2019年精选政治思品七年级下册[第一单元 青春时光第二课 青春的心弦]人教部编版习题精选[含答案解析]第八十
初中道德与法治人教部编版七年级下册第一单元青春时光第二课青春的心弦(c)
初一(下)第二课青春的心弦第2课时青春萌动学案班级姓名学号【学习目标】1.能正确看待异性交往出现的各种现象，明白异性交往的重要意义。
2.能慎重理智处理异性情感，理解爱情的真谛。
【重点难点】1. 异性交往中出现的心理萌动和异性情感2. 理智处理异性情感，理解爱情的真正含义一、自学互研生成能力(一)自主预习1．在异性面前，有的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到的肯定和接受。
2．与异性相处，有助于我们了解异性的、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些。
3．异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到，但只要我们，言谈得当，，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的情感，这是青春成长中的现象。
在与异性交往的过程中，我们会因对异性的、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待，处理。
5．爱情需要具有的能力，这种能力包括自我的成熟、的完善，也包含对家庭的。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的和共同的生活理想，是强烈、、专一的感情。
真正的爱情包含尊重、、珍惜、平等和自律。
(二)合作探究1．青春期萌动的表现是什么？2．与异性交往有何意义？3．如何迎接与异性交往的考验？4．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？5．我们应如何正确认识爱情？二、交流展示生成新知1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
三、当堂演练达成目标1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。
”这启示我们( )A．男女同学应广泛交往B．男女同学应无原则地交往C．男女同学的交往是必不可少的D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情2.在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。
部编版初中道德与法治七年级下册第一单元《 青春时光第二课 青春的心弦》教学设计
部编版初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光第二课青春的心弦》教学设计一. 教材分析部编版初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光第二课青春的心弦》教材，主要讲述了青春期的心理变化、青春期的烦恼以及如何正确对待和处理青春期的心理问题。
本节课的内容贴近学生的生活实际，旨在帮助学生了解青春期的心理特点，学会正确对待和处理青春期的心理问题，促进学生的心理健康发展。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己的身体和心理变化有较强的好奇心，但对青春期的心理问题的认识和处理能力较弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以生动、形象的教学方式引导学生理解和掌握教材内容。
三. 教学目标1.让学生了解青春期的心理变化和烦恼，提高自我认识。
2.培养学生正确对待和处理青春期的心理问题的能力。
3.增强学生的心理健康意识，促进学生心理素质的提高。
四. 教学重难点1.教学重点：青春期的心理变化、青春期的烦恼及处理方法。
2.教学难点：如何引导学生正确对待和处理青春期的心理问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.案例分析法：列举典型的青春期心理案例，引导学生进行分析讨论，提高学生的实际操作能力。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关青春期心理案例，用于课堂分析讨论。
2.准备教学PPT，制作生动、形象的教学课件。
3.准备课堂提问的问题，引导学生思考和回答。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示青春期的图片，引导学生关注青春期的变化，激发学生的学习兴趣。
然后提问：“你们觉得青春期有哪些心理变化和烦恼？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）呈现PPT，详细讲解青春期的心理变化、青春期的烦恼及处理方法。
通过讲解，让学生了解青春期的心理特点，学会正确对待和处理青春期的心理问题。
3.操练（10分钟）分组讨论教材中的案例，让学生结合所学知识，分析案例中的问题，并提出解决办法。
【复习必备】2019七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动教案 新人教版
青春萌动
授课时间
能够认识青春
一个大圈。
些变化，现在要考虑性别因素，会感到不自在。
情感体验，这是青春期的心理萌动。
．与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
探究一：
19
小梅和大海的苦恼有什
意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
过类似的苦恼吗？
样才能摆脱苦恼？
19
在校园里；
男生女生交往距离不能小于
2)表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。
与的有意义活动等。
的情感，这是青春成长中的正常现象。
：彬彬应慎重对待，理智处理这份情感。
既要主动热情，还
最新人教部编版文档。
七年级道德与法治下册-第一单元-青春时光-第二课-青春的心弦-第2框-青春萌动课件-新人教版
友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。
属于正 常交往， 有益身 心健康
活动小结
意义：与异性相处，有助于我们了 解异性的思维方式、情感特征。与异性 成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还 能从对方身上看到某些优秀品质。与异 性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验
老师担心异性同学间会发生不正当交 往，特别是“早恋”的发生。中学生早 恋危害是非常大的，会影响学业，会给 学生心理造成严重伤害，甚至可能危害 学生的身体健康。
要求：在男女同学交往中，我们要 内心坦荡、言谈得当，举止得体。
板块二:异性情感
活动三:青春的故事
（一） 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男 孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他， 既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我 这是怎么了？这正常吗？”
