鲁教版八年级物理下册《力及其作用效果》PPT课件(2篇)
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第六章 力和运动
知识点1、力是物体间的相互作用
体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？
你同学感觉到疼了吗？
想一想：坐在小船上用力推
另一个小船，能肥另一个船推 开你的小船不动吗？
你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另 一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力 的作用是相互的。
首页
1、理解力的概念：
首页
想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？
观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了形状。 观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了运动状态。
观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了运动状态。
首页
归纳知识：2、力的作用效果
力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态： 运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。
的。前者要改变了跳板的（形状 ），后 者主要改变了运动员的（ 运动状态 ）
学法突破
力的作用效果为两类，一定要分清。
首页
第六章 力和运动
力及其作用效果
这三幅图有什么共同点
运动员 人 运动员
举起 推 击
杠铃 车 球
人
作用
物体
磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用．
一、力
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
力大小相等，方向相反。
3、力的单位：牛顿，简称牛, 符号为N。
首页
充实你的笔记
相互作用力（作用力和反作用力）的特点： １、大小相等，方向相反，在同一直线上， 但是作用在两个物体上。 ２、同时产生，同时消灭， ３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙 对小孩的力也是推力。
1.物理学中，通常将物体之 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
首页
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ A ）
A：相互接触的物体在产生力的作用。
学法突破
B：小孩用力推墙的同时也受到墙 对小孩的推力。
Hale Waihona Puke Baidu
力的作用效果
C：人坐在软沙发上，可发现沙发 凹下去，说明了力的作用可以改变
分两类，一定 要分清。不接
物体的形状。
触的物体间也
D：足球运动员用头顶球，球的运动 方向改变，表明力的作用可以改变物 体的运动状态。
首页
讨论
• 两个物体直接接触是否一定有力产生？ • 两个物体不直接接触是否一定没有力产生？
结论：
两个物体直接接触不一定有力产生。但 不接触一定没有力如：压力、摩擦力、支 持力 、推力、拉力等
两个物体不直接接触也能有力产生，如： 重力、磁体的力等。
创设情境
想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两 类作用效果吗？
首页
针对性训练
例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：
（D ）
A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运 动方向发生改变。
D：两手用力扳竹条，使其弯曲。
学法突破 力的作用效 果分两类， 一定要分清。
首页
知识点3、力的三个要素
想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。 观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的 越远。 说明：力的大小影响力的作用效果。
首页
老师来讲 知识点4、力的示意图
1、定义：用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头 表示力的方向。线段的起点或终点表示力的 作用点。 这种研究方法是模型法
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老师来讲 ２、力的示意图的画法：
１、确定受力物体和力的作用点和力的方向。 ２、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。 力大画的线段要长一些， ３、在线段的末端标上箭头表示力的方向。 ４、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台 球移动的方向不一样。 说明：力的方向影响力的作用效果。
观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近 不同。手在不同位置时施力的不同效果。 答：力的作用点影响力的作用效果。
首页
归纳知识：知识点3、力的三要素
力的三要素： 大小、方向、作用点。 注：作用在物体上的力，如果大小、方 向、作用点不同，作用效果就不同，它 们都影响力的作用效果。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？ 现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。 观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动， 如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球 的运动有什么变化？ 现象：小球的运动方向改变。
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了 什么变化？ 现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
可以主生力的 作用
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针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ D ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。 B：墙对人的力和人受到的向后的力。 C：人推墙的力和墙受到的力。 D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破 理解好相互 作用力的概 念是解此题 的关键。
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例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员 对跳板施力的同时，也受到跳板对他的 作用力但这两个力的作用效果是不一样
1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。
思考：没有物体能否产生力的？
２、特点： （１）、力不能脱离物体而存在。 （2）、力总是存在于两个物体之间，一个是施 力物体（施力的力称为作用力），另外一个是受 力物体（产生的力称为反作用力）。
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老师来讲
(3)、物体间力的作用是相互的,施力物体施
力同时也受到了受力物体施加的力，这两个 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
知识点1、力是物体间的相互作用
体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？
你同学感觉到疼了吗？
想一想：坐在小船上用力推
另一个小船，能肥另一个船推 开你的小船不动吗？
你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另 一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力 的作用是相互的。
