欧洲文化与欧洲高等教育之间的相互影响
教育和文化的相互关系
教育和文化的相互关系教育和文化是人类社会中两个息息相关的概念。
教育是通过一系列的学习和培养过程来传授知识、技能和价值观的系统化活动，而文化则是社会群体共同拥有并传承的一套共同信仰、价值观和行为规范。
本文将探讨教育和文化之间的相互关系以及它们在社会发展中的重要性。
一、教育对文化的影响教育对文化有着深远的影响。
首先，教育通过学校和其他教育机构为个体传授文化的基本知识和特定技能，使他们成为社会文化的传承者和参与者。
例如，学校教育向学生灌输了国家的历史、法律、道德规范等文化元素，使其能够理解和尊重社会文化的核心价值。
其次，教育还通过提供高质量的教育资源和机会，培养出具备独特才能和技能的个体，促进文化的繁荣和创新。
历史上许多杰出的文化人物和艺术家正是通过接受教育的机会，发展出了自己独特的文化风格和表达方式，推动了文化的发展和进步。
最后，教育还能够帮助改变人们对文化的认知和态度。
通过教育，个体能够接触到不同文化的思想和价值观，增加对多元文化的理解和尊重，减少对其他文化的偏见和歧视。
这种文化交流和融合有助于促进文化的多样性和包容性，为社会的和谐发展打下基础。
二、文化对教育的塑造与此同时，文化也对教育起着重要的塑造作用。
首先，文化决定了教育的目标和价值观。
每个社会都有自己独特的文化认同和价值体系，这些价值观决定了教育的目标和方向。
例如，一些文化注重传统价值观的传承和宗教信仰的灌输，而另一些文化则更加注重个人才能的培养和自由思考的发展。
因此，不同文化背景下的教育目标和教育方法也会有所不同。
其次，文化对教育内容和方式的选择产生影响。
不同文化有不同的重视点和偏好，教育系统会根据这些文化差异来确定教学内容和方法。
例如，某些文化强调数理化等自然科学的学习，而另一些文化则更注重人文社科的培养。
这种文化因素的影响使得教育内容具有了一定的地区特色和文化独立性。
最后，文化还通过价值观和行为规范的传递，影响着教育的社会化过程。
个体在教育过程中不仅仅是知识的接受者，他们也在不知不觉中接受和内化了文化所蕴含的价值观和行为规范。
欧洲中世纪的文化与教育
欧洲中世纪的文化与教育欧洲中世纪是一个历史悠久而又多变的时期，其文化与教育在当时的社会发展中起到了重要的作用。
本文将从不同角度探讨欧洲中世纪文化与教育的特点和影响。
一、宗教与教育在欧洲中世纪，宗教在文化和教育方面扮演着重要角色。
天主教会的统治下，教育被用来宣传宗教教义和塑造人们的信仰。
修道院和教堂成为知识和智慧的中心，学院和大学由宗教机构创办。
这些学院主要培养教士、修道士和神职人员，教育内容以神学和教会法为主。
二、拉丁文化的传承在欧洲中世纪，拉丁文成为主要的学术语言，它是教育和文化交流的媒介。
学校的教学用书和学术著作几乎都是用拉丁文写成的。
因此，掌握拉丁文成为获得教育和知识的一种途径。
人们通过学习拉丁文，能够阅读古代经典作品，并参与到学术讨论和文化交流中。
三、修道院学校与大学修道院学校在欧洲中世纪的文化教育中占据了重要地位。
修道院内设有学校，负责传授拉丁文、神学、哲学等知识。
学生们通过修道院学校接受教育，培养了许多重要的学者和思想家。
修道院学校提供了一种途径，使人们能够对经典文化进行学习和传承。
随着时间的推移，修道院学校逐渐演变为大学。
欧洲中世纪的大学起初由教师和学生自发组织，但后来逐渐被君主和教会认可并赋予了法律地位。
大学成为独立于教堂的学术机构，涌现了许多重要的学术思想和学派。
四、骑士文化和武士道精神骑士文化和武士道精神是欧洲中世纪的独特文化现象。
在封建社会中，骑士是一种特殊的身份，他们奉行荣誉、勇气和忠诚的准则。
骑士文化注重武艺训练，同时也重视修养和教育。