讨论交流：你认为这种现象正常吗？为什么？
认识： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，
她有两种选择：一是接受，结果——给双方学 习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意 方式，因为一不小心就会伤害对方。
所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们 应该慎重对待，理智处理。
世间万物各有时节，过早地成熟，就会过 早地凋谢。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫 时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己……
D
）
B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往
C. 要善于保护自己，尽量少和异性同学交往
D. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理
2.进入青春期，由于生理和心理的发展，
我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。
对这种现象的认识正确的是（ C）
A.这会带来不良影响
B.这是一种不能说的苦恼
讨论交流： （1）你赞同这样的班规吗？为什么? （2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有 哪些合理之处？ （3）围绕男女同学交往，你有什么建议？
2019-2020学年度初中七年级下册政治思品[第一单元 青春时光第二课 青春的心弦]人教部编版习题精选[含答案解
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2019-2020学年度初中七年级下册政治思品[第一单元青春时光第二课青春的心弦]人教部编版习题精选[含答案解析]九十六第1题【单选题】男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该( )①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】青春期，我们需要共享成长的体验。
下列做法正确的是( )A、拿别人的生理发育特点开玩笑B、追求个性，在装扮上标新立异C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助【答案】：【解析】：第3题【单选题】男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是( )①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份②交往时要落落大方③交往时要把握分寸④交往时要相互尊重A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗( )A、两者间可以优势互补，取长补短B、可以把重活推给对方做C、大家可以边聊天边干活D、大家可以平分工作【答案】：【解析】：第5题【单选题】慧慧在班上人缘很好，因为她成绩好、体育好，还爱帮助别人，班里不分男生还是女生，谁有了困难都找她帮忙。
对此，理解错误的是( )A、男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力B、男女生正常交往能学习如何适应社会对不同类型人的要求C、女生不能与男生交往，否则会被人说三道四D、男女生正常交往能促进身心健康发展【答案】：【解析】：第6题【单选题】小茜和同学小明互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。
对此，你认为( )①男生和女生各有所长，优势互补，可以促进个性全面发展②男生和女生之间最好不要说话，保持距离③异性交往要尊重个性差异，自然、适度④异性同学的纯真友谊是我们学校生活的重要组成部分，有利于我们的健康成长A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】某中学出了一条规定：食堂需分席，男女生不准同桌用餐，以防早恋。
部编版初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光第二课青春的心弦》说课稿(1)
部编版初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光第二课青春的心弦》说课稿(1)一. 教材分析部编版初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》的第二课《青春的心弦》紧紧围绕着青少年在青春期所面临的心理和生理变化，以及他们如何处理这些变化带来的困惑和挑战。
本节课的主要内容有：青春期的矛盾心理，如独立性和依赖性的矛盾，成人感和幼稚感的矛盾，渴求感和压抑感的矛盾，以及自制性和冲动性的矛盾。
同时，本节课还会引导学生正确对待和处理这些矛盾，帮助他们更好地度过青春期。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在这个阶段会经历许多生理和心理的变化。
他们对这些变化充满了好奇，但同时又可能会感到困惑和焦虑。
因此，他们对《青春的心弦》这一课的内容会非常感兴趣，希望能够从中找到答案。
然而，由于他们的生活经验有限，他们对于如何处理这些矛盾可能还缺乏一定的认识和能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解青春期的矛盾心理，学会正确对待和处理这些矛盾。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的自我观念，增强自信心，积极面对青春期的挑战。
四. 说教学重难点1.教学重点：青春期的矛盾心理及其处理方法。
2.教学难点：如何引导学生正确对待和处理青春期的矛盾心理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个青春期的案例，引发学生对青春期的思考，导入新课《青春的心弦》。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解青春期的矛盾心理，并引导学生思考如何处理这些矛盾。
3.合作讨论：分组进行讨论，让学生分享彼此的观点和经验，互相学习，共同成长。
4.案例分析：分析一些典型的青春期矛盾心理案例，引导学生正确对待和处理这些矛盾。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦2.2青春萌动教案新人教版
1. 教学方法
（1）案例分析法：通过引入与青春期心理萌动相关的真实案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的法律意识和道德素养。
（2）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对案例进行讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力，激发学生的学习兴趣。
