五彩缤纷的植物世界
八上生物五彩缤纷的植物世界课件(共20张PPT)

苔 藓 藻类
种 子 植 物 蕨类
如果养鱼缸里的水长时间不换,缸的内壁上会长出绿膜。 想想这是什么原因?
答:藻类植物的生长
一、藻 类 植 物
淡水藻
海藻类
衣藻
水绵
金鱼藻
多细胞
液泡 细胞壁 叶绿体
单细胞
1、这些藻类植物生活在什么环境中?
2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物 有什么不同?它们有专门的根、茎、叶等器 官吗?
B、监测空气污染程度
C、保持水土
D、分解动植物的遗体
蕨 类 植 物的形态结构
叶片
地下茎 1、与苔藓植物比较,蕨类植物的形态结构
有什么特点? 2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高?
叶
根、茎、叶中都有输导组织
茎 根
生活环境:阴暗潮湿
形态结构: 苔藓植物:无根(假根)有茎、叶的分化,无输导
组织。 蕨类植物:有根、茎、叶和输导组织
三、苔藓植物和蕨 类 植 物的生殖方式
3、苔藓植物为什么不能长高?
1、我们在哪里找到苔藓植物和蕨类植物? 生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的背阴处—— 阴湿的环境中
2、苔藓植物和蕨类植物有根、茎、叶吗? 苔藓植物有茎叶,无根。蕨类植物有根、茎、叶
3、苔藓植物和蕨类植物的植株高矮一样吗?
不一样。蕨类植物高大,苔藓植物矮小 4、从形态上看,苔藓植物、蕨类植物与藻类植物有什么主要 的区别?这与它们的生活有关系吗? 生活环境不同,苔藓植物和蕨类植物有茎和叶;藻类植物没 有,与它们的生活有关系
的结果。
2、和藻类植物相比,苔藓植物有了__茎_______和___叶________的 分化。和苔藓植物相比,厥类植物的植株比苔藓植物__高__大____。
苏教版八年级生物上册《五彩缤纷的植物世界》说课稿

苏教版八年级生物上册《五彩缤纷的植物世界》说课稿一、教材背景《五彩缤纷的植物世界》是苏教版八年级生物上册的一章内容,通过该章节的学习,学生将了解植物的多样性和演化过程,培养他们的观察、分类和科学思维能力,提高对生物世界的兴趣。
二、教学目标1.知识与能力目标:–了解植物的多样性和分类方法;–掌握植物的分类特征及其演化过程;–培养学生的观察和分类能力;–培养学生的科学思维和科学探究精神。
2.过程与方法目标:–通过观察植物、参与分组讨论等,激发学生的学习兴趣;–引导学生使用分类法进行植物分类;–打造良好的学习氛围,鼓励学生勇于提问和表达。
3.情感态度与价值观目标:–培养学生对植物及自然界的尊重和保护意识;–培养学生的团队合作和分享精神;–提高学生的思辨能力和自主学习能力。
三、教学重点1.植物的分类方法和特征;2.常见植物的分类和演化过程。
四、教学内容及教学步骤1. 植物的分类方法和特征•通过展示不同的植物样本或图片,引导学生观察并提出他们所知道的植物分类方法;•引导学生使用常见的分类特征(如茎、叶、花、果实等)对植物进行分类;•帮助学生理解植物分类的目的是为了更好地了解植物的多样性和演化过程。
2. 常见植物的分类和演化过程•介绍苔藓植物和蕨类植物的分类特征和生活习性;•通过实物样本或图片,展示不同种类的苔藓植物和蕨类植物,并引导学生观察和描述它们的特征;•了解地衣的特点和形成过程,并与苔藓植物进行比较;•引导学生思考植物的进化过程和适应环境的方式。
五、教学方法1.探究引导法:通过观察植物样本和参与分组讨论,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察和分析能力。
2.合作学习法:引导学生组成小组,共同观察和讨论,培养他们的合作意识和团队精神。
3.提问法:通过提出开放性问题,引导学生思考和探究,培养他们的思辨能力和解决问题的能力。
4.归纳总结法:通过对学习内容的总结和归纳,帮助学生理清植物的分类方法和演化过程,加深对知识的理解。
八年级生物上册14.1五彩缤纷的植物世界教案(新版)苏教版

3. 确定教学媒体和资源的使用
- PPT:展示植物图片、分类图表、生态案例等,帮助学生直观地理解和记忆知识。
- 视频:播放植物生长、繁殖和生态适应等方面的短视频,增强学生的感知和认识。