骑士需要掌握战斗技能和诗歌、音乐等艺术表达方式。
骑士的教育包括武术训练、礼仪规范和道德教育，这些都是塑造骑士品质和精神风貌的重要因素。
五、民间文化的传承除了宗教和学院教育外，欧洲中世纪的文化与教育还包括民间文化的传承。
民间文化以口头传统形式存在，通过民间故事、民间音乐和民间艺术传递知识和价值观。
这些故事和艺术作品反映了人们对生活和自然的理解，体现了他们对美好生活和理想社会的追求。
高等教育的校际交流与合作机制
高等教育的校际交流与合作机制在当今全球化发展的背景下，高等教育的跨国交流与合作显得愈发重要。
校际之间的互动与合作不仅能够促进教育质量的提升，还能加强各国间的友谊与了解。
本文将探讨高等教育的校际交流与合作机制，并就其利益与挑战展开讨论。
一、校际交流与合作机制的现状如今，高等教育领域存在着各种类型的校际交流与合作机制。
其中，最常见的方式是学生和教师之间的交流项目，例如学生交换计划、暑期学校和国际学术会议等。
此外，各学校之间还会签署合作协议，共同开展教育与科研项目，并开展师资培训与学术交流等活动。
另外，一些国际性的教育组织也扮演着促进校际交流与合作的重要角色。
例如，欧洲联盟的“欧洲高等教育区”计划和联合国教科文组织的“国际教育战略”等，都旨在促进不同国家和地区之间的教育交流与合作。
二、校际交流与合作机制的利益1. 促进教育质量的提升：校际交流与合作可以让学校之间相互借鉴经验和教学方法，共同提高教育质量。
不同国家的教育体系存在各自的优势，通过交流与合作，可以将这些优势结合起来，更好地培养学生的综合素质与创新能力。
2. 拓宽学生的国际视野：校际交流项目为学生提供了走出国门、去到其他国家学习和生活的机会。
这种体验不仅能够增加学生的个人魅力和竞争力，还能帮助他们更好地了解和适应不同文化背景下的学习和生活方式。
3. 推动科研成果的共享与发展：校际交流与合作为教师和科研人员提供了一个分享和合作的平台。
通过与国外合作伙伴的联合研究，可以拓宽研究领域、提高研究水平，并加速科研成果的转化和应用。
三、校际交流与合作机制的挑战然而，校际交流与合作机制面临着一些挑战，制约着其更加深入和广泛的发展。
1. 语言障碍：不同国家和地区使用不同的语言，语言障碍成为学生和教师参与交流与合作的一大障碍。
解决语言障碍需要加强外语教育，培养学生和教师的跨文化交流能力。
2. 资金和时间限制：校际交流与合作需要投入一定的资金和时间。
学校需要承担学生的交流费用和日常生活费用，教师需要花费时间和精力参与国际合作项目。
《2024年欧洲中世纪大学_历史描述与分析》范文
《欧洲中世纪大学_历史描述与分析》篇一欧洲中世纪大学_历史描述与分析一、引言欧洲中世纪大学是欧洲高等教育体系的重要组成部分，它们在中世纪时期不仅培养了大量知识分子，而且对欧洲社会的文化、经济和政治发展产生了深远的影响。
本文旨在通过对欧洲中世纪大学的历史背景、组织结构、教育内容和影响进行描述和分析，以期更好地理解其重要性和历史地位。
二、历史背景欧洲中世纪大学起源于欧洲的宗教中心，起初作为教育神学、教会法以及文学的机构，这些学校可以追溯到罗马时代的法学院和教堂学校。
随着时间的推移，这些学校逐渐发展壮大，开始涉及更为广泛的知识领域。
11世纪以后，大学在意大利、英国、法国等国家相继出现，成为培养知识分子和推动社会发展的重要力量。
三、组织结构欧洲中世纪大学通常采用一种学院制的管理模式，即以一所或几所主要学院为核心，下设多个系科和研究所。
大学通常设有校长、副院长等管理职位，并有一系列教育管理和课程安排的规则和程序。
学生以不同的身份在大学里学习和研究，如研究生、本科生、研究生导师等。
大学教育不仅重视理论知识的学习，还强调培养学生的实践能力、社交能力和独立思考能力。
