；图析法；转换法；探究型实验综合题．【分析】物体动能的大小与物体的质量和速度有关，在探究物体物体的质量大小与动能的关系时，应控制物体运动的速度相同；在探究物体的运动速度大小与动能的关系时，应控制物体的质量相等．此题中物体动能的大小是通过木块运动距离的长短体现的．【解答】解：（1）如图甲、乙所示，将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ角时放手，m2＞m1，两个小球运动到B点时速度相同，据此可知，单摆的运动速度与小1球的质量无关；其他条件相同，m2＞m1，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，木块移动的距离越长，说明物体的动能越大；（2）如图丙所示，将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手，∠θ2＞∠θ1，小球运动到B点时撞击同一木块，比较乙、丙两图可知，小球与竖直方向的角度越大，物体的速度越快，木块移动的距离越长，说明物体的动能越大．故答案为：（1）质量；动能；（2）乙、丙．【点评】此题考查动能大小的影响因素，明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．22．（8分）.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）．（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表．请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整．（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I﹣U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为10 Ω．（4）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大．猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路接近电电压示数接近零灯泡短路示数为零有示数。

贵州省黔西南州2016年中考物理真题试题(含解析)

贵州省黔西南州2016年中考物理试题一、单项选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，共6小题，每小题3分，共18分）1．（3分）.人民币中一元硬币的直径约为（）A．3μmB．3mmC．3cmD．3dm【考点】长度的估测．【专题】定量思想；估算法；长度、时间、速度．【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．【解答】解：中学生大拇指的宽度在2cm左右，一元硬币的直径比2cm大一些，在3cm=30m m=0.3dm=3×104μm左右．故选C．【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．2．（3分）.黔西南州地处云贵高原，属于典型的喀斯特地貌，一年四季均会出现大雾天气，大雾的形成属于（）A．汽化B．液化C．凝固D．升华【考点】液化及液化现象．【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华．【分析】先看雾是什么状态的，然后看它是由什么状态的物质形成的，再根据物态变化的定义来分析．【解答】解：雾是悬浮在空气中的小液滴，它是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化．故选B．【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化现象的判断，这是物态变化这一章中最基本的知识．3．（3分）.下列诗句涉及光的现象与物理知识相符的是（）A．池水映明月﹣光的直线传播B．彩虹舞山涧﹣光的反射C．起舞弄清影﹣光的色散D．潭清疑水浅﹣光的折射【考点】光的反射；光在均匀介质中直线传播；光的折射现象及其应用；光的色散．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．【解答】解：A、池水映明月，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故A错误；B、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的，故B错误；C、起舞弄清影中影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故C错误；D、“潭清疑水浅”指的是池底看起来要比实际的位置变浅了，看到的池底是真实池底的反射的光线在由水中进入空气时发生折射而形成的虚像．故D正确．故选D．【点评】成语、诗词、歌词中蕴含的物理知识要从字面去理解其含义，是一种创新的题型．4．（3分）.过交通路口要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等的规则，小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯，要求红、绿、黄灯可独立发光．他设计了如图所示的电路图，其中正确的是（）A． B． C． D．【考点】电路图设计．【专题】应用题；电流和电路．【分析】根据“要求红、绿、黄灯可独立发光”可知三灯泡的连接方式，然后得出答案．【解答】解：由并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，要使红、绿、黄灯可独立发光，应采用三灯泡并联的连接方式，其三灯泡各有一个开关控制，选项中A符合，BCD不符合．故选A．【点评】本题考查了电路图的设计，知道串并联电路的特点是解题的关键．5．（3分）.如图所示，能说明电动机工作原理的是（）A． B． C． D．【考点】磁场对通电导线的作用．【专题】实验题；比较思想；电动机、磁生电．【分析】电动机是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的．结合图中装置可逐一做出判断．【解答】解：A、图中导体水平运动切割磁感线，导体中产生感应电流，这是电磁感应现象；它是发电机的原理，不是电动机的原理，故A不合题意；B、图中电磁铁利用了电流的磁效应，不是电动机的原理，故B不合题意；C、图中通电导线在磁场中受力而运动，是电动机的工作原理，故C符合题意；D、图中通电后小磁针偏转，说明电流周围存在着磁场，是电流的磁效应，不是电动机的原理，故D不合题意．故选C．【点评】本题考查发电机、电动机、电流的磁效应、电磁铁等的原理，电动机的原理是通电导体在磁场中受力或通电线圈在磁场中受力转动，发电机的原理是电磁感应现象．6．（3分）.如图所示，电源电压6V且保持不变，当闭合开关S时，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.5A，下列说法正确的是（）A．R1的阻值为6ΩB．R2的阻值为12ΩC．R1消耗的电功率为12WD．R2消耗的电功率为6W【考点】欧姆定律的应用；电功率的计算．【专题】计算题；欧姆定律；电能和电功率．【分析】由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流．（1）根据欧姆定律求出R1的阻值，根据P=UI求出电阻R1消耗的电功率；（2）根据并联电路的电流特点求出通过电阻R2的电流，再根据欧姆定律求出电阻R2的阻值，根据P=UI求出电阻R2消耗的电功率．【解答】解：由电路图可知，两电阻并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流．（1）由于并联电路中各支路两端的电压相等，根据I=可得，R1===12Ω，故A错误；电阻R1消耗的电功率：P1=UI1=6V×0.5A=3W，故C错误．（2）由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知通过电阻R2的电流：I2=I﹣I1=1.5A﹣0.5A=1A；根据I=可得，R2===6Ω，故B错误；P2=UI2=6V×1A=6W，故D正确．故选D．【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，是一道较为简单的计算题．二、填空题（本题有8小题，每空1分，共16分）7．（2分）.如图所示，读数时视线正确的是 B （选填“A”或“B”），物体的读数为 2.48 cm．【考点】刻度尺的使用．【专题】应用题；定量思想；长度、时间、速度．