关于颜色的学习资料
颜色学习资料
影响颜色视觉的因素影响颜色视觉的因素1光源色的影响：光源的光谱成分的影响光源亮度变化的影响光源距离变化的影响光传播介质的影响光源照度的影响2环境色的影响环境色的反射光的影响环境色与物体色对比影响色彩的混合：色光混合色料混合色光混合：把两种或两种以上色光混合在一起而形成另一种色光的过程。
光源发出的光的混合有色物体反射或透射出的光线的混合色光混合——色光三原色红绿蓝▲独立性▲全面性▲可识别性色光加色混合规律：由两种或两种以上色光混合在一起而呈现另一种色光的现象叫做色光加色混合。
色光加色混合：色光等量混合色光不等量混合1、色光等量混合红光+绿光=黄光（R+G=Y）红光+蓝光=品红光（R+B=M）绿光+蓝光=青光（G+B=C）红光+绿光+蓝光=白光（R+G+B=W）3、补色混合规律互补色按相同比例混合时有Y+B=W R+C=W G+M=W 互补色按不同比例混合时，可以得到一种新的混合色。
色光加色混合实质：色光混合时产生的新色光的能量是参加混合的各色光的能量之和。
色光加色法的类型加色混合种类：1色光直接混合2色光反射混合：静态混合（印刷网点并列排列）品红色的网点和青色的网点静态混合形成了蓝色动态混合（颜色转盘）视觉暂留现象色光混合规律——格拉斯曼颜色混合定律▲人的视觉只能分辨颜色的三种变化▲色光连续变化规律▲补色律；红与青（R和C）绿与品红（G和M）蓝与黄（B和Y）▲中间色律▲代替律▲亮度加和律注：格拉斯曼颜色混合定律只适用于各色光的，混合和匹配，而不适合于色料的混合。
色料混合色料：指那些对不同波长的可见光进行选择性吸收后而呈现出各种不同色彩颜料或染料类物质。
色料:颜料染料色料的混合：颜料或染料混合在一起,得到新颜色的方式。
色料三原色: 黄品青色料减色混合规律：从复合光中减去一种或几种单色光，而得到另一种色光的效果。
色光减色混合1色料等量混合M+Y=R（白光－绿光－蓝光＝红光）M+C=B（白光－绿光－红光＝蓝光）Y+C=G（白光－蓝光－红光＝绿光）M+Y+C=BK（白光－绿光－蓝光－红光＝黑色）2色料不等量混合减色混合种类透明色彩层的叠和透明滤色片呈色色料的混合：专色油墨、颜料。
美术色彩理论知识点
美术色彩理论知识点美术色彩是绘画中至关重要的元素，对于艺术创作的表现力和视觉效果起着重要的作用。
掌握色彩理论知识对于提升美术作品的品质具有至关重要的意义。
本文将向您介绍一些与美术色彩相关的基本概念和理论知识。
一、色彩的分类1.原色：指无法通过混合其他颜色调配而得到的色彩，包括红色、黄色和蓝色。
原色是色彩世界的基础，也是其他颜色的来源。
2.次要色：由两个原色混合而成的色彩，包括橙色、紫色和绿色。
次要色位于原色的中间位置，具有中性色调，常被用于创作温和、柔和的画面效果。
3.补色：指对应原色的颜色，例如红色的补色是绿色，蓝色的补色是橙色。
补色之间呈现强烈的对比，相互衬托，可以增强画面的鲜艳度和对比度。
4.中性色：指不带有明显颜色色调的颜色，包括灰色、黑色和白色。
中性色常用来调和和平衡其他色彩的鲜艳度。
二、色彩搭配原则1.对比搭配：通过使用补色、冷暖色的对比等方式来增强色彩的鲜明度和对比度。
对比搭配常用于强调画面的重点或创造冲击力强烈的艺术效果。
2.类似搭配：通过使用相邻或相近的色彩来创造和谐、柔和的画面效果。
类似搭配常用于表现平和、安宁的场景或情感。
3.单色搭配：通过使用同一色彩的不同色调和明暗度来创造单一而富有层次感的画面效果。
