小学成功四年下全册教学设计.doc
小学四年级安全教育教案(全册)
小学四年级安全教育教案(全册) 小学四年级安全教案（全册）课题课时安排：1.学会在避让行驶中的车辆2.守秩序保平安3.安全使用家用电器4.别让动物伤着你5.游乐场里讲安全6.我的眼睛亮晶晶7.防止异物进器官8.好惯伴我健康成长9.防盗有妙招第一课：学会在避让行驶中的车辆教学目标：1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好惯。
3.初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4.强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计：一、谈话引入通过师生谈话引出课题，并板书课题。
二、知识竞赛1.利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。
4.选出优胜小组和“最佳安全小博士”。
5.师总结。
二、模拟演练1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。
2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）。
3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。
4.设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手。
三、案例沙龙1.教师讲述课文中“XXX被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。
3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。
4.以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
四、小报设计1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。
部编版四年级下册语文教案(全册)
部编版四年级下册语文教案(全册)部编版小学四年级语文下册第一单元教学设计第1课《古诗三首》教学设计教学导航【教材分析】《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。
全诗所选取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的晚春风光。
《四时田园杂兴》（其二十五）是南宋的诗人范成大写的七言绝句。
这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
《清平乐・村居》就是一幅着色的农村风俗画。
上片勾勒环境烘托气氛。
这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦、向往之情，侧面上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。
这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
词人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
【作者介绍】杨万里，杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日)，他八岁丧母。
其父杨芾精通《易经》，常忍着饥寒购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。
在父亲的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋，广师博学，锲而不舍，曾从师于高守道、王庭等人。
绍兴二十年(1150年)春，杨万里赴临安参加礼部试，落第而归，仍继续求学。
绍兴二十四年(1154年)，杨万里进士及第。
次年，拜刘才邵为师。
部编版四年级语文下册教学设计绍兴二十六年(1156年)，授赣州司户参军。
在赣州司户任上，其父杨芾又携领他去拜见谪居南安的张九成和途经赣州的胡铨。
王庭、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神，给了杨万里以重要的影响。
绍兴二十九年(1159年)十月，调任永州零陵县丞。
湘教版小学四年级下册音乐全册教案(最新版)
四年级下册音乐教案第一课《彩色的中国》教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第一单元歌唱《彩色的中国》教材分析：这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
教学目标：1.正确地演唱歌曲中的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
2.有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