四、教育内容欧洲中世纪大学的教育内容主要包括神学、法学、医学和文学等学科。
这些学科在当时被认为是人类智慧的精华，也是大学教育的主要内容。
在教学方法上，中世纪大学采用了一种被称为“辩论式”的教学方法，即通过师生之间的讨论和辩论来传授知识。
这种教学方法不仅有助于培养学生的批判性思维和沟通能力，还有助于激发学生的兴趣和激情。
五、影响与作用欧洲中世纪大学对欧洲社会的发展产生了深远的影响。
首先，大学培养了大量知识分子，为欧洲社会的文化、经济和政治发展提供了有力的人才支持。
其次，大学推动了知识的传播和交流，促进了不同文化之间的交流和融合。
此外，中世纪大学的设立也为当时的社会结构带来了巨大的变革。
中世纪欧洲社会主要以等级制为基础，但大学的出现打破了这个限制，因为它强调个人的努力和能力，而非出身或社会地位。
欧洲的文化交流与融合
欧洲的文化交流与融合欧洲，是一个拥有丰富多样文化的大陆。
随着历史的演进和社会的发展，欧洲各国之间的文化交流与融合变得越来越频繁，为整个欧洲的文化发展注入了新的动力。
本文将探讨欧洲的文化交流与融合对社会、经济和文化领域的影响，并分析其中的原因。
一、欧洲文化交流的历史渊源欧洲地区历史上存在着丰富多样的文明，例如古希腊、罗马帝国、文艺复兴等。
各个文明的兴衰交替，使得欧洲的文化传承丰富多元。
古希腊哲学的思想影响了整个欧洲大陆，罗马帝国则通过征服与扩张，将文化向外传播。
中世纪的十字军东征也带来了阿拉伯世界的影响。
这些历史事件为后来的文化交流奠定了基础。
二、欧洲文化交流与经济合作的关联文化交流与经济合作密不可分。
在欧洲，各国之间的经济联系日益紧密，而文化交流则进一步促进经济合作。
旅游业是一个典型的例子，欧洲各国丰富的历史和文化遗产吸引了大量的游客。
游客的涌入带来了对各国服务业和旅游景点的需求，促进了当地经济的繁荣。
此外，欧洲各国还通过文化和艺术展览、文化节庆等形式互相交流，增进了民众之间的了解和友谊，进而为经济发展提供了更广阔的空间。
三、欧洲文化交流与社会融合的重要性在当今全球化的时代背景下，文化交流对于欧洲各国社会融合具有重要作用。
欧洲联盟的成立，为欧洲国家提供了合作的平台，使得文化交流变得更加便利。
欧洲各国间的移民和人口流动也不断增加，不同国家的居民之间的文化交流成为社会融合的桥梁。
在多元文化的交流中，人们可以更好地理解和尊重其他文化，进而减少误解和偏见，构建更加和谐的社会。
四、欧洲文化交流与文化创新的关系欧洲的文化交流和融合不仅仅是对已有文化的传承，更是为了创新和发展。
不同国家的文化碰撞和融合，激发了创新思维，并且为文化产业的发展提供了新的机遇。
欧洲各国艺术家、作家、音乐家等文化创作者相互学习和借鉴，推动着欧洲文化的进步。
例如，文艺复兴时期的意大利成为了艺术的发源地，其艺术思潮影响了整个欧洲，并对后来的文化发展产生了深远影响。
欧洲的文化交流与知识传播
欧洲的文化交流与知识传播欧洲，作为一个历史悠久且文化多元的大陆，拥有丰富的文化遗产和知识传统。
在欧洲的历史长河中，文化交流和知识传播扮演了重要的角色，促进了各个国家之间的相互了解与合作。
本文将从历史、语言、艺术和教育等多个方面，阐述欧洲的文化交流与知识传播的重要性和影响。
一、历史的共同纽带欧洲各国历史悠久，各有独特的文化背景。
然而，在不同国家文化的背后，我们可以发现一些共同的纽带。
这种共同纽带是由于欧洲各国在历史上的频繁交流与互动所形成的。
众所周知，欧洲是一个地理相对密集的地区，各国之间的接触和交流较为容易。
通过贸易、战争、婚姻等方式，欧洲不同国家之间的人员、物品和思想得以频繁往来。
这种交流促进了不同文化之间的相互影响和融合，为欧洲大陆的文化多样性打下了坚实的基础。
