老同学的存款单
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同学聚会通知【优秀8篇】
同学聚会通知【优秀8篇】同学聚会通知篇一全体师生：现定于xx年xx月xx日-xx月xx日，在xx市举行xx周年同学聚会。
现将具体活动安排通知如下：一、参加人员名单后附。
二、聚会地点 xx市三、活动内容及经费安排四、具体要求（一)请参加的同学于xx年xx月xx日前将报名回执报xx__处，以便订房及行车安排。
(邮箱：__）。
（二)此次活动经费约xx元/人。
由于经费紧张，请同学们于xx 月xx日—xx日期间将活动经费预付款xx__元交xx同学(电话xx__）处，同时发短信确认。
报到时补齐。
开户姓名：xx__ 开户行：xxxx 帐号：xxxx__ 或者：※6岁以下儿童免费，6岁以上xx__元/人，其他家属每位xx__元（建议不带家属）。
希望经济条件较好的同学能够发扬大公无私的互助精神，从经济上大力支持本次同学聚会。
同时，方便开车的同学请开车前来，可节约同学们的租车成本。
xx委员会xx__年xx__月xx__日邀请同学聚会的邀请函篇二xx同学：短短的邀请信上写着诚挚的邀请，饱含着同窗情谊的话语中有淡淡的诗，淡淡的诗中充满着对那段光阴的追忆和留恋。
在我们中学毕业xx周年到来之际，让这份短短的邀请信，带去全班同学对您诚恳的邀请：请您在百忙中挤时间来到我们身边，这里有xx多名情系你的老同学，让我们促膝坐在一起回忆校园的往事，让我们牵手伴舞找寻过去的影子，让我们放声同一首歌述说明日的美好未来。
交友不在多，得一人可胜百人，每一位同学都是你的挚友；交情不在久，得一日可逾千古，xx年后相聚的日子会令你永生难忘！同学者，你最可信赖的忠诚朋友！其实，我们今天的相约是从19xx年的那个秋天开始的，尽管xx 年过去，你我青春不在，可岁月之痕却永远抹不去留给你我的那份温馨。
愿你手持这份请柬，如约地来到同学的面前，让我们再回到xx 年前的花季岁月，让我们开怀畅饮！让我们今夜无眠！致所有保留着昨日的天真和今日快乐的老同学！邀请人：xxx20xx年x月x日同学聚会通知篇三同学们：随着时光飞逝，岁月如梭，不知不觉之间，我们分别了太久太久，屈指一算寒来暑往已三年半。
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从小学理财(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】从小学理财教学目标：1.使学生明白哪些东西是必须买的，哪些东西是可买可不买的，让学生初步形成正确的消费观，并学会“一分为二”全面地看待问题。
2.向学生进行不乱花钱的教育。
课时：两课时教学准备：课前调查家庭成员的所需。
教学过程：第一课时：《零用钱怎样来》一、调查表引出话题1.引导学生出示课前的调查表：家庭成员需求调查表。
2.学生相互介绍自己家庭成员有哪些需要，哪些需要得到满足。
3.过渡：看来，在我们的日常生活中，人们会有各种各样的需求，是不是所有的需求都能得到满足呢？二、了解我想要的、我需要的与我能要的。
1.小组交流：结合自己的调查表，在小组中交流，家庭中谁的需求得到了满足，谁的需求没得到满足？为什么？2.生展示调查表：谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。
学生展示自己的调查表，师适时追问：为什么姐姐想要的自行车得到了满足？而你想要的玩具没得到满足？师适时补充：看来姐姐特别需要这辆自行车，而你想要的玩具并不是急需的。
并板书：需要3.小结：通过大家的交流与讨论，我们知道：花钱买东西，首先是因为我们需要它，才去买它，不需要它，就不花钱去买，对于家庭中急需的东西还可以先得到满足。