教学重难点：1.唱好歌曲《彩色的中国》2.细腻地表达歌曲真正的内涵。
教学过程：一、新课导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》。
先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！生：（师引导）对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……（这就是我们彩色的中国。
）二、新授部分：欣赏视频：（直接播放）师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是…表达了怎样的情感呢？生：（师引导）……师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
那么，这首歌的节拍是什么？它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的？带着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。
同学们，可以边听着歌曲边用手打着节拍.（播放音频）师：好！刚才啊，同学们表现的非常好！通过大家刚才对这首歌曲的陶醉和投入，大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？生：3/4拍师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢？生：强弱弱师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打四小节）。
四年级下册数学全册教案
四年级下册数学全册教案一、教学目标知识与技能1. 掌握分数的基本概念，了解分数的比较大小方法。
2. 学会解简单的方程和等式。
3. 熟练运用乘法和除法计算。
4. 掌握几何图形的性质和计算方法。
过程与方法1. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生的合作交流能力和创新意识。
情感态度价值观1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 培养学生合作精神和团队意识。
二、教学内容第一单元：分数1. 分数的概念和基本性质。
2. 分数的比较大小方法。
3. 分数的加减法运算。
第二单元：方程和等式1. 方程和等式的概念。
2. 解简单方程和等式。
第三单元：乘法和除法1. 乘法和除法的基本概念和性质。
2. 乘法和除法的运算方法。
3. 乘法和除法的应用题。
第四单元：几何图形1. 几何图形的基本概念和性质。
2. 几何图形的计算方法。
3. 几何图形的应用题。
三、教学重点与难点重点1. 分数的基本概念和运算方法。
2. 方程和等式的解法。
3. 乘法和除法的运算方法。
4. 几何图形的性质和计算方法。
难点1. 分数的比较大小方法。
2. 解复杂方程和等式。
3. 几何图形的应用题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和发现。
2. 使用多媒体辅助教学，生动形象地展示数学概念和运算方法。
3. 组织学生进行小组合作交流，培养学生的团队意识和沟通能力。
4. 提供丰富的练习题，让学生巩固所学知识和提高解题能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、合作交流能力等。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况、正确与否、书写规范与否等。
3. 测试评价：定期进行单元测试和全册测试，评估学生的学习效果和掌握程度。
六、教学计划（此处根据实际教学时间安排，列出每个单元的教学计划，包括课时分配、教学内容和活动设计等。
）---以上是四年级下册数学全册教案的框架，具体内容需要根据教材和学生的实际情况进行填充和调整。
部编版小学道德与法治四年级下册全册教案【完整版】
小学道德与法治最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1我们的好朋友2说话要算数3当冲突发生第二单元做聪明的消费者—4买东西的学问5合理消费6有多少浪费本可以避免第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源8这些东西哪里来9生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗11多姿多彩的民间艺术12家乡的喜与忧第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
人教版新课标小学数学四年级下册全册教案
四年级数学教案教学进度表学期整体教学设计教学总目标:１．使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
２．使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
３．使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
