《三国笑传》体力获取途径解析

战斗最需要的是什么？技能？实力？谋略？错，是体力。没有体力为基础，这些都难以实现。体力在游戏中的重要性不言而喻，没有体力那就刷不了副本，刷不了装备，现在小编来给大家说说三国笑传体力该怎么获得。

三国笑传体力获得途径

好友赠送：在好友列表中点击‘鸡腿’，即可轻松送好友体力，每日只能送一个好友一次6点

体力，好友之间可以互送体力哦!

自动恢复：在游戏中每6分钟恢复一点体力，玩家可以通过系统自动恢复体力后在进行游戏。

钻石购买：体力是可以用钻石购买的，每个的体力次数要根据玩家的vip等级。

主公升级：主公升级后，可以获得一定的体力恢复。

包子铺：在营地的包子铺中玩家可以在两个时间段中去吃包子，可以补充体力。

开放时间(每天的11:30-14:00和17:30-20:00)

吃30个包子，可以恢复50点体力;

吃60个包子，可以恢复55点体力;

吃90个包子，可以恢复60点体力

日常任务：玩家完成一定的活跃度可以领取钻石

1、达到40活跃度即可领取：角色经验*200、鸡腿*1和玉玺碎片*3

2、达到60活跃度即可领取：角色经验*200、鸡腿*1和藏宝图*1

体力作用

其实体力的作用非常简单，就是让小伙伴们能够在游戏中快乐的玩耍，所以体力值越多咱们在游戏中闯更多的关卡，获得更多的奖励!

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苏教版生物七下第10章第6节《人体能量的供给》教学设计

第五节人体能量的供给【设计依据与构想】本节教学主要内容是通过前面几节课的学习，进一步理解人体内物质的运输和能量的供给。学生学习了人体内能量代谢的过程，才能深刻地理解前面学习过的人体的营养供给，人体内物质的运输，人体的呼吸等内容。针对此年龄阶段学生思维活跃，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手、善于发现的特点，设计了两个探究活动，激发学生的求知欲，充分发挥学生的主体作用，在活动中让学生感知科学知识和客观规律的存在。以多媒体视频和课件做补充，联系同学们已有的生活经验，把“人体能量供给”和“测量体温”两个探究实验牢牢地印在学生的脑海里。教师把重点放在对实验结果的分析上，目的是使学生更加深刻地理解人体内能量的供给过程，为以后的课程打下基础。还有望在一定程度上培养学生的科学素质，体现新课标关注学生发展的理念。【教材分析】教学目标知识目标 1.说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。 2.说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。能力目标学会测量自己和他人的体温。情感态度与价值观目标 1.关注身体健康。 2.通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。教学重、难点教学重点说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。教学难点说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。课前准备学生准备

口腔用体温计或腋窝用体温计。教师准备１.“测量体温”用的脱脂棉，体积分数为75%的酒精等。２.Flash：（1）人体能量供给的过程；（2）人体体温保持相对稳定。 3.视频：（1）人体的热量分布；（2）人体体温保持恒定的过程。【教学流程及分析】一、情景引入首先提出问题：当你经过剧烈运动后，有怎样的感觉？（学生回答：饿，口渴，感觉到没有力气……）这是因为在剧烈运动时，你消耗了大量的能量，在疲劳和饥饿的情况下会感到没有力气，那么怎样来恢复体力呢？（学生回答：食物中含有能量，可以从食物当中获取能量）。今天我们就一起来学习人体能量的供给。设计思想：以学生的生活经历引入，将感性认识上升到理性认识。提出问题，环环相扣，降低了知识的起点，缩短了科学与生活的距离。二、探究过程教师提出问题：哪位同学愿意告诉我们，今天早餐吃了什么？（学生回答：面包、牛奶、火腿肠……）那么请大家说说看，是不是这两位同学的身上就要长出面包、鸡蛋、火腿了呢？（学生回答：不能。）教师引导：大家都笑了，因为我们知道这是不可能的。可是为什么不可能呢？我们吃进去的食物在我们的体内究竟发生了什么变化？（学生回答：食物在我们的消化系统中被消化为营养物质被人体吸收，最终被血液送到全身的每个细胞里去了。）教师小结：这些营养物质到达细胞后又发生了什么变化呢？设计思想：调动学生学习的积极性，使学生迫切地想知道，在营养物质到达细胞后又是如何变化的呢？激发学生的探究欲望，使学生在疑问和好奇中主动走进探究学习的乐园。

九上科学第四章第四节能量的获得学习单

《第四节能量的获得》学习单一、课前预习 1．是人体最主要的能量来源。糖类＋氧＋＋能量。 2．人体在无氧呼吸的情况下：葡萄糖＋能量(少量)。 3．植物在无氧呼吸的情况下：葡萄糖＋＋能量(少量)。 4.有氧呼吸和无氧呼吸的区别 5．动物维持生命活动需要和，鱼类在水中是用呼吸的，蝗虫是用呼吸的，鸟类是呼吸的，哺乳类动物是用呼吸的。二、课内演练 1．人体内生命活动所需的能量来自于细胞的作用。 2．细胞的呼吸作用按照是否需要氧气，可分为和，其中高等植物和动物呼吸的主要方式是，高等植物在被水淹的情况下，也可进行短期的，微生物也是通过作用来获得能量的，但有些微生物在进行呼吸作用的时候，不需要氧气，它们进行的呼吸作用叫呼吸。微生物的无氧呼吸也称为，是微生物获取能量、进行生命活动的方式之一。 3. 在激烈的篮球比赛中，人体骨骼肌细胞获取能量的方式是 ( ) A．只有无氧呼吸 B．主要是无氧呼吸 C．无氧呼吸和有氧呼吸并重 D．主要是有氧呼吸 4．饲养金鱼的人，每天都需用新鲜的水更换鱼缸中的陈水。但如果在缸内放置一些金鱼藻，则可以延长换水的时间，其主要原因是( ) A．金鱼以金鱼藻为食 B．金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用 C．金鱼藻可吸附水中污物，保持水的清洁