- 在线工具:利用生物学科相关的在线平台和资源,如植物分类数据库、生态学虚拟实验室等,拓展学生的知识视野。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解植物多样性的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“植物是如何分类的?”和“为什么植物多样性对生态系统很重要?”,激发学生思考,为课堂学习做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,如PPT、植物标本、显微镜等,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习积极性和参与度。
4. 植物的生活周期
- 孢子植物:通过孢子繁殖,生命周期通常包括无性和有性阶段。
- 种子植物:通过种子繁殖,种子包含胚珠和营养组织,有利于植物适应不同的环境。
5. 植物多样性与生态系统的关系
- 植物在生态系统中的作用:生产者、能量流动的起点、维持生物多样性等。
- 植物多样性与生态系统稳定性的关系:植物多样性越高,生态系统稳定性越强。
6. 植物多样性保护的意义和措施
- 意义:维护生物多样性、保护基因资源、促进可持续发展等。
- 措施:建立自然保护区、迁地保护、加强法律法规保护、提高公众环保意识等。
7. 植物观察和分类方法
- 实验室观察:使用显微镜观察植物细胞、组织结构等。
- 野外观察:观察植物的生长环境、形态特征、生活习性等。
5.14.1五彩缤纷的植物世界课件(共18张PPT) 苏教版生物八年级上册

下节课再见!
硅藻
单细胞藻类, 形态各异。
海洋藻类植物
பைடு நூலகம்
葫芦藓的形态结构
1.葫芦藓的叶片大吗?厚吗? 2.葫芦藓的茎和叶中有输导组织 (即经络)吗? 3.葫芦藓丝状的根,是真正的根 吗?
葫芦藓的生殖
雄性生殖器官产生精子 雌性生殖器官产生一个卵细胞
植株被雨水或露水浸湿(必备条件) 精子在水层中游动与卵细胞结合,完成 受精 受精卵发育成胚,胚发育成孢蒴,孢蒴 中充满孢子 孢子从孢蒴中散出,发育成葫芦藓
A.水绵
B.海带
C.紫菜
D.衣藻
3.苔藓和蕨类植物都生活在阴湿环境中,其主要原因是( D )
A.它们的茎都没有输导组织
B.没有根的分化,吸水能力弱
C.它们都不能进行有性生殖
D.它们的生殖过程离不开水
4.松树在受精的过程中( C )
A.须在水中进行
B.在阴湿的环境中进行
C.脱离了水的限制
D.要在雨季中进行
5.下列不属于我国一级保护植物的是( C )
A.桫椤 B.水杉 C.龙棕 D.珙桐
7.银杏和梧桐是常见的绿化树种,这两种植物最大的区别是
(B)
A.有无输导组织
B.种子有无表皮包被
C.能否产生种子
D.能否进行有性生殖
8.植物界进化程度最高的一个植物类群是( D )
A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
➢ 结构简单,没有根、茎、叶的分化 ➢ 用孢子进行繁殖
衣藻
淡水里的绿藻,单 细胞,含有叶绿素
等能进行光合作用、 能使水色变绿、含 有丰富的蛋白质, 是鱼类的天然食料。
衣藻的生殖
➢脱去鞭毛 ➢细胞质、细胞核进行分裂(1~3次) 细胞内形成2、4或8个具有鞭毛的孢子 ➢母细胞壁破裂 ➢释放孢子 ➢孢子直接发育成新个体
14.1五彩缤纷的植物世界

四章 丰富多彩的生物世界
第一节 界 五彩缤纷的植物世
盘藻
团藻
苔藓
满江红
蕨
一、藻类植物
藻类植物体大小 悬殊,最小的直径只有 1~2微米,肉眼见不到, 而最大的长达60多米;形 态相差很大,有单细胞、 群体和多细胞。
衣藻(单细胞)
水绵
一、藻类植物
1、特征:单细胞或多细胞,含叶绿体(叶绿 素),
松 子
被 子 植 物
有果皮包被
四、裸子植物
1、特征:种子裸露,无果皮包被;多木本,根、茎和叶 发达,有输导组织。 2、生活环境:广泛,北半球80%以上是裸子植物
3、生殖方式:种子生殖,生殖过程不受水限制。
4、意义:绿化、景观 5、常见种类:松、柏、苏铁
五、被子植物
1、特征:种子外面有果皮包被,具有根、茎、花、果实 和种子器官, 2、生活环境:广泛 3、生殖方式:种子生殖,生殖过程不受水限制。
4、意义:粮食作物、蔬菜、油料作物、药用植物等
5、常见种类:玉米、水稻、白菜
我国的珍惜植物