４．使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
５．使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
６．使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
７．使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
８．结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
教学的主要知识及结构：本册教材包括下面一些内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。
学法及能力培养的主要方向：１．培养学生的抽象、概括能力。
２．培养学生的分析综合能力。
３．培养学生的判断推理能力。
４．培养学生的迁移类推能力。
５．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
６．培养学生思维的灵活性。
７．注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习惯。
教学的重点：混合运算和应用题是本册书的一个重点。
第一单元混合运算和应用题整体感知第一单元内容分为三节，第一节：混合运算；第二节：应用题；第三节：数据整理和求平均数。
混合运算中的三步试题是在第五、六册已学过三步试题的基础上进行教学的。
本单元的三步试题，是小括号内含有两级运算的三步式题，通过学习，进一步巩固混合运算的运算顺序。
在教学中，要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系，强化运算顺序，让学生在掌握运算顺序的基础上独立计算，并逐步提高运算的正确率与运算速度。
北师大版小学四年级数学下册教案 全册
北师大版小学四年级数学下册教案全册小数的意义(一)教学内容:小数的意义(一)第2—3页教学目标:1、知识与技能。
结合人民币单位和长度单位，进一步体会小数的意义及其十进制分数与小数的关系，并能进行互化。
2、过程与方法。
联系生活实际认识小数的基础上，让学生积极进行操作来体会分数与小数的关系。
3、情感态度价值观。
培养学生的观察、分析和概括的能力。
教学重点:理解小数的意义。
教学难点:经历探索小数的意义的过程。
教学方法:自主探究式学习、实际操作法。
教具准备:教学课件课时安排1课时教学过程:一、创设情境，导入新课。
1、事先布置让学生找一找生活中的小数，全班交流。
2、教师引入:在老师身上藏着一些小数呢～出示课件:体重48.5千克;身高1.57米;眼镜的厚度0.003米。
师提问:谁能来读一读这些小数,读小数时应注意什么,学生尝试读数，并思考。
3、再次出示题目，引导学生读有关小数的信息，写出小数。
教师并强调写小数时应注意什么。
4、师揭题:看来同学们既会读小数，又会写小数了，那这些小数各表示什么意义呢,这节课我们一起来研究。
二、动手操作，探究新知。
(一)具体感知小数的意义。
1、师引导并提问:1.11元是什么意思,1.11米是什么意思,请同学利用附页1，做一做，并进行小组交流。
2、全班交流、汇报。
(二)建立模型，体会小数的意义。
1、自学小数的意义。
2、小组交流3、汇报:出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1;把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01;把这个正方形平均分成1000份取其中1份，用分数表示是千分之一，用小数表示是0.001。
4、以1米为例结合具体的数量理解小数把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米;把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是0.01米;把这条线段平均分成1000份，用分数表示千分之一米，用小数表示是 0.001米。
最新小学人教部编版统编版《道德与法治》四年级下册教案精心设计(全册)
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计最新人教部编版《道德与法治》四年级下册教学计划本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。
第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。
使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。
第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。