二、语言的桥梁语言是文化交流和知识传播的重要工具。
欧洲拥有众多的语言，其中英语、法语、德语、西班牙语等被广泛使用和掌握。
这些共同使用的语言成为了欧洲各国之间交流的桥梁，促进了文化和知识的传播。
英语作为全球通用语言，为欧洲国家之间的交流提供了便利。
无论是商务交流、学术合作还是旅游交流，英语的普及使得欧洲各国人民可以更加轻松地进行交流和互动。
此外，欧洲的语言多样性也带来了对其他语言和文化的兴趣与学习，促进了跨文化的交流和理解。
三、艺术的交融欧洲是艺术的发源地之一，各国的艺术作品在欧洲范围内广泛流传。
绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术形式都在欧洲范围内得到了独特的发展。
欧洲的艺术作品既反映了各国的独特文化特征，也展现了欧洲文化的共同点。
例如，文艺复兴时期的意大利文化对整个欧洲都有着深远的影响，其艺术作品被广泛学习和模仿。
在欧洲各国之间，艺术作品的交流和展览活动也促进了文化的交流和知识的传播。
四、教育的互补教育是知识传播和文化交流的重要途径。
欧洲各国拥有着高质量的教育体系，各自的教育特色和优势互为补充，为整个欧洲的知识传播做出了贡献。
各国之间的学术合作和交流，不仅加深了彼此对各自领域的了解，也推动了科学研究和学术创新。
高等教育国际化进程与趋势分析
高等教育国际化进程与趋势分析随着世界化、全球化的深入，高等教育也在不断地朝着国际化的方向发展。
在这个进程中，越来越多的学生选择走出国门到其他国家学习，而高等教育机构也在积极地拓展国际教育合作和交流。
本文将从不同角度分析高等教育国际化的进程和趋势。
一、高等教育国际化的发展历程1.1 国际化的起点：贝尔格莱德学生会议高等教育国际化的发展历程起源于1941年的贝尔格莱德学生会议。
当时，来自13个国家的学生代表齐聚一堂，共同探讨如何加强国际教育交流，推动世界和平进程。
这可以说是高等教育国际化的起点。
1.2 快速发展期：20世纪60年代到90年代在上世纪60年代至90年代，高等教育国际化经历了快速的发展期。
这一时期，许多国家都开始积极推动高等教育国际化。
在欧洲，成立了欧洲文化交流协定，旨在促进欧洲国家之间的文化交流和学术交流。
此外，英语逐渐成为国际学术语言，大大促进了高等教育国际化的发展。
1.3 当前阶段：高等教育国际化正面临新的挑战当前，高等教育国际化正面临新的挑战。
由于新冠疫情的影响，全球高等教育面临严重的危机。
由于旅行限制和封锁，留学生数量急剧下降，许多高等教育机构面临着资金短缺和招生锐减的困境。
在这种情况下，高等教育机构需要积极拓展国际教育合作和创新教育模式，适应新的形势。
二、高等教育国际化的趋势分析2.1 走出去：越来越多的学生选择到其他国家学习随着国际化的发展，越来越多的学生选择到其他国家学习。
数据显示，全球范围内留学生规模已经突破500万人，其中中国的留学生数量占到了全球留学生总量的三分之一。
这一趋势在未来几年内还将持续加强，尤其是随着中国经济的不断发展和人口结构的变化，中国留学生的数量还将继续增长。
2.2 拥抱世界：高等教育机构积极拓展国际教育合作除了学生走出去，高等教育机构也积极拓展国际教育合作。
例如近年来，中英、中美、中法等多个国家间的高等教育机构都开展了丰富多彩的教育合作项目，包括交换生计划、学术研讨会、跨国研究项目等。
欧洲简史欧洲的教育体系与学术传统
欧洲简史欧洲的教育体系与学术传统欧洲简史：欧洲的教育体系与学术传统欧洲是一个历史悠久的大陆，拥有丰富多样的教育体系和学术传统。
它的教育体系和学术传统承载着欧洲文明的发展和演变，对世界产生了深远的影响。
本文将探讨欧洲的教育体系演进过程以及其与学术传统的相互关系。
一、古希腊-罗马时期的教育体系古希腊-罗马时期是欧洲教育体系的起源之一。