D．金鱼藻可吸收金鱼排出的二氧化碳，并释放氧气供金鱼呼吸 5．下列关于有氧呼吸和无氧呼吸共同点的叙述不正确．．．的是( ) A．都是有机物的氧化分解 B．都释放能量 C．都产生水和二氧化碳 D．都有酶在其中起催化作用 6.为了实现可持续发展，利用可再生资源，我国正式开展实施“玉米转化汽油醇”工程。汽油醇主要是由汽油与乙醇按一定比例配制而成的。下列反应与“玉米转化汽油醇” 这项技术直接相关的是 ( ) A．水+二氧化碳有机物+氧气 B．糖类+氧二氧化碳+水+能量 C．葡萄糖乳酸+能量 D．葡萄糖酒精(乙醇)+二氧化碳+能量7．与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是 ( ) A．需要酶的参与 B．分解有机物 C．释放能量 D．有机物彻底氧化 8.为延长水果的贮藏时间，常向贮藏室中通人N2和CO2，其目的是 ( ) A．抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗 B．抑制无氧呼吸，减少有机物的消耗 C．促进有氧呼吸，保持一定的贮藏温度 D．促进无氧呼吸，保持一定的贮藏温度 9.右图表示氧气浓度对培养液中的草履虫、乳酸菌、酵母菌的呼吸作用影响，呼吸曲线 a.b.c分别代表了（） A、酵母菌、草履虫、乳酸菌 B、酵母菌、乳酸菌、草履虫 C、乳酸菌、酵母菌、草履虫 D、草履虫、酵母菌、乳酸菌 10．某同学在体育课上参加1000米长跑，在长跑过程中对他腿部肌肉组织内的化学物质进行检测，其含量如图所示。 (1)请写出A、B、C三条曲线分别代表的物质：A．； B．；C．。 (2)在长跑过程中所需要的能量都来源于有机物的分解。 (3)产生C物质的过程叫呼吸。 11.家庭制作甜酒有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃；④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；⑤将糯米饭放人容器中盖好，用毛巾包裹起来放置在温暖的地方；⑥将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器及毛巾等均要求消毒)。请对照制作工序，回答下列问题。 (1)请写出制作工序的正确顺序： (填序号)。 (2)酒曲中含有的主要菌种是。 (3)酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的? 。 (4)有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因：光照叶绿体酶酶酶

2018-2019学年度八年级物理上册第二章第四节能量练习 (新版)教科版

第四节能量 1．关于能量，下列说法错误的是( C ) A．正在发声的物体具有声能 B．正在运动的物体具有动能 C．可见光可以传递光能，不可见光不能传递光能 D．绿色植物进行光合作用时把光能转化为化学能 2．出行是人们工作、生活必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。燃油汽车所消耗能量的类型是( D) A．生物能 B．电能 C．太阳能 D．化学能 3．下列现象中，不属于机械运动所具有的能量的是( D ) A．五楼掉下的花盆 B．弯弓射出的箭 C．转动的电风扇 D．野营时用篝火取暖 4．自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机工作时主要是把电能转化为__机械__能；太阳能热水器是把太阳能转化为__内__能。 5．利用能的过程是把一种形式的能量__转化__为另一种形式的能量的过程；或者是把能量从一个物体__转移__到另外一个物体。利用太阳灶烧水是能量的__转移__，利用电水壶烧水是能量的__转化__。 6．下列不是利用电能的机器是( C) A．电饭煲B．电磁炉 C．汽油机D．电水壶 7．下列现象中，与光具有同种形式能量的物体是( B ) A．急速飞出的足球B．亮着的白炽灯 C．被冲开的热水瓶盖D．爆炸的氢弹 8.生活中有关能量转化的实例很多，下列现象中将机械能转化为内能的是( B) A．摩擦起电 B．摩擦生热 C．燃料燃烧 D．电动机带动水泵把水抽到高处 9．傍晚，北京的天空风雨大作，电闪雷鸣，街头一棵树被雷电击断了，这个现象说明：闪电具有__能量__。 10．歌曲中“万物生长靠太阳”，植物的生长离不开太阳，这是由于太阳能__转化__(选填“转移”或“转化”)为植物中的能量，植物获得能量而生长。 11．1945年8月6日美国在日本广岛和长崎投掷原子弹，释放出巨大的__能量__，将广岛和长崎夷为平地，直接造成20多万人丧生，加快了日本投降的步伐，为二战的早日结束做出了贡献。 12．飞流直下的江水在做__机械__运动，有时我们会把它们视为“洪水猛兽”，说明奔腾的水具有__能量__。 13．“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”刘邦写的这首《大风歌》，说明风云具有

体质密码解读

简述体质密码和体育运动的主要内容，并根据其中一讲的内容具体说明在体育锻炼中的应用答题点：简述每一讲的内容、详述其中一讲的内容、具体的应用第一讲人体体质能说话用进废退 1952.6，毛泽东：发展体育运动，增强人民体质 1995，《中华人民共和国体育法》《全民健身计划纲要》养成终身锻炼的好习惯是健康人生的基本条件体制现状: （1）体质下降：大学生身体素质整体呈持续下降趋势，肺活量下降近10%，女子800下降近10.3%，男子1000米下降近10.9%（1985-2010）（2）肥胖问题：身高呈缓慢增长+体重大幅度增长=“正方形”身材（3）视力下降：长时间面对电脑、手机登造成视力严重下降，进而影响身体形态怎么办？：增强体质，促进健康，美好生活，认识体质，学会解读人体体质密码学会自我判断健康状况，选择适宜体育运动，敢于体质发展变化 1.体质指标解读：体质：身体形态：身高、体重、身体成分身体机能：心脏功能、肺活量、消化能力、免疫力等身体素质：力量、熟读、耐力、灵敏、柔韧心理状态：智力、个性、情绪、自信、成就感、意志力等适应能力：交际、参与、合作、竞争等（1）先天遗传（2）后天获得 A生态环境、社会环境相对稳定不易改变，但饮食习惯、心理状态、体育锻炼容易改变且效果直接。 B身高、速度、灵敏、智力、个性不易改变，心脏功能、肺活量、力量、耐力、柔韧等易改变。身高体重一样，身体一样，身体形态相差很大？脂肪肌肉含量不同，同等重量的脂肪体积数倍于肌肉体积。体质后天获得主要通过：合理膳食+体育锻炼目前，我们缺乏的是科学、持久的体育锻炼。 2. 指标数据的获得身体形态：身高，体重，围度，皮褶厚度，视力身体机能：肺活量，心脏功能，消化系统，免疫力身体素质：力量，速度，耐力，柔韧，灵敏 3.身体密码的破译：（1）身体形态：身高，体重，围度，视力，皮褶厚度身高体重指数 = 体重(g)/身高(cm) （2）身体机能：肺活量等密码、心肺功能肺活量体重指数 = 肺活量(ml)/体重(kg) （3）身体素质：立定跳远--爆发力量 50米跑--速度握力--上肢力量

