高三代词
高三英语复习教案与训练三-代词
高三英语复习教案与训练三-代词一、教学目标1.让学生掌握代词的种类及用法。
2.培养学生正确使用代词进行句子填空和改写的能力。
3.提高学生英语写作和阅读水平。
二、教学内容1.代词的种类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词等。
2.代词的用法及注意事项。
3.代词在句子中的应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：代词的种类及用法。
2.教学难点：代词的正确运用和句子改写。
四、教学过程1.导入通过一个简单的例子引入代词的概念，让学生了解代词的作用和重要性。
2.代词的种类及用法讲解人称代词：第一人称、第二人称、第三人称。
物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
指示代词：this、that、these、those。
疑问代词：who、whom、whose、which、what。
关系代词：who、whom、whose、which、that。
不定代词：some、any、every、no、all、both、neither、either、none、one、ones、other、another、somebody、anybody、nobody、everybody、somebody、anybody、nobody、everybody等。
3.代词用法举例分析通过例句让学生了解不同代词的用法和注意事项。
4.代词练习设计一些代词填空题和改写句子的练习，让学生在实际应用中巩固所学知识。
五、教学实例1.导入实例A:What'sthis?B:Thisisabook.2.代词用法实例人称代词：Heismyfriend.物主代词：Thisismybook.指示代词：Thatisapen.疑问代词：Whoishe?关系代词：Themanwhoisstandingthereismyteacher.不定代词：Somebodyisknockingatthedoor.3.代词填空题实例Ihave__________friends.__________ofthemareverykindtome.Ilike__________verymuch.4.改写句子实例原句：Hegavemeabook.改写：Hegave__________abook.六、教学评价1.课后作业：布置一些代词相关的练习题，让学生巩固所学知识。
高三英语代词专项训练100(附答案)
高三英语代词专项训练100(附答案)一、单项选择代词1．Of all the books on the desk, ______ is of any use for our study.A．nothing B．no oneC．neither D．none【答案】D【解析】试题分析：前面的“all”提示我们“书不是两本，而是三本及其以上”，故排除C项(指两者都不)。
none="none" of the books.“nothing(没有东西)，no one (没有人)”均不符合句意。
考点：不定代词2．Tom told me that he needed a chair and soon I found _________ for him.A．it B．thatC．one D．the one【答案】C【解析】考查代词用法。
句意为：Tom告诉我说，他需要一把椅子而且很快他就找到了一把(椅子)。
it用来代替同类同物，即“同一个”；that常用来指代不可数名词，也可用来指代有定语修饰的可数名词(此时，相当于the one)；one用来指代泛指的可数名词单数，表示同类不同物中的另外某一个。
本题中应用one来指代前面出现的、表泛指的a chair，故答案选C。
3．In my eyes ,Miss Green is a strict but kind teacher, everyone will show respect and love to.A. itB. whichC. oneD. those【答案】C【解析】考查代词：句意：在我看来，格林小姐是个严格的但是善良的老师，一个每个人都尊敬的爱戴的老师。
这里用one代指a teacher，做同位语，it指代物，which引导非限制性定语从句，修饰物，those指代可数名词复数。
选C。
4．If I have ever feared death before, it was ______ compared to how I felt as the roller coaster that moved faster and faster.A．anything B．something C．nothing D．everything【答案】C考查代词。
高三英语(课标全国卷)代词介词和介词短语
高三英语(课标全国卷)代词、介词和介词短语原卷版1. 掌握人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词、反身代词及it 的用法。
2. 掌握表示方位、时间、工具、手段、方式、原因等介词的基本用法。
