如何做好倒背如流新概念一堂公开课
《倒背如流新概念英语》项目指导
“实用原则”
该书无论是从听、说、读、写哪一方面都可以无可厚非地成为 经典教材，吃透新概念，挥洒自如的运用英语指日可待。
成功需要方法， 习本身也可以很快乐！
《倒背如流新概念英语》
主讲人： Bonnie & Snow老师
核心课程《倒背如流新概念》
猴子 桌子 书包 投篮 婚礼
学校 电脑 老鼠 太极 生产
狗 香水 钢笔 西瓜 冰箱 圣诞老人 69 螃蟹 手机 纸 太阳
请回忆
请回忆
Lesson 31
Where’s Sally?
JEAN: Where’s Sally.Jack? JACK:She’s in the garden,Jean. JEAN:What’s she doing? JACK:She’s sitting under the tree. JEAN:Is Tim in the garden,too? JACK:Yes,he is. He’s climbing the tree. JEAN:I beg your pardon? Who’s climbing the tree? JACK:Tim is. JEAN:What about the dog? JACK:The dog’s in the garden,too. It’s running across the grass. It’s running after a cat.
肯定式
I am working. He (She, It)用is： He is working. We/You/They用are： We are working.
否定式
I am not working. He (She, It)用is： He is not working. We/You/They用are： We are not working.
课文背诵十大技巧，倒背如流全靠它
课文背诵十大技巧，倒背如流全靠它1、抄诵法俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。
”背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。
2、情节法记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。
掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
3、人物法记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
6、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
如《走遍天下书为侣》第七段：①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。
）③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
赋天极记忆之文章快速记忆倒背如流
在赋天极，你不仅能够知道方法，更能够知道如何去训练，从而学会运用这些方法，我们没有多余的理论，有的是训练的方案、心得以及学员的问题和分析解决，并且用尽可能多的案例和应用来实质性的进行讲解，尽力做到浅显易懂，能看就能学，能学就能用。
欢迎关注微信公众号：ftjnqn（赋天极脑潜能），第一时间接收最新记忆法资讯。
文章记忆是记忆法最重要的应用，要求比较高。
需要我们的左右脑分工合作，综合使用文章整理技巧和灵活运用各种记忆方法。
总的来说分两大步骤：整理和记忆，整理的过程，是把文章从厚读成薄的过程；记忆则是把书从薄读成厚的过程。
记忆整篇文章主要将用到定桩法、串联法以及两种方法的结合使用。
用这几种方法我们可以迅速和牢固地一字不漏记忆诗歌、文字段落、以及整篇文章。
步骤：A、熟读原文（反复朗读3 到5 遍文章，建立初步映像，感觉中间从容和大气这两个长句子比较困难，其他都比较简单。
）B、提取关键字：1、勾出关键字，2、进一步合并和简化。
C、图像化关键字D、回溯关键字E、串联法或是定桩法进行编码记忆F、根据编码回忆原文G、复习（当天不时地根据编码回忆全文，因为刚刚记过，会记得很牢，复习可以随时随地进行。
）H、脱桩（经过复习，逐渐就不用根据串联的联想去回忆文章，最后达到脱离编码完整背诵。
）第一步：快速看或读一两遍，断句并编号第二步：确定桩子以及数量第三步：句子左边写上对应桩子，并提取关键字或简化句子第四步：部分关键字图像化和进一步简化第五步：定桩联结记忆第六步：根据桩子回忆回忆第五步的联结，再回忆还原第三步提取的关键字或简化句子，如果发现忘记了哪个环节，再去加强原来的记忆，把原来的图像再清晰化，完善记忆。
第七步：根据关键字用自己的话还原全文（注意：用自己的话）。
根据关键字和开始通读或通看时对原文的印象，用自己的话复述原文。