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1、理解力的概念：
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想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？
观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了形状。 观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了运动状态。
观察：力使物体改变了什么？ 答：改变了运动状态。
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归纳知识：2、力的作用效果
力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态： 运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。
的。前者要改变了跳板的（形状 ），后 者主要改变了运动员的（ 运动状态 ）
学法突破
力的作用效果为两类，一定要分清。
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第六章 力和运动
力及其作用效果
这三幅图有什么共同点
运动员 人 运动员
举起 推 击
杠铃 车 球
人
作用
物体
磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用．
一、力
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
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力大小相等，方向相反。
3、力的单位：牛顿，简称牛, 符号为N。
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充实你的笔记
相互作用力（作用力和反作用力）的特点： １、大小相等，方向相反，在同一直线上， 但是作用在两个物体上。 ２、同时产生，同时消灭， ３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙 对小孩的力也是推力。
1.物理学中，通常将物体之 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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例：下列关于力的说法中错误的是：（ A ）
A：相互接触的物体在产生力的作用。
学法突破
B：小孩用力推墙的同时也受到墙 对小孩的推力。
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力的作用效果
C：人坐在软沙发上，可发现沙发 凹下去，说明了力的作用可以改变
分两类，一定 要分清。不接
物体的形状。
触的物体间也
D：足球运动员用头顶球，球的运动 方向改变，表明力的作用可以改变物 体的运动状态。
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• 两个物体直接接触是否一定有力产生？ • 两个物体不直接接触是否一定没有力产生？
结论：
两个物体直接接触不一定有力产生。但 不接触一定没有力如：压力、摩擦力、支 持力 、推力、拉力等
两个物体不直接接触也能有力产生，如： 重力、磁体的力等。
创设情境
想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两 类作用效果吗？
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针对性训练
例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：
（D ）
A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运 动方向发生改变。
D：两手用力扳竹条，使其弯曲。
学法突破 力的作用效 果分两类， 一定要分清。
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想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。 观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的 越远。 说明：力的大小影响力的作用效果。
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老师来讲 知识点4、力的示意图
1、定义：用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头 表示力的方向。线段的起点或终点表示力的 作用点。 这种研究方法是模型法
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老师来讲 ２、力的示意图的画法：
１、确定受力物体和力的作用点和力的方向。 ２、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。 力大画的线段要长一些， ３、在线段的末端标上箭头表示力的方向。 ４、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台 球移动的方向不一样。 说明：力的方向影响力的作用效果。
观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近 不同。手在不同位置时施力的不同效果。 答：力的作用点影响力的作用效果。
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归纳知识：知识点3、力的三要素
力的三要素： 大小、方向、作用点。 注：作用在物体上的力，如果大小、方 向、作用点不同，作用效果就不同，它 们都影响力的作用效果。
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观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？ 现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。 观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动， 如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球 的运动有什么变化？ 现象：小球的运动方向改变。
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了 什么变化？ 现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
可以主生力的 作用
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针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ D ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。 B：墙对人的力和人受到的向后的力。 C：人推墙的力和墙受到的力。 D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破 理解好相互 作用力的概 念是解此题 的关键。
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例：在跳板跳水这个运动项目中运动员 对跳板施力的同时，也受到跳板对他的 作用力但这两个力的作用效果是不一样
1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。
思考：没有物体能否产生力的？
２、特点： （１）、力不能脱离物体而存在。 （2）、力总是存在于两个物体之间，一个是施 力物体（施力的力称为作用力），另外一个是受 力物体（产生的力称为反作用力）。
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(3)、物体间力的作用是相互的,施力物体施
力同时也受到了受力物体施加的力，这两个 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/