一注重要知识点总结(新规范)
维修新能源知识点归纳总结
维修新能源知识点归纳总结新能源维修知识点归纳总结随着环保意识的增强和可再生能源的发展，新能源汽车和设备的应用范围正在迅速扩大。
作为维修人员，了解和掌握新能源维修知识点显得尤为重要。
本文将对新能源维修的相关知识进行归纳总结，从而帮助读者更好地应对日益普及的新能源设备故障。
一、电力系统维修知识点1. 电池管理系统（BMS）：新能源车辆中的电池是核心部件之一，电池管理系统负责监测和控制电池的工作状态。
维修人员需要了解BMS的组成结构、工作原理以及常见的故障情况，并掌握相应的维修方法。
2. 充电系统：新能源汽车的充电系统包括充电桩和车辆的充电接口，维修人员需要清楚充电系统的工作流程和安全要求，能够快速排除充电故障，并掌握判断充电设备故障的方法。
3. 高压安全：新能源车辆的电力系统中存在高压部分，维修人员需要学习高压安全知识，包括正确使用绝缘手套和工具、切断高压电源前的操作流程等。
二、动力系统维修知识点1. 电机系统：电动汽车的动力系统是由电机、控制器和电池组成的，维修人员需要了解电机的工作原理、拆装方法和故障排查技巧。
会使用电机测试设备进行检测和测量，根据检测结果判断电机是否存在问题。
2. 传动系统：动力系统与车辆传动系统的结合是实现动力输出的关键，维修人员需要熟悉传动系统的结构和原理，包括变速器和传动轴的工作原理及检修方法。
三、辅助系统维修知识点1. 制动系统：新能源车辆采用了电子制动系统，维修人员需要了解制动系统的工作原理、检修方法和故障排除技巧。
2. 冷却系统：新能源车辆电池的工作温度需要保持在一定范围内，维修人员要了解冷却系统的工作原理、检修方法和维护要求。
3. 娱乐系统：新能源车辆普遍都有娱乐系统，维修人员需要了解音响、导航等娱乐系统的组成结构、故障排查方法和维修技巧。
四、故障排查和维修注意事项1. 故障排查：对于新能源设备故障的排查，维修人员需要运用科学的故障排除方法，结合设备的原理和特点，逐步缩小故障范围，以尽快确定所在问题。
高考生物知识点总结模板(6篇)
高考生物知识点总结模板1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。
例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。
第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容。
2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。
掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。
《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占____%-____%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的"热点"之一。
这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、pH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。
复习中着重对"两平衡、三守恒"即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查；第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。
注册会计师CPA：可持续性信息披露知识点总结(会计)
可持续性信息披露【知识点】可持续性信息披露★（一）概述1.可持续发展概念由来可持续发展概念的诞生最早可追溯到20 世纪80 年代，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》这一报告中首次系统阐述了可持续发展的概念，明确可持续发展是指既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展，以公平性、持续性、共同性为三大基本原则。
而后，联合国193 个成员国于2015 年在可持续发展峰会上正式通过17 个可持续发展目标，通过衡量社会、经济、环境三个维度，旨在从2015 年到2030 年间以综合方式彻底解决这三个维度的发展问题，转向可持续发展的道路。