【分析】刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位．【解答】解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是5.00cm，末端对应的刻度值是7.48cm，物体的长度L=2.48cm．故答案为：B；2.48．【点评】此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位．8．（2分）.布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊．布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力．他们唱山歌是通过声带的振动来产生声音的，声音低沉是指音调低．【考点】声音的产生；音调、响度与音色的区分．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；（2）音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低．【解答】解：（1）优美的小提琴声是由琴弦振动产生的；（2）音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；布依小伙唱山歌时声音低沉，是因为音调低．故答案为：振动；音调低．【点评】通过在音乐厅听音乐会，考查了声音的发生、声音的传播以及音调等，体现物理和生活的密切关系．9．（2分）.望安高速于2015年底建成通车，在安龙工作的王老师周末驾驶汽车回望谟，驶上望安高速后，王老师感到远处的小山离他更近了，小山离他更近了以王老师自己为参照物．他驾车以20m/s的速度匀速行驶了30min，这段时间汽车行驶了36 km．【考点】参照物及其选择；速度公式及其应用．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】（1）解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；（2）知道汽车的速度和时间，根据s=vt求出路程．【解答】解：王老师坐在行驶的汽车里，感到远处的小山离他更近了，远处的小山和王老师（汽车、座椅等）之间发生了位置的改变，小山离他更近了是以王老师（汽车、座椅等）为参照物；t=30min=0.5h，v=20m/s=72km/h，这段时间汽车行驶的路程为：s=vt=72km/h×0.5h=36km．故答案为：王老师自己；36．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．10．（1分）.南盘江是珠江水系的干流，我州境内的万峰湖便是在南盘江截流筑坝，使水位上升，水面变宽而形成的．万峰湖的建成对当地的气候调节起到一定作用，昼夜温差与冬夏温差均稍有减小，主要是因为水的比热容大的缘故．【考点】比热容解释简单的自然现象．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．【解答】解：因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和土壤、沙石（陆地）比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节气温．故答案为：比热容．【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用，要会用这一知识解释生活中的现象．11．（2分）.太阳能是哦人类能源的宝库，太阳已持续发光发热约50亿年，还能工作约50亿年．太阳能属于可再生能源（选填“可再生”或“不可再生”）．太阳核心温度高达1500万℃，表面温度也约有6000℃，其原因就是太阳内部发生持续的核聚变（选填“核裂变”或“核聚变”），释放了惊人的能量．【考点】太阳能的利用；核聚变．【专题】应用题；能源的利用与发展．【分析】（1）能够从自然界源源不断获得或可重复利用的能源是可再生能源，不能够从自然界源源不断获得或不可重复利用的能源是不可再生能源；（2）太阳内部进行着核聚变，由氢原子核聚变成氦原子核，释放出核能．【解答】解：太阳能都能从自然界源源不断地获得，它们属于可再生能源；在太阳内部，氢原子核在超高温作用下发生聚变，释放巨大的核能．故答案为：可再生；核聚变．【点评】本题考查了可再生能源和不可再生能源的特点，太阳能的利用和进行的核反应的类型．12．（2分）.如图所示，将点燃的蜡烛放在 a 点时，所成的实像最小；将蜡烛放在C点时，相当于投影仪（或幻灯机）的工作原理（填光学仪器的名称）．【考点】凸透镜成像的应用．【专题】应用题；透镜及其应用．【分析】（1）凸透镜的成像规律：①U＞2f时，成倒立、缩小的实像；②f＜U＜2f时，成倒立、放大的实像，其应用是幻灯机或投影仪；③U＜f时，成正立、放大的虚像．（2）凸透镜成实像时，物近像远像变大．【解答】解：由分析中的凸透镜成像规律知：（1）当物体位于2倍焦距以外时，成倒立缩小的实像，a、b点符合该要求，但a点比b点距离透镜远，所以a点所成的实像最小；（2）当物体位于1倍和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，所以选c点，投影仪（或幻灯机）就是根据此原理制成的．故答案为：a；投影仪（或幻灯机）．【点评】凸透镜成像实验中，凸透镜的焦点、焦距、三种成像情况和应用，是凸透镜成像的重要知识点，一定要掌握．13．（3分）.如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，F A为80 N，F B为160 N．若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是80% ．【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．【专题】计算题；定量思想；简单机械；功、功率、机械效率．【分析】（1）根据定滑轮和动滑轮的定义确定图中是哪种滑轮，若是定滑轮，则F=G；若是动滑轮，F=G；（2）根据机械效率的定义：有用功与总功的比值，计算出机械效率．【解答】解：（1）滑轮重力不计时，由图可知，吊A的滑轮是动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，F A===80N；吊B的滑轮是定滑轮，使用定滑轮不能够省力，所以F B=G B=160N；（2）机械效率η===×100%=80%故答案为：80；160；80%．【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的工作特点，机械效率的计算，是一道基础题，学生易于解答14．（2分）.如图所示，电源电压恒为6V，R1的阻值为8Ω，R2两端的电压为4V，则通过b点的电流为0.25 A，R2的阻值为16 Ω．【考点】欧姆定律的应用．【专题】计算题；欧姆定律．【分析】由电路图可知，R1与R2串联，根据串联电路的电压特点求出电阻R1两端的电压；根据欧姆定律和串联电路的电流特点求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出电阻R2的阻值．【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联．因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电阻R1两端的电压：U1=U﹣U2=6V﹣4V=2V；因串联电路中各处的电流相等，所以，通过b点的电流：I b=I2=I1===0.25A，由I=得电阻R2的阻值：R2===16Ω．故答案为：0.25；16．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题．三、简答题（本题有2小题，每空4分，共8分）15．（4分）.自行车是我们生活中常见的交通工具，出行时骑自行车不仅能锻炼身体，也符合当今社会“低碳生活，节能环保”的理念．自行车上的部件大多与物理学有关．请列举两例，说出自行车上某部件的结构特点，并说出与至对应的物理原理（要求：不能与示例重复，列举的两例应选择不同的部件及物理原理）．示例：自行车的座垫设计得宽大而柔软﹣增大受力面积，减小压强，提高舒适度．【考点】物理常识．【专题】答案开放型；定性思想；顺推法；其他综合题．【分析】本题主要涉及到力学的摩擦力、压强、杠杆等，从这几个方面举出事例．