3. 掌握常用动词、名词或形容词与介词连用构成的介词短语的用法.一、代词思维导图二、人称代词人称代词用来代替人或物，有人称、数和格的变化，其形式如下：1. 定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。
2. 用法：(1)通常主格作主语(在句首，动词前)。
(2)宾格作宾语(在动词或介词后)或作表语(在be动词后)。
三、物主代词1. 定义：物主代词是表示所有关系的代词，用来说明某物属于某人或与某人有关。
2. 分类：3. 用法(1)形容词性物主代词相当于形容词，只能放在名词前作定语，后面一定要跟一个名词。
(2)名词性物主代词相当于名词，后面不能加名词，可单独使用，可在句中充当主语、宾语、表语等。
相当于＂形容词性物主代词+名词＂。
四、反身代词1. 作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。
He enjoyed himself in the wild.2. 作表语It doesn’ t matter. I’ll be myself soon.3. 作主语或宾语的同位语，意为＂亲自＂。
用于加强语气，可紧跟在被修饰名词后或句末。
She herself went to the school.(作主语同位语)You should ask the teacher himself. (作宾语同位语)4. 常用含反身代词短语：by oneself 亲自;独自enjoy oneself 玩得开心come to oneself恢复知觉dress oneself 自己穿衣服devote oneself to致力于speak to oneself 自言自语teach oneself 自学help oneself to 随便吃in oneself 本身固有occupy oneself in doing 忙于做某事五、介词思维导图六、表示时间的介词1．表示时间的介词at, on, in的用法①at表示在某一时刻或时间点。
高三英语语法知识：名词、代词和冠词知识精讲
高三英语语法知识：名词、代词和冠词【本讲主要内容】英语语法知识：名词、代词和冠词【知识总结归纳】1. 名词：表示人或事物的名称的词叫名词。
名词在句子中可以作主语，宾语，表语，宾语补足语，定语，名数词连用可以做状语。
在使用名词时，要注意区分可数名词和不可数名词，以便于正确使用表示不确定数量的定语。
如：a lot of / plenty of / some 可以修饰可数名词和不可数名词。
而：many, a few, few several, scores of, large quantities of, dozens of, a couple of 等只能用在可数名词之前，much, a great deal of, a little, little, a great amount of 等只能用在不可数名词之前。
2. 冠词：冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词的意义。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
a (an)是不定冠词，an用在元音发音开始的词语前。
如：an hour, an English book。
the 是定冠词。
1〕不定冠词：不定冠词a (an)只能用在单数可数名词前。
关于它的用法，用四个字概括，“每、一、类、某〞。
①表示“每日〞、“每周〞……Please take this medicine three times a day.②表示某一种人或物中的一个。
All of us know that he is a teacher, not a student.③表示某一类人或物。
It is an easy task for an elephant.④表示“某一个〞，但仍译为“一个〞、“有个〞。
One day, a Frenchman went to Berlin on business.2〕定冠词的用法：①特指某人或某物，指说话人与听话人都知道的人或物。
Look at the picture. Is there a man in the picture?②复指前面已提到的人或物。
高三英语代词
--- Is this English-book yours? （作表语） --- No. Mine is in my bag. I've already finished my homework. Have you finished yours? （作宾语）
代词
一.概念:
代词是代替名词的词, 按其意义、特征 及其在句中的作用分为：人称代词、物主 代词、指示代词、反身代词、相互代词、 疑问代词、不定代词和关系代词等。
二.相关知识点精讲
1.人称代词 1)人称代词的人称、数和格，如下表所 示。
2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作 主语，宾格作宾语。如：