2.企业ESG 概念企业ESG是环境（environmental）、社会（social）和治理（governance）三个英文单词的缩写，其核心是关注企业环境、社会和公司治理等非财务绩效的投资理念和评价标准，被视为“可持续发展”理念在企业界和投资界的具象投影，其内涵不仅包括企业追求可持续发展的核心理念，也包括企业践行可持续发展的行动指南与工具。
3.可持续性信息披露随着可持续发展成为全球共识，可持续性信息披露也在推动和追踪全球可持续发展进程中扮演着重要角色。
自2020 年国家主席习近平在第75 届联合国大会正式承诺中国二氧化碳排放力争于2030 年前达到峰值（碳达峰），努力争取2060 年前实现碳中和以来，以气候变化信息为代表的可持续性信息披露日渐成为国内外焦点。
除气候变化信息以外，一家企业从管理其业务对环境的影响（如企业的温室气体减排措施、资源回收利用等），到员工健康与安全和可持续供应链管理，再到企业文化和治理过程的完整性，都可纳入可持续发展问题的范畴。
相关可持续发展问题将通过直接方式（如原材料、劳工成本等）或间接方式（如员工、投资方、监管机构等利益相关方）影响企业的经营以及盈利状况。
因此,可持续发展问题不仅会在短期内对企业的整体价值产生影响，该影响还可能在中期甚至长期的尺度内持续。
导数性质知识点总结
导数性质知识点总结导数性质知识点总结「篇一」导数的定义：当自变量的增量Δx=x-x0，Δx→0时函数增量Δy=f(x)- f(x0)与自变量增量之比的极限存在且有限，就说函数f在x0点可导，称之为f在x0点的导数(或变化率)。
函数y=f(x)在x0点的导数f'(x0)的几何意义：表示函数曲线在P0[x0，f(x0)] 点的切线斜率(导数的几何意义是该函数曲线在这一点上的切线斜率)。
一般地，我们得出用函数的导数来判断函数的增减性(单调性)的.法则：设y=f(x )在(a，b)内可导。
如果在(a，b)内，f'(x)>0，则f(x)在这个区间是单调增加的(该点切线斜率增大，函数曲线变得“陡峭”，呈上升状)。
如果在(a，b)内，f'(x)<0，则f(x)在这个区间是单调减小的。
所以，当f'(x)=0时，y=f(x )有极大值或极小值，极大值中最大者是最大值，极小值中最小者是最小值求导数的步骤：求函数y=f(x)在x0处导数的步骤：① 求函数的增量Δy=f(x0+Δx)—f(x0)② 求平均变化率③ 取极限，得导数。
导数公式：① C'=0(C为常数函数);② (x^n)'= nx^(n—1) (n∈Q*);熟记1/X的导数③ (sinx)' = cosx; (cosx)' = — sinx;(tanx)'=1/(cosx)^2=(secx)^2=1+(tanx)^2 —(cotx)'=1/(sinx)^2=(cscx)^2=1+(cotx)^2 (secx)'=tanxsecx (cscx)'=—cotxcscx (arcsinx)'=1/(1—x^2)^1/2 (arccosx)'=—1/(1—x^2)^1/2 (arctanx)'=1/(1+x^2) (arccotx)'=—1/(1+x^2) (arcsecx)'=1/(|x|(x^2—1)^1/2) (arccscx)'=—1/(|x|(x^2—1)^1/2)④ (sinhx)'=hcoshx (coshx)'=—hsinhx (tanhx)'=1/(coshx)^2=(sechx)^2 (coth)'=—1/(sinhx)^2=—(cschx)^2 (sechx)'=—tanhxsechx (cschx)'=—cothxcschx (arsinhx)'=1/(x^2+1)^1/2 (arcoshx)'=1/(x^2—1)^1/2 (artanhx)'=1/(x^2—1) (|x|<1) (arcothx)'=1/(x^2—1) (|x|>1)(arsechx)'=1/(x(1—x^2)^1/2) (arcschx)'=1/(x(1+x^2)^1/2)⑤ (e^x)' = e^x; (a^x)' = a^xlna (ln为自然对数) (Inx)' = 1/x(ln为自然对数) (logax)' =(xlna)^(—1)，(a>0且a不等于1)(x^1/2)'=[2(x^1/2)]^(—1) (1/x)'=—x^(—2)导数的应用：1.函数的单调性(1)利用导数的符号判断函数的增减性利用导数的符号判断函数的增减性，这是导数几何意义在研究曲线变化规律时的一个应用，它充分体现了数形结合的思想。