结构力学位移法题与答案解析

超静定结构计算一S移法 —.判断题： Is判断下列结构用位移法计算时基本未知呈的数目。 2、位移法求解结构力时如果Mp图为零，则自由项血一走为零。 3、位移法未知呈的数目与结构的超静定次数有关。 4、位移法的基本结构可以是静定的，也可以是超静走的。 5、位移法典型方程的物理意义反映了原结构的位移协调条件。二计算题： (2) (3) (1) (6) ￡/=■ El El EA 2EI 、b EA E/=oc d 4EI一— J E/=oo 2E1 4A7 2EI 4 El

12.用位移法计算图示结构并作〃图，横梁刚度EA -8 ,两柱线刚度/相同。 13、用位移法计算图示结构并作〃图。F/二常数。 14、求对应的荷载集度g。图示结构横梁刚度无限大。已知柱顶的水平位移为512/（3 曰）（T）。 15、用位移法计算图示结构州乍M图。曰=常数。

16、用位移法计算图示结构r求出未知呈，各杆曰相同。 4m 4m 19、用位移法计算图示结构并作〃图。 -2/ 2f q 二i i 20、用位移法计算图示结构并作〃图。各杆日=営数r q = 20kN/m o 6m 4 ------- B 6m 6m R --- k ----- 1 23、用位移法计算图示结构州乍M图。曰=常数。 7T7F 24、用位移法计算图示结构州乍M图。曰=常数。

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38、用位移法计算图示结构并作〃图。曰=常数。 42、用位移法计算图示结构州乍〃图。 43、用位移法计算图示结构州乍〃图。曰=常数。 48、已知0点的位移0，求几

案例分析如何获得每天能量需求总量

如何获得每天能量需求总量在没有专业测量设备的情况下，如何简便的获得个人每天的能量需求，有几个途径：一，根据自己性别、身高、体重、活动情况等进行计算得出（计算方法也有不同的可选择）。二，查中国人每日膳食能量参考（推荐）摄入量表得知。三，进行一段时间的每日膳食调查，平均每日膳食能量而得出。一、计算法：（一）、详细计算：分步计算法人体的能量消耗包括基础代谢、体力活动和食物的热效应三个方面。基础代谢约占总能量消耗的60%～70%，习惯上将其作为估计成人能量需要的重要基础。 1.基础代谢（BM）消耗能量的计算方法： A.我国赵松山于1984年提出相对适合中国人的体表面积计算公式：体表面积（m2）=0.00659×身高（cm）+ 0.0126×体重（kg）- 0.1603 按年龄、性别在下表1中查出相应的BMR，就可计算出24小时的基础代谢水平： BM（kJ/kcal）= BMR×体表面积×24h B.Harris和Benedict提出了下列公式，可根据年龄、身高和体重直接计算基础代谢能量消耗：男：BM（kcal）= 66 + 13.7×体重（kg）+ 5.0×身高（cm）- 6.8×年龄（y）女：BM（kcal）= 655 + 9.5×体重（kg）+ 1.8×身高（cm）- 4.7×年龄（y） 2.BMR（kcal/(m2.h)）= BM ÷体表面积（m2）÷24 (h) BMR（kcal/(kg.h)）= BM ÷体重（kg）÷24 (h) 3.夜间基础代谢消耗能量= BMR（kcal/(kg.h)）× 体重（kg）× 夜间睡觉时间(h) 或= BMR（kcal/(m2.h)）×体表面积（m2）× 夜间睡觉时间(h) 4.白天人体力活动需要能量= BMR × 体力活动水平（PAL）× 体力活动时间× 体重或者体表面积特别注意把白天的不同活动水平（PAL）（见表2）和体力活动的时间分开来计算。例如一个男大学生一天的活动中，宿舍休息、学习等（PAL1.55，7小时），学生日常上课、活动等（PAL1.78，8小时），体育运动（PAL2.10，1小时）。 5.食物热效应≈BM × 10%

《结构力学》典型习题与解答

《结构力学》经典习题及详解一、判断题（将判断结果填入括弧内，以 √表示正确，以 × 表示错误。） 1．图示桁架结构中有3个杆件轴力为0 。（×） 2．图示悬臂梁截面A 的弯矩值是ql 2。 (×) l l 3．静定多跨梁中基本部分、附属部分的划分与所承受的荷载无关。（√ ） 4．一般来说静定多跨梁的计算是先计算基本部分后计算附属部分。（× ） 5．用平衡条件能求出全部内力的结构是静定结构。（ √ ） 6．求桁架内力时截面法所截取的隔离体包含两个或两个以上的结点。（√ ） 7．超静定结构的力法基本结构不是唯一的。（√） 8．在桁架结构中，杆件内力不是只有轴力。（×） 9．超静定结构由于支座位移可以产生内力。（√ ） 10．超静定结构的内力与材料的性质无关。（× ） 11．力法典型方程的等号右端项不一定为0。（√ ） 12．计算超静定结构的位移时，虚设力状态可以在力法的基本结构上设。（√） 13．用力矩分配法计算结构时，汇交于每一结点各杆端分配系数总和为1，则表明分配系数的计算无错误。（× ） 14．力矩分配法适用于所有超静定结构的计算。（×） 15．当AB 杆件刚度系数i S AB 3 时，杆件的B 端为定向支座。 (×)