充分利用左脑的功能。
第八步：修正到一字不漏用自己记住的句子和原文对照，再加强和修正自己的记忆。
力求做到一字不漏。
如何把一本书倒背如流
如何把一本书倒背如流晨曦(美文) 2010-08-14 20:10:00 阅读60 评论0 字号：大中小订阅很多人听到说有人能倒背如流一整本书第一感觉就是不可思议，或者不太相信，刚开始我也不例外，感觉太神奇了，但掌握了方法和技巧每个人都是可以做到的，我就是例子。
只要你们相信自己，通过方法的应用，相信你们一定行的。
以下是相关建议一、要求1大量地点（找地点对你来说可能也有点挑战，在后面我会和你交流任何找地点。
地点在倒背如流一整本书起着至关重要的作用。
首先找地点，然后将地点放到每句话当中，但这些地点要有秩序，而且要记熟，《道德经》大概要800个地点左右，当然，因人而异，有的人几句话一个地点，这样地点可能就会少点，有的可能半句就一个地点，依你自己的情况而定吧！）2大胆联想（古文通常很拗口，与现代文不同，读起来不通顺，也不太理解。
所以在记忆的过程中会用到大量的谐音，转变成自己熟悉的东西（可以是逻辑的，可以是图像的。
我的话用图像的比较多，感觉有利于记忆。
不了解的人会认为一边理解一边背不是一举两得吗？其实不是这样，人的注意力是有限的，同时间做多件事情会大大降低我们的效率。
所以我们要焦点集中，以十击一，这样才会事半功倍。
背完后再去看注解，了解它的意思。
大胆的去联想吧！联想成什么没多大关系，能帮助你记忆就可以了，很多时候你会感觉很有趣的。
）3及时复习（五五原则，复习的规律很重要，记一篇文章有可能一遍就可以记住，但一本书就完全不同了，需要及时的复习，这样才会记得更牢。
通常情况是记五句回头复习一遍，感觉可以把80%的内容背下来来了就往下背，不然就还要巩固。
记完第十句后回头复习，从第五句开始复习到第十句，记完一篇后总复习一遍，最重要的是每天一定要将之前背过的进行总复习一遍，有记不起的重点复习）二、记一本书的流程：1找地点——2熟悉地点——3放地点——4背诵——5复习。
二、找大量的地点：主要有两种，一种是大套小，一种是线路。
如何上好公开课
一、课前多做准备工作1、备学生。
上公开课有时候是自己的学生，有时候是别人的学生。
若是自己的学生,很多时候能够沉着应对。
因为学生的情况都很了解,提的问题会很有针对性,学生能应答自如,课堂气氛当然就好一些。
但要上好一堂公开课,也还得好好备学生,让学生在公开场合得到锻炼;当然若是别人的学生,就更应该事先了解一些他们的情况。
如他们的成绩分布,班干部名单等,同时多鼓励他们别怯场,利用有限的时间和他们融洽关系,走近他们,最好让他们喜欢上你这个陌生老师,这样他们才会最大限度地配合你,让你上课时候能得心应手。
2、备教材。
这是上课前最重要的一个环节。
若对所较内容不熟悉,把握不了重难点,上课时候就会眉毛胡子一把抓,上课前要非常了解自己要讲什么,不讲什么。
内容不宜过多,要明了清楚。
让学生实实在在学点东西,而不是所谓的走过场。
同时要结合所教知识与前面旧知识的联系,从而能从复习中从容过渡,让新知识的引入自然而生动。
不让自己的公开课变成“耍猴戏”。
3、备课件。
很多老师平时上课很好,但一上公开课就不知所措了,因为课件不熟悉,以为课件是现成的东西,没花时间好好研究怎么用,上下衔接不自然;另外,因是别人制的课件,使用起来很别扭,导致上课时候心慌意乱,自然就上不好课了。
二、做好新课的引入1、新课的引入要有新意。
万事开头难,有了好的开端,对后面的过程产生水到渠成的效果。
一节公开课开始的部分很重要。
因为来听课的人或评委也许是第一次听你的课,他们要是听见耳目一新的引入,会对上课人产生良好印象,因为第一印象会先入为主。
2、新课的引入要自然,简洁而又生动。
引入是很简短的一个过程,但却很有讲究,它要把复习旧课和新课联系起来,同时也得与即将上的新课衔接。
所以要求上课的老师要多多研究,找到最适宜的引入材料,让复习轻松过渡到新课。
三、展优避短，采取多种方式上好新课1、纯朴、谦逊、高雅的形象是上课成功的第一前提。
当一位教师走进教室时,人们就会在脑海里产生第一印象。
倒背如流新概念英语主讲老师主要用传统背诵单词的方式作为导入
倒背如流新概念英语主讲老师主要用传统背诵单词的方式作为导入，让每位学生再一次亲身体会了死记硬背的痛苦。
在老师给出的二十多个词汇中，没有一个学生能在短时间内将它们按顺序完全记住，这就是左脑记忆的弊端。
之后，老师便切入正题，在之前给出的词汇旁配上色彩鲜亮的图形，将所有的词汇用一个小故事串联起来，这便将独立的图形组成了一个有情景的画面，加深了学生对词汇的感受。
在老师简单地领读两遍之后，奇迹果然出现了――学生们踊跃举手，将所有的词汇一字不差并按顺序流利地背诵了下来！“对，这就是图形记忆，它能最大化地开发右脑，让你的记忆力提高五倍。
”主讲老师如是说，“但对于习惯于传统记忆的学生而言，要改变方式就得下定决心”。
