有风从校园吹过
校园一景写景作文300字（精选33篇）
校园一景写景作文300字校园一景写景作文300字（精选33篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的校园一景写景作文300字（精选33篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园一景写景作文300字篇1我们的校园是一个多姿多彩的校园，也是个景色宜人的地方。
这里有花坛上的雄鹰、假山、桂花树、松树……接下来我给大家介绍的是展翅高飞的雄鹰。
这一处景物是我们学校不可缺少的，它是一座雕塑，一进校园你就能看到它。
雕塑下面被美丽的黄杨花围绕着，好像给它戴上了一个金黄色的花环。
微风吹过，校园里淡淡清香，令人心旷神怡。
红砖砌成的“底座”上刻着“奋飞”两个字，“底座”上就是两只展翅欲飞的雄鹰，它们惟妙惟肖，好像被我们一不小心惊动就会飞走。
它们旁边还有两颗小星星，在阳光的照耀下闪闪发光。
雄鹰象征着放飞梦想，也象征着力量，更象征着我们学校美好的未来。
它告诉我们要勤奋学习，将来为祖国做出更大的贡献，成为祖国的栋梁之才。
我们每个学生都非常爱护雄鹰雕塑，每天我们都能看到它。
让我们每个学生都朝着自己的理想去奋斗，让我们放飞梦想，将来有一天肯定会像雄鹰一样飞上蓝天，展翅翱翔。
校园一景写景作文300字篇2我看见过烈日炎炎的夏天的校园，天高云淡的秋天的校园，寒风刺骨的冬天的校园，但最美的还是春天的校园。
春天来了，春姐姐怀着高兴的心情哼着小曲儿来到了人间。
她一不小心把春意洒在了学校的灯笼树上，树宝宝伸了个懒腰抬起头，仰望着蓝天。
树妈妈舒展了筋骨，身子变得更粗壮了她在微风中得意洋洋的摇摆着树枝。
桃花绽开了美丽的笑脸，像一位娇滴滴的小姑娘，它身穿一件粉红色的连衣裙亭亭玉立，害羞极了！它不断地像人们发出淡淡的清香。
啊，它真美！咦，这是什么花？原来是泡桐树花。
你瞧，那白色的花朵一簇堆在另一簇上，那叫一个美，美得让人陶醉；美得让人不知怎么形容！它高傲地仰着脑袋，好一个美丽而又骄傲的公主。
高考作文《那段有风的日子》范文
那段有风的日子嘿，你还记得吗？那段有风的日子，风卷起了我们的衣角，也吹动了我们的心弦。
阳光斜照，金色的光辉洒在校园的每个角落，而我，正坐在教室的窗边，目光追随着窗外的那片天空。
那里，云朵悠悠，风儿轻轻。
那段时间，风好像成了我最好的朋友。
每当学习压力山大，每当心情遇到低谷，我都会走到窗边，感受那从远方吹来的风。
它不像夏天的风那么炙热，也不像冬天的风那么刺骨，它就像是春天的使者，带着温暖和希望，轻轻拂过我的脸颊。
记得有一次，数学考试的成绩并不理想，我坐在教室里，心情低落到了极点。
窗外的风好像察觉到了我的心情，它悄悄地吹来，带动了我的发梢，也吹散了我心头的阴霾。
那一刻，我仿佛听到了风在耳边低语：“别灰心，下次再来。
”那一刻，我感受到了风的鼓励，也找回了失落的信心。
不仅如此，风还是我的灵感之源。
每当我写作时，总喜欢打开窗户，让风儿带着思绪飘进我的心里。
有时候，我会跟着风的节奏，写下那些流畅的文字；有时候，我会在风中寻找灵感，写下那些充满想象力的篇章。
风，仿佛成了我笔下的精灵，让我的文字更加生动、更加有灵魂。
当然，风也有它调皮的一面。
它会时不时地掀起我的书页，打乱我的思路，好像是在提醒我：“别忘了，生活中还有更多美好的事物等着你去发现。
”每当这时，我都会放下手中的笔，走到窗边，感受风的存在，感受它带给我的那份轻松和愉悦。
如今，那段有风的日子已经过去，但风留给我的记忆却永远铭刻在心。
它教会了我如何面对困难，如何寻找灵感，如何在忙碌的学习生活中找到一丝轻松和愉悦。
所以，当你感到疲惫时，不妨也打开窗户，让风儿吹进你的心里，带走你的烦恼，带给你新的希望和动力。
相信我，那段有风的日子，一定会成为你人生中最美好的回忆之一。
1。
我爱我校园作文600字8篇