单色搭配常用于表现特定的情感或主题。
4.色彩分割：通过在画面中使用不同色彩区块的分割和划分来营造节奏感和动态感。
色彩分割常用于抽象、装饰性的艺术作品中。
三、色彩运用技巧1.明暗变化：通过改变色彩的明暗度和亮度来表现画面的光影效果和空间感。
明暗变化对于创造画面的层次感和立体感非常重要。
2.色彩温度：通过使用冷色和暖色来表达不同的情感和氛围。
冷色常用于表现冷静、冷淡的情感，而暖色则常用于表现热情、温暖的情感。
3.色彩饱和度：通过调整色彩的饱和度来表现画面的明快度和浓淡度。
饱和度高的色彩会呈现明亮、鲜艳的效果，而饱和度低的色彩则会呈现柔和、柔美的效果。
4.色彩协调：通过运用色彩搭配原则和色彩运用技巧来达到画面整体的和谐、统一的效果。
高中一年级美术色彩基础
高中一年级美术色彩基础美术色彩是美术作品中的重要元素之一，通过运用不同的颜色可以表达出不同的情感和意境。
在高中一年级的美术学习中，学生需要掌握基本的色彩理论和运用技巧，以便能够在创作中运用色彩，丰富作品的表现力。
本文将介绍高中一年级美术学生所需具备的色彩基础知识和技巧。
一、色轮与色彩理论色轮是在色彩学中常用的理论工具，它按照颜色的相互关系将颜色等分为12个部分。
根据色轮，我们可以将颜色分为三个主要的类别：主色、辅色和中间色。
主色是指红、黄、蓝三种基本颜色，它们是其他颜色的基础。
辅色是主体颜色相邻的颜色，如橙、绿、紫等。
中间色是两个主色相混合而成的颜色，如橙红、橙黄、绿黄等。
在美术创作中，学生需要了解不同颜色的表现力和情感意义。
例如，红色代表激情、力量和热情，黄色代表活力、明亮和快乐，蓝色代表冷静、安静和宁静等。
这些颜色的运用可以使作品更富有表现力和感染力。
二、色彩的明暗和对比除了颜色的选择，色彩的明暗和对比也是美术作品中重要的要素之一。
明暗是指颜色的明亮度，通过调整色彩明暗可以表现出不同的光影效果。
对比是指色彩之间的差异，通过对比可以增强作品的层次感和立体感。
在运用明暗和对比时，学生需要注意色彩的平衡和协调。
过于明亮或过于暗淡的色彩都可能影响到作品的整体效果。
此外，过度强烈的对比也可能导致作品过于夸张或不自然。
因此，学生需要在创作中找到平衡点，运用适当的明暗和对比来丰富作品的表现。
三、色彩的运用技巧除了了解色彩的理论知识外，学生还需要掌握一些色彩的运用技巧。
以下是几种常见的运用技巧：1. 色彩的选择：根据作品的主题和表达的情感，学生需要选择适合的颜色。
例如，温暖的色彩可以用于表现阳光明媚的场景，冷色调的色彩可以用于表现冷静的氛围。
2. 色彩的渐变：通过将相似的颜色进行逐渐的过渡，可以表现出空间的深浅和物体的立体感。
学生可以尝试使用渐变的色彩来增加作品的层次感。
3. 色彩的组合：学生可以通过将不同颜色进行组合来创造丰富多样的色彩效果。
中班语言学习关于颜色的词汇
中班语言学习关于颜色的词汇颜色是我们日常生活中不可或缺的一部分，对于幼儿来说，认识和学习颜色是他们语言发展的重要一步。
通过学习颜色的词汇，幼儿可以扩展他们的词汇量，增强对周围环境的观察和分类能力。
本文将介绍中班幼儿语言学习关于颜色的词汇，并探讨如何在日常生活和教学中帮助幼儿学习这些词汇。
1. 基本颜色在学习颜色的词汇时，我们首先要介绍一些基本的颜色词汇。
例如，红色、蓝色、黄色、绿色等。
在教学中，我们可以利用彩色的图片、玩具或绘本来帮助幼儿认识这些基本颜色。