桫椤又称 “树蕨”是现存唯一的 木本蕨类植物,极其珍 贵,堪称国宝,被列为 国家一级保护的濒危植 物。
桫椤
我国的珍惜植物
珙桐为落叶乔木。 可生长到20~25米高,叶子 广卵形,边缘有锯齿。花奇 色美,是1000万年前新生代 第三纪留下的孑遗植物,在 第四纪冰川时期,大部分地 区的珙桐相继灭绝,只有在 我国南方的一些地区幸存下 来,成为了植物界今天的 “活化石”,国家一级保护 植物
苔 藓
二、苔藓植物
1、特征:没有真正的根(假根),分化出茎和叶,
无输导组织。 2、生活环境:阴湿地面 3、生殖方式:孢子生殖,生殖过程离不开水。 4、意义:水土保持、指示植物
五彩缤纷的植物世界

3.被子植物 ⑴被子植物是常见的绿色开花植物。已知的被子植 物约有25万种,是植物界进化程度最高的一个植物类群。
⑵被子植物举例:
白菜
茄子
水稻
小麦
向日葵
玉米
⑶被子植物的主要特征
①被子植物一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子,
种子外面有果皮包被形成果实。 ②生殖过程不需要水,所以适于生活在各种环境中, 成为地球上分布最广、种类最多的植物类群。
种子植物
1.种子植物:能产生种子的绿色植物,包括裸子植物 和被子植物。 2.裸子植物: ⑴种子裸露,没有果皮包被, 世界上有850~940种。 ⑵裸子植物是一群古老的植物
银杏
类群,到现在仅存850余种,
它们中的许多Leabharlann 类被称为“活 化石”。 苏铁⑶裸子植物的共同特征是什么?
①能够产生种子,种子裸露,无果皮包被。 ②根、叶、茎很发达、生殖过程不需要水,适于生活 在各种环境中。
9.俗称“白果树”的植物是( C )
A.银杉 B.水杉 C.银杏 D.苏铁
10.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子
根系 发达,以吸收更多的水分和_________ 无机盐 ; 植物一般______ 氧气 , 气道 水生被子植物体内通常有_________ ,以运输________ 满足生命活动的需要。
6.被子植物比裸子植物高等,主要表现在( A ) A.种子外有果皮包被 B.叶的形状不同
C.根的结构不同
D.茎的高矮不同
7.小静发现一种高大的植物种子裸露,这肯定是( C ) A.苔藓植物 C.裸子植物 B.蕨类植物 D.被子植物
8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( B ) A.法国 B.中国 C.俄罗斯 D.加拿大
初中生物苏教版八年级上册《第一节五彩缤纷的植物世界》课件

五彩缤纷的植物世界
教学课件
• 思考并且回答以下问题:
• (1)你能区分出这些植物所属植物类群 吗? • (2)这些植物类群分别具有哪些特征? • (3)那些较高级,那些较为低级?用进化学的角度看他们
是如何完成进化的?
植物种类 藻类植物 苔藓植 蕨类植物 物
生活环境
形态结构
水杉
裸子植物
裸子植物是一群古老的植 物类群,它们的起源可以追溯 到距今3亿年前的泥盆纪,到 现在仅存800余种,它们中的 许多种类被称为“活化石”。
银杏
水稻 玉米
向日葵
花生
白菜
茄
被子植物特征:
• (1)一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。 • (2)种子外面有果皮包被形成果实。 • (3)生殖不需要水,所以适于生活在各种环境中。 • (4)为地球上散布最广、种类最多的植物类群。
• 植物通过光合作用,吸取二氧化碳,放出人类需要的氧气; • 植物具有净化空气、涵养水源的作用; • 植物在环境保护、维持生态平衡方面有重要作用
世界上只有我国的广西、四川、贵 州、湖南等地散布有银杉。银杉被誉 为植物界的“XXX”,我国科学家克 服种种困难,终于在1979年用嫁接法 繁育银杉成功。
• 3。根据生物进化的历程,下列植物中最高级的是( )
• 向日葵
B蕨 C葫芦藓 D海带
苏教版 生物 八年级上册
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教学课件
生殖方式
种子植物
种子植物是指能结种子的,并 且是由种子发育而成的植物。
松树的球果和种子 桃树的果实和种子
通过比较 ,你发现了什么?