初中化学知识点全面总结完整版
初中化学知识点全面总结1. 绪论化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
初中化学是化学教育的重要阶段，主要培养学生对化学基本概念、原理和方法的理解和应用能力。
2. 物质的组成和分类•元素：组成物质的最基本单位，具有相同核电荷数的一类原子的总称。
•化合物：由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
•混合物：由两种或两种以上的物质组成，其组成物质之间没有发生化学反应，各组成物质保持各自的性质。
•纯净物：由一种物质组成，具有固定的化学组成和性质。
3. 原子和分子•原子：物质的最小单位，具有化学性质，由核子（质子和中子）和电子组成。
•分子：由两个或两个以上原子通过共价键连接而成的粒子，是化学反应的基本单位。
4. 化学方程式化学方程式是表示化学反应的符号表示法，包括反应物、生成物以及反应条件。
化学方程式的平衡表示反应物和生成物的物质的量之比。
5. 物质的性质•物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度等。
•化学性质：需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。
6. 物质的量的概念•摩尔：物质的量的单位，表示含有一定数目粒子的集合体，1摩尔物质含有约6.02×10^23个粒子。
•质量：物质所具有的重量，单位为克。
•体积：物质占据的空间大小，单位为毫升或升。
7. 溶液•溶质：被溶解的物质。
•溶剂：溶解其他物质的介质。
•溶液：由溶质和溶剂组成的均匀混合物。
8. 酸碱盐•酸：在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。
•碱：在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
•盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。
9. 化学反应的基本类型•合成反应：两种或两种以上物质反应生成一种新物质。
•分解反应：一种物质分解成两种或两种以上的物质。
•置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物。
•复分解反应：两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物。
关于化学高考知识点总结整理
关于化学高考知识点总结整理很多考生在考前都会非常紧张,担心自己复习的不够全面,那么,高考化学有哪些重要知识点?下面我给大家整理了关于化学高考知识点总结整理的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!化学高考知识点总结整理离子共存1.由于发生复分解反应，离子不能大量共存。
(1)有气体产生。
如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。
(2)有沉淀生成。
如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存;Pb2+与Cl-，Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。
(3)有弱电解质生成。
如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、等与H+不能大量共存;一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存;NH4+与OH-不能大量共存。
(4)一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。
如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在;如Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。