可以组织游戏，要求幼儿找到指定颜色的物品并说出颜色的名称，从而巩固他们的学习。
2. 混合颜色除了基本颜色，我们也要帮助幼儿学习一些混合颜色的词汇，例如橙色、紫色、棕色等。
可以通过与幼儿一起进行颜料混合的实验来展示这些混合颜色的形成过程，同时也可以让幼儿亲自参与其中，增加他们的学习兴趣。
3. 物体颜色在日常生活中，我们可以引导幼儿观察周围的物体颜色，并帮助他们学习与之对应的颜色名称。
例如，大树是绿色的，苹果是红色的。
可以带领幼儿在户外进行一次颜色探索活动，让他们找到不同颜色的树叶、花朵或车辆，并提问他们这些物体是什么颜色的。
4. 颜色表达在学习颜色的词汇时，我们也要教授幼儿如何用简单的句子表达颜色。
例如，“这是什么颜色的？”、“这个是红色的。
”等。
可以通过角色扮演游戏或图片描述活动来让幼儿练习这些句子的使用，提高他们的口语表达能力。
5. 游戏和活动为了让幼儿在学习颜色的过程中更加开心和积极参与，我们可以设计一些游戏和活动来巩固他们的学习。
例如，颜色排序游戏，幼儿需要按照老师提出的要求将一组物品按颜色进行排序；颜色盒子游戏，幼儿需要将不同颜色的物品放入相应的颜色盒子中。
这些游戏可以培养幼儿的观察力和动手能力，同时也巩固了他们对颜色词汇的学习。
总结起来，中班幼儿学习颜色的词汇是一个重要的语言发展环节。
通过引导幼儿观察周围的颜色，使用实物、绘本等多种资源进行教学，同时设计有趣的游戏和活动，我们可以帮助幼儿扩展他们的词汇量，提高他们对颜色的认知能力和语言表达能力。
班本课程颜色总结
班本课程颜色总结班本课程颜色总结：探索色彩的奥秘色彩是视觉艺术中不可或缺的元素，它能够激发情感、传递信息和展现美感。
在本篇文档中，我们将对班本课程中所学的颜色进行总结，帮助大家更好地理解和运用色彩。
一、红、橙、黄——温暖的三原色1.红色：代表着热情、积极和力量。
在设计中，红色常用于强调重点，吸引注意力。
2.橙色：介于红色和黄色之间，象征着活力、快乐和创造力。
橙色适用于突出活力、欢乐的场景。
3.黄色：具有明亮、阳光的特点，代表着希望、智慧和快乐。
黄色常用于表达积极、向上的氛围。
二、绿、蓝、紫——冷静的三原色1.绿色：代表着自然、和谐与生机。
在设计中，绿色常用于表现自然、环保等主题。
2.蓝色：具有冷静、稳重的感觉，象征着智慧、信任和稳定。
蓝色适用于表达专业、严谨的氛围。
3.紫色：代表着神秘、高贵和创造力。
紫色常用于表现高雅、浪漫的场景。
三、色彩的搭配与运用1.类似色搭配：选择相近的颜色进行搭配，如红、橙、黄等，使画面更加和谐。
2.对比色搭配：选择相对的颜色进行搭配，如红与绿、蓝与橙等，使画面更具视觉冲击力。
3.互补色搭配：选择互补的颜色进行搭配，如红与绿、黄与紫等，使画面更加丰富。
4.色彩的明暗、饱和度调整：通过调整色彩的明暗、饱和度，可以表现出不同的氛围和情感。
四、色彩在实际应用中的注意事项1.符合主题：选择与主题相符合的色彩，使作品更具表现力。
2.均衡和谐：色彩搭配要均衡，避免过于突兀或单调。
3.重视文化差异：不同文化背景对色彩的认知和喜好有所不同，要考虑到目标受众。
4.创新尝试：在遵循基本规律的基础上，勇于尝试新的色彩搭配，为作品增色添彩。
总结：色彩是我们生活中不可或缺的元素，通过学习和总结，我们可以更好地运用色彩，为我们的作品增添魅力。
中班色彩知识点总结大全