我们鼓励学生要创新思维。
丰富课堂内容、积极师生互动、高效记忆技巧以及创新《新概念英语》学习方法，这就是《倒背如流新概念》的魅力所在。
倒背如流新概念》课程特色：★充分发挥图片的形象性和生动性，把课文中所变现的西方生活情景完整的再现出来，让学习者在真实的情境中学习和背诵.★清晰的课文主线、箭头以及数字顺序理清了课文意群和句子之间的结构关系，让学习者对课文的逻辑脉络一目了然，轻松背诵课文.★教师借助教材背诵图和关键词设计各种练习让学生参与互动，从而避免了传统翻译教学法以及“一人教，众人听”的教学误区.★教师按照“新概念”教学法组织课堂教学，让学生在理解语言内容的基础上得到充分、系统的练习，全面发展各项技能。
通过多种方式对课文全景图有一个整体的认识，加强对长难文章阅读理解的能力，加深对英美文化的理解。
培训特色1、通过多种方式对课文全景图有一个整体的认识；2、分图训练，训练学生看到图标能直接将出英语；3、情景再现，能讲出较地道、简练的英文句子；4、通过相通和相似场景的演练，最终做到自如表达；5、加强对长难文章阅读理解的能力，加深对英美文化的理解；【教学目标】1）轻松记忆、当堂课即能流畅背诵2）词汇、固定搭配牢记，运用自如3）8大语法轻松掌握4）同步习题，帮助孩子稳步提高学校学习成绩学习效果：1、实现快速背诵，能脱口而出至少60篇文章，掌握3000词汇的应用，彻底解决“学了就忘”的英语难题。
倒背如流的记忆方法
记忆一整本书的方法如下：1，需要先记熟数字代码。
例：02的编码是“铃儿”；34的编码是“三丝”。
因为需要将书的页码与地点桩连接出图。
2，用字头歌诀法。
将每章的每句话头一个字词，或者每句话的关键词提取出来，然后将这些词与地点桩编成一个故事。
3，用记忆宫殿法把这些词串联起来。
4，记忆开始前，通读要记忆的这章，整体感知。
然后参照解释加以理解。
再次开始记忆，将每句话分别于地点创造连接，然后将每一章每句话的关键词和地点桩发生连接，回忆的时候先想地点，在想发生的连接内容，从而记忆全文。
5，记忆一遍后，然后还原原文，在还原的过程中想想哪里不能还原，哪里模糊，哪里全部还原。
把记忆不清楚的进行加深印象。
6，进行高效复习。
复习要有阶段性，要将书中内容分成几部分进行复习，这样不会再复习的过程中感觉很累。
刚开始背完的时候，基本上是每天都要复习一遍，这样一个星期下来后，每周复习2遍，一个月后，每个月复习两遍，之后就一直这样坚持下去。
对以下两个词进行联想：章鱼、麻花你可以想象下，章鱼说：我今天太饿了，怎么办？没有吃的了。
然后把自己的腿拧成了麻花，嘎登嘎登，就给吃掉了。
那么我们以《道德经》，第二章为例。
原文内容：天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而弗始，生而不有，为而不恃，成功而弗居。
夫唯弗居，是以不去。
我们以汽车为地点桩，分别是车顶，方向盘，前座，后座，后备箱第二章在第五页，地点桩是车顶，第二章就是02，第五页就是05，0205可以想成玲儿拴着手套在擦车顶。
接下来我们开始记忆：天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。
联想就是：天下人都觉得方向盘很漂亮，但是我觉得不漂亮，大家都觉得方向盘不漂亮，我就觉得很漂亮，地点桩是方向盘。
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
首先需要提取关键字，把每句话首字进行提取就是：有，难，长，高，音，连起来就是“有男人唱高音“，这个地点桩是前座。
记忆体操之五：倒背如流《琵琶行》 记忆体操(记忆力训练方法) 中国记忆力训练网 记
记忆体操之五：倒背如流《琵琶行》- 记忆体操（记忆力训练方法）- 中国记忆力训练网记...忆体操之五：倒背如流《琵琶行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
* D: j( s1 H' _8 \( @ 01——鱼——江头、枫叶荻花* K& H* O Q0 H5 |7 `# h5 _% q 一条鱼在浔阳的江头送别客人，这时秋风瑟瑟，枫叶和荻花都落到了鱼的身上。
/ g; }5 E' ^4 p记忆方法,思维导图,早教,快速阅读,速读,英语单词记忆法,背单词,右脑开发- ~% {1 Y! s) [- l主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
中国记忆力训练网/ }7 ?0 E; ]7 S8 X3 w) z2 [02——鹅——主人、酒记忆方法,思维导图,早教,快速阅读,速读,英语单词记忆法,背单词,右脑开发; s% v M- b# e- ^! H一头又肥又大的鹅扶着主人下马，领他到船上，主人和客人想要饮酒但却没有音乐相伴。