这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。
如3AlO2-+3Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。
2.由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。
(1)具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。
如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。
(2)在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。
如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存;SO32-和S2-在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
一注基础考试心得
09年毕业，毕业后一直在施工单位，10年参加基础考试78+76通过，有点心得与大家分享！1.考试时一定要注意填好准考证号码，还有那个考试代码等，我就是上下午考试代码都填成了1，纠结了好久啊！幸好是过啦！所以希望2011年参加的兄弟们一定注意这个问题！2.参考资料：书的话李国强的基础考试复习教程还是买了，力学数学等基础不好可以结合论坛上的环球的MP3音频看，其他的就别听了，免得浪费时间，然后在论坛上下天大教材，一但发现基础考试教程很难懂，推荐马上打印天大教材看看，天大教材在物理.化学.电子.还有实验方面比基础考试教程的好多了，通俗易懂。
习题我很推荐一级注册结构师基础考试30天冲刺，我在当当上面买的哦，今年在上下午的试卷上都看到有几道原题，还有稍微改动的题目，一定要把这本书做完，相信这本书做完及格真是没得问题的，周云的题千万别买，要不会后悔。
3.合理给自己安排时间，复习时间最好是三个月，一个半月复习教程，一个半月做题，因为那个三十天冲刺我是三十天冲不完，所有还是给自己多点时间。
最后，预祝奋战在基础考试的兄弟们能顺利通过2006 年的元旦，我得知了05 级一注基础考试顺利通过的好消息，在此总结自己在复习和考试过程中的一点心得与教训，希望对今年参加基础考试的各位考生有所帮助。
先谈谈我对05 年基础试题的看法吧，05 年基础考试的试题各科题量分布和大纲上的规定是完全一致的。
上午的题目我觉得比较合理，基本上没有出什么偏题、怪题；下午有些试题出得就偏得有些离谱了，特别是结构实验和职业法规部分。
结构实验有一道题是这样的：以下哪一项不是回弹法测砼强度的影响因素？（是影响因素的三项是碳化深度、浇筑面、测试角度），这道题出得十分刁钻，四个因素选出一个不响砼强度的因素，要概念十分清楚才行，结果我就在排除两个选项，剩下两个选项选其一的时候悲壮地倒了下去，而测量仪器布点、仪器量测范围这些我认为可能会考的方面没有涉及。
职业法规部分没有考建设法规体系，而是考了环境法的其中一条，面对这种题目就只有靠蒙了。
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1 一注重要知识点总结（新规范） 1.轴压比 (1).框架柱：《高规》P66-表6.4.2；《混规》P177-表11.4.6； 《抗规》P62-表6.3.6 考虑因素：砼等级→剪跨比λ（短柱λ≤2）→箍筋类别→芯柱 (2).框剪柱：《高规》P96-8.1.3 Mf≥50%时，轴压比限值按框架结构采用 (3).框支柱：《混规》P177-表11.4.16 (4).框筒柱：《高规》P104-9.1.9 框筒柱和框架柱的轴压比限值按框剪结构采用 (5).筒体墙：《高规》P104-9.1.7.6 采用表7.2.13剪力墙墙肢轴压比限值 (6).加强层框架柱：《高规》P118-10.3.3.2 轴压比限值比其他楼层框架柱减少0.05 (7).短肢剪力墙：《高规》P80-7.2.2.2 一、二、三级≤0.45；0.5；0.55；一字型相应-0.1 (8).剪力墙墙肢全高：《高规》P86-表7.2.14；《混规》P195-表11.7.17；《抗规》P67-6.4.5（新规范将轴压比限值范围由底部加强部位扩大到结构全高） (9).