中班色彩知识点总结大全色彩是我们生活中不可或缺的一部分，无论是在日常生活中还是在艺术创作中，色彩都扮演着重要的角色。
掌握好色彩知识对于学习绘画、设计和美术等方面都有很大的帮助。
在这篇总结中，我们将深入探讨色彩的基本知识、色彩的分类和特点、以及色彩在艺术和设计中的应用等方面的内容。
一、色彩的基本知识1. 颜色的概念颜色是人们通过视觉器官感觉到的一种视觉现象。
在自然光线的照射下，物体对不同波长的光的反射和折射使我们能够感知到不同的颜色。
2. 颜色的三要素颜色的三要素是色相、明度和饱和度。
色相指的是颜色的种类，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等；明度指的是颜色的明暗程度，即颜色的明亮度和暗淡度；饱和度指的是颜色的鲜艳程度，即颜色的纯净度和混浊度。
3. 色彩的混合颜色的混合分为加色混合和减色混合。
加色混合指的是通过调节不同光线的强弱来形成各种颜色，如红光、绿光、蓝光的混合可以形成各种颜色；减色混合指的是通过调节颜料的混合来形成各种颜色，如红、黄、蓝三原色的混合可以形成各种颜色。
4. 颜色的视错觉颜色的视错觉是指当不同颜色的面积一样大时，我们会感知到颜色的明暗程度不同，这是因为色彩与周围环境和其他颜色的影响而产生的视错觉。
5. 颜色对情绪的影响各种颜色都会对人的情绪产生影响，如红色会使人兴奋、黄色会使人愉快、蓝色会使人安静等，设计师和艺术家在艺术创作中可以通过运用不同的颜色来表达特定的情绪和意境。
二、色彩的分类和特点1. 色相的分类色相可以分为红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，它们是颜色的基本分类，也是所有其他颜色的基础。
2. 明度和饱和度明度是色彩的明暗程度，可以分为明度和暗度两个方面；饱和度是指颜色的纯净程度，可以分为饱和和淡化两个方面。
3. 冷暖色彩冷色调包括蓝色、绿色、紫色等，它们给人一种清凉、安静的感觉；暖色调包括红色、橙色、黄色等，它们给人一种温暖、活泼的感觉。
4. 互补色和三原色互补色是指在色相环上相对位置的颜色，比如红色和绿色、黄色和紫色、蓝色和橙色等，它们是颜色搭配中常用的对比色。
色彩初学知识点总结
色彩初学知识点总结色彩的基本概念色彩是我们通过视觉感知的光的特性。
光是一种电磁波，其波长的不同决定了我们所看到的颜色不同。
光谱上的波长较短的光被我们感知为紫色，而波长较长的光则被我们感知为红色。
光的三原色是红、绿、蓝三种颜色，它们可以混合成所有其他颜色。
色的三要素色的三要素是色调、明度和纯度。
色调是人们直接感受到的颜色，比如红、蓝、黄等。
明度指的是颜色的明暗程度，也可以理解为颜色的明亮度。
纯度是指颜色的纯净程度，比如饱和度高的颜色就是很纯的颜色，而饱和度低的颜色则含有更多的灰色。
色彩的分类色彩可以按照其在光谱中的位置被分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本颜色。
除此之外，还有一些辅助颜色和中性颜色。
辅助颜色包括橙红、橙黄、青绿、蓝紫等。
中性颜色包括灰色、黑色和白色等。
色彩的搭配在视觉艺术中，色彩的搭配是非常重要的。
正确的色彩搭配可以增加作品的吸引力，而错误的搭配则可能破坏整体效果。
常见的色彩搭配原则包括对比原则、类比原则、冷暖原则、明暗原则等。
色彩的心理作用色彩对人的情绪和心理状态有着重要的影响。