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号填在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。） 1．图示简支梁中间截面的弯矩为（ A ） q l A ． 82ql B ． 42ql C ． 22 ql D ． 2ql 2．超静定结构在荷载作用下产生的内力与刚度（B ） A ．无关 B ．相对值有关 C ．绝对值有关 D ．相对值绝对值都有关 3．超静定结构的超静定次数等于结构中（B ） A ．约束的数目 B ．多余约束的数目 C ．结点数 D ．杆件数 4．力法典型方程是根据以下哪个条件得到的（C ）。 A ．结构的平衡条件 B ．结构的物理条件 C ．多余约束处的位移协调条件 D ．同时满足A 、B 两个条件 5．图示对称结构作用反对称荷载，杆件EI 为常量，利用对称性简化后的一半结构为（A ）。 6．超静定结构产生内力的原因有（D ） A ．荷载作用与温度变化 B ．支座位移 C ．制造误差 D ．以上四种原因

第四章代谢与平衡--第四节-能量的获得

第四节能量的获得 A概念，B概念理解，C概念应用，D综合提升 A类题 1．体内能量的获得。获得的能量=___ _的能量+___ _的能量。氧化供能：糖类 + 氧二氧化碳 + 水 + 能量无氧呼吸：葡萄糖乳酸 + 能量 (少量) 2.糖类、蛋白质和脂肪在体内彻底氧化分解所释放出的能量，与在体外燃烧所释放的能量是。只是体内的氧化过程比较。细胞通过作用氧化分解、和，释放出，供给生命活动需要。 3.在一般情况下，人体每天进行各种生理活动所需要的能量大多来源于，也有一部分来源于，极少数来源于。是人体最主要的能量来源。 B类题 1.人体吸收的氧的最终去向是( ) A．用来构成组织 B．用来与血红蛋白结合 C．用来分解有机物 D．用来交换二氧化碳 2．呼吸作用的实质是 ( ) A．合成有机物，释放能量 B．分解有机物，释放能量 C．合成有机物，贮存能量 D．分解有机物，贮存能量 3.酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖后的产物是 ( ) A．二氧化碳和酒精 B．二氧化碳和水 C．二氧化碳和乳酸 D．酒精和水 4．雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是 ( ) A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸而受害． B．土壤中水分充足，微生物繁殖过快而引起烂根 C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根受到毒害 D．土壤中因水涝温度低，使根受低温损害 5．贮藏水果和粮食时，充加二氧化碳或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是用于 ( ) A．抑制有氧呼吸 B．促进有氧呼吸 C．抑制无氧呼吸 D．促进无氧呼吸 6．浸在水中的水稻种子和不浸在水中的水稻种子进行呼吸时，都能产生的物质是 ( ) A．磷酸 B．酒精 C．二氧化碳 D．乳酸 7．人体内组织细胞在氧的参与下，可将有机物分解，从中获得了生理活动所需要的 ( ) A．能量 B．有机物 C．无机物 D．二氧化碳 8．做泡菜时要用特殊的坛子，加盖后坛口必须加密封。用水密封坛口的主要目的是 ( ) A．隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵 C．利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 9.在水中，鱼口为什么不停地开闭答：鱼口的开和闭，目的是为了让水从口进入，从鳃盖处流出，同时使水与鳃丝充分接触而获取氧。

身体语言密码读后感

读《身体语言密码》有感作为管理系的学生，特别是我真在读人力资源管理专业的，注定了我们日后都要与很多不同的人打交道。其实我觉得吧，在当今社会中，没有一个人能够独来独往。每个人都在不知不觉中跟别人打着交道。但我们身为人力资源管理专业的学生，更要有一种独特的与人交往能力。人与人之间的关系总是错综复杂，就算你是一个各方面都非常优秀的人才，但如果你不懂得与人相处之道，那你就像是遇不到伯乐的千里马。人，可以口是心非，可以虚情假意。尤其在职场上，总会有很多人是虚伪的。但无论一个人怎么虚伪，他总有破绽。《身体语言密码》就是一本让你学习与人交往的书。它运用科技手段洞悉人体科学，彰显一举一动中的深刻含义，使你充分认识自身的不足并加以修正，不至于笨手笨脚错漏百出。当然，在看清楚自己的同时，运用这套体系审视对手，洞彻其弱点加以抨击，从而获得上风乃至成功。书中的第一章介绍的是当人们在说话的时候，身体偶然做出的小动作其实有很多科学。想要知道一个人对某个问题的态度，有时候并不需要听到他的回答，只要仔细观察他的无意识动作，并解释他的潜台词，就能知道他本来的意思。读完这一章我开始觉得万分感慨。很多我从来没有想过的，也很难说从学校的课程上学习到的知识。许多内容都令我很意外。但确实获益匪浅，也令我更加有继续往下阅读的兴趣了。 “如何利用手掌获得控制权？”这句话十分诱惑我，通过对“亚当”的故事理解，我明白了“假如你背叛了自己的双手，那么，与此同时，你也就失去了对他们的控制权。假如你背叛了自己的双手，那么，与此同时，你也就失去了对他们的控制权。”这句话的真正含义是双手既可以使我们得到，也可以使我们失去。书的第二章开始解释一个人在某些场合，某些时间，手部表现出来的动作其中的含义。例如：摊开的手掌，象征坦率、诚实、忠贞以及谦恭。到现在，许多庄严的宣誓都要求人们将手掌至于心脏的位置以示坦诚。在法庭上，证人需要举起手掌以证实自己证词的真实性。在教堂或是外出布道时，牧师们通常都会左手执《圣经》，然后将右手伸向教众以示上帝的爱心和谦恭。假如你想知道对方是否坦诚以对，最直接同时也是最有效的方法就是观察他的手掌动作。手心向上是一种用来表示妥协、服从和善意的手势。手心向上等于无恶意而手心朝下象征权威性。例如：纳粹在敬礼的时候手臂伸直，而手掌则处于水平的位置，手心完全朝下。这种敬礼方式正是第三帝国作为世界独裁者拥有无上权力的象征。当一对夫妻手牵手散步的时候，居于支配地位的一方，通常会稍稍走在另一方的前面一点，而他的手也就自然而然地压住了跟在他后面的妻子的手的上方，其手心也就很自然地面朝后方。至于妻子，由于位置稍稍靠后，其手心也就很自然地向前迎合丈夫朝后展开的手掌了。尽管这只是一个很小的细节，但是对于一名肢体语言观察者来说，他所提供的信息就足以判断出谁是一家之主了。虽然眼睛是心灵的窗户，但是我们的手却是窗户的表现，但一个人的心灵如何变化，他的手也在不断变化。与他人交谈时，将手掌暴露于双方的视线之内也就像将自己的心灵放在对方的心灵中，因此更容易赢得更高的信誉度。第三章说的内容是我最喜欢的，但阅读后我发现原本简单的笑容原来也有那么多学问了。这一章说明笑容对于使人融入环境，或是使人信服，使人解除戒备与敌视等负面姿态。同时，这一章也说明了乐观、笑容多的人，身体会比常常冷漠或是生气沮丧的人更加健康。北卡罗来纳州州立大学的心理学教授阿尼·卡恩