提问：是不是需要的东西就一定能买呢？我们来看一张图（衣着朴素的父子俩在看车展，儿子说，爸爸，咱家买辆跑车吧。
）生根据图说：家里很穷，不该买这辆跑车。
师根据生说的适当补充。
5.小结：看来，只有在既需要，家庭条件又允许时才可以花钱去买。
三、在情景中体验钱该怎样花1.出示录像：情景1：商场里，妈妈正在给亮亮挑运动服。
亮亮说：“我想要这套运动服，邻居家王超就有一套。
”妈妈说……情景2：糖果店门口，胖胖的小明坐在台阶上又哭又喊：“我要吃，我就要吃。
”妈妈说……2.如果你是家长，你会对孩子说什么？为什么？小组共同合作，选择其中的一个情景，接着表演下去。
要求表演时，作为家长，必须说清楚你手中的钱花没花，为什么？3.小组共同合作表演。
存款单范本
存款单存款单是指银行为客户提供的一种证明客户存入款项的凭证，它是银行向客户发放的重要财务单据。
在日常生活中我们可能经常会遇到存款单，但关于存款单的详细信息大家可能并不是很清楚。
为了帮助大家更好地了解存款单，本文将对它的定义、种类、填写方法和注意事项等进行详细介绍。
一、存款单的定义存款单是一种银行业务单据，它是客户存入现金或支票后由银行提供的证明、记录、保管存款的凭证。
通过存款单可以了解存款人、存款时间、存入金额等信息，是银行和客户之间进行资金交易的重要证明形式。
二、存款单的种类根据银行的业务类型和客户需求的不同，存款单可以分为多种类型。
常见的存款单类型有以下几种：1.普通存款单普通存款单是最常见的一种存款单，它的填写非常简单，只需写上存款人姓名、存入金额、存款时间等基本信息，即可完成存款操作。
2.存折存款单存折存款单是在银行开立存折之后，用于向存折开户人存款的单据。
3.转账存款单转账存款单是指利用银行提供的电子转账系统，将款项从一个账户转到另一个账户的存款单。
它是一种安全、快捷的存款方式，适用于需要进行大额交易的客户。
4.定期存款单定期存款单是指客户将资金存入银行，按照预先确定的时间（如3个月、半年或一年等）和利率存入，存期结束时才可按约定的时间取出本金和利息。
三、存款单的填写方法填写存款单时需要遵守以下基本规则：1.填写日期：存款单必须填写存款的日期，一般是按照年月日的顺序填写。
2.填写存款人姓名：在存款单上填写存款人的姓名，并在必要的地方进行签字或蓝章以确定存款人的身份。
3.填写存款金额：在存款单上填写存款的金额，注意填写金额时要将小数点移到相应的位置。
4.填写存款方式：根据自身需求选择合适的存款方式，如现金存款、支票存款、转账存款等。
5.保留好存根：填写完存款单后，一定要保留好存根，以备存款发生争议时进行证明。
四、存款单的注意事项1.准确填写：填写存款单时一定要准确无误，填写金额时注意不要出现错误，以免造成不必要的麻烦。
参加储蓄好处多参加储蓄
参加储蓄好处多参加储蓄教学目标：１、知道什么叫储蓄。
２、懂得参加储蓄的好处。
３、培养学生合理用钱，计划用钱的良好习惯。
教学重点：目标１、２。
教学难点：目标３。
教具准备：电视机、录像机、录像带、幻灯片、存折等。
教学时数：１课时。
教学过程：一、前提测评：过渡：我们学过“社区服务好处多”这一课，并且亲自在家庭附近调查了为家庭服务的设施。
想一想：１、你或你的家人参加了储蓄吗？２、看录像：人们到银行存款或取款的一些情况。
３、邻桌四人小组谈自己（或与家人一起）参加储蓄的经过。
４、引出课题：（板书）参加储蓄好处多。
二、认定目标：提问：平时父母给你的零花钱和过节时给的“压岁钱”，你们是怎样用的？分小组讨论后，师生共同认定目标。
三、导学达标：１、初步了解学习内容。
①读一读：读全文Ｐ１８～２０。
②看一看：看课文插图１～插图３。
２、教学目标１：①教师讲述：老师看过你们写过的一篇作文，好多同学都认真地描写了自己的储钱罐。
可是，小红的储钱罐装不下了，就想把钱花掉。