不同的颜色会让人产生不同的情绪反应。
比如红色会让人产生激动和兴奋的情绪，蓝色则会让人感到平静和宁静。
因此在设计和艺术中，对色彩心理学的了解也是非常重要的。
色彩的应用色彩在不同的领域有着不同的应用。
在艺术创作中，艺术家们常常会用色彩来表达他们的情感和思想。
在设计领域，色彩设计是非常重要的一部分，它能够影响产品的销售和受欢迎程度。
在日常生活中，色彩也被广泛应用在服装、家具、建筑等方方面面。
总结色彩是我们生活的重要组成部分，它不仅能够带给我们快乐和美感，还能够影响我们的情绪和心理状态。
了解色彩的基本知识，对我们更好地应用色彩是非常有帮助的。
希望这篇文章能对你有所帮助，让你对色彩有一个更深入的了解。
色彩结构知识点总结
色彩结构知识点总结一、色彩概念色彩是由光线反射或者发射的视觉感受，是一种视觉的现象，是光的物理性质和人的视觉属性相互作用的结果。
在视觉中，色彩是透过与物体表面上的“颜色”的反射，或者透过物质对光的吸收和反射，使人感受到的光学性质。
二、色彩的分类1. 三原色：色光的三原色是红色、绿色和蓝色。
它们是由红、绿和蓝三种单一色光通过合成作用可以得到各种其他色光的基本色彩。
2. 三原色混合成白光，也称为加色混色。
3. 颜色的分类：有温暖色和冷色之分。
温暖色如红色、橙色、黄色，给人温暖、活泼、积极的感觉。
而冷色如蓝色、绿色、紫色则给人冷静、安定、深沉的感觉。
4. 颜色的对比：颜色的对比主要包括色相对比、明暗对比和冷暖对比。
三、色彩的结构色彩的结构主要包括颜色的明度、色相和饱和度。
1. 明度：颜色的明度指的是颜色的明暗程度。
颜色的明度可以通过颜色的明暗程度来区分。
颜色的明度高则表现为明亮的颜色，明度低则表现为深暗的颜色。
2. 色相：颜色的色相指的是颜色的种类或称呼，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 饱和度：颜色的饱和度指的是颜色的纯度或者强度。
饱和度高则表现为艳丽的颜色，饱和度低则表现为柔和的颜色。
四、色彩搭配1. 三色搭配法则：三色搭配法则是指在色彩搭配中，选择一种主色，再搭配一种与主色对比强烈的色彩作为辅助色，最后再使用一种与主色相近或相同的色彩作为点缀，以达到色彩搭配的和谐性。
2. 色彩的表现力：色彩在设计中是一个非常重要的因素，可以通过不同的色彩搭配来传达不同的情感和表达出不同的意境。
如红色代表热情、活力和激情，蓝色代表冷静、深沉和安定，黄色代表明朗、活泼和轻松等。
3. 色彩的对比：色彩的对比是指在图像设计中通过对比色彩的明度、色相和饱和度来产生强烈的对比效果，以吸引观众的注意力和产生视觉冲击。
五、色彩的应用1. 色彩在室内装饰中的应用：在室内装饰设计中，色彩的运用是非常重要的。
不同的色彩可以带给人不同的情感体验，如温暖色可以使室内更加温馨，冷色可以使室内更加冷静。
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彩色型材颜色色差研究报告色差研究的目的和背景在彩色工业当中，颜色色差的误差控制一直是困扰我们的问题。
由于颜色的多样性和测色设备的局限性，以及不同观察者对颜色敏感程度的差异性，制定一个完全通用的色差标准是非常困难的，因此色差的控制非常容易出现问题。
颜色的概述自然界中物体的颜色千变万化，人之所以能看见物体的颜色，是由于发光体的光线照射在物体上，光的辐射能作用于眼睛的结果。