（3）自主学习法：鼓励学生在课堂上独立思考，自主探究青春期心理萌动的相关问题，培养学生的自主学习能力。
八、内容逻辑关系
1. 青春期的心理变化：青春期的心理变化是一个重要的知识点，包括对异性的好奇心和关注，以及青春期的心理萌动现象。这个知识点可以帮助学生理解青春期的一些正常心理变化，以及如何正确对待和处理这些变化。
2. 青春期的情感波动：青春期的情感波动也是一个重要的知识点，包括青春期的情绪波动、情感冲突等。这个知识点可以帮助学生了解青春期的情感特点，以及如何正确对待和处理这些情感波动。
3. 青春期的自我保护意识：青春期的自我保护意识是一个重要的知识点，包括如何保护自己、如何避免不良影响等。这个知识点可以帮助学生树立正确的自我保护意识，以及如何在青春期更好地保护自己。
板书设计：
1. 青春期的心理变化：对异性的好奇心和关注、青春期的心理萌动现象。
2. 青春期的情感波动：情绪波动、情感冲突。
- 帮助学生深入理解青春期心理萌动的现象，掌握处理方法。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据青春期心理萌动的现象，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与青春期心理萌动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
2019版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动训练课件新人教版
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
最新中小学教学课件
22Biblioteka 谢欣赏！2019/7/13
最新中小学教学课件
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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2019年精选政治思品七年级下册[第一单元青春时光第二课青春的心弦]人教
部编版习题精选[含答案解析]第八十篇
第1题【单选题】
某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
这正是心理学所谓的异性效应。
对此理解有误的是( )
A、男生和女生在性格上是有差异的
B、与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处
C、与异性交往使我们受到约束，不自由
D、与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在与异性同学交往时，我们需要做到( )
A、尽量回避，保持距离
B、内心坦荡，言谈得当，举止得体
C、亲密无间，不分彼此
D、神情忸怩，手足无措
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
校运动会就要到了，班主任放手让同学们自己组织，班干部主张这事应以男生为主，因为女生在体育方面比男生差。
女生为此很有意见，因为运动会是全班同学的事，女生的项目也不少。
下列说法中不合理的是( )
A、男生女生共同努力，有利于男女生优势互补，形成团结向上的班集体
B、女生和男生一样，应该享有运动带来的快乐，男女生从中身心都得到健康发展
C、运动是男生的强项，男生就应该统揽运动会的主导权利
D、男女生一起组织，能够取长补短发挥各自长处
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
进入八年级以来，小强发现自己对班上的一名女生产生了好感，很希望与她交往。
对小强的这种变化，下列认识正确的是( )
A、这是不正常的、见不得人的是
B、这是很正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理
C、难以启齿，只能暗暗责备自己
D、不太正常，一定会影响学习，以后尽量不和异性同学说话
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
最近，网上流行“初中烦恼清单”。
进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕误入“早恋歧途”而影响学习，更有家长给孩子下了异性交往“禁令”。
你认为这些家长的做法( )
A、有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
B、无道理，因为男女同学之间的正常交往能优势互补
C、有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
D、无道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
中学生杨某原本是名很优秀的学生，自从和班上一名女同学恋爱后，学习成绩一落千丈不说，平时的开销也随之增大：他从拿家里的钱开始，发展到偷亲戚家、同学的钱物，最终被公安机关处理。
这告诫我们( )
A、男女同学间不能正常交往
B、要理智处理男女同学间的情感
C、中学生不要萌发对异性的好感
D、男女同学问的真挚友情是道德败坏的表现
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，参加者般会感到更愉快，干的也更起劲、更出色。
这说明男女交往有利于双方( )
A、抵制不良诱惑
B、消除个性差异
C、解决心理矛盾
D、促进身心健康
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列关于男女同学交往的正确认识有( )
A、男女同学应该尽可能减少交往
B、男女同学交往是一件很正常的事
C、男女同学不可能发展真挚友谊
D、男女同学交往不需要家长和教师的干预
【答案】：
【解析】：
第9题【综合题】
某校一名八年级女生因与同班一名男同学走得比较近，被人传言他们早恋。
学校领导建议该女生转学。
女生否认两人谈恋爱，学校称会考虑再给她一次机会。
你怎样看待“男女生走得比较近”这种现象？
有人说“为不被怀疑，男女生干脆不交往”。
你同意这种观点吗？为什么？
男女生应该怎样交往才不会被怀疑是早恋？
【答案】：
【解析】：
第10题【综合题】
人际交往是一门重要的学问，学会正确处理人际关系有助于我们的成长！
以下是初中生小杨的几个生活片段，请运用所学知识回答问题。
11月19日：今天是星期六，同学约我晚上出去看电影，可是我的爸爸不同意，于是我跟他们大吵了一架，现在我很苦恼。
请你出谋划策，帮助小杨解决苦恼。
11月23日：数学课上吗，我的同桌觉得老师讲错了知识点，于是她猛地站起来说：“老师，你又讲错了。
”并且故意把“又”字说得很重。
请你评析小杨同桌的行为。
12月1日：小方是我最要好的朋友，他一有难题就来找我帮忙，最近他还提出了要我每天帮他补习的要求，可我自己也忙得很，我该怎么办？
面对好友的要求，小杨应该怎么做？
12月8日：我们班的女生小米和男生小魏经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体秋游，他俩都悄悄地原理大家，单独在一起，我认为这样的交往不正常、不健康。
你认为男女同学之间应该如何正常、健康的交往？
【答案】：
【解析】：。