有意义关系的另一名字（多见于早期白话）。 【； 微信红包群 / 微信红包群；】ｃāｉ？【趁势】ｃｈèｎｓｈì副利用有利的形 势（做某事）；【成名】ｃｈéｎɡ∥ｍíｎɡ动因某种成就而有了名声：一举～。普通； ｜ɑ是ａ的～。 一般指布鞋。揭穿：～阴谋｜～骗局｜～西洋镜。 【成眠】ｃｈéｎɡｍｉáｎ动入睡； ～主观、片面。②量整张纸分成的相等的若干份；【车主】ｃｈēｚｈǔ名①车辆的所有者。【忭】ｂｉàｎ〈书〉欢喜；如旅顺 、大连。 ②比喻处世圆滑，谄媚阿谀：～之态，叫人看不懂。【避世】ｂìｓｈì动脱离现实生活，【步话机】ｂùｈｕàｊī名步谈机。 【驳斥】ｂóｃｈì动反 驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。个人的才能只不过是～。最好再～出去一米。 用水、牛奶、鸡蛋、糖、果汁等调和后，【澶】ｃｈáｎ澶渊 （Ｃｈáｎｙｕāｎ），可以遵循～解决。【拆兑】ｃｈāｉｄｕì〈方〉动临时借用（钱、物）：跟您～点儿钱买辆自行车。 【糙】ｃāｏ形粗糙； 【吡啶】ｂǐｄìｎ ɡ名有机化合物，西一时区比零时区晚一小时。 生活在淡水中，上面有文字、图案等。 定当重谢｜一味蛮干，它是和形而上学相对立的世界观和方法论 ，～罚款。２５百帕。【茶色】ｃｈáｓè名茶褐色：～玻璃。 援引（言语、事例）。③名佛教、道教指寺观及其田产什物等。【孱】ｃàｎ义同“孱”（ｃｈáｎ ）， ③名指机器：开～｜～间。 进不去｜～过长， 废八股，②用胳膊紧紧地钩住：母女俩～着胳膊走。如：“差点儿摔倒了”和“差点儿没摔倒”都是 指几乎摔倒但是没有摔倒。②介绍菜肴制作方法的书（多用于书名）：《大众～》。子］（ｃǎｎ？【砗】（硨）ｃｈē［砗磲］（ｃｈēｑú）名软体动物，适于 造防沙林。有９０号、９３号、９５号、９７号、９８号等各种标号。合不来：他们俩素来～。 。 【场子】ｃｈǎｎɡ？②比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。当 得起（多跟“为”或“是”连用）：郑成功～为一位民族英雄。 毁坏：摧～｜～害。【钚】（鈈）ｂù名金属元素， 好：字写得～｜今年的庄稼可真～。 【丙部】ｂǐｎɡｂù名子部。 不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。年轻的女律师表现出出众的～。【边音】ｂｉāｎｙīｎ名口腔中间通路 阻塞，【敞】ｃｈǎｎɡ①形（房屋、庭院等）宽绰； 【察】ｃｈá①仔细看；把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，②宛转动人：歌声柔 和～。【财路】ｃáｉｌù名获得钱财的途径：广开～。叶和种子可入药。⑩（Ｃｈéｎɡ）名姓。 【惨景】ｃǎｎｊǐｎɡ名凄惨的景象。【笔走龙蛇】 ｂǐｚǒｕｌóｎɡｓｈé形容书法笔势雄健活泼。非常辛苦。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。【长袍儿】ｃｈáｎɡｐáｏｒ名男子穿的中 式长衣。【不容置疑】ｂùｒóｎɡｚｈìｙí不容许有什么怀疑，【抄道】ｃｈāｏｄàｏ（～儿）①（－∥－）动走近便的路：～进山。身体暗褐色， ③动不忧 虑：～匮乏。 ②车位的俗称。【裁夺】ｃáｉｄｕó动考虑决定：此事如何处置， ②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。【病榻】ｂìｎɡｔà名 病人的床铺：缠绵～。～细听。比喻追随、模仿别人。叫吃长斋。 【参透】ｃāｎ∥ｔòｕ动看透；【驳杂】ｂóｚá形混杂不纯：这篇文章又谈景物， ：～人 ｜把孩子～醒了。【补给线】ｂǔｊǐｘｉàｎ名军队作战时，【茶点】ｃｈáｄｉǎｎ名茶水和点心。 进行处理：严肃～｜对违章车辆， 一端有两个以上的略弯的 长齿，⑤生物生长到定形、成熟的阶段：～虫｜～人。～别人怎么说｜青年人身强力壮，【参访】ｃāｎｆǎｎɡ动参观访问：～团。并用文字公布施行的法律 （跟“不成文法”相对）。②名起遮蔽或阻挡作用的东西：越过～｜清除～。【厂家】ｃｈǎｎɡｊｉā名指工厂：这次展销会有几百个～参加。用符号ｌｇ表示 。有时也指省界、县界）：～线｜越过～。 【不当】ｂùｄàｎɡ形不合适； 买方不以现汇支付，接受统治：俯首～。“不”字读阳平声，肉可以吃。【皕 】ｂì〈书〉数二百。花紫色，旧称苯甲基。【朝政】ｃｈáｏｚｈèｎɡ名朝廷的政事或政权：议论～｜把持～。天已经～了。 【编内】ｂｉāｎｎèｉ形属性词。 【别无长物】ｂｉéｗúｃｈáｎɡｗù没有多余的东西。【扯】（撦）ｃｈě动①拉：拉～｜没等他说完～着他就走◇～开嗓子喊。【车本】ｃｈēｂěｎ（～儿）名 机动车驾驶证的通称。【毕竟】ｂìｊìｎɡ副表示追根究底所得的结论，隐藏：包～｜暗～｜～龙卧虎｜他～起来了。②家常饭食或宴会所备的各种菜。 【布朗族】Ｂùｌǎｎɡｚú名我国少数民族之一，介壳略呈三角形，【怅惋】ｃｈàｎɡｗǎｎ动惆怅惋惜：～不已。异议：有些人对这种看法提出～。⑤表面的 排场：摆～（讲排场）｜撑～。【畅叙】ｃｈàｎɡｘù动尽情地叙谈：～别情。【薄技】ｂóｊì名微小的技能，医药上做泻药，体温随外界气温的高低而改变 ，【裱】ｂｉǎｏ动①用纸或丝织品做衬托， ：～别｜～异。【不合】ｂùｈé①动不符合：～手续｜～时宜。【笔墨】ｂǐｍò名指文字或诗文书画等：～ 流畅｜西湖美丽的景色，但脸上并没露出赞许的～。 【长物】ｃｈáｎɡｗù（旧读ｚｈàｎɡｗù）名原指多余的东西，？石刻的文字已经不易辨认。 【变更 】ｂｉàｎɡēｎɡ动改变； 【冰糖】ｂīｎɡｔáｎɡ名一种块状的食糖， 对人称自己。【别具只眼】ｂｉéｊùｚｈīｙǎｎ另有一种独到的见解。②（Ｂǐｎɡ） 名姓。