【解答】解：（1）自行车的轮胎上有花纹﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增轮胎和地面之间的摩擦力；（2）自行车车把有花纹﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手和车把之间的摩擦力；（3）自行车的踏板凹凸不平﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（4）自行车的车把是轮轴﹣﹣改变方向时可以省力．答：自行车的轮胎上有花纹﹣﹣在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增轮胎和地面之间的摩擦力．【点评】生活用具、交通工具、学习用具等很多地方都用到物理知识，我们一般要从力学、光学、电学、热学、声学等打开思路，然后从每一个部分的知识点入手，一般设计到主要是力学部分，主要从摩擦力、压强、杠杆、力改变物体的运动状态、惯性等方面进行考虑．16．（4分）.家用电热炉工作时，电炉丝热的发红发烫，而连接电路的导线只是微微发热，请从物理学的角度解释其原因．【考点】焦耳定律在实际中的应用．【专题】简答题；电与热、生活用电．【分析】由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比．电炉丝和连接的导线串联在电路中（通过的电流相等），通电时间是相同的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，据焦耳定律分析．【解答】答：导线与电炉丝串联，通过导线和电炉丝中的电流相同，而电炉丝的电阻远远大于导线的电阻．由于电流通过导体时电能转化为内能，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多，所以电炉丝热的发红而导线只是微微发热．【点评】本题主要考查对焦耳定律及应用、串联电路电流关系的了解和掌握，知道电炉丝和相连接的铜导线为串联是本题的关键．四、作图题（本题有3小题，每空3分，共9分）17．（3分）.如图所示，请完成光路图．【考点】透镜的光路图．【专题】作图题；透镜及其应用．【分析】在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．【解答】解：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．如图所示：【点评】凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．18．（3分）.如图所示，一根硬棒左端固定在竖直墙面上，硬棒可绕O点灵活转动，下方悬挂一重物A，右端施加一竖直向上的拉力F．该系统处于静止状态．请作出重物A的重力示意图和拉力F的力臂．【考点】重力示意图；力臂的画法．【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力；简单机械．【分析】（1）找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G．（2）力臂即支点到力的作用线的距离．找到支点向力的作用线作垂线即可．【解答】解：找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G，即为重物重力的示意图．反向延长力F的作用线，然后从支点O向F所在的直线作垂线，并标出L，即为拉力F的力臂．如图所示：【点评】力臂即点到线的距离，在数学中早有接触．找到点（支点）找到线（力的作用线），由点向线作垂线即可．19．（3分）.如图所示，完成家庭电路的连接（要求：开关能控制螺口灯泡）．【考点】家庭电路的连接．【专题】作图题；电与热、生活用电．【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．故答案为：【点评】掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．五、实验题（本题有3小题，每空2分，共20分）20．（6分）.如图所示，加图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置．（1）该实验中存在一个错误操作是温度计的玻璃泡碰到了试管底．（2）乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度﹣时间图象，由图可知该晶体在第5分钟时处于液态．（3）丙图是温度计在第3分钟时的示数，则该晶体的熔点为48℃．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】实验题；图析法；探究型实验综合题．【分析】（1）温度计在使用时，不能碰到容器底或容器壁；（2）根据图象，可分别确定哪一段是熔化前、熔化中和熔化后，进一步判断其所处的状态；（3）明确温度计的分度值，可根据液柱位置读出示数．【解答】解：（1）图甲中，温度计的玻璃泡碰到了试管的底部，测得的温度是试管底的温度，故这一操作是错误的；（2）读图乙知，第2分钟时晶体开始熔化，到第4分钟时熔化结束，所以第5分钟时该晶体处于液态；（3）图丙中温度计的分度值为2℃，其示数为48℃；第3分钟时，物质处于熔化过程中，所以该晶体的熔点为48℃．故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了试管底；（2）液；（3）48℃．【点评】本题考查了“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验中温度计的使用与读数，温度﹣时间变化图象的分析，是一道基础的实验题．21．（6分）.如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”．（1）如图甲、乙所示，将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手，m2＞m1，两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示．则单摆的运动速度与小球的质量无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，动能越大．（2）如图丙所示，将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手，∠θ2＞∠θ1，小球运动到B点时撞击同一木块，比较乙、丙两图可知，物体的速度越快，动能越大．【考点】探究影响物体动能大小的因素．【专题】实验题；比较思想；控制变量法；实验分析法；图析法；转换法；探究型实验综合题．【分析】物体动能的大小与物体的质量和速度有关，在探究物体物体的质量大小与动能的关系时，应控制物体运动的速度相同；在探究物体的运动速度大小与动能的关系时，应控制物体的质量相等．此题中物体动能的大小是通过木块运动距离的长短来体现的．【解答】解：（1）如图甲、乙所示，将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手，m2＞m1，两个小球运动到B点时速度相同，据此可知，单摆的运动速度与小球的质量无关；其他条件相同，m2＞m1，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，木块移动的距离越长，说明物体的动能越大；（2）如图丙所示，将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手，∠θ2＞∠θ1，小球运动到B点时撞击同一木块，比较乙、丙两图可知，小球与竖直方向的角度越大，物体的速度越快，木块移动的距离越长，说明物体的动能越大．故答案为：（1）质量；动能；（2）乙、丙．【点评】此题考查动能大小的影响因素，明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．22．（8分）.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）．（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表．请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整．（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I﹣U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为10 Ω．（4）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大．猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路接近电源电压示数接近零灯泡短路示数为零有示数【考点】伏安法测电阻的探究实验．【专题】测量型实验综合题．。