不发光物体的颜色只有受到光线的照射时才被呈现出来，物体的颜色是由光线在物体上被反射和吸收的情况决定的。
颜色是指人眼受到物体一定波长和强度的辐射能量的刺激后所起的一种视角神经的感觉。
一个物体如果完全反射射来的光线，那么这个物体我们看来是白色的；如果它完全吸收投射在它上面的光线，则这个物体看来是黑色的。
我们把色纯度最高，最纯净、最鲜艳的颜色成为原色，原色可以调出其他色彩，而其他色彩不能调出原色。
在美术学上，人们把红、黄、蓝定义为三原色，而在实际配色当中，人们把黄、品红、青称为三原色。
下图中左图是光的三原色，右图是颜色的三原色。
由两种原色调配而成的颜色成为间色，也叫二次色，红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫。
橙、绿、紫为三种间色。
三原色、三间色为标准色。
由三种原色按不同比例调配而成，或间色与间色调配而成的颜色成为复色，也叫三次色，由于由三种原色调配而成，所以复色含有黑色成分，纯度低，复色种类繁多，千变万化。
颜色参数一个颜料有色调、饱和度、明度三个参数来去确定的，也称为颜色的三要素。
色调是指红、黄、蓝等不同颜色之间的颜色差别，决定光源的光谱组成和物体表面的所反射（或者透射）的各种波长辐射的比例对人眼所产生的感觉。
明度（也称亮度），指颜色的明暗深浅的差别，是人眼对物体的明亮感觉，一般手视角感受性和过去经验的影响，物体表现出对光的反射率越高，它的亮度就越高。
饱和度（也称纯度），指颜色的饱和程度，有时也称彩度，也就是在色调的基础上所表现的出的颜色纯度，可见光的各单色光是最饱和的彩色，当这些颜料中掺入白光越多就越不饱和，对光波的反射选择性就越差，对光波的选择性越强越饱和。
单一色不加其它的色为纯色，加入其它色变成为间色或者复色，两个同一色调的工件被不同的灯光或者日光照射时，两个物体呈现出不同的颜色和色光，这就是亮度的性质，一定色调的颜色又有强弱之分，这就是饱和度上的区别。
颜色的三要素可以用来区分有色物体的差别，即只有当两个颜色的色调、明亮度和饱和度三个特性值都相同时，这两个颜色才能完全相同，如果其中有一个参数不相等，则这两个颜色就不一致。
颜料的介绍按生产方法，由生产方法可分为天然颜料和合成颜料，天然颜料中如锭青等；合成颜料的有钛白粉、氧化铁系列颜料、酞菁系列、偶氮颜料、多环颜料等。
按化学组成结构，颜料按化学组成结构可分为无机和有机之分，无机颜料中钛白粉、氧化锌、氧化铁系列、钼铬系列、铝系颜料、金属颜料等，而有机颜料中如酞菁系列、偶氮系列、多环颜料等。
无机颜料通常是保光保色性好，成本低，但颜料较暗（即不鲜艳），着色力低，而有机颜料通常表现颜色鲜艳、着色力高、成本高、保光保色性差等，当然，有些大公司色有机颜料的耐光达7级以上（耐光1-8级，8级为最高等级），耐候在4级以上（耐候1-5级，5级为最高等级），但是价格极其昂贵，所以有此种颜料制成的粉价格成本也高。
颜料由于颜料的化学组成、晶体结构、表面状态、粒径大小、工艺和设备等因素不同而呈现不同的色相，如碳黑是涂料中用的最广泛的颜料，当其粒径减小或表面增大时，碳黑的黑度会增加，光的吸收更多，反射更少，使人觉得更黑。
调色的简单介绍不同光谱反射曲线不同，但在某一条件下（特定的照明体、特定的观察者）色坐标相同的一对物体定义为同色异普物体，或条件配色对。
就说表现出同色异普现象。
同色异普程度取决于物体对的光谱反射率间的差异以及特定的光源和观察者。