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小学成功四年（下）全册教学设计学期教学进度表学科：成功时间周次教学内容备注3月2日------3月6日1第一课3月9日------3月13日2第二课3月16日------3月20日3第三课3月23日------3月27日4第四课3月30日------4月3日5第五课4月6日------4月10日6第六课4月13日------4月17日7第七课4月20日------4月24日8第八课4月27日------4月30日9第九课五一休息1011第十课5月11日12第十一课------5月15日5月18日13第十二课------5月23日5月25日------14第十三课5月29日6月1日15第十四课------6月5日6月8日16第十五课------6月12日6月15日17复习------6月19日6月22日18期末复习------6月26日四年下成功教材分析《成功训练》强调体验，强调从活动中感悟成功与失败的秘密。
我们相信，只要和老师一起认真参与书中设计的丰富有趣的活动，仔细总结活动中的心灵体验，注意把课程中的收获运用有日常生活，那么《成功训练》这座宝库中的财富就会变成你成功的资本。
第一单元自由联想教学目标为学生创造自由想象的时间和空间，让孩子们的大脑得以彻底解放、思想能够自由驰骋，思维变的更加活跃。
教学用具白纸、彩笔教学过程一、导语看到“毛毛虫”这个词，你会联想到什么？不要束缚自己的思维，自由想象！二、教师引导学生大胆地表达，并借助本课课后成功加油站中《儿子三岁》的故事加以激励。
三、教师提供一些词汇，如“游戏”、“竹林”“小狗”“操场上跳跃的儿童”、“电视剧中人物的哭闹”等等，学生也可自己选择喜欢的词汇进行该游戏。
四、学生在白纸上就某个词语写出8种联想的得60分，写出14种联想会得到100分。
五、教师进行活动总结第二单元秘诀教学目标培养学生学会反思自己的学习生活，进而从中发现规律，以提高自己的学习效率。
教学用具纸笔教学过程一、导语在一个班级中，大家的学习成绩有好有坏，造成这种现象的原因是多方面的，包括学习态度是否认真、学习兴趣的高低、学习方法的优劣等等。
其中，我们每个人不同的学习方法也是很重要的一个影响因素。
二、宣布游戏规则（1）记忆过程中不能说话。
（2）相互之间不能商量，更不能提醒。
（3）记忆结束后，每个人先参加“数学竞赛”，然后考察记忆情况。
（4）正确解出一道数学题得10分；正确默写出一种物品得5分。
三、进行游戏（1）在规定的时间内，尽可能多的记忆老师提供的“物品清单”中的内容，越快越好。
四、记忆过程结束后，先做两道数学题，在另一张纸上默写。
授课教师方丹授课年级四年级授课题目小学成功训练教材四年级下第三单元《倾听》教学目的通过学习活动，引导学生发现并感受倾听的重要，进而学会怎样去倾听，做到如何能和他人很好的沟通。
教学重点掌握倾听的方法教学难点引导学生体会“交流过程”教学时数一课时学生活动设计1、听故事游戏2、自由发言，说出身边倾听的事例3、学生进行模拟表演4、小组讨论倾听的方法5、做“我是小小通信员”的游戏教学设计意图本课的设计我从学生的兴趣出发，在新课伊始通过听故事的游戏把学生的学习兴趣激发出来。
在教学中以“什么是倾听——不认真倾听带来的坏处——怎样倾听”为主线，通过教学使学生明白倾听在沟通中的重要性，以及怎样沟通，从而让学生明白深层次的交流和人际交往都离不开良好的倾听，而不良的倾听会阻碍有效的沟通。
小学成功训练教材四年级下第三单元《倾听》教案教学过程教学环节教师导学过程学生学习过程设计意图一、创设情境，游戏引入导言：人们都很重视说话在人际交流中的作用，实际上“倾听”在交流中的作用也不可忽视，下面我们先做一个游戏：“我是回音壁”。
游戏要求：同桌一组，先由一个同学选择自己感兴趣的一个故事讲给另一个听，同学在听的同时要给以适当的反馈，5分钟后，互换角色。
说说你在游戏中注意到了什么？有什么感受？学生同桌讲故事。
学生自由发言，汇报自己的感受。
通过游戏调动学生的学习积极性，让学生感受到倾听的重要性。
二、自由发言，说出身边倾听的事例在日常生活中，你遇到过那些认真倾听别人说话的事和没有认真倾听别人说话的事呢？把你经历的一件“倾听”的事告诉大家。
同学们说的真好，老师也有小故事要讲给大家听《庸医》。
听完故事了，你有什么感受？我们究竟该怎样倾听别人说话呢？1、哪些“行为特征”说明对方在认真听？2、哪些“行为特征”说明对方没有心思听或没兴趣听？3、那些行为可以鼓励说话者讲学生动脑思考，回想生活中倾听别人说话的事。
通过回想让学生感受到倾听的重要性。
下去？4、哪些方式可以提醒说话者“不要说了‘5、当面对一个不认真听的对话者时。
说话者最大的感受是什么？6、要保持交流对方的沟通热情，话题必须是这样的-----学生明确意图后进行讨论，汇报小组同学的想法。
这一环节在总结倾听方法的同时让学生进行练习，达到学以致用。
三、游戏活动“倾听”在交流中的作用非常重要，深层次的交流和人际交往都离不开良好的倾听，而不良的倾听会阻碍有效的沟通。
下面我们做一个“我是小小通信员”的游戏。
游戏方法：一小队为一组传话，看哪一小队一个字都不错。
学生按游戏方法做游戏。
这一环节设计从学生兴趣出发，通过游戏活动，让学生感受倾听。
四、总结通过这节课的学习，同学们已经知道了倾听在我们人与人交际中的重要性，老师希望今后同学们能认真倾听别人的话，这样我们之间的沟通才会更好。