松树的种子是裸露的,无果皮包被,而桃 树的种子是有果皮包被的。而松树和桃树 的共同之外是都产生种子 。
初中生物(苏教版)知识点第14章

第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界(一)藻类植物1.天气转暖后,池塘水逐渐变绿,这和( )的大量繁殖有关。
因为许多藻类植物的细胞中含有( )(叶绿素)。
2.“西湖春色归,春水绿于染”,描写的生物属于( )。
3.藻类植物的种类很多,大多生活在( )里。
它们的结构都比较简单,有( )的,也有( )的。
4.单细胞藻类植物主要有( )等,多细胞藻类植物主要有()等。
5.藻类植物特征:( ),没有专门吸收水和无机盐的器官。
6.多数藻类可作为鱼、虾的饵料,( )可供人类食用,石花菜还可用来提取药用或工业的琼脂。
(二)苔藓植物1.夏天,在阴湿的地面上,密集生长着许多矮小的植物,就像绿色的“地毯”,其中有些就是( )。
2.“苔痕上阶绿”描写的生物属于( )。
3.苔藓植物没有( )(只有假根),一般只有矮小的( )和又小又薄的( ),且茎、叶中没有( )。
4.常见的苔藓植物有( )等。
苔藓植物成片地生长对水土保持具有一定的作用。
5.( )对有毒气体十分敏感,可作为监测空气污染的指示植物。
(三)蕨类植物1.蕨类植物不仅有真正的( ),而且在体内具有( ),因此能较好地适应陆地生活。
2.蕨类植物能够长得高大的原因主要是:( )。
3.蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是( ),能产生一种特殊的生殖细胞——( )。
4.常见的蕨类植物有( )、卷柏等。
5.在蕨类植物中,蕨可供食用,石松可供药用,满江红则是优良的绿肥和饲料,许多蕨类植物还可供观赏。
6.能源物质——煤,主要是由埋藏在地下的( )等的遗体经过漫长的历史年代形成的。
7.苔藓植物和蕨类植物只适合生活在( )的陆地环境中,其主要原因是()。
(四)藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征1.繁殖方式:( )生殖2.营养方式:( )(自养是指像绿色植物那样,利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式。
)(五)种子植物1.种子植物是能产生( )的植物,包括( )和( )两大类。
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6.被子植物比裸子植物高等,主要表现在( A ) A.种子外有果皮包被 B.叶的形状不同
C.根的结构不同
D.茎的高矮不同
7.小静发现一种高大的植物种子裸露,这肯定是( C ) A.苔藓植物 C.裸子植物 B.蕨类植物 D.被子植物
8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( B ) A.法国 B.中国 C.俄罗斯 D.加拿大
第16课时┃ 五彩缤纷的植物世界
解
析
藻类、苔藓、蕨类植物及真菌都能产生孢子进行
孢子生殖;葫芦藓仅有茎和叶的分化没有真正的根,只能
生活在潮湿的地方;月季、柳树是被子植物,雪松是裸子 植物,月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多; 蘑菇属于真菌。
3、科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子 叶被子植物化石——“李氏果”。判断“李氏果”是被 子植物的主要依据是( C ) A.有根、茎、叶的分化 B.有种子 C.有果实 D.茎的结构中有木质部和韧皮部
知识梳理1 植物的主要类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
1.藻类植物 (1)生长现象:天气转暖后,池塘水渐渐变绿,这和藻类 植物的大量生殖有关。 (2)特征:有单细胞,也有多细胞的,结构都比较 简单 , 没有 根茎叶的分化,大多生活在 水中 ________ 。 (3)种类:单细胞藻类植物有衣藻、硅藻等;多细胞藻类 植物有紫菜、海带等。
A.植物体内有导管
C.有果皮保护种子
B.胚珠有子房壁包被
D.都靠种子繁殖
3.下列植物生活在海水中的是( B ) A.水绵 B.紫菜 C.衣藻 D.小球藻
4.我国物种资源丰富,下列属于我国特有珍稀植物的是
( C )
A.杜鹃 B.茉莉 C.珙桐 D.月季
5.下列属于蕨类植物的是( B ) A.圆柏 B.卷柏 C.侧柏 D.刺柏
想一想:种子萌发的条件?