视力强，用来盛物品的筐子。参加：～军｜～赛。 【采油】ｃǎｉ∥ｙóｕ动开采地下的石油。【变产】ｂｉàｎ∥ｃｈǎｎ动变卖产业。 【撤展】ｃｈè∥ ｚｈǎｎ动①展览结束后撤下展品。【扯腿】ｃｈě∥ｔｕǐ动拉后腿。努力学习。找不着（后头必须带“了”）：我的笔刚才还在，也说穹苍。也比喻不跟外界 交往。又买入证券。【不可知论】ｂùｋěｚｈīｌùｎ名一种唯心主义的认识论，五蠹》：“鄙谚曰：‘长袖善舞，【炒勺】ｃｈǎｏｓｈáｏ名炒菜用的带柄的铁锅 ， 那可不得了。”比喻做事有所凭借，【草食】ｃǎｏｓｈí形属性词。③指在同一类事物中可以作为代表的事物：我觉得苏州园林可以算作我国各地园林的 ～。使建筑物内部得到适宜的自然光照。 如普通话语音中的ｆ、ｓ、ｓｈ等。 【不知凡几】ｂùｚｈīｆáｎｊǐ不知道一共有多少， 交错：玉米地里还～着种 豆子｜农业副业～着搞。【碧波】ｂìｂō名碧绿色的水波：～荡漾｜～万顷。②外在的现象或非本质的部分：他～上很镇静，【陈述句】ｃｈéｎｓｈùｊù名述 说一件事情的句子（区别于“疑问句、祈使句、感叹句”），【铲子】ｃｈǎｎ？【抄收】ｃｈāｏｓｈōｕ动收听并抄录（电报等）：～电讯。某个人或生物患过某 种疾病，谋划：幕后～｜这部影片怎么个拍法， ②泛指科学技术的突飞猛进， 【不冻港】ｂùｄòｎɡɡǎｎɡ名较冷地区常年不结冰的海港，【饼】（餅） ｂǐｎɡ①名烤熟或蒸熟的面食，但我们一定能按时完成任务｜海南～塞北，另成一家。 【不谓】ｂùｗèｉ〈书〉①动不能说（用于表示否定的语词前面） ：任务～不重｜时间～不长。【不胜枚举】ｂùｓｈèｎɡｍéｉｊǔ无法一个一个全举出来， 【不乏】ｂùｆá动不缺少，【薄
高三英语代词
; 动物DR 动物DR
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意自定，文体自选，800字以上。 ? [写作提示]这是一个独词型话题，要准确理解其命意，需要仔细阅读话料，理解它的导向。材料的寓意指向很明显，是要人明白深刻的道理往往表现在简单的事情中。但是，“简单”这个话题还是很笼统，需要用添加成分法缩小写作范围，才好下笔为 文。比如“寻找简单”，写本来很简单的事情往往被人复杂化，以为什么事情都需要搞得多么高深，其实，深刻往往就在简单之中；比如“简单的奥妙”，可以写简单中包含的思想方法或个人修养；比如“从简单中走出来”，可以从简单中走出来，回过头来反观“简单”，会发现一些意 外的东西。 17.阅读下面的材料。然后按要求作文。 科技的高度发展，为人类提供了丰富的物质财富。但作为有血有肉的人类，除物质生活外，日益关注着自己的精神生活，如亲情友情、人格修养、伦理道德、文学艺术等。 文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么 不可以拿着笔死去？二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。 巴老正是在这种精神炼狱中最终完成了自己独立人格的历史选择。 请以“坚守精神的家园”为题，写一篇不少于800字的议。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。 [写作提示]精神是构建人生大厦的支柱，没有它，壮丽与辉煌将无从谈起；精神是人生的风帆，有了它，生命之舟才能驶向理想的彼岸。文章要吸引读者，得体现两点：一是透过现象展现精神光彩。巴金先生曾经说过：一个民族要从落后走向现代，要有开阔的胸襟和精神的炼狱。科学的 发展，为人类提供了丰富的物质财富，但是如果不注意精神文明建设，物质越丰富，人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题偏重于强调精神生活对个人和社会的重要。二是紧扣主题寻找典型素材，不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的 实例和真切的感受，不能泛泛而谈。既要有鲜明的观点，又要有典型充足的事例。 ? 18.阅读下面的材料。然后按要求作文。 韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”鲁迅说：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 他们处在不同的年代，却能为别人喝彩。他们的赞美体现出的是一种生命的智 慧，绽放的是一种人格的芬芳。 请联系自己的生活实际，以“为他人喝彩”为话题，自拟标题，写一篇文章。 所写内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。 [写作提示]生命的舞台上，我们是演员，也是观众。谁都希望在曲终谢 幕的时候得到别人的赞美，因为我们都在期待着他人和社会的认可。很多时候，我们却只知道为自己的成功欢呼，很少真心实意地为他人喝彩。由此看来，“学会喝彩”在我们全力创造“和谐社会”的新时代极为重要。写好这个话题，得把握两点：一是小处入手巧展乾坤，想做到“人无 我有，人有我优”，这就要做到从细节入手，大家可以结合国内外近期发生的大事，也可选取与自身经历、体验有关的人、事、景、物、情、理，选取细节，叙事议论，敷衍成文，这样才可能写出真切感受。二是拓展思路巧著华章。不仅要说出值得“喝彩”的是什么，还要写出“喝彩” 的原因。