结构力学位移法题及答案

超静定结构计算——位移法一、判断题： 1、判断下列结构用位移法计算时基本未知量的数目。（1）（2）（3）（4）（5）（6） EI EI EI EI 2EI EI EI EI EA EA a b EI= EI=EI= 24442 2、位移法求解结构内力时如果P M 图为零，则自由项1P R 一定为零。 3、位移法未知量的数目与结构的超静定次数有关。 4、位移法的基本结构可以是静定的，也可以是超静定的。 5、位移法典型方程的物理意义反映了原结构的位移协调条件。二、计算题： 12、用位移法计算图示结构并作M 图，横梁刚度EA →∞，两柱线刚度 i 相同。 2 13、用位移法计算图示结构并作M 图。E I =常数。

l l l/2l/2 14、求对应的荷载集度q。图示结构横梁刚度无限大。已知柱顶的水平位移为 () 5123 /() EI→。 12m12m 8m q 15、用位移法计算图示结构并作M图。EI =常数。 l l l 16、用位移法计算图示结构，求出未知量，各杆EI相同。 4m 19、用位移法计算图示结构并作M图。 q l l

20、用位移法计算图示结构并作M 图。各杆EI =常数，q = 20kN/m 。 6m 6m 23、用位移法计算图示结构并作M 图。EI =常数。 l l 2 24、用位移法计算图示结构并作M 图。EI =常数。 q 29、用位移法计算图示结构并作M 图。设各杆的EI 相同。 q q l l /2/2 32、用位移法作图示结构M 图。 E I =常数。

q l l /2 l /2l 36、用位移法计算图示对称刚架并作M 图。各杆EI =常数。 l l 38、用位移法计算图示结构并作M 图。EI =常数。 q l l l l 42、用位移法计算图示结构并作M 图。 2m 2m 43、用位移法计算图示结构并作M 图。EI =常数。

解析身体语言密码教案

《解析身体语言密码》课程教学大纲一、课程性质：全院选修课二、课程学时学分：36学时，1学分三、教学对象：全院学生四、课程教材：亨利克．费克萨斯：《解析身体语言》，山西人民出版社参考教材：(英)亚伦·皮斯(英)芭芭拉·皮斯：《身体语言密码》，中国城市出版社【教学目的】微表情，是内心流露与掩饰，是心理学名词。人们通过做一些表情把内心感受表达给对方看，在人们做的不同表情之间，或是某个表情里，脸部会泄露出其他的信息。可以通过微表情判断很多东西，如：最大限度地了解对方；掌握所处的境况;避免危险、欺骗、窘境或社会地位的损失；诱导、确认或控制对方的想法。【教学内容、基本要求及学时分配】第一章真能读懂别人的心思吗？（2学时）第一节什么是解析身体语言第二节你已经在做了，但是你可以做的更好基本要求：有一种神秘的“解析身体语言”在吉普赛人之间代代相传，拥有这种能力的人，能够看穿对方的心思——当然，这只是个传说，我们要讲的解析身体语言，是教你用从来未用过的方式来观察别人，进而了解、影响他人。第二章为什么我们要学习解析身体语言密码（2学时）第一节读心是为了与他人更亲近第二节建立亲密关系永远都不晚基本要求：我们无时无刻不在和别人打交道，无时无刻不想与别人的关系更进一步，“解析身体语言”就旨在给予我们更滑实用、简便而自然的沟通指导。第三章解析第一步：把自己变成他人（4学时）第一节贴近对方的行为第二节模仿对方的声音第三节配合对方的精神状态基本要求：不要光看别人说什么，更要看他“做什么”，他的动作、声音，甚至呼吸都在向你透露他的真实心思。解析身体语言就是“读”这些容易被我们忽略的“语言”。第四章解析第二步：看“看眼”识人（4学时）第一节眼、耳、鼻、手决定思维方式第二节眼睛运动与思维方式第三节语言习惯于思维方式第四节几个识人小技巧基本要求：做到真正的“读心”，要学会由表及里——了解别人的思维方式是更为高妙的技巧。怎么了解，看他的眼睛。第五章读心第三部：察“言”观“色”（6学时）第一节情感来源于本能第二节识别表情泄露出的不同情感体验第三节回应对方的情感基本要求：人是情感动物，很多情况下的行为并不受理性思维控制，了解对方的情感状态能让我们更加准确了解对方。