贵阳市2016~2017考试八年级物理答案

贵阳市2016~2017考试八年级物理答案.《贵阳市2016~2017考试八年级物理答案》一、物理是关于物质的性质和运动的学科古今中外一直都有人从物质的性质和运动的研究，从小学到大学，学生都会学习它们。

物理学对于了解这个世界的本质，探索宇宙的奥秘有着重要的作用。

贵阳市也给八年级学生安排物理课程，用来引导学生掌握基本的物理知识，培养其物理思维能力。

贵阳市2016~2017年级考试的物理答案也出炉了，有很多考生都很关心本次考试的答案。

因此，本文将对2016~2017年考试物理题目。

作简要介绍，并讲解答案。

二、2016~2017年考试物理题目及答案解析1、某物体从某点A处出发，经过某个变加减速区后，到达某点B，以下结论错误的是？A、物体在A点的速度大于B点的速度B、物体在B点的加速度大于A点的加速度C、物体在变加减速区的速度不变D、物体在A点的加速度大于B点的加速度答案：D解析：根据动量定理可知，物体在A点的动量大于B点的动量，即物体在A点的加速度小于B点的加速度。

由此可知本题答案为D项。

2、圆锥转子为刚性转子，它的动量定律表示为：A、动量守恒定律B、角动量守恒定律C、角动量定律D、动量定律答案：B解析：圆锥转子是刚性转子，它的动量定律表示为角动量守恒定律，即物体在受到其他外力时，它的角动量不变。

故本题答案为B项。

3、飞机执行一段定点飞机时，它的运动方程为：A、 S=Vt+1/2at2B、 V=V0+atC、 S=V0t+1/2at2D、 S=V0t+Vt答案：C解析：飞机执行定点飞机时，它的运动方程为S=V0t+1/2at2，即飞机初速度为V0，加速度为a，S为t时间内行驶的距离，即飞机的位移。

故本题答案为C项。

三、运用物理学的重要性物理学是一门基础性学科，它的重要性不言而喻，因此，我们应该将学习物理学放在重要位置，牢记其相关定律，发展物理思维能力。

通过运用物理学，有助于我们更好地认识自然、探索宇宙、认识社会，从而推动现代科技的发展。

2016年中考物理试题参考答案

物理参考答案及评分标准一、选择题：（每小题3分，共24分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案DBCBDABC二、填空题（每空1分，共14 分）9. 重力势能；动能；无规则 10. 振动；漫反射（或反射）；空气 11. 5； 10 12. 快；小 13. 61.8（或61.83）；相斥；相吸；吸力三、作图题（每小题2分，共6分）14. 15. 16.四、实验探究题（除标注外，每空1分，共22分） 17.（1）吸热；不变；晶体（2）0；固液共存态 18.（1）二力平衡（2）1.2；当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 19.（1）右（2）16.4； 20；0.82 103（3）大；小杯子中的液体不能全部倒入量筒，测得液体体积偏小。

20.（1） (2分)（2）变大；变大（3）0.32；0.8 五、简答题（共4分） 21．（每空1分，只要合理均可给分）问题回答风力发电由什么能转化为什么能？由机械能转化为电能风力发电有哪些优点？节能、环保风力发电是利用什么原理来工作的？电磁感应现象（或磁生电现象）为什么能看见风力发电机？光的漫反射风叶能转动起来说明了什么？力能改变物体的运动状态 …………………………………………火线零线开关 A B C D六、计算题（第22题5分，第23题6分，第24题9分，共20分）22. 解：（1）()()N kg N kg g m m G 5321105.1/1010105⨯=⨯⨯+=+=……………………………………（2分）（2）N N G F 45105.1105.11.01.0⨯=⨯⨯=⨯= ………………(1分）W smN t FS t W P 54102.16031440105.1⨯=⨯⨯⨯===………………（2分）23. 解：（1）当滑片在a 端时。

V A R I U U 6203.0111=Ω⨯=== …………………………………（2分）（2）滑片在b 端时，R 2的阻值最大。

【中考真题解读】贵州省黔西南州2016年中考物理真题试题(含解析)

贵州省黔东南州2016年中考理综(物理部分)真题试题Word版含解析

2016年初中毕业生学业（升学）统一考试理科综合试卷注意事项：1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。

2．答题时，选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上作答无效。

3．本试卷共8页，满分150分，其中物理部分90分，化学部分60分；考试时间150分钟。

4．考试结束后，试卷和答题卡一并交回。

物理部分（90分）一、单项选择题（每小题3分，共24分）1．下列物理量中估测最合理的是（）A．人体感觉舒适的温度约37℃B．书桌上的钢笔落到地上用时约10sC．家庭住房的空间高度约3m D．一本初三物理书的质量约2kg2．在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A．正在圆形轨道上运动的过山车B．腾空而起加速上升的火箭C．减速进站的火车D．正在匀速上升的电梯3．下列叙述与解释相符的是（）A．空中加油机正在给战斗机加油——物体的运动和静止都是绝对的B．铅球运动员为了取得好成绩，掷铅球前需要助跑——防止惯性C．宇航员在月球上不能直接交谈——真空不能传声D．寒冬晾在室外冰冻的衣服变干——凝华现象4．下列科学方法中，叙述错误．．的是（）A．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了转换法B．根据增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法，运用了逆向思维法C．探究杠杆平衡条件，运用了归纳法D．在学习电压时，常对照水压来理解电压，运用了类比法5．下列说法中，不正确．．．的是（）A．相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B．用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C．同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D．当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变6．小露同学在做探究凸透镜成像规律时，出现了如下图的情形，则凸透镜的焦距可能是（）A．3cm B．6cm C．9cm D．20cm7．下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动。