我爱我校园作文600字8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风在大树上在大海上在校园里仿句
风在大树上在大海上在校园里仿句
一、风在大树上：
1. 风在大树上呼啸，树叶随风摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。
2. 大树高耸入云，风吹拂树枝，发出沙沙声，仿佛大自然在低声述说着什么。
3. 风吹过大树的叶子，发出沙沙声，仿佛是大树在告诉我们，它们也有声音。
二、风在大海上：
1. 风在大海上呼啸，掀起高高的浪花，仿佛在与大海比拼力量。
2. 大海波涛汹涌，风吹过海面，掀起一片片波浪，仿佛是大海在与风进行着激烈的争斗。
3. 风在大海上吹过，海浪起伏不定，仿佛是大海在回应风的呼唤。
三、风在校园里：
1. 风在校园里吹过，树叶纷纷飘落，仿佛是秋天的脚步已经悄悄到来。
2. 校园里的风轻轻拂过我们的脸颊，带来阵阵清凉，仿佛是风在为我们送去它的问候。
3. 风在校园里吹过，吹动校旗，仿佛是在告诉我们新的一天已经开始。
四、风在大树上在大海上在校园里：
1. 风在大树上呼啸，风在大海上狂吹，风在校园里轻轻拂过，仿佛是大自然给予我们不同的感受。
2. 大树在风中摇曳，大海在风中波涛汹涌，校园在风中静谧安宁，仿佛是风在给我们展示了不同的景象。
3. 风在大树上呼啸，风在大海上轻柔拂过，风在校园里吹拂着我们的脸颊，仿佛是风在为我们带来不同的感受。
五、其他相关仿句：
1. 雨在花朵上在窗户上在大地上仿佛是自然界的眼泪，它们在诉说着什么。
2. 雪在树枝上在大街上在山间仿佛是白色的精灵，它们给大地带来了一片纯洁。
3. 雷在天空中在云层中在大地上仿佛是大自然的轰鸣，它们在向我们展示它们的力量。
以上是以风在大树上在大海上在校园里为题的仿句，希望能够满足要求。
仿写四季的风写一段话
仿写四季的风写一段话《仿写四季的风》篇一四季的风就像四个性格迥异的小伙伴，各有各的脾气，各有各的特色。
春天的风呀，那就是个调皮的小娃娃。
它总是悄咪咪地就来了，你可能都没察觉到呢。
它就像一把柔软的梳子，轻轻地梳理着大地这头“长发”。
我记得有一次，我在田野里玩耍，那春风就像妈妈的手，温柔地抚摸着我的脸，还带着田野里新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，真是让人心旷神怡。
它吹过解冻的小河，河水就像被挠了痒痒，泛起层层涟漪，那声音仿佛是小河在咯咯笑呢。
有时候它也会淘气，猛地钻进你的衣领里，凉飕飕的，让你打个冷颤，可你又没法跟它生气，谁让它这么可爱呢。
夏天的风像个急性子的小伙子。
它可不像春风那么含蓄，总是带着一股热气就冲过来了。
不过在闷热的午后，偶尔来一阵夏风，那简直是救命稻草。
它呼呼地吹着，像是在和炎热的天气拔河。
可有时候这风也是个“马大哈”，吹了一会儿就没影了，那热意又像潮水一样涌回来。
我就想啊，这夏天的风是不是在和太阳玩捉迷藏呢？它也许觉得逗逗我们很有趣吧。
秋天的风是个冷静的画家。
它带着调色板，走过田野，高粱被它涂成了红色，像一个个燃烧的火把；稻谷被它染成了金黄色，风一吹，就像金色的海洋泛起波浪。
它吹落树叶，那些树叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上一层五彩斑斓的地毯。
我曾经在秋天的树林里漫步，脚下的落叶发出沙沙的声音，就像在跟我诉说着它们的故事。
这秋风，似乎在告诉我们，繁华过后终会归于平静。
冬天的风就像个严厉的老爷爷。
它总是板着脸，呼呼地吹着，好像在对世界说：“都给我乖乖听话！”它的力气可大了，吹得树枝都瑟瑟发抖，就像在求饶一样。
它吹在脸上，像刀割一样疼，让你只想赶紧躲进温暖的屋里。
我记得有一次出门没戴帽子，那冬天的风就像个小恶魔，直往我脑袋里钻，冻得我耳朵生疼，我当时就想，这风可真不好惹啊。