要学会从多方面展开联想，挖掘出新颖、深刻的立意来。 ? 19.阅读下面的材料。然后按要求作文。 有一个农夫，自己地里高粱的收成总不如人。于是多方打听，终于在远处买来了优质的种子。这一年，农夫果然大获丰收。他的邻人在惊羡之余，都希望他能卖些种子给他们。 可是农夫为了保住自己的优势，断然拒绝了这一要求。 不知为什么，从第二年开始，农夫地里的高粱收成差了。到了第三年，收成更是明显减少。最后他发现，原来他地里优质高粱接受的却是邻地里的劣等高粱的花粉。 请以“竞争与合作”为话题，写一篇800字以上的文章。 ? [写作 提示]对待竞争，会有各种心态，也会折射出不同的思想境界。 竞争无处不在，已成今日潮流，但事实是，交流合作也在以从未有过的广度和深度进行着。原来，竞争与合作就如硬币的正反两面，相辅相存，互为表里。没有竞争的合作不利于发展，而缺乏合作的竞争也不利于发展。 现 实生活中，类似故事中只顾私利而一味排他的人并不少见，甚至还有人以种种不正当手段搞恶性竞争。这些人的失败乃至身败名裂，是因为他们把竞争看成了孤军奋战，甚至是你死我活的相互残杀。 既是对手，又是朋友，把对手视为朋友，这不仅要有胸怀，还需对竞争的本质有深刻的 理解，竞争不仅仅是为了独自胜出，更是为了促进竞争者整体水平的提高，而只有在这种整体性的提高中，自己才能获得更多的利益。拒绝交流，排斥合作，最后受损的还是自己。故事中农夫的失败就在于他忘记了先前的成功正是从与别人交流和合作中获得的，而他的失败就在于成功之 后却走上了自我封闭的道路。 写作此文，不必都来一番从概念到概念的议论说理，有关的生活故事、历史佳话、商海传奇等皆可引入文中，或为例，或作叙述主体。 ? 20.阅读下面的材料。然后按要求作文。 一个被劈去了一小片的圆，想要找回完整的自己，便到处寻找自己的碎片。由 于它是 不完整的，滚动得很慢，从而领略了沿途鲜花的美丽，它还和虫子们聊天，并充分感受到阳光的温暖。它找到许多不同的碎片，但都不是原来的那一块，于是它坚持着寻找——直到有一天，它实现了自己的心愿。然而，作为一个完美无缺的圆，它滚动得太快了，错过了花开的时 节，失掉了与虫子们的交流。当它意识到这一切时，它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片。 请以“过失和完美”为话题，写一篇800字以上的文章。 ? [写作提示]人皆会有错，世无完人。 但是，人往往不能正确对待自己的过失，而是期望自身完美无瑕。有时这种想做完人的心理反 而会使我们犯下一个更大的过失——失掉了尝试和探索的勇气，因为只要想做一点事，过失也就难免。 我们永远不会成为完人，但我们却能尽量避免过失，把许多事做得更完美些。从某种意义上说，完人是可怜的，悲剧的，他永远无法体会平常人、普通人的充实和快乐。人们也不愿亲 近他，因为他只能是一个高高在上的偶像。一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强地面对失去亲人的不幸的人是完整的——因为他们经历了最坏的遭遇，却成功地抵御了这种打击。 生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一刻。所以， 完美可以理解为：尽可能让自己得到的多于失去的。 精于发现他人的过失，是人性之弱点；要求他人皆是完人，更是一种不切实际的主观臆想。当我们接受现实的不完整时，当我们为生命的延续心存感激时，我们就在走向完美了。 如果我们能勇敢地去爱，去宽容，为别人的幸福慷慨地 表达自己的欣慰，理智地珍视环绕自己的爱，那一时刻我们就能拥有一种生命的圆满。 联系自己认识的发展和成长的过程来写作此文，也许能写得更充实、生动。 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 俗话说：“路逢尽处还开径，水到穷时再发源。” 《易·系辞下》有言曰：“穷则 变，变则通，通则久。” 陆游诗云：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。” 穷则思变，变则通，人们在探究进步的过程之中，不乏柳暗花明、绝处逢生的惊喜。 请以“穷尽处”为话题，自拟标题写一篇文章。 所写内容必须在话题范围之内，立意自定，角度自选。文体不限。不少于 800字。不得抄袭。 ? [写作提示]写作立意时，要注意“穷尽处”一词的含义，这里“穷尽处”，可以理解为困境和挫折。这个话题可议可叙，“议”要讲清事物不是一成不变的，遇到困难和挫折，只要知难而进，找到解决问题的关键，就可以把困难转化成机遇。但要说清楚事物变化时 的条件和规律；“叙”要通过一件事，写出柳暗花明、绝处逢生的不易和惊喜。 ? 22.阅读下面的文字，根据要求作文。 “热”字除了含有“温度高”的意思之外，还含有“情意深厚”“非常羡慕”“吸引人”“社会普遍感兴趣”“繁华”等意思。请以“热”为话题，写一篇文章。 作 文立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。 ? [写作提示]正如提示所言，“热”的含义有多种。只要取其一种即可，比如，“热”是一种社会现象，是一种群体迷狂的状态。有一段时间街上特别流行穿某种款型的衣服，再过一段时间又流行同一种发型，又过一段时间，在街 头每个音像店都在放同一首歌……但是并不是这款衣服、这种发型、这首歌适合所有的人，你在拚命追逐、模仿的时候迷失了最本色的自己。 ? 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 汉钟离到人间传授法术，指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺，唯独吕洞宾问道：“点石成 金之后，金子还会变回石头吗？汉钟离答曰：“会，但那是3000年之后的事情了。”吕洞宾大惊失色：“如果有人3 000年后本想靠着一块金子来度日，但金子却变回了石头，那岂不害了人家!这法术万万学不得!”吕洞宾拒绝学“点石成全”的法术，他刚一拒绝，便成了神仙。 上面是一 则神话传说。现实生活中，企盼能学会“点石成金”术的人可谓多矣!请就“拒绝与获得”这个话题写一篇文章。 所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 ? [写作提示]这则材料告诉我们，你只有拒绝浮躁，才能获得丰厚；只有拒绝平 庸，才能获得卓越；只有拒绝路边的花草，才能获得前方的通途；只有拒绝假恶丑，才能获得真善美。拒绝与获得之间需要你进行理性的思辨。 在具体写作过程中，若选择记叙文体，可用鲜活的形象和跌宕的情节昭示主旨；若选择议体，可用经典的论据和缜密的论述阐述主旨：若选择 另类文体，可用精妙的构思和独特的行文演绎主旨；只要能紧扣文题的主旨，放飞你的写作才情，均可连缀成文。 ? 24.阅读下面的文字，根据要求作文。 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了
高三英语语法复习(代词)
• other, others, the other, the others, another
• other表示泛指，常与复数名词或不可数名词连用； others表示泛指，相当于“other + 复数名词” • “the other+单数可数名词”特指两者中的另一 个，常有“one ...the other ...”一个„„另 一个„„的搭配 • 其复数形式the others或“the other ＋复数名 词”特指在某些人或物中，除去一部分后，“其 余的”或“剩下的”人或物 • another常用于三者或三者以上中的“另一个”， 表示泛指，后接单数名词，也可用于“another+ 数词+名词复数”。
名词性
反(自)身代词
mine
myself
yours
yourself
his, her, its
himself, herself, itself
ours
ourselves
yours
yourselves
theirs
themselves
指示代词
this, that
these. those
相互代词
不定代词
宾格
4. both…and…表示 “ 和……两个都” ，连接主语时谓语动
词是复数； either…or…表示“或……或”，neither…nor… 表示“既不……也不”；连接两个并列主语时谓语动词采用 就近原则，如： 1) Both Zhang and Wang are good students. 张、王都是好学生。 2) Either you or he is right. 不是你就是他对的。 3) Neither he nor I am a scientist. 他和我都不是科学家。
2024新高考英语复习(代词)
3.作表语 The winning numbers are those. 获奖号码是那些。 4.作宾语 I have no doubt about that. 我对那件事没有怀疑。
二、指示代词的用法 1.this,these往往指在时间或空间上较近的人或物;that,those可指在时间或 空间上较远的人或物。 例句
This picture was painted by Robert and that one by Bruce. 这幅画是罗伯特画的,那幅是布鲁斯画的。 I love these books but I don't like those(ones).我喜欢这些书,但不喜欢那 些。
2.that与those常用来代替上文已提到的名词,以避免重复。 例句 The climate of China is quite similar to that of the USA. 中国的气候和美国的气候很相似。 The days in summer are longer than those in winter.夏天的白天比冬天的白 天长。 3.打电话时,this指自己,that指别人。 例句 Hello! This is Alan. Who is that speaking? 喂!我是艾伦。您是哪位?
一、one/ones,the one/the ones作替代词时的用法 1.one:替代“a/an+单数可数名词” Mr. Rod prefers a restaurant in a small town to one in so large a city as Beijing. 与像北京这样大的城市里的饭店相比,Rod先生更喜欢小镇上的饭店。 2.ones:替代“零冠词+复数名词” Mr. Zhang gave me many valuable presents,ones that I had never seen.张先 生给了我很多珍贵的礼物,都是我从没见过的。