2016年贵州省贵阳市中考物理试卷-答案

贵州省贵阳市 2016 年初中毕业生学业考试物理答案分析一、选择题1.【答案】 B【分析】草叶上的露水是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，A 不切合题意；屋檐下的冰凌是雪先熔化为水，水又凝结成冰而形成的，B 切合题意；霜是水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，C 不切合题意；白雾是空气中的水蒸气液化而成的小水珠，D 不切合题意。

【考点】生活中的几种常有物态变化的辨析。

2.【答案】 A【分析】发声的音叉被抓住后，音叉的振动停止了，所以音叉就不会发出声音了，应选 A 。

【考点】声音产生的原由。

3.【答案】 B【分析】站立在湖旁看到湖内的水的深度要比实质的深度浅，这是因为湖底的光芒经水进入空气中时，发生折射，折射光芒远离法线偏折，所以人逆着光芒看到的湖内的水深度要比实质的深度浅些，应选B 。

【考点】光的折射现象。

4.【答案】 C【分析】应用核能发电，是把核能转变成电能的过程， A 不合题意；阳光促进植物生长，是把太阳能转变成化学能的过程， B 不合题意；用电热水壶烧水，电能转变成水的内能， C 切合题意；电力驱动列车行驶，是将电能转变成机械能， D 不合题意。

【考点】不一样能量的转变方式。

5.【答案】 D【分析】依据 P UI可得，两灯泡的额定电流分别为 I 1P 1 3W P 2 9W U 1 0.5A ，I 21.5A ，B 错误；6VU 26V两灯泡的电阻分别为 R 1U 1 6V ， R 2U 2 6V 4 ；当两灯串连在 U8V 的电源上时，电I 112I 21.5 A0.5 AU8V I 1 ，故灯泡 L 1 正常发光， L 2 不可以正常发光， A 错误；路中的电流 IR 2 120.5 A ，因为 I R 1 4此时 L 2 的实质功率 P I 2R 2 (0.5 A) 2 4 1W ，以 L 1 的实质功率大于 L 2，C 错误；因为灯泡的亮暗取决于实质功率的大小，L 1 灯泡的实质功率较大，所以 L 1 的亮度比 L 2 大， D 正确。