剪力墙构造边缘构件：《高规》P87-表7.2.14；《混规》P197-11.7.19；《抗规》P67-6.4.5 注意表述，“可不设约束边缘构件的……”“设置构造边缘构件的……” (10).其他：①型钢混凝土柱：《高规》P130-表11.4.4 ②大柱网厂房柱（重屋盖厂房柱）：《抗规》P121-9.1.21.2 ③配筋砌块砌体剪力墙：《砌规》P109-10.5.12 一级≤0.5；二、三级≤0.6 《抗规》P208-F.3.4 (配筋砼小型空心砌块抗震墙) 2.动力系数 《荷规》P22-5.6节：①重物或设备自重 ②车辆起刹1.1~1.3 ③直升机1.4 P24-6.3.1（吊车竖向荷载）：悬挂吊车和A1~A5的软钩为1.05，A6~A8为1.1 《混规》P7-3.1.4；P80-6.7.2 直接承受吊车、疲劳、预制构件 《钢规》P11-3.1.6 吊车梁疲劳和挠度，荷载效应取最大一台吊车 3.偶然偏心 《高规》P34-4.3.3：ei=±0.05Li（根据条文：底部剪力法应考虑，计算双向地震时不考虑） 《抗规》P37-5.2.3：增大边榀地震效应 短边x1.15，长边x1.05；扭转刚度小时周边x1.3；角部构件x1.15x1.05 4.扭转（平面不规则） 《高规》P12-3.4.5 层间位移比和周期比Tt/T1≤0.9(A级)、≤0.85（B级）→参考P106 《抗规》P8-3.4.3 5.薄弱层（《高规》承载力变化不符合3.5.3的楼层，带转换层的高层） 《高规》P15-3.5.2-侧向刚度比γ1；3.5.3-层间受剪承载力；3.5.8-对应层剪力x1.25 P50-5.5.3-弹塑性位移计算 《抗规》P8-3.4.3-三种竖向不规则定义；P45-5.5.4 6.抗震变形验算 ♂弹性位移 《高规》P18-表3.7.3-△u/h限值；P124-11.1.5(混合结构)3.7.3；3.7.5条。 《抗规》P43-5.5.1-△ue； 《砌规》P79-10.1.4-θe≤1/1000；《抗规》P205-F.2.1-θe≤1/1200底层、1/800其他层 ♀弹塑性位移 《高规》P18-3.7.4+P50-5.5.3； 《抗规》P44-5.5.2→5.5.5 2
7.地下室相关 《高规》P17-3.6.3-顶板厚≥160/180（嵌固部位），每层每向≥0.25%bs 《高规》P23-3.9.5-抗震等级（新规范修改） 《高规》P47-5.3.7-K（地下一层）/K（首层）≥2；P140-12.2节 《抗规》P50-6.1.3.3-抗震等级 《抗规》P53-6.1.14-①板厚≥160/180（嵌固），配筋②刚度比③梁柱节点④边缘构件配筋 《抗规》P98-8.1.9->50m钢结构房屋 《地规》P85→8.4.5-筏基地下室墙厚，钢筋要求；P25，3.9.5 8.裙房以及三缝（防震缝-伸缩缝-沉降缝） ①裙房 《高规》P23-3.9.6-裙房抗震等级不低于主楼；《高规》P121-11.6.3.3-多塔楼裙房 《高规》P139-12.1.9-裙房沉降缝设置与否；《高规》P144-12.3.19-裙房基础外挑箱梁 《抗规》P50-6.1.3-裙房抗震等级； 《抗规》P53-6.1.13-主楼基底Pmin≥0不出现零应力区；《抗规》P139-12.1.7 《地规》P83→8.4.20-筏基与裙房基础间的构造 ②防震缝 《高规》P13-3.4.10-高层防震缝宽度 《抗规》P50-6.1.4-RC房屋防震缝宽度（新规范由70修改为100） 《抗规》P77-7.1.7.3-砌体防震缝；《抗规》P97-8.1.4-钢结构防震缝=1.5xRC房屋防震缝 《抗规》P112-9.1.1.3-单层RC厂房防震缝；P130-9.3.2.3-单层砖柱厂房防震缝 ③沉降缝 《地规》P57→表7.3.2-沉降缝宽度 《地规》P37→6.2.17-地基压缩性较大部位的缝宽30~50mm； 《地规》P83→8.4.20-筏基与裙房沉降缝设置；主楼埋深>裙房埋深2m，否则粗砂填实 《地规》P88→6.7.4.5-重力式挡土墙沉降缝 《高规》P14-3.4.11-三缝合一 ④伸缩缝后浇带 《混规》P101-8.1.1→8.1.4-伸缩缝最大间距以及可减小或增大的情况 《混规》P221-表D.1.4-素砼伸缩缝最大间距 《高规》P14-3.4.11-三缝合一；3.4.12-最大间距；3.4.13-放宽伸缩缝间距的措施 《高规》P140-12.2.3-每隔30~40m设置施工后浇带；P159-13.8.11-后浇带施工 《砌规》P46-表6.5.1-砌体最大间距；《钢规》P78-8.1.5-钢最大间距 《地规》P48→6.7.4.5-重力式挡土墙每10~20m一道伸缩缝 9.