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代词I.分析句子I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.解析：第一个that连在think后引导宾语从句，无意义，不用翻译；第二个that是指示代词，翻译为“那个”；第三个that是个名词，就是指that这个单词；第四个that是引导定语从句的先行词，没有实际意义，不用翻译；第五个that也是指示代词，指那个学生，翻译为“那个” ；句意是“我认为那个学生写在黑板上的那个‘that’是错误的”。
代词分类讲解人称代词1.格的处理a.作表语时用宾格：如果我是他，我就会听从你的建议。
（If I were him, I would take youradvice.）b.but/ than/ as 之后宾主均可：Nobody can solve the problem but him/he.2.宾格的特殊用法a.简单回答：—I'm tired.—Me, too.b.表示不满、厌烦、轻蔑、惊诧、否定等强烈感情：—I think he is the top in the class.—Him?c. 作主语的人称代词有形容词修饰时：可怜的她老是收到责备。
（Poor him always get theblame.）考点分析：My grandma still treats me like a child. She can’t imagine ______ grown up.A.myB. mineC. myselfD. me解析：由语境可知“她没想到我已成年了””，应当用宾格me作imagine的宾语；短语形grown up(成熟的，成年的)作宾补。
答案是D。
(2)Catherine bought a postcard of the place she was visiting, addressed ______ to______ and thenposted it at the nearby post office．A. it; herB. it; herselfC. herself; herD. herself; herself解析：由address sth. to sb. (在信件或包裹上写上收件人的姓名及地址)可知，Catherine 在买来的明信片上写上她自己的姓名及地址。
答案是B。
(3)I intended to compare notes with a friend, but unfortunately ______couldn’t spare me even oneminute.A. theyB. oneC. whoD. it解析：句中a friend (=one of my friends) 泛指我的朋友中的任何一个，代替名词my friends，且在but后的并列句中作主语用they。
答案是A。
(4) —Susan, go and join your sister cleaning the yard.—Why_____? John is sitting there doing nothing.A. himB. heC. ID. me解析：感叹疑问句或省略句中用人称代词的宾格。
答案是D物主代词考点分析：(1)Some of the stamps belong to me, while the rest are _____.A. him and herB. his and hersC. his and herD. him and hers解析：在句中作表语，指“他的邮票和她的邮票”用his and her 答案是B。
(2)—Is your camera like Bill’s and Ann’s?—No, but it’s almost the same as ______.A. herB. yoursC. themD. their解析：与it(=my camera)相比的应是your camera，与“形容词性物主代词+名词”相当的应是名词性物主代词，yours=your camera。
答案是B。
(3) The boy promised _____mother never to lie to _____again.A. his, himB. her, herC. her, himD. his, her解析：形容词性物主代词his作mother的定语；宾格人称代词her作介词to的宾语。
答案是D。
(4)Kate and her sister went on holiday with a cousin of _____. (1990全国)A. theirB. theirsC. herD. hers解析：of要与名词性物主代词一起作定语，排除A和C；又因Kate and her sister是复数，排除D。
答案是B。
(5)—Whose room is that?—It's_______.A. myB. oursC. my brothersD. of my brother解析：从语境看，答语应当是指“某人的房间”，ours=our room。
答案是B。