不过，冬天的风也有它的可爱之处，它带来了洁白的雪花，把世界装点得银装素裹，像个童话世界。
暖暖的风儿吹过来,细细的小雨仿句
暖暖的风儿吹过来,细细的小雨仿句1. 暖暖的风儿吹过来，那是春天在悄悄抚摸大地的发梢呢。
就像在校园的操场上，风儿穿过晾晒的衣物，带着洗衣液的清香，轻拂着每一个人的脸庞。
那风里仿佛藏着无数个小秘密，吹到耳朵边，似乎在诉说着校园角落里那些不为人知的爱情故事。
2. 细细的小雨下起来，像是天空在轻轻哭泣。
雨滴打在宿舍的窗户上，滴答滴答的声音就像大自然的心跳。
每一滴雨都像是带着思念，也许是远方的山峦想念这片土地，也许是云朵思念着大地的怀抱。
这小雨就像个调皮的孩子，突然就来敲打着世界的门。
3. 暖暖的风儿吹过来，吹起了女生们的长发，那发丝在风中舞动，像是一幅流动的画卷。
而细细的小雨下起来时，男生们会绅士地撑起伞，伞下是羞涩的笑容和含情脉脉的眼神。
这风与雨，见证了校园里无数的青春情愫。
4. 暖暖的风儿吹过来，校园里的树叶沙沙作响，像是在为风儿鼓掌。
细细的小雨下起来，小草们像是在接受洗礼，变得更加翠绿。
风与雨就像一对默契的伙伴，一个带来生机的气息，一个滋润着大地万物。
5. 当暖暖的风儿吹过来，图书馆前的旗帜飘扬起来，那是知识的旗帜在风中呐喊。
细细的小雨下起来，打湿了图书馆前的台阶，仿佛是想让每一个前来求知的学子都能感受到雨的清新与宁静，在知识的海洋里更加专注。
6. 暖暖的风儿吹过来，操场上的足球被吹得滚来滚去，像是有了自己的生命。
细细的小雨下起来，球员们却不舍得离开，他们在雨中奔跑，雨滴和汗水混在一起，那是青春热血与大自然的交融。
7. 暖暖的风儿吹过来，吹醒了校园里沉睡的花朵。
它们伸着懒腰，在风中摇曳。
细细的小雨下起来，花朵们像是在沐浴，每一片花瓣都在贪婪地吸收着雨水的滋润，变得更加娇艳欲滴。
8. 暖暖的风儿吹过来，吹过校园的小径，小径上的情侣们手牵手，享受着风带来的惬意。
细细的小雨下起来，他们躲在树下，互相依偎，这雨反而成了他们爱情的催化剂，让彼此的心靠得更近。
9. 暖暖的风儿吹过来，把食堂的香味带到了校园的每个角落。
青春形象现代诗
青春形象现代诗一、原文：《青春的模样》青春是活力跃动的光，在晨曦与晚霞中闪亮。
像不羁的风那般轻狂，吹过校园，拂过心房。
青春有张倔强的脸庞，泪水中也带着刚强。
梦想编织的翅膀，就要在蓝天里翱翔。
热血是青春的佳酿，在血管里澎湃滚烫。
友谊的花朵正绽放，一路芬芳，喜气洋洋。
爱情也悄悄在心头晃，似羞答答的春月明朗。
青春的画卷在伸张，五彩斑斓，无限延长。
二、衍生注释：1. “不羁的风”：这里用风来比喻青春的不受拘束、自由自在的状态，如年轻人那种天不怕地不怕的爽朗个性。
2. “倔强的脸庞”：指青春时期的少年有着坚定自我、不服输的神态。
3. “佳酿”：把热血比作佳酿，表示青春时的热血沸腾、充满激情，就像浓烈的美酒令人沉醉和兴奋。
三、赏析：主题：这首诗主要描绘了青春独特的形象和特征，展现了青春生活的多方面。
情感：充满着对青春的热爱、赞美之情。
作者捕捉到青春的活力、倔强、梦想等元素，表达出自己对青春热烈的情感，同时也略带一点对青春时期朦胧爱情的憧憬。
表现手法：诗中运用了大量的比喻手法。
像将青春比作“活力跃动的光”“不羁的风”等，把抽象的青春形象地具体化了。
同时通过对青春不同的特点如梦想、友谊、爱情的列举，形成了一幅丰富多彩的青春画卷。
四、作者介绍：从这首诗来看，作者应该是一个亲身经历过青春或者正在感受青春活力的人。
对青春充满了感情，心思细腻且富有浪漫情怀。
也许是一个经常观察生活的年轻人，他善于把青春生活中的点点滴滴从自己的感受和记忆中提取出来，用诗歌这种艺术形式加以表达。
五、运用片段：1. 在一场校园的文艺晚会舞台上，主持人在开场白中这样说道：“青春，这个美好的字眼，就像一首动人的诗歌，大家听‘青春是活力跃动的光，在晨曦与晚霞中闪亮。
像不羁的风那般轻狂，吹过校园，拂过心房。