她妈妈给她出了主意，她听完高兴极了。
一会儿，拿回空空的钱罐和一个存折，你说她做了什么事。
②幻灯出示图１：提问：这些是什么人？在做什么？图中有几种形式储蓄？（板书：活期定期）③ 实物演示图２：定期存款单和活期存折。
并说明这两种存款的区别和存款方法。
④看录像说一说：你家附近有没有银行或信用社？为我们提供哪些服务？３、教学目标２：①、看录像：介绍我国经济建设的成就，人民生活稳定。
②、看课文Ｐ１９（指名提问）参加储蓄有哪些好处？（板书：增加生产，多办事业——利国稳定市场物价——利民节约开支，合理用钱，安排生活，勤俭持家——利已）③、讨论：（四人小组）根据自己理解，说说参加储蓄有哪些好处？④、小结。
我们社会上的每个劳动者都有一定的经济收入。
一般的情况下，人们在合理安排了吃、穿、住、行、用各种生活费后，总会有些暂时用不着的钱。
可是，社会上很多工厂、国家建设急需大量钱。
因此，当人们把暂时不用的钱存入银行后，银行就可以把大家的零散的钱集中起来，供给那些急用钱的工厂、企业，从而支援国家建设。
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老同学的存款单
作者：
来源：《国际商务财会》2008年第01期
■《中国人最该读的１００个财富寓言》
■编著：梁英牧何
■出版：北京出版社
该书以100个寓言故事为导引，向读者提示金钱的真面目，并引导读者去赚钱、守护好属于自己的金钱，从而享受到快乐丰足的财富人生。
20世纪70年代，小琴是我们班上最富有的女孩，因为她有一个外公在国外，去世时留给她一笔遗产——换成人民币有2万元！
当时，在我们这帮小学生眼里，拥有2万元的小琴是一个让人羡慕的“富小姐”;在我们所在的那个小镇上，她也一跃成了“首富”。
小琴很骄傲，小学和初中都在大家羡慕的眼光中度过了。
同学中有好多人都暗恨自己没有一个有钱的外公。
但是小琴生活很节俭，是个会过日子的女孩。
她的那笔钱安安稳稳地放在银行里，从未动过。
毕业后，小琴到一家百货商店当了售货员。
同学们也都各奔东西。
一晃很多年过去了。
有一个发迹的同学建议召集一个同学会，请大家“搓”一顿。
聚会当天，大家有开宝马、开别克从外地赶来的，有从香港、澳大利亚飞回来的，小琴再也没有当年的光芒了。
她苦兮兮地向老同学诉苦：“......下岗了，日子过得很难，那2万元一直没敢动，虽有一些利息，但现在东西涨价呀......” “现在就是拿出20万元，也不抵当年的2万元”席间不知哪一位插嘴道。
大家纷纷点头。
这个故事告诉我们，如果把钱存在银行里，在某些因素的作用下，可能导致“颗粒无收”。
先不去讨论这些因素具体是什么，而来问问读者以下几个问题：
——你积攒的钱都存在银行了吗？
——你了解货币的价值，知道通货膨胀是什么吗？
当然，绝大多数人（可能也包括你），他们的钱都存在银行里，等着享受利息。
但这是明智的决定吗？从经济学的角度，思考过其不安因素吗？
银行不是你的生财地
目前，储蓄仍然是许多人传统的理财方式。
但是，钱存在银行里短期是最安全的，长期却是最危险的。
让我们来仔细算算：假设一个人每年存1.4万元，而他将这些钱全部存入银行，享受平均5％的利率，40年后他可以积累1.4（F/A,5％,40）=169万元。
与投资报酬率为20％的项目比如股票、房地产相比，40年后他可以积累1.4（F/A,20％,40）=1.0281亿元，两者收益相差70倍之多。
所以，银行不是生财之地，把钱存进银行是最大的浪费。
另外，大家要认识到：随着社会的发展，通货膨胀是不可能消除的，政府只能想办法把通货膨胀控制在一定的范围内，在通货膨胀为5％的年份里，名义利率为5％的定期存款，其实际报酬率等于零。
所以，在通货膨胀无法避免的现代社会，银行的存款利率根本无法弥补通货膨胀率。