自震周期T1相关 《高规》P173-C.0.2-质量和刚度均匀的框架、框剪、剪力墙结构 《荷规》P152-附录F-高耸结构以及高层结构；《木规》P52-9.2.2-轻型木结构 《抗规》P224-J.1—单层厂房；P228-附录K-单层砖柱厂房 《烟规》P22-11→5.5.4 10.房屋抗震墙最大间距 《高规》P98-8.1.8-框剪结构 《高规》P114-11.2.16-部分框支剪力墙的落地剪力墙 《抗规》P76-表7.1.5-房屋抗震横墙；P204-F.1.3-配筋砼小空砌块抗震横墙 《抗规》P148-表11.4.4-多层石砌体房屋抗震墙 《抗规》P52-6.1.9.4-框支落地剪力墙间距≤24m 3
11.剪力墙底部加强部位+边缘构件 ①底部加强部位 《高规》P77-7.1.4-取max{H/10,H1+H2}；《高规》P104-9.1.7.6-筒体墙按剪力墙规定 《高规》P109-10.2.2-带转换层的高层，取max{H/10,H1+H2+H3}→H1为转换层高度 《抗规》P52-6.1.10↗部分框支抗震墙，取max{H/10,H1+H2+H3}→H1为框支层高度 ↘其他抗震墙，取↗H >24m时，取max{H/10,H1+H2} ↘H≤24m时，取H1 《砌规》P85-10.1.4-取max{H/6,H1+H2}；《抗规》P204-F.1.4注-取↗max{H/6,H1+H2} ↘H1（H<21m时） 《混规》P164-11.1.5↗部分框支剪力墙，取max{H/10,H1+H2+H3}→H1为框支层高度 ↘其他剪力墙，取↗H >24m时，取max{H/10,H1+H2} ↘H≤24m时，取H1 ②边缘构件（注意3本新规范的构造边缘构件阴影尺寸取法不一样） 《高规》P86-7.2.14~7.2.16↗底部加强部位+相邻上一层设置约束边缘构件 ↘除上述部位以外，应设置构件边缘构件 《抗规》P67-6.4.5~6.4.6 《混规》P195-11.7.17~11.7.19 《砌规》P80-9.4.10（非抗震）；P92-10.2.6（抗震）；《抗规》P209-F.3.5 12.剪力墙连梁 《高规》P46-5.2.1-连梁刚度折减系数不宜小于0.5 《高规》P77-7.1.3↗ln/hb<5时，按连梁 ↘ln/hb≥5时，按框架梁设计 《高规》P91-7.2.21~7.2.28-连梁受弯受剪计算，配筋构造，开洞要求 《高规》P104-9.1.10；P105-9.2.4；P106-9.3.6~9.3.8-筒体连梁要求，暗撑配筋 《抗规》P59-6.2.13.2-计算内力时可折减，计算位移时可不折减（与高规不同） 《抗规》P69-6.4.7-跨高比较小的高连梁……顶层连梁的纵筋…… 《抗规》P72-6.7.4-筒体连梁，斜向交叉构造配筋 《混规》P188-11.7.7~11.7.11-连梁受弯受剪计算 《砌规》P77-9.3.2-连梁截面条件，计算按混规；P81-9.4.11~9.4.12-连梁砼等级，截面，配筋构造（非抗震）；P109-10.5.7~10.5.8-连梁剪力调整；《抗规》P210-F.3.8 13.翼缘相关 《混规》P42-6.2.12-按表5.2.4；P30-表5.2.4-受弯构件受压区有效翼缘计算宽度bf’ 《混规》P132-9.4.3-取min{剪力墙间距，门窗洞间翼墙宽，剪力墙墙厚+两侧各6x翼墙厚，剪力墙墙肢总高的1/10} 《抗规》P59-6.2.13.3及条文-每侧由墙面算起取相邻抗震墙净间距一半、至门窗洞口的墙长度及抗震墙总高度的15%三者中的最小值 《高规》P46-5.2.2-现浇和装配整体式楼盖梁刚度可考虑翼缘增大系数1.3~2.0 《砌规》P25-4.2.8-带壁柱墙翼缘计算宽度bf’ 《钢规》P108-11.1.2-组合梁混凝土翼板有效宽度be 14.预拱度 《混规》P11-3.4.3注3、4；P100-7.2.6； 《混规》P250-H.0.12-预应力砼叠合构件反拱值x1.75 《钢规》P21-3.5.3；P121-表注；《木规》P41-7.3.3-木桁架