人体的能量来源

人体的能量来源人体（肉体）的能量来源 1.? ?? ?消化系统。 2.? ?? ?呼吸系统。 3.? ?? ?皮肤系统。 4.? ?? ?睡眠系统。每个人的能量转化（聚合，消耗）速度是不一样的，是天生的，也是可以改变的。每个人的能量来源的途径比重是不一样的。（是天生的，也是可以改变的）比如，A的能量来源途径比重：50%来自于消化，30%来自于睡眠，20%来自于呼吸，10%来自于皮肤。而B得能量来源途径比重：40%自消化，40%睡眠，15%呼吸，15%皮肤。以上数据只是举例，不是实际数值。 1.? ?? ?消化系统的转化过程。分解）：摄入食物所含分子-->分解成原子-->分解成微粒子-->分解成最基本微粒子"能量子"。组合）：最基本微粒子"能量子"-->重组微粒子-->重组原子-->重组人体所需分子。由于分解时，需要能量去消化，所以在进食的半小时左右，容易感觉到“困”。由于分解时所消耗的能量值比组合时聚合的能量值少，所以会“获得”能量，而不是“损失”能量。比如分解时每分钟消耗能量100，组合时每分钟聚合能量400，因此每分钟“获得”能量300。（数值只是举例，不是实有数字）既然摄入所有食物都会分解成能量子，那为什么还需要吃不同种类的营养成份呢虽然不同种类的食物和营养分解成的能量子都一样，但能量中的意识和经验成份不一样，在灵界表现为各种颜色的光。而这些各种颜色的光会使人表现为各种特征（包括并超出以下举例）：肉食分解成的能量光于黑色、红色偏多，依次是橙色、绿色。素食分解成的能量光于绿色、蓝色偏多，依次是红色橙色，较少紫色。受到污染的黑色、红色、橙色容易使人表现为物欲强、控制欲强、争强好胜、容易愤怒、容易生气、注意力分散（俗称杂念多）、性欲过强、逻辑混乱、思维迟钝等。纯净的黑色红色橙色使人表现为脚踏实地、有毅力、有耐心、有恒心、逻辑清晰、注意力集中（专一、单纯、无杂念）、清心寡欲（非无能）以上特征并非一定会如此表现，只是会很可能表现。受到污染的食物会大部分在睡眠系统中过滤，少部分在日常生活中过滤。过滤能力超出污染能力，则无影响。污染速度超出过滤能力速度，则能量流动缓慢---呆滞---囤积---堵塞---等待时机生病----以释放。直到没有。 2.? ?? ?呼吸系统。略。 3.? ?? ?皮肤系统的转化过程。关于皮肤系统的我没有太多研究，晒太阳也可以转化吸收能量。和植物的光合作用类似。曾经有人问为什么感受不到答：我们一般也感受不到血液的流动。但有一些人随着修炼的深入，会逐渐感受到体内血液的流动，也能感受到皮肤的呼吸节奏。 4.? ?? ?睡眠系统的转化过程。睡眠系统相对于上面几个系统是人类最少研究的，也研究不透的，也不太重视的，却是最重要的一个系统。人的一天24小时当中，大概8个小时是拿来睡眠的，也就是说人类1/3的时间都是用来睡觉。废话不多说。

结构力学位移法解析

第十章位移法 §10－1 概述位移法——以结点位移（线位移，转角）为基本未知量的方法。基本概念：以刚架为例（图10-1）基本思路：以角位移Z1为基本未知量平衡条件——结点1的力矩平衡位移法要点：一分一合 ①确定基本未知量（变形协调）基本体系－独立受力变形的杆件 ②将结构拆成杆件－杆件分析（刚度方程－位移产生内力、荷载产生内力） ③将结构杆件合成结构：整体分析——平衡条件——建立方程 §10－2 等截面直杆的转角位移方程单跨超静定梁——由杆端位移求杆端力——转角位移方程矩阵形式一、端（B端）有不同支座时的刚度方程（1）B端固定支座（2）B端饺支座（3）B端滑动支座二、由荷载求固端力（3*，4，11*，12，19，20）（1）两端固定（2）一端固定，一端简支（3）一端固定，一端滑动（可由两端固定导出）三、一般公式叠加原理杆端位移与荷载共同作用杆端弯矩：（10-1）位移法意义（对于静定、超静定解法相同）基本未知量－被动（由荷载等因素引起） →按主动计算——位移引起杆端力＋荷载的固端力 →结点满足平衡正负号规则——结点转角（杆端转角）弦转角——顺时针为正杆端弯矩位移法三要素： 1.基本未知量－独立的结点位移 2.基本体系－原结构附加约束，分隔成独立变力变形的杆件体系。 3.基本方程－基本体系在附加约束上的约束力（矩）与原结构一致（平衡条件）

§10－3基本未知量的确定角位移数＝刚结点数（不计固定端）线位移数＝独立的结点线位移观察几何构造分析方法——结点包括固定支座）变铰结点铰结体系的自由度数＝线位移数 ――即使其成为几何不变所需添加的链杆数。 §10－4典型方程及计算步骤典型方程（10－5、6）无侧移刚架的计算无侧移刚架－只有未知结点角位移的刚架（包括连续梁）（△＝0）有侧移刚架计算有侧移刚架――除结点有位移外还有结点线位移求解步骤：（1）确定基本未知量：Z i （按正方向设基本未知量）——基本体系，（2）作荷载、Z i = 1 —— ()()01i P i i M M ??==、图（3）求结点约束力矩：荷载 —— 自由项R Ip ，及ΔJ = 1 —— 刚度系数 k IJ （4）建立基本方程：[k IJ ]{ Z i } + { R Ip } = {0} —— 附加约束的平衡条件求解Z i （Δi ） (5) 叠加法作i i P Z M M M ∑+= §10－5 直接建立位移法方程求解步骤：（1）确定基本未知量：Z i （按正方向设基本未知量）——基本体系，（2）写杆端弯矩（转角位移方程）（3）建立位移法方程—— 附加约束的平衡，求解Z i (4) 叠加法作i i P Z M M M ∑+= §10－6 对称性利用对称结构对称荷载作用 —— 变形对称，内力对称（M 、N 图对称，Q 图反对称——Q 对称）反对称荷载作用 —— 变形反对称，内力反对称（M 、N 图反对称，Q 图对称——Q 反对称） —— 取半跨对称结构上的任意荷载 ——对称荷载＋反对称荷载