因此，物体颜色与反射（透射）光的光谱功率分布有关，但不是一一对应，因而光谱分布不同的许多光能引起人眼同样的色感，即颜色混合同色异普现象。
同色异谱现象是人眼的分辨能力低造成的。
从颜色应用技术角度考虑，由于光谱上不同的刺激可以产生相同的视角反应。
因此不用相同的材料能得到颜色的匹配。
应用同色异普现象可以用无毒的颜料代替有毒的颜料，便宜的颜料代替昂贵的颜料来进行颜色复制。
在具体的调色配色实验中，常运用下述三定律将不同的着色物质按一定比例混拼，进行颜色复制。
中间色律：任何两个非补色混合=中间色。
在色环图中运用非对角线上颜色配色，即运用中间色律。
补色律：颜色A+颜色A的补色=黑色，在色环中线两端的颜色等量混合为黑色。
代替律：如：颜色A=颜色B；颜色C=颜色D则：颜色A+颜色C=颜色B+颜色D。
在三定率中，中间色律运用最多，在成本控制和环保限制中，替换律最常使用。
在色环图中，一种颜色与左右相邻的颜色为临近色，任何颜色可以由其色相临近的两颜色调配而成。
由于临近色中含有较多的共同色素，容易取得调和的效果，两个颜色越临近，配置的颜色饱和度越高，越鲜艳；两个颜色距离较远，调配的颜色较暗淡。
在颜色中添加其对角颜色，将在体系中产生黑色，增加颜色中的暗淡。
在颜色中以白色冲淡，明度提高，颜色纯度下降，给人脏感。
12色环图在调色中熟悉颜料的特性及性质很重要，它可以提高调色的准确性和效率。
同时在调色的过程中总结经验也是非常重要的。
通过每次调色留样建立一个常规颜色色库有助于以后调色效率的提高。
在调色过程中，形成先想后调的习惯。
在调色过程中，如果按习惯把某一色母加进去，有时加错时，再去补救往往很困难。
甚至加错一个色母，无法调回去。
因此在加某色母时，应该想想加了该色母，色相往什么方向走，对正面抑或对侧面有什么影响。
如果加过或加错，如何补救回来。
这样久而久之，形成习惯后，不久掌握该色母加在复合色中的色调变化规律，也节约了时间和材料成本。
调色技巧（1）调色时需小心谨慎，一般先试小样，小样准确后再在产品上实验；（2）“由浅入深”，尤其是加入着色力强的颜料时，切忌过量；（3）事先应了解原色在复色中影响变色的效果，从而加入合适量的颜料；（4）在调试一些颜色时要考虑遮盖力的问题；（5）在调色时要考虑加入一些颜料以外的添加剂保证产品的质量。
如抗氧剂等。
影响颜色观察的因素(1)光源的差别在阳光、日光灯、钨丝灯等光源下，每一种照明都使同一个被测物体看起来不一样。
对于比色工作，最好采用自然光或人造日光。
自然光，就是部分有云的北方光线，光照从日出3小时以后到日落3小时以前的北空光，光照应均匀，其照度不小于2000lx。
人造日光光照，采用具有CIE标准照明体D65光谱能量分布近似的我工光源照明的比色箱，其比色位置的照度应在1000～4000lx，比色箱的基体规格应符合GB/T 9761的规定。
对于深色漆的比色，照度要大些。
(2)观察者的差别每个人眼睛的灵敏度总是稍有差别的，甚至认为色觉正常的人，对红或蓝仍可能有所偏倚；随着年龄的增大，视力也会改变。
由于这些因素，同一种颜色在不同的人看来是不一样的。
因此，尽量选用仪器比色评价。
当进行目视比较时，对观察者的要求是：观察者必须由没有色视觉缺陷的人来担当，如果观察者佩带眼镜，镜片必须在整个可见光谱内有均匀的光谱透过率；为了避免眼睛疲劳，在对有强烈色彩板比色后，不要立即对浅色样板和补色样板进行比色；在对明亮的高彩度色进行比色时，如不能迅速做出判定，观察者应对近旁中性灰色看上几分钟再进行比色；如果观察者进行连续比色，则应经常间隔地休息几分钟，以保证目视比色的质量，在休息期间不看彩色物体。