2016年中考物理熔化和凝固的温度—时间图象带解析

2016年中考物理熔化和凝固的温度—时间图象（带解析）熔化和凝固的温度—时间图象一．选择题（共15小题）1．如图所示，下列说法正确的是（）A．可能是海波凝固时温度变化曲线B．可能是松香熔化时温度变化曲线C．可能是萘熔化时温度变化曲线D．可能是沥青熔化时温度变化曲线2．图是某物质的物态变化过程图象，以下从图象中获得的信息正确的是（）A．该物质是非晶体B．在ab段处于固液共存状态C．在bc段处于沸腾状态D．c到d是熔化过程3．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（）A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高B．在第6min时该物质已全部熔化C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变4．通过热传播，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图象．下列说法正确的是（）A．这是非晶体B．此过程是液化过程C．t=0时刻物体内能为零D．0﹣t1这段时间，物体要吸热x#k#b#15．如图是某物质加热时温度随时间变化的图象．下列对图象的分析中正确的是（）A．0～t1时间内该物质一定是固体B．T2一定是物质的沸点C．0～t1时间内物质的分子热运动加剧D．t1～t2时间内物质的温度不变内能不变6．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息错误的是（）A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．第10分钟后物质处于液态D．在BC段物质不吸收热量，温度不变7．小美对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A．图象中的DE段是冰的熔化过程B．冰的熔化时间经历6minC．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热D．冰的熔化过程中温度保持不变，内能不变8．如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得信息正确的是（）A．这种物质是非晶体，其熔点为48℃B．第5min时和第6min时物质内能相等C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第8min时物质处于固液共存态9．如图所示是海波和蜡烛熔化时温度随时间变化的关系图象，下列说法中错误的是（）A．甲在第2min时是固态B．甲在ab段内能不变C．甲的熔点是48℃D．乙是蜡烛10．如图是在做“探究物质熔化特点”的实验时，根据记录数据绘制的“温度随时间变化”的图象，下列说法正确的是（）A．AD段表示它的熔化过程B．它在BC段的内能保持不变C．它在AB段不需要吸热D．它在AB段比在CD段时的比热容小11．某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象如图，据图可知，该物质（）A．是晶体，熔点是0℃B．熔化时由液态变成固态C．熔化前后比热容不变D．t=2min至t=6min过程中内能不变12．如图所示，A、B两种固态物质在密闭的容器中加热熔化为液体的温度﹣时间图象，由此可判断（）A．物质A是非晶体，物质B是晶体B．物质B的熔点是80℃C．物质A在t1、t2时刻的内能相等D．物质B在t1时刻的内能比t2小13．如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．开始熔化时不断放热B．第4﹣8分钟物体内能不变C．第6分钟时晶体已完全变成液体D．它的凝固点是80℃14．缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水．如图所示是将一定质量的冰雪，从﹣20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图象（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图象分析正确的是（）A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃B．冰的熔化过程需4minC．图象中的BC段，物质只是以液态方式存在D．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变15．如图是海波的熔化图象，下列从图象中获得信息正确的是（）A．海波是非晶体B．海波在AB段是液态C．海波在BC段吸热，温度不变D．海波从开始熔化到完全熔化用时约8min二．解答题（共5小题）16．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：（1）锡的熔点是，BC段，锡处于态；（2）锡的熔化用了min，它熔化过程中要吸热，但温度．17．如图是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象（加热在一个标准大气压下进行，每分钟供热多少不变．）根据图象可知：这种晶体的名称是，其熔点是，液态的名称是，加热2分钟处于状态，加加热8分钟时，此物质的温度为，此时发生的物态变化是，这种物质晶体熔化过程经历了分钟．18．如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象．根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体？．它的熔点是多少？．从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了多长时间？．19．如图所示，是某种物质的温度随时间变化的曲线，图中信息可知：（1）此物质一定属于体（填“非晶体”或“晶体”）；（2）此物质的熔点；该物质从熔化到完全熔化过程共经历分钟，在第10分钟时这种物质是态．20．如图是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知下列信息：冰在开始加热时的温度为℃；冰在第分钟达到熔点，此刻物质的状态为，加热至第10分钟时，物质的状态为；冰的熔化过程共持续分钟；在相同的加热条件下，冰熔化前温度升高5℃所需的时间（填“大于”、“等于”或“小于”）熔化成水后温度升高5℃所需的时间．熔化和凝固的温度—时间图象参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．如图所示，下列说法正确的是（）A．可能是海波凝固时温度变化曲线B．可能是松香熔化时温度变化曲线C．可能是萘熔化时温度变化曲线D．可能是沥青熔化时温度变化曲线考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：晶体和非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点．在熔化图象上的区别是晶体的熔化图象有一个水平线段，该线段对应的温度就是晶体的熔点；而非晶体的熔化图象测没有水平线段．解答：解：首先明确海波、萘是晶体，松香、沥青是非晶体，A、海波凝固时温度变化曲线显示随时间的增加，温度下降，但中间有一段时间内温度不变，而图中显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，故A错误；B、松香是非晶体，松香熔化时图象显示随时间的增加，温度在不断地升高，而图中没有显示随时间的增加，温度一直上升，所以不是松香熔化时温度变化曲线，故B 错误；C、图象显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，萘是晶体，所以可能是萘熔化时温度变化曲线，故C正确；D、沥青是非晶体，沥青熔化时温度变化曲线随时间的增加，温度会一直升高，而图中显示随时间的增加，温度上升，有一段时间温度保持不变，因此不是沥青熔化时温度变化曲线，故D错误．故选C．点评：该题考查晶体与非晶体的熔化、凝固图象的区别，解答此题的关键有两点：一是要明确海波和明矾是晶体，松香是非晶体；二是从晶体熔化（或凝固）过程温度不变这一特征来考虑．2．图是某物质的物态变化过程图象，以下从图象中获得的信息正确的是（）A．该物质是非晶体B．在ab段处于固液共存状态C．在bc段处于沸腾状态D．c到d是熔化过程考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：①要分清熔化图象和凝固图象．熔化图象温度随时间有上升的趋势；凝固图象随时间有下降的趋势．②在熔化过程要吸热，相反在凝固过程需要放热．若在熔化或凝固过程温度保持不变，则是晶体；否则为非晶体．晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液③晶体在沸腾过程中吸收热量，温度不变．解答：解：A、从图象上看，ab段是物质的熔化过程，吸收热量，温度不变，有固定的熔点，是晶体；故A错误；B、在a点时达到熔点，开始熔化，在b点时熔化结束，所以在ab段处于固液共存状态；故B正确；CD、在bc段吸收热量，温度升高，到达c点时达到熔点，cd段吸收热量，温度不变，是沸腾过程；故CD错误．故选B．点评：此题主要考查了晶体的熔化图象和沸腾图象的分析，和晶体熔化过程和沸腾过程的分析，是比较典型的题目，要熟练掌握．3．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（）A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高B．在第6min时该物质已全部熔化C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：要解决此题，需要掌握：①晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变．②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点．从开始熔化到完全熔化完为熔化过程．在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态．解答：解：A、从图象上看，AB段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误．B、由图可知，在第6min时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误．C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误．D、BC段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确．故选D．点评：此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．4．通过热传播，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图象．下列说法正确的是（）A．这是非晶体B．此过程是液化过程C．t=0时刻物体内能为零D．0﹣t1这段时间，物体要吸热考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：图像综合题．分析：（1）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，温度不升高，但内能增加，而此时就是这种物质熔化的过程．（2）任何物质的分子总在永不停息地做无规则运动，所以内能不可能为零．解答：解：A、从图象可以看出，此物质有一定的熔化温度，所以此物质是晶体，故A错误．B、从图象可以看出，固体吸热，温度升高，继续吸热，温度不变，此时温度不变的过程是晶体的熔化过程，故B错误；C、任何物质的分子总在永不停息地做无规则运动，所以内能不可能为零，因此t0时刻物体温度为零，但其分子仍不停地做无规则运动，所以具有内能，故C错误；D、0﹣t1这段时间，物体一直吸热，故D正确．故选D．点评：从图示的图象中，可以获取很多信息：物质的种类（晶体还是非晶体）、熔点、熔化时间等．关键要将熔化过程与图象两者联系起来．5．如图是某物质加热时温度随时间变化的图象．下列对图象的分析中正确的是（）A．0～t1时间内该物质一定是固体B．T2一定是物质的沸点C．0～t1时间内物质的分子热运动加剧D．t1～t2时间内物质的温度不变内能不变考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：（1）掌握晶体和非晶体熔化过程中的特点：非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中吸热，温度不断升高；晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热但温度保持不变；（2）晶体在熔化过程中虽然温度不变，但需不段吸热，内能不断增大；（3）掌握液体沸腾时的特点：吸热但温度保持不变，内能增大．