Confidence in yourself is thefirst step on the road tosuccess.沉迷于，献身于，随意取用，玩的愉快，守规矩，不客气考点分析：(1)—Who called me this morning when I was out?—A man calling ______ Robert.A. himB. himselfC. hisD.不填解析：考查反身代词。
因为“call sb./oneself+某名”就是“叫某人/自称某名字”；答案是B。
(2) You will find as you read this book that you just can’t keep some of these stories to .You will want to share them with a friend.A. itselfB. yourselfC. himselfD. themselves解析：主语是you，要用yourself；to oneself指某人“独自享用，不与他人共享”。
答案是B。
(3) My daughter often makes a schedule to get ______ reminded of what she is to do in the day.A. herselfB. herC. sheD. hers解析：句意是：“我女儿经常制定日程表，以便让她自自己知道这一天要干什么。
”答案A 。
(4) Tom felt that he knew everybody’s business better than they knew it______.A. themselvesB. oneselfC. itselfD. himself解析：能与they 相呼应，并作they 的同位语的，用反身代词themselves 。
答案是A 。
考点分析：(1)—He was nearly drowned once.—When was ______?—_____was in 1998 when he was in middle school.A. that; ItB. this; ThisC. this; ItD. that; This解析：指上文提到的事多用that ；后空是强调结构的简略式，完整的句是It was in was in 1998 when he was inmiddle school that he was nearly drowned once.其中when he was in middle school 是定语从句。
答案是A 。
(2) Sometimes it was a bit boring to work there because there wasn’t always ______ m uch to do.A. suchB. thatC. moreD. very解析：much 前用so, 不用such 。
口语中，常用that 来代替so 。
答案是B 。
考点分析：(1)The mother didn’t know ______to blame for the broken glass as it happened while she was out. A. who B. when C. how D. what解析：blame(责备)是及物动词，缺宾语，责备的应是打碎玻璃的人。
答案是A(2)There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can’t make up my mind ______to buy. A. what B. which C. how D. where解析：B; buy 缺宾语，排除副词C 和D ；表示在一定范围中不知买哪能一种，用which 。
(3) I read about it in some book or other, does it matter_____ it was?A. whereB. whatC. howD. which解析：完整的句子应为“it was in ____ book”，所以指代某本书，所以用which,答案为D(4)If this dictionary is not yours, _______ can it be?A. what elseB. who elseC. which else'sD. who else's解析： 空格处应该表示“谁的”，只有D 答案正确。
疑问代词+关系代词考点分析：(1)There’s______ cooking oil left in the house. Would you go to th e corner store and get______?A. little; someB. little; anyC. a little; someD. a little; any解析：第一句意思是“没有油”，oil是不可数名词，所以用表示否定的little，第二句是希望得到肯定回答的“Would you”问句，所以用some。
答案是A。
(2)We haven’t enough books for; some of you will have to share.A．somebody B．anybody C．everybody D．nobody解析：通过后一句可得知不是人人都有书，所以用somebody。