’正如这诗所说的，我们在校园里的青春生活是充满活力的，今天就让我们用一个个节目来展现青春的魅力吧。
”2. 在青春励志的主题班会上，班长为鼓舞同学们而发言：“同学们，我们青春时期最宝贵的就是那热血，它好似‘热血是青春的佳酿，在血管里澎湃滚烫。
冬天的校园作文15篇
冬天的校园作文15篇冬天的校园作文15篇冬天的校园作文1“哗!”一阵寒风吹过，把校园的叶子都吹黄了。
大家都知道“冬天来了!”冬爷爷是寒冷的，很会变“法戏”，一吹气，树叶就由绿到红，由红到黄。
在靠近学校菁华楼的草丛中，一棵大树挺立在土地上。
唯一不同的是，它的“外衣”却被“冬天服装设计师”由常绿色变为黄色。
“哗!”又一阵寒风吹过，那棵树的黄色“大衣”换成了黄色“乞丐装”。
而那些掉落的树叶去哪了呢?哈哈!冬爷爷“突发奇想”，用那些树叶做了一张树叶“地毯”。
当然，学校还有一些“抗寒士兵”――-松树、铁树。
不怕冷，始终站立在学校的各个角落。
它们好像一个个倔强的小孩，无论冬爷爷怎么劝，就是不肯脱掉常绿的大衣，还用身上的尖刺恶作剧地去刺冬爷爷，冬爷爷拿它们没办法，只好无奈地走了。
冬爷爷还很喜欢“吓人”，他的.两个“守卫”――-寒风、冷气一直跟随着他。
当你漫步在学校的小树林，冬爷爷便派出寒风，突破树木的“防守”。
在你身后，向你“攻击”，你一定会被吓死，当你走出温暖的教室，冬爷爷便派出冷气，扩散在学校，你一定会冷得直哆嗦。
按理说，除了梅花，其他花都会凋谢，不过有些花暂时还不会――比如说我们种在校门口的名叫“一串红”的红花，一直都怒放着，红得鲜艳，我们学校也还有一些花也像“一串红”一样怒放着。
冬爷爷的到来也给我们带来了变化：我们天天穿秋裤秋衣、毛衣毛裤，外衣等，不再像夏天一样穿短裤、衬衣，也不会再喝冷水、吃冰棒了。
这――就是我们冬天的校园，神奇，美丽，我爱冬季的校园! 冬天的校园作文2记得那次下雪是在去年的冬天。
那天，我们还在上课，窗外忽然下起了鹅毛大雪，只见许多洁白的“绒球”往下落。
不一会，窗外成了银白色的世界。
那堂课似乎特别漫长。
大家都迫不及待地想要出去玩雪了。
随着老师喊了一声“下课！”大家像出了笼的小鸟一样跑到操场上。
操场上立刻热闹了起来。
只见一个小妹妹在滚雪球，那个小妹妹的脸红扑扑的，手也冻的通红，她却笑的非常高兴。
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有风从校园吹过
我伫立在操场，有风从校园吹过。
距离中考也不远了，看着这已陪伴我两
年半的校园，回想起伴我度过快乐时光的人，心中便有无尽的不舍。
可是，时
光总在流逝，岁月总在过去，那些美好的时光也终究会变成泡影，成为回忆
宁寂
日子的轮每天都在转。
它不因快乐而倒退，也不因悲伤而前进，总是不知
疲倦，周而复始的转着。
初三的日子是劳累的，但是快乐的。
同学与同学之间的友情，老师对同学
的恩情，在这样的集体里，我感受到了莫名的感动。
感动的是一种真挚的感情，是一种没有污染，纯洁，无私的感情，它因帮助而纯洁，它因团结而伟大。
我的心里，剩下一片宁寂。
微风
在忙碌的日子里，被微风轻拂着脸庞，是安恬，惬意的。
生命在于运动。
操场上，那一声声鼓励的呐喊，震撼了我的心。
运动员们
拼搏的精神也是我们学习上应该借鉴的。
在大扫除中，同学们以充足的劳动热情，装点着美丽的校园。
活到老，学到老。
学习上，竞争是难于避免的。
同学们不服输的态度，深
深感染了我，让我也加入了这一洪流之中，感受着这青春的雨季，带给我们的
压抑与喜悦。
有微风从校园吹过，我感觉得到，是温暖的。
疾风
风怒号，给人一种恐惧，但我明白，风雨的背后，一定会出现彩虹。
与同学老师相处，总会碰撞出火花，锻炼自己，重要的是解决的过程；学
习上总会遇到困难，提高自己，关键在于懂得的经过。
遇到不快乐的事，同学
们会向你伸出友谊之手，在班级里，同学之间的小矛盾，往往会使这份友谊变
得更加长久。
友谊挺立在人生的每一个十字路口，那么美好，那么坚定，那么
真诚。