1、自身条件: 具有完整的、有生命力的胚。 2、外界条件: 足够的水; 充足的空气; 适宜的温度。
[点拨] 自然界的植物以各自不同的方式与所处的自 然环境相适应,尤其表现在形态结构和生活方式等方面, 植物的进化趋势是:由水生到陆生,由简单到复杂,由低 等到高等。 [注意] (1)种子植物是目前已知的最高等的植物,它 的种类是最多的,其中被子植物是植物界中进化程度最高 的一个植物类群,有25万种,常见的植物多是被子植物。 (2)藻类、苔藓和蕨类植物由孢子来繁殖后代,所以 通常又可以称它们为孢子植物。
解
析
银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外无果皮
包被,裸露不能形成果实,海带和紫菜是藻类植物,藻类
植物结构简单,无根、茎、叶的分化,卷柏是蕨类植物, 有根、茎、叶和输导组织,所以适应陆地生活的能力较强。 石花菜是藻类植物,用孢子繁殖后代。
2、 调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调 查发现校园有柳树、雪松、月季、葫芦藓、蕨菜等生物 。下列有关阐述正确的是( C ) A.葫芦藓、月季都利用孢子繁殖,属于孢子植物 B.葫芦藓就有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活 C.月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 D.按形态结构分,柳树,雪松、月季、葫芦藓、蘑菇 属于植物
铁线蕨
3、蕨类植物 ①生长现象:在森林和山野的阴湿环境中,一些植物 长有羽状叶片,在叶片的背后有褐色的块状隆起。 ②特征:有真正的根、茎、叶,体内________ 输导组 有 织,能较好地适应陆地生活。叶片背后褐色的块状隆起是 产生生殖细胞—________ 孢子 的孢子囊。 ③种类:如石松、蕨、桫椤等。 [点拨] 苔藓植物和蕨类植物的共同特征:生殖都离 不开水,只适于生活在阴暗潮湿的环境中。
■ 知识链接 ■
想一想:大豆种子有哪些结构?
保护 作用 种皮①:_______
大豆 种子
_____
胚
胚根 ____[③] : 发育成根 ____[ 胚轴 ④] : 发育成连接根
和茎的部分 胚芽 ____[⑤]: 发育成茎和叶 子叶 ____[②]: 为种子的萌发提供营养
胚 ___是种子的主要部分,是新植物体的幼体
考点聚焦
专项突破
知识梳理2 植物与人类的关系
1.藻类植物能进行光合作用,不仅给鱼类提供了饵 料和氧,而且是大气中氧的重要来源。从经济意义上说, 食用 。从藻类植物中提取 海带、紫菜等藻类植物可以________ 的碘、________ 褐藻胶 和琼脂等,可供工业和医药上作用。 2.苔藓植物对________ 水土 保持具有一定作用,还可以 空气污染的指示植物。 作为检测________
葫芦藓、 ______ 地钱
松、柏、 玉米、 石松、 珙桐 ______ 银杏、苏 桫椤 ____ ______ 铁、____ 水杉 金花茶
茶族皇后
金 花 茶 水 杉
龙 棕
红 桧
典题精析
例1 下列关于植物类群的叙述,正确的是( C ) A.银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均有 果皮包被 B.海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在 浅海岩石上 C.卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地 生活的能力较强 D.油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们 更适于陆地生活的原因
具有六大器 种子裸 官,种子外 露,没 果皮 包 有_____ 果皮 有____ 被,形成果 包被。 实 不需水 生殖过程_______
有单细胞也 有多细胞,结 主要 构简单,没有 特征 根、茎、叶 ___________ 的分化。
需要水 生殖过程__________
举例
衣藻、硅藻 海带 ___、紫菜 ___
水
4.种子植物:能产生种子 的植物,包括 裸子植物和 被子 植
物