: K2 w. G& w* f& \4 s记忆方法|思维导图|英语单词记忆法|速读|快速阅读|早教|右脑开发: T- r% @$ I% l* Y醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
* Y" k* i+ q) h* B( s记忆方法,思维导图,早教,快速阅读,速读,英语单词记忆法,背单词,右脑开发03——虾——醉、别、月) c# V/ v1 U, X记忆方法|思维导图|英语单词记忆法|速读|快速阅读|早教|右脑开发主人和客人都喝醉了，边吃虾边相互道别，这时，月光照在江面上。
# t; W4 ?% d1 d6 J* Y' [海马记忆培训公司是国内记忆培训的权威机构，提高记忆力最专业，是记忆方法,思维导图,速读,背单词,快速阅读,早教,英语单词记忆法右脑开发等学术领域专业大型的交流互动平台。
中国记忆力训练网$ K! e, b' J, t2 {忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
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讲师讲座所需要注意的问题;
A 激情归激情， 但要符合自己的年龄、个性 B 速度要慢，节奏要快 C 讲师自身要入戏,要投入感情
D 把听众当作一无所知的人
E 抠细节，不放过细节，不停更新自己的 演示课 F 准备越充分，战争越好打
中国人说英语的第一大弊病 Too formal
太过于正式
如何和老外交流？
• • • • • • • • • How are you? What’s your name? How old are you? What’s your job? Where are you from? Can you speak Chinese? Do you like China? Do you like Chinese food? Can you use the chopsticks?
Be confident and happy to learn English!
我们来换个比较真实的语言环境:
我走进了老师的办公室，我刚刚丢了100 元钱，感觉非常难受。“我把钱丢在桌子 上的，但是现在却没有了”。老师也深表 同情，但是一点办法也没有。“最近每个 人都在丢钱。”他说。正在这个时候，一 个女孩进来了，把钱放在了桌子上。”我 是在地上找到这些钱的。她说。”这个世 上还是有诚信可言的。”我对老师说。
• • • • • • • •
深表同情 be sympathetic 无能为力 can do nothing 怨天尤人 complain about everything 毫无诚信可言 there is no honesty at all
左右脑的工作方式和性质
工作方式 左脑 性质 理性、逻辑性
语言脑 低速意识处理计算机
图像脑 高速图像处理计算机
右脑
感性、直观
21313391178781191206
请记忆！
请记忆！
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请记忆！
请记忆！
I have just moved to a house in Bridge Street. Yesterday a beggar knocked at my door. He asked me for a meal and a glass of beer. In return for this,the beggar stood on his head and sang songs. I gave him a meal. He ate the food and drank the beer. Then he put a piece of cheese in his pocket and went away. Later a neighbor told me about him. Everybody knows him. His name is Percy Buttons. He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.
掌握两个心理；
听众心理和自身心理
人都有惯性思维，在找到共鸣后，只 要你的讲座内容有道理，是合情合理 的。他会顺着你的思路和你一起往下 延伸。也就能轻易取得讲座的效果和 目的。 讲师适当的包装是应该的，但自身 不需要把自己抬得很高，讲师激情 诠释课程并让大家接受喜欢的同时， 也让自身的魅力得以绽放。
老 鹰 之 歌
• 老鹰是世界上寿命最长的 鸟类,年龄可达到70岁,但 在它40岁的时候,必须作 出困难而又重要的抉择. • 当它40岁的时候,爪子开 始老化,无法准确的抓住猎 物,它的喙变得又长又弯, 几乎可以碰到胸膛,翅膀变 得十分沉重,羽毛又厚又长, 飞翔十分困难.