解答：解：A、根据图象，开始吸热温度升高，最后温度不变，可能是晶体熔化图象，也可能是液体的沸腾图象，所以0～t1时间内该物质也可能是液体，A错误．B、根据图象，开始吸热温度升高，最后温度不变，可能是晶体熔化图象，也可能是液体的沸腾图象，T2可能是沸点也可能是熔点，所以B错误；C、0～t1时间，物体的温度不断升高，所以分子运动加剧，C正确；D、t1～t2时间内物质的温度不变，但仍需吸热，所以内能增大，D错误；故选C．点评：此题通过温度时间图象，考查了学生对所学知识的应用，特别是晶体熔化图象和液体沸腾图象有相似的地方，其中液体沸腾过程和晶体的熔化过程温度虽然不变，但由于不断吸热，内能增大，此点也是容易出错的地方．6．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息错误的是（）A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．第10分钟后物质处于液态D．在BC段物质不吸收热量，温度不变考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：本题主要考查学生物质熔化的理解，晶体有固定的熔点，熔化时吸收热量，温度不变．在熔化时，物质处于固液共存状态，熔化前是固态，熔化后是液解答：解：A、从图象上看，在熔化过程中温度保持48℃不变，所以此物质为晶体，并且熔点为48℃，所以A说法正确，不符合题意．B、BC段为晶体的熔化过程，所以处于固液混合态，所以B说法正确，不符合题意．C、第10分钟后，此物质完全熔化完，所以此物质为液态．D说法正确，不符合题意．D、BC段为晶体的熔化过程，晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，所以C说法错误，符合题意．故选D．点评：此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来．7．小美对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A．图象中的DE段是冰的熔化过程B．冰的熔化时间经历6minC．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热D．冰的熔化过程中温度保持不变，内能不变考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：A、由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程；CD段是水吸热升温；DE段是水的沸腾过程，温度不变．B、从熔化开始到熔化结束即为冰的熔化时间．C、熔化和沸腾都需要吸收热量．D、物体吸收了热量，内能一定增加，但是温度不一定升高．解答：解：A、图象中AB段表示冰吸热升温，而BC段才是冰的熔化过程；DE段是水的沸腾过程，故本选项错误．B、冰的熔化时间经历8min﹣2min=6min，故本选项正确．C、AB、CD段物质在吸热，BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程，都要吸热，故本选项错误．D、BC段是冰的熔化过程，物质的温度保持不变，内能增加．故本选项错误．故选B．点评：该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面．8．如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得信息正确的是（）A．这种物质是非晶体，其熔点为48℃B．第5min时和第6min时物质内能相等C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第8min时物质处于固液共存态考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：（1）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程．（2）图中从第5min开始熔化，到第10min结束，这段时间物体处于熔化过程中．解答：解：A、读图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为48℃，故A错误；B、晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加，故第5min时的内能小于第6min时物质内能，故B 错误；C、在BC段物质吸收热量，温度不变，故C错误；D、从图象可以看出，从第5min开始熔化，到第10min 结束，此时物质处于固液共存态，故D正确．故选D．点评：读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态．9．如图所示是海波和蜡烛熔化时温度随时间变化的关系图象，下列说法中错误的是（）A．甲在第2min时是固态B．甲在ab段内能不变C．甲的熔点是48℃D．乙是蜡烛考点：熔化和凝固的温度—时间图象．]专题：温度计、熔化和凝固．分析：要掌握晶体和非晶体的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点．晶体在熔化之前为固态，熔化过程中为固液混合态，熔化完后为液态．解答：解：A、海波是晶体，在第2min时在熔化之前为固态，故A正确；B、甲在ab段处于熔化过程，此时继续吸热，温度不变，但内能增加，故B错误；C、甲是晶体有固定的熔点，且熔点是48℃，故C正确；D、从图可以看出，整个过程中温度不断上升，所以是非晶体，蜡烛是非晶体，则乙是蜡烛，故D正确．故选B．点评：此题考查了晶体和非晶体的熔化图象，要区分晶体和分晶体，关键是看是否有固定的熔化温度．同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点．10．如图是在做“探究物质熔化特点”的实验时，根据记录数据绘制的“温度随时间变化”的图象，下列说法正确的是（）A．AD段表示它的熔化过程B．它在BC段的内能保持不变C．它在AB段不需要吸热D．它在AB段比在CD段时的比热容小考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：解答此题从以下知识点入手：①晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，内能增加；②运用公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，升高的温度△t和比热容c成反比．解答：解：A、由图可知，AB段是熔化前，处于固态；在BC段表示熔化过程，处于固液共存，CD段已经熔化完毕，处于液态．故A错误；B、在BC段处于熔化过程，晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度不变，内能增加，故B错误；C、由图可知，它在AB段仍然需要吸热，且温度不断升高，故C错误；D、根据公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比．AB段的冰温度升高的快，是因为AB段比在CD段时的比热容小．故D 正确．故选D．点评：这是一道综合实验题，考查的知识点比较多，晶体的熔化过程、内能的变化和物质比热容的关系．难度不大，属于中档题．11．某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象如图，据图可知，该物质（）A．是晶体，熔点是0℃B．熔化时由液态变成固态C．熔化前后比热容不变D．t=2min至t=6min过程中内能不变考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：图像综合题．分析：要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升．会分析晶体的熔化图象．知道晶体熔化时的温度为熔点．解答：解：A、由图知，该物质在熔化过程中，温度保持0℃不变，所以该物质为晶体．并且熔点为0℃，故A正确．B、此晶体熔化时由固态变成液态．故B错误．C、此晶体熔化前是冰，熔化后是水，比热容改变，故C错误．D、t=2min至t=6min过程中温度不变，但内能增加，故D错误．故选A．点评：此题主要考查了晶体的熔化图象．要学会从图象中找出与晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．12．如图所示，A、B两种固态物质在密闭的容器中加热熔化为液体的温度﹣时间图象，由此可判断（）A．物质A是非晶体，物质B是晶体B．物质B的熔点是80℃C．物质A在t1、t2时刻的内能相等D．物质B在t1时刻的内能比t2小考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：要掌握晶体和非晶体的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加．解答：解：A、物质B从一开始加热就熔化，在整个过程中温度不断上升，所以是非晶体；物质A是非晶体，故A 错误；B、非晶体没有固定的熔点，故B错误；CD、晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加．因此物质A在t1时刻的内能比t2小，故C错误、D正确．故选D．点评：此题考查了晶体和非晶体的熔化图象，要区分晶体和分晶体，关键是看是否有固定的熔化温度．同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点．13．如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．开始熔化时不断放热B．第4﹣8分钟物体内能不变C．第6分钟时晶体已完全变成液体D．它的凝固点是80℃考点：熔化和凝固的温度—时间图象．专题：温度计、熔化和凝固．分析：要解决此题，需要掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变，内能增加．在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态．同种晶体的熔点和凝固点相同．解答：解：A、从图象上看，开始熔化时不断吸热，故A错误；B、第4﹣8分钟是晶体的熔化过程，晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，因此内能增加．故B错误．C、第6分钟时晶体正处在熔化过程中，所以处于固液混合态，故C错误；D、从图象上看，在熔化过程中温度保持80℃不变，所以该晶体的熔点为48℃，同种晶体的熔点和凝固点相同，故该晶体的凝固点是80℃，故D正确．故选D．点评：此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来．14．缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水．如图所示是将一定质量的冰雪，从﹣20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图象（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图象分析正确的是（）A．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃B．冰的熔化过程需4minC．图象中的BC段，物质只是以液态方式存在D．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变考点：熔化和凝固的温度—时间图象；沸腾及沸腾条件．专题：温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．分析：（1）晶体熔化和液体沸腾时都要继续吸热；（2）熔点和沸点与大气压有关，要指明在标准大气压下冰的熔点和水的沸点；（3）晶体处于熔点时有三种存在状态，可能是固态、液态和固液共存状态；（4）液体沸点与气压有关，液体沸点随气压的升高而升高．解答：解：A、BC段所对应温度值为0℃，冰的熔点是0℃，DE段所对应的温度值为98℃，因此水的沸点是98℃，该选项说法不正确；B、由图可知，冰的熔化过程需4min﹣1min=3min，该选项说法不正确；C、BC段所对应的温度是0℃，晶体处于熔点时，可能是固态、液态和固液共存状态，该选项说法不正确；D、晶体熔化和液体沸腾时都要继续吸热，且温度不变，该选项说法正确．故选D．点评：该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面．15．如图是海波的熔化图象，下列从图象中获得信息正确的是（）A．海波是非晶体B．海波在AB段是液态C．海波在BC段吸热，温度不变D．海波从开始熔化到完全熔化用时约8min。