(3)尺寸的差别有人在检查了墙纸的小块样片以后选择了他认为很好的一种，但当墙纸贴到墙上之后，却又觉得太亮了。
覆盖在大面积上的颜色比覆盖在小面积上的看起来更明亮和更鲜艳，这就是所谓的面积效应。
挑选大面积的物体却根据小面积的色样会产生错误。
在进行目视比色时，试板和参照标准板都应当是平整的，尺寸相当的。
(4)背景的差别放在明亮背景之前的物体看起来要比放在暗淡背景之前的显得灰暗，这称之为对比效应。
对于要准确地判断颜色来说，这是不利的。
在进行目视比色时，观察者的判断也易受周围彩色物体的影响。
因此，观察者所穿着的衣服应为中性色。
在视场中，除试板外，不允许有其他彩色物体存在。
使用光源时，不应有彩色物体（如红墙、绿树等）的反射光。
(5)方向的差别当我们从两个稍稍不同的角度观察一个物体时，被测物上的某点看起来会有明暗之差，这是方向特性的缘故。
某种带色的材料，特别是金属色有强烈的方向特性。
国家规定，进行目视比色时，眼睛至样板的距离为500mm，在自然光下进行观察时，必须保证从一个方向观察试板，例如接近直角方向观察。
在比色箱中进行观察，使照光以零度角入射，人眼以45度角观察。
色差仪测色原理的研究SP60工作原理：自动比较样板与被检品之间的颜色差异，输出CIE_Lab三组数据和比色后的△E、△L、△a、△b四组色差数据。
△E总色差的大小△L大表示偏白，△L小表示偏黑△a大表示偏红，△a小表示偏绿△b大表示偏黄，△b小表示偏蓝范围色差（容差）0 - 0.25△E非常小或没有；理想匹配0.25 - 0.5△E微小；可接受的匹配0.5 -1.0△E微小到中等；在一些应用中可接受1.0 -2.0△E中等；在特定应用中可接受2.0 - 4.0△E有差距；在特定应用中可接受4.0△E以上非常大；在大部分应用中不可接受色差仪的工作原理是根据CIE1976色度空间及色差公式产生的。
色差公式的发展从一开始研究色彩学，人们为了使色彩设计和复制更精确、更完美，为色彩的转换和校正制定合适的调整尺度或比例，减少由于空间的不均匀而带来的复制误差，在不断寻找一种最均匀的色彩空间，这种色彩空间，在不同位置，不同方向上相等的几何距离在视觉上有对应相等的色差，把易测的空间距离作为色彩感觉差别量的度量。
若能得到一种均匀颜色空间，那么色彩复制技术就会有更大进步，颜色匹配和色彩复制的准确性就得到加强。
从CIE1931RGB系统到CIE1931XYZ系统，再到CIE1960UCS系统，再到CIE1976LAB系统，一直都在向"均匀化"方向发展。
CIE1931XYZ颜色空间只是采用简单的数学比例方法，描绘所要匹配颜色的三刺激值的比例关系；CIE1960UCS颜色空间将1931xy色度图作了线形变换，从而使颜色空间的均匀性得到了改善，但亮度因数没有均匀化。
为了进一步改进和统一颜色评价的方法，1976年CIE推荐了新的颜色空间及其有关色差公式，即CIE1976LAB（或L a b）系统，现在已成为世界各国正式采纳、作为国际通用的测色标准。
它适用于一切光源色或物体色的表示与计算。
CIE1976LAB空间为三维立体空间，圆球形，上下L表示颜色的深浅，周向表示颜色色相H，与中轴的距离表示颜色饱和度c。