授课教师方丹授课年级四年级授课题目小学成功训练教材四年级下第四单元《图画记事》教学目的通过绘画活动，引导学生发现并感受合作与交流的重要，进而思考和学会如何在学习中交流与合作，并感受分工合作的快乐和培养团体意识。
教学重点在完成图画记事的过程中学会交流合作.教学难点培养交流和表达能力教学时数一课时学生活动设计1、对给定的一组图画进行看图说话2、合作确定绘画故事的主题3、学生完成绘画任务4、小组讨论修改绘画作品5、与其他小组交流绘画过程教学设计意图本课的设计我从学生语文课中的看图写画入手，从讲故事到编故事再到“画故事”的游戏，使学生产生学习兴趣。
通过教学使学生了解交流合作的重要性，让学生明白在完成任务中要有自信心和责任感，使他们懂得在分工更加精细的当今社会，合作仍然至关重要。
小学成功训练教材四年级下第四单元《图画记事》教案教学过程教学环节教师导学过程学生学习过程设计意图一、创设情境，看图说话引入新课导言：老师手中有几幅图片，请同学们看图片编一个简短小故事说给大家听。
要求：一个同学讲一幅，轮流把故事讲完，另有一些同学补充。
学生们讲故事和补充故事调动学生的学习积极性，激发学习热情。
二、任务展开：分组编故事“画”故事并修改同学们每7人一组，组成6队，7人共同商量确定故事主题，将故事分成7部分，每人依次承担一幅画任务，合起来是完整的一个故事。
1.学生明确意图动脑思考，交流统一主题并分工明确。
2.按顺序承接完成图画。
3.组内合作修改。
1.通过自主讨论培养思维能力和交流能力。
2.培养动手操作能力和逻辑思维能力。
3.培养学生间的合作能力.三、做后思考同组同学一起反思“绘画记事”过程并汇报交流。
1、小组合作过程中产生“领导”了吗？起“领导”作用的人很多吗？为什么？2、小组活动中，有没有人感觉不能胜任自己的工作？为什么？3、有没有人在小组活动中表现出特别强烈的“优越感”？4、有没有嘲讽或指责其他人绘画的情况？5、团队活动中最值得发扬的地方有哪些？6、团队活动中应该改善的地方有哪些？学生自由发言，汇报并填写自己的感受。
培养总结评判和认识自我的能力。
四、活动交流各小组互相介绍绘画过程，说明小组内的平等合作方式。
竞选最佳作品。
小组内推选代表作介绍。
培养学生的表达能力。
五、总结通过这节课的学习，同学们已经知道了交流与分工合作在我们日常生活和学习中的重要性，希望今后同学们在学习中能加强交流沟通，互通有无，学会合作，让生活因凝结着更多人的智慧而更加精彩！第五单元评价时刻教学目标：1、让学生学会评价别人的优点，多认同别人的不足。
2、学会交流，指出别人不足的时候有方法，不伤害他人的自尊心。
3、学会评价别人，知道什么是积极评价。
教学重点、难点：学会交流，指出别人不足的时候有方法，不伤害他人的自尊心。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课对于大多数人来说，赞美是喜爱的，但批评总是很难接受，而且你总会注意别人的缺点多于他的优点。
今天让我们认识自己，认识他人。
二、试一试：游戏设计：让学生对每一个人提出积极的评价。
游戏规则：全班学生按10人一组分配，小组讨论，评价同学。
1、外貌方面：找出2个特别好的方面。
2、性格方面：找出2个令人欣赏的方面。
3、才能方面：找出2个特别突出的方面。
自己制定卡片，记录评价的过程，尤其还要加入评价自己时大家出现争议的方面。
三、反思与小组成员一起反思游戏，然后回答工作纸中的问题。
1、活动中，你有没有“不好意思”的感觉？为什么？2、平时注意到同学们对你的这些评价了吗？为什么？3、当大家出现争议时，你是怎么想的？4、我们在表扬别人时必须“实事求是”吗？为什么？5、你认为，“批评”和“表扬”哪一个对人的作用更大？为什么？四成功加油站你知道自己的优点吗？第六单元创新故事教学目标：1、学会处理团队内多人合作中可能出现的矛盾。
2、知道团队合作的优势。
教学重点、难点学会处理团队内多人合作中可能出现的矛盾教学时间：一课时教学过程：一、导入新课今天老师给大家带来一组漫画，你们要发挥想象编辑故事看哪个小组的故事最有创意。
二、试一试：游戏设计：看图编故事。
游戏规则：1、同学按5人一组分组。
2、团队针对下面的漫画，创作一个故事。
故事要适合图画的画意。
3、团队讨论后，每人写在纸上，参加交流。
4、如果两个或多个创作故事内容相同，说明创意不足，将被扣分。
5、学生动笔写。
三、反思与小组成员一起反思游戏，然后回答工作纸中的问题。
1、如果个人单独完成这个游戏会有什么不同？2、团队在创作时主要听取了哪些人的意见？3、完成任务的过程中，有没有一声不吭的“旁观者”？为什么？4、为了使自己团队的创作不与其他小组相同，你们都采取了哪些措施？四成功加油站冲出自己的思维定势？第七单元手结教学目标：1、学会团队中的沟通、协调、理解、配合等，是非常重要的成功要素。
2、在沟通中学会合作。
教学重点、难点：学会团队中的沟通、协调、理解、配合，在沟通中学会合作。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们相对于个人来说，团队遇到的问题总是复杂得，因此，团队中的沟通、协调、理解、配合等，是非常重要的成功要素。
二、讲授新课试一试游戏设计：⊙全体同学按每组10人分成若干团队。
⊙每个团队的所有成员展成一个圆圈。
⊙团队中的每个人先举起自己的右手握住对面人的右手；再举起左手握住另一个人的左手。