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2016年贵阳市中考物理试题及解析
一、物理选择题：本题包括6个小题，每小题3分，共18分。

每小题只有一个选项符合题意。

1．水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。

如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是
A．草叶上的露珠B．屋檐下的冰凌C．树叶上的白霜D．旷野上的白雾
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
【解答】解：
A、草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故A错误；
B、屋檐下的冰凌是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的，先熔化后凝固，故B正确；
C、霜是水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故C错误；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴悬浮在空气中出现的现象，故D错误．
故选：B．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．
2．用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为
A.音叉的振动停止了
B.声音的速度变小了
C．声音的响度变大了 D.声音的音调变低了
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止．
【解答】解：因声音是由物体的振动产生的，如果用手将正在发声的音叉握住后，音叉不再振动，也就不会再发出声音．
故选A．
【点评】本题考查了声音的产生，要注意物体振动才能发声，物体停止振动，一定停止发声．3．远看浅浅的湖（河）水，一旦涉入水中后，才发现水的实际深度比看到的要深许多，如图所示。

水对眼睛的这种“欺骗”，对于想游泳的同学存在很大安全隐患，我们必须要警惕。

造成这一现象的主要原因是
A.光的直线传播
B.光发生了折射C．光发生了反射 D.某些人的幻觉
【分析】①光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射．
②光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，向下偏折．
【解答】解：站立在湖（河）边看到湖（河）内的水深度要比实际的深度浅；这是水底反射的光线经水进入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，向下偏折，所以看到的湖（河）内的水深度要比实际的深度浅些．
故选：B．
【点评】理解掌握光的折射现象、折射规律是解决此类折射问题的关键．
4.下列实例中是为了将电能转化为内能的是
A.应用核能发电
B.阳光促使植物生长C．用电热水壶烧水 D.电力驱动列车行驶【分析】在电流的热效应中，消耗电能转化为内能，据此做成了各种电热器．分析各个选项中的能量转化得出正确答案．
【解答】解：
A、应用核能发电，是将核能转化为电能，故A不符合题意；
B、阳光促使植物生长，是将太阳能转化为化学能，故B不符合题意；
C、用电热水壶烧水，消耗电能转化为内能产生热量，被水吸收，使水的内能增加、温度升高，故C符合题意；
D、电力驱动列车行驶，消耗电能转化为机械能，故D不符合题意．
故选C．
【点评】本题考查了核能发电、光合作用、电热器、电动机的能量转化，属于基础题目．5.将两盏分别标有“6V 3W”和“6V 9W”字样的小灯泡L1和L2，串联后接入电压为8V的电路中，设灯泡电阻不变。

下列说法中正确的是
A.两灯均能正常发光
B.两灯额定电流相同
C.L1的实际功率比L2小D．L1的亮度比L2大
【分析】知道两灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI可求得两灯额定电流，根据I=U/R 求出两灯泡的电阻，进一步比较两电阻的大小，根据串联电路的电流特点和P=I2R比较两灯泡实际功率的大小，再根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断亮暗．
【解答】解：A、两盏灯串联后接在电压为8V的电源上时，由于两灯都不是在额定电压下工作，所以两灯均不能正常发光，故A错误；
B、由P=UI可得，两灯泡的额定电流分别为：I1=P1/U1=3W/6V=0.5A，I2=P2/U2=9W/6V=1.5A，由此可知，两灯额定电流相同，故B错误；。