结构力学-第7章位移法解析

第7章位移法一. 教学目的掌握位移法的基本概念；正确的判断位移法基本未知量的个数；熟悉等截面杆件的转角位移方程；熟练掌握用位移法计算荷载作用下的刚架的方法了解位移法基本体系与典型方程的物理概念和解法。二. 主要章节 §7-1 位移法的基本概念 §7-2 杆件单元的形常数和载常数—位移法的前期工作 §7-3 位移法解无侧移刚架 §7-4 位移法解有侧移刚架 §7-5 位移法的基本体系 §7-6 对称结构的计算＊§7-7支座位移和温度改变时的位移法分析（选学内容） §7-8小结 §7-9思考与讨论三. 学习指导位移法解超静定结构的基础是确定结构的基本未知量以及各个杆件的转角位移方程，它不仅可以解超静定结构，同时还可以求解静定结构，另外，要注意杆端弯矩的正负号有新规定。四. 参考资料《结构力学(Ⅰ)-基本教程第3版》P224～P257 第六章我们学习了力法，力法和位移法是计算超静定结构的两个基本方法，力法发展较早，位移法稍晚一些。力法把结构的多余力作为基本未知量，将超静定结构转变为将定结构，按照位移条件建立力法方程求解的；而我们今天开始学的这一章位移法则是以结构的某些位移作为未知量，先设法求出他们，在据以求出结构的内力和其他位移。由位移法的基本原理可以衍生出其他几种在工程实际中应用十分普遍的计算方法，例如力矩分配法和迭代法等。因此学习本章内容，不仅为了掌握位移法的基本原理，还未以后学习其他的计算方法打下良好的基础。此外，应用微机计算所用的直接刚度法也是由位移法而来的，所以本章的内容也是学习电算应用的一个基础。

本章讨论位移法的原理和应用位移法计算刚架，取刚架的结点位移做为基本未知量，由结点的平衡条件建立位移法方程。位移法方程有两种表现形式：①直接写平衡返程的形式（便于了解和计算）② 基本体系典型方程的形式（利于与力法及后面的计算机计算为基础的矩阵位移法相对比，加深理解） §7-1 位移法的基本概念 1.关于位移法的简例为了具体的了解位移法的基本思路，我们先看一个简单的桁架的例子：课本P225。图7-1和图7-2所示。 (a) (a) (b) (b) 图7-1 图7-2 第一步：从结构中取出一个杆件进行分析。（杆件分析）图7-2中杆件AB 如已知杆端B 沿杆轴向的位移为i u （即杆件的伸长）则杆端力Ni F 为： i i i Ni u l EA F （7-1） E-为弹性模量，A-为杆件截面面积，i l -为杆件长度

揭秘人体生理密码

人体是一台伟大的机器，内部充满了各种化学物质，它的各个部分能够精确的合作。它可以产生很多东西，从汗液到记忆。它还有许多你不知道的秘密。不要忽视你从头到脚的一些看似不明显的身体信号，那是身体在告诉你自己的健康状况：是否患上了什么疾病？造成了什么机能失调？每个人在接到医生的最后定论之前，都可以先自我判定身体的健康状况。在需要的时候，你掌握的知识比别人多一点，那么你的生命可能就会多出很长一段距离。如何当好自己的保健医生呢？下面，让我们一起了解一下身体五大器官的奥秘吧！心脏有问题时 ●如果心脏有了毒素表现在： 1、舌头溃疡，中医认为舌和心脏的关系最为密切，所以溃疡长在舌头上，通常认为是心脏有内火，或是火毒； 2、额头长痘，额头是心脏管辖的一个属地，心火旺盛成为火毒时，这个属地也会沸腾，于是此起彼伏地出现很多痘痘； 3、失眠，心悸，心脏处于不停的工作中，当火毒停留于心而无法排除时，睡眠不会安稳； 4、胸闷或刺痛，心脏内出现瘀血也是一种毒素，就像是在公路上堵车，轻一些的是胸闷，重一些的则会出现刺痛。 ●怎么排毒更顺畅 1. 吃苦排毒。首推莲子芯，它味苦，可以发散心火，虽然有寒性，但不会损伤人体的阳气，所以一向被认为是最好的化解心脏热毒的食物。可以用莲子芯泡茶，不妨再加些竹叶或生甘草，能增强莲子芯的排毒作用。 2. 按压心脏排毒要穴。这是指少府穴，位臵在手掌心，第4、5掌骨之间，握拳时小指与无名指指端之间。按压这个穴位不妨用些力，左右手交替。 3. 绿豆利尿排毒。绿豆可以通过利尿、清热的办法，来化解并排出心脏的毒素，但吃绿豆时要用液体的形式，例如绿豆浆或绿豆汤，绿豆糕的效果会差一些。心脏最佳排毒时间：中午11—13点是心脏最强的时间，可以吃些保心、助排毒的食物，例如茯苓、坚果、黄豆、黑芝麻、小枣、莲子等。肝脏有问题时 ●如果肝脏有了毒素表现在： 1、指甲表面有凸起的棱线，或是向下凹陷。中医认为“肝主筋”，指甲是 “筋”的一部分，所以毒素在肝脏蓄积时，指甲上会有明显的信号； 2、乳腺出现增生，经前乳腺的胀痛明显增加。乳腺属于肝经循行路线上的要塞，一旦肝经中有“毒”存在，乳腺增生随即产生，尤其在经血即将

人体密码

黑眼圈、嘴唇干裂未必是睡眠不足或缺乏水分引起的。医学家说，70%的健康问题脸上都有体现。想了解身体状况？看看你的脸就知道！嘴巴告诉你的6个密码嘴唇过白：嘴唇和下眼睑一样，属于黏膜，表皮很薄，因此能完全反映血液色，这就是嘴唇呈红色的原因。如果你的唇色变浅，可能是血红细胞不足，建议改变食谱，多吃动物肝脏和豆腐，从而减轻贫血症状。嘴唇过红：唇红齿白也要有个限度！如果你的双唇过于鲜红，先别忙着欢呼，可能是你正被红色代表的“热症”困扰。中医将热症分为“实热”和“虚热”，“虚热”是由体内水分减少引起的。当体温上升，身体调节功能减弱，两颊和唇、舌才会局部变红。多吃新鲜水果、喝大量的水，能帮助你化解体内过剩热量，让唇色恢复正常。嘴角破裂：如果你感觉嘴角刺痛，甚至红肿破裂，很可能是早期胃炎的预警。当胃壁黏膜处于疲劳状态时，会引发内热，导致嘴角红肿。不要怕，80%的早期胃炎都能被治愈。建议吃饭时多咀嚼几下，给胃一点时间，充分吸收和消化食物。胃壁温度降低后，嘴角红肿很快就会消失。嘴唇干涩：嘴唇虽是黏膜，但与皮肤最大的不同是没有汗腺。想让嘴唇分泌汗液并调节体温，绝对是“不可能完成的任务”。嘴唇还无法分泌油脂、保存水分，需要来自口腔的黏液滋润，黏液不足时，嘴唇容易变干，抵抗力也会随之减弱，细菌和病毒正好借机入侵。除了多喝水保持口腔黏液充足外，建议多用淡盐水漱口，因为盐分是促进口腔黏液生成的一大动力。 “口气”大：对着镜子大呼一口气，如果闻到重重的“口气”，可要注意了！六成以上“口气”由牙齿疾病引起。当细菌侵入牙根与牙龈间的缝隙，繁殖后将引发牙龈炎，生出讨厌的“口气”。另外，如果口腔清洁不彻底，食物残渣形成的齿垢，也将让你呼出难闻的气味。建议彻底洗一次牙。