• 它只有两种选择: 等死 或 新生 • 它必须努力的飞到山顶在悬崖上筑巢,停 留在那里,不能飞翔
讲课与讲座的区别
讲课, class, a demonstration & procession of a lesson 讲座, lecture, an exposition of a given subject delivered before an audience or a class, as for some special purpose
如何做好一堂公开课
上海勤学堂 长沙小新星 2006-12
本讲座基本框架(TOT架构); 1 认清两个区别 2 明确一个事实 3 掌握两个心理 4 讲座步骤 5 实例演示 6 所需注意的细节
认清两个区别;
教师与讲师的区别:
教师, teacher, One who teaches, especially one hired to teach 讲师, lecturer, One who delivers lectures, especially professionally
中国人说英语的第二大弊病 No topic
没有话题
中国人说英语的第三大弊病 Chinese English 汉语式英语
• 深表同情 • 无能为力
• 怨天尤人 • 毫无诚信可言
中国人说英语的优势
Pronunciation
发音
London English
伦敦英语 Enjoy her English!
勤学堂客户分布
我们的客户
－郑州新概念外语学校 学校类
－福建新概念外语学校； －北京戴尔国际英语； －武汉华盛顿国际英语； －上海昂立教育集团； －长沙小新星教育集团； －北京新东方学校； －广州雅加达外语； －成都外语专业学校；
－西安交大培训中心；
－沈阳冠亚教育集团； －重庆阳光教育集团。 －南京金陵翻译院； ●●●●●●
• 老鹰先用它的喙击打岩石,直到 它完全脱落,然后静静地等着新 的喙长出来. • 然后它会用新长出来的喙把它的 指甲一根根拔出来 • 当新的指甲长出来后,它们便把 羽毛一根根拔掉 • 五个月后,新的羽毛长出来了,老 鹰开始重新飞翔,重新开始30年 的岁月
在我们的生命中，有时候我们必须做出 困难的决定,开始一个更新的过程。
我们必须把旧的习惯，旧的传统抛弃， 使我们可以重新飞翔。
只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习 新的技能，我们就能发挥我们的潜能， 创造新的未来。
第二次新生
我们准备好了吗?！
成功需要方法，学习本身 也很快乐。
欢迎收听收看共享网络课程！
一起努力，谢谢大家！
Thanks !
To sell the products (courses)!
To sell yourself!
明确一个事实;
老师们, 你们讲座的受众群体是什么?
学生，家长，教师
学生: 增强演示课的趣味性、生动性, 加 强课程本身的亮点和特色，给学生留下深 刻印象—做好讲座后的跟踪和回访服务
家长：强调课程所带来的效果，让家 长切实感受到课程给他的孩子所带来 的进步—做好当场销售工作 教师：增强课程本身的专业性，从教学角度体现课程 本身的特色和效果—做好沟通工作
上海共享教育科技有限公司
定位： 专门从事教育、学习方法的研究与速成 课程的设计与开发 大事记：
2003年11月26日公司成立；
2003年12月推出《风暴九小时》高中课程； 2004年4月推出《风暴九小时》初中课程； 2004年5月推出《风暴英语词汇系列》课程； 2004年12情景背诵图》； 2005年11月推出《勤学堂词汇学习系统》。
讲座步骤；（GSOPP-Measurement）
A 拉距离(Gap)-成功离你很远，也离你很近 B 挖痛苦(Sorrow)-寻找共鸣 C 挠痒痒(Opportunity)-成功其实离你不远，向 前一步就能达到 D 课程展示(Presentation)-在有限的时间 里最大化课程的亮点和特色，给听众留下 深刻的印象 E 你的目标(Purpose)-销售学校，销售 课程，销售自己，所有的东西要围绕自 己的目标
实例演示(Example)；
主题：轻松背诵，脱口而出 内容：Lesson 24 It could be worse 对象：学生，家长，老师 时间：1.5 hours
轻松背诵，脱口而出
上海勤学堂 2006-10
• ---Mum, would you mind taking that coat for me? • ---Ok, my pleasure.