(1)裸子植物 没有 果皮包被;多为木本植物, ①特点:种子 裸露,________ 根、茎、叶都很发达,生殖过程 不需要 水,适于生活在各种环 境中。 ②种类:松、杉、柏、银杏、苏铁等。 (2)被子植物:常见的绿色开花植物。 花 果实 、种 特点:一般都具有根、茎、叶、________ 、________ 子六大器官,种子外面有果皮包被形成果实,生殖过程不需要 水。适于生活环境十分广泛。
背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,导致植物死亡,所 以污染比较厉害的地方,苔藓植物无法生存,因此我们常 把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
考点聚焦 专项突破
1.苔藓植物与藻类植物的主要区别在于( A ) A.具有茎和叶 C.生活在水中 B.由多个细胞组成 D.能产生氧气
2.裸子植物和被子植物主要的相同点是( D )
破坏而处于绝灭边缘的植物。
二、我国珍稀植物举例:
珙 桐
桫 椤
中国鸽子树
关 注 我 国 的 珍 稀 植 物
知识梳理3
关注我国的珍稀植物
珍稀植物:一般是指自然条 件的变迁或人为的破坏而处 于绝灭边缘的植物。
• 国家一级植物:桫椤,水杉, 金花茶,珙桐等。 • 二级保护植物:荷叶铁线蕨,龙 棕,红桧等。
考点聚焦
专项突破
3.蕨类植物的蕨等是绿色食品,石松等有很高的 ________ 药用 价值。满红红是家禽饲料和绿肥,肾蕨是观赏植 物。 4.裸子植物的松、柏是构成森林的重要树种,银杏、 苏铁是常见绿化树种。 5.被子植物,提供食物、观赏、能源、工业油料和药 物等。
考点聚焦
专项突破
一、珍稀植物概念:是指由于自然条件的变迁或人为
苹果树等。
4、苔藓植物可以作为环境监测的指示植物,是因为 ( C ) A.植株非常矮小,容易死亡 B.有假根,能从土壤吸收有毒物质 C.叶片只有一层细胞组成,毒气容易侵入 D.有输导组织,有毒物质容易扩散
解
析
苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导
组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从
9.俗称“白果树”的植物是( C )
A.银杉 B.水杉 C.银杏 D.苏铁
10.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子
根系 发达,以吸收更多的水分和_________ 无机盐 ; 植物一般______ 氧气 , 气道 水生被子植物体内通常有_________ ,以运输________ 满足生命活动的需要。
植物的主要类群和特征: (红色是一级保护植物)
藻类 植物
苔藓 植物
蕨类 植物
种子植物 裸子植 物
被子植物
生活 环境
大都生活 在水中
阴暗潮湿 能长得很 矮小,没 根 , 高,有 有___ 根、茎、叶 _______, 茎叶中无 有 输导组织 _______ 输导组织 ________
各种环境 各种环境
春暖花开,万物复苏…… 我们身边是五彩缤纷的植物世界, <a href=“”> 这么多种植物,我们怎样</a>认识它们 呢?
五彩缤纷的植物世界
复习提纲
1、植物分为哪四大主要类群,每类群的主要特征是什么? 2、植物与人类生活有什么关系? 3、举例说明我国一级植物和二级植物有哪些?
巩固训练:
1.苔藓植物一般只有矮小的 茎 和又小又薄 的 叶 ,没有 真正的根 茎、叶中有 输导组织 。
2.蕨类植物不仅有真正的 根 、 茎 、叶 ,而且在体 内具有输导组织 ,因此能够较好地适应 陆地生活。 3.蕨类植物通过产生生殖细胞— 孢子囊 来繁殖 后代。 4.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开 水,因此 只适于生活在 阴暗的环境中。
葫芦藓
地钱
2.苔藓植物 (1)苔藓植物 ①生长现象:夏天,在阴湿的地面上,密集生长着许 多矮小的植物,像绿色的“地毯”。 ②特征:一般只有矮小的________ 茎 和又小又薄的叶, 没有根。茎、叶中________ 没有 输导组织。 ③种类:常见的有葫芦藓、地钱等。
石松
蕨
我们再来看看蕨类植物有什么特点!
第16课时┃ 五彩缤纷的植物世界
解
析
被子植物和裸子植物都结种子,同属于种子植物,