解密男人女人地身体密码(FBI读心术)

解密身体密码——FBI读心术一、宏观概述 1. 1952年，一个名为保罗·麦克林的科学先驱提出，人类大脑是由爬虫类脑（脑干）、哺乳动物类脑（边缘系统）、人类大脑（新皮质）组成的三位一体。其中，边缘系统在非语言行为表达中扮演了非常重要的角色。 2. 边缘系统：最诚实的大脑。它对周围世界的反映是条件式的，是不加考虑的，所以也是最真实的。边缘系统是唯一一个负责我们生存的大脑部位，它从不休息，一直处于运行状态。同时，边缘系统还是我们的情感中心。各种信号从这里出发，前往大脑的其他部位，而这些部位各自管理着我们的行为，有的与感情有关，有的则与我们的生死有关。当这些行为通过我们的手脚、躯干、四肢和面部表情表达出来时，我们就可以对其进行观察和解密了。 3. 我们在电视上看到的间谍人员一般是眼戴墨镜、一身黑衣、高大威猛、英俊帅气，然而这往往是最不真实的，现实中的间谍最重要的技能是隐藏，茫茫人海中不显露的存在，这样才能最大程度上不暴露身份，获取情报。

4. 边缘的生存反映不仅可以追溯至我们的幼年时代，同样可以追溯至人类的远祖时代。它们是我们神经系统的硬件，很难伪装或剔除。边缘行为是人类的思想、感觉和意图的真实反映。 5. 相对来说，我们大脑的第三部分加入颅顶的时间较晚，因此被称作新皮质，即新大脑。这部分主要负责高级认知和记忆，因此也被思考大脑。正是这部分大脑让我们与哺乳动物分开，不过它也是大脑中最不诚实的部分。它能帮助一个人做出非常令人信服的陈述，如“我和莱温斯基小姐绝对没有过性关系”，而事实可能并非如此。 6. 现实生活中，动物，包括人类，会依照下列顺序——冻结、逃跑、战斗来应付各种苦恼和威胁。 7. 冻结反应：大约100万年前，原始人类跨越了非洲大草原。那个时候我们面临着很多猎食者的威胁，这些动物跑的比他们快，力气比他们大。然而，他们最终生存了下来，就是因为大脑的边缘系统，他们为人类远祖找到了弥补力量不足的方法。边缘系统使用的第一种防御战略就是冻结反应。想象一下，假如你是一个生活在非洲热带草原的早期原始人，如果有一天你突然发现一只野兽潜伏在你身边的丛林里时，你一定会吓的瑟瑟发抖。这时，人的边缘大脑会告诉我们，这时最好的应对方法就是不要动，不要让这个肉食动物注意到你，因为你一旦跑动，这个大型的肉食动物就会立刻扑向你并撕咬。

4.4能量的获得_教学设计

能量的获得科学（浙教版）九年级上册第四章第4节教学目标知识与技能： 1.知道细胞呼吸的含义，懂得有机物的氧化分解是生命活动能量的来源。 2.列举人体及植物进行无氧呼吸的实例，比较其与有氧呼吸的异同点。 3.举例说明在不同环境中生活的动物获得氧气的方式不同。过程与方法： 1.了解学习的最基本方法——实验探究法。 2.能通过观察实验，分析、归纳获取知识情感与态度：了解自身获取能量的方式，培养学生对科学的求知欲，培养学生用科学指导生活的良好思维品质。重难点重点：知道细胞呼吸的含义，比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。难点：了解呼吸作用的实质。教学准备准备教学图片，查阅所有生物获取能量的资料。板书设计 4.4能量的获得一、能量来源：食物中的糖类>脂肪>蛋白质二、氧化供能：细胞内的呼吸作用有氧呼吸糖类+氧气二氧化碳+水+能量无氧呼吸葡萄糖乳酸+能量（少量）葡萄糖酒精+二氧化碳+能量（少量）酶酶酶

教学过程 (一)新课引入：录像或图片——运动，休息，学习师：人体的各种活动均需要能量，你们知道这些能量哪里来吗？（引入新课）。板书：4.4能量的获得（二）新课展开问：你知道能量主要来自于食物中的哪些物质吗？生答：糖类，脂肪，蛋白质。师：大多数来自于糖类，一部分来自于脂肪，极少数来源于蛋白质板书：一、能量来源：食物中的糖类>脂肪>蛋白质问：那么它们通过什么方式为人体提供所需的能量呢？生答：通过呼吸作用。板书：二、氧化供能讲解：食物中的有机物在细胞中被氧化为更简单的一些物质或被彻底氧化为水和二氧化碳时，才能部分或全部地把贮存的能量释放出来，供生命活动需要。这一过程就是呼吸作用。板书：细胞内的呼吸作用问：物质燃烧也是物质的氧化分解,燃烧和细胞呼吸有何异同呢？生答：师：体内氧化和体外燃烧是一样的，只是体内比较缓慢。而细胞内的呼吸作用又可以分为两类——有氧呼吸和无氧呼吸。问：你知道它们有何不同吗？请结合书本回答。学生活动：小组讨论表格：不同点共同点是否需要氧气产物供能均能释放能量有氧呼吸是二氧化碳、水主要的无氧呼吸否乳酸或酒精和二氧化碳补充师：所以我们根据有无氧气参与将呼吸分为有氧和无氧呼吸两种。我们学习过呼吸作用，请同学们写出它的表达式。板书：糖类+氧气二氧化碳+水+能量燃烧呼吸作用环境体外细胞内速度快速缓慢酶