古希腊的哲学家、数学家和文艺复兴运动中的学者们为欧洲教育提供了坚实的基础。
在古希腊，教育被视为公民培养的基石。
重点放在思辩和辩论能力的培养上，强调全面发展。
同时，他们还重视体育锻炼和音乐艺术的教育，注重人的身心健康。
古罗马时期，受到古希腊思想的影响，罗马帝国建立了完善的教育体系。
他们设立了学校和图书馆，广泛普及教育。
罗马时期的法律教育和军事训练也为后世提供了有益的经验。
二、中世纪的教育体系与学术传统中世纪的欧洲教育体系主要由教会掌控。
天主教教会在此期间对教育的发展起到了重要作用。
寺院学校成为了当时主要的教育机构，主要培养修道士和牧师。
这些学校注重神学、哲学和拉丁文的学习，注重宗教信仰的传承。
在中世纪，欧洲学术界兴起了一股热潮，即学院运动。
学院是一种团体化的学习机构，各地的学院相互交流，形成了独特的学术传统。
学院运动在很大程度上推动了欧洲学术的繁荣和发展。
三、文艺复兴时期的教育体系与学术传统文艺复兴时期是欧洲教育体系与学术传统的重要转折点。
文艺复兴运动充满了对古希腊-罗马文化的热爱和追求。
随着人文主义思潮的兴起，学者们开始关注人类的全面发展和实用性知识的培养。
这一时期在意大利兴起了许多著名的大学，如巴黎大学和罗马大学。
这些大学的建立使得教育开始由教会独家掌控转为开放于社会。
文艺复兴时期也见证了科学和文化的爆发。
伟大的科学家如伽利略和哥白尼等推动了欧洲科学的发展。
同时，文学、艺术和音乐等领域也得到了迅猛发展，为后来的学术传统奠定了基础。
四、近现代的教育体系与学术传统近现代的欧洲教育体系与学术传统在工业革命和启蒙运动的推动下取得了巨大的进展。
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文章编号：!""#!$%&（’""(）"("!!("$欧洲文化与欧洲高等教育之间的相互影响周丽新!)王)艳!)刘)平’（!*吉林师范大学大学外语部，吉林四平)!$("""；’*沈阳航空工业学院研究生部，辽宁沈阳)!!""$+）摘)要：在欧洲高等教育中，文化因素始终发挥着重要作用。
欧洲文化以其丰富的内涵和同一性与多样性统一的特点，构建了欧洲高等教育一体化广阔的人文背景和广泛的适应性，给予了欧洲高等教育一体化进程活力和动力。
与此同时，欧洲高等教育也促进欧洲文化的传承、交流和创造。
关键词：欧洲文化；欧洲高等教育；一体化中图分类号：,!文献标识码：-))由于欧洲各国在文化上紧密地融合在一起，所以欧洲的高等教育自’"世纪中期开始趋于一体化。
欧洲文化因素始终对欧洲高等教育一体化的深入发展发挥着重要作用，甚至将直接决定其未来发展的方向。
!)欧洲文化的同一性和多样性从欧洲文化的发展历史来看，欧洲文化具有丰富的内涵和鲜明特点。
欧洲文化不是单一的，它既是一个拥有共同文化内涵的同一性文化，又是一个包容了不同民族文化特性的多样性文化，蕴含着认同中有多样和多样中有认同的综合概念。
就其整合性可见其宏观上的同，由此而产生“欧洲主义”；就其支脉的分殊性又可见其微观的异，由此而产生“民族主义”。
总的来说，我们可以把同一性的欧洲文化归结为欧洲各民族共有的关于建立统一欧洲的“欧洲意识”、“欧洲主义”等，即“欧洲认同”思想。
而多样性的欧洲文化主要是指欧洲各国的民族主义情感、不同的民主观念及其实施方式、法律体系的差异、经济自由度的不同、宗教信仰的不同、对各自文化及其表征的钟爱以及民族历史自豪感等。
［!］例如，法兰西文化具有明显的“大陆型”特征，它的“天然联系”主要在欧洲大陆。
而不列颠文化则是“海洋型”的，它的“天然联系”首先是英殖民帝国、英联邦和美国，然后才是欧洲大陆。
德意志民族在历史上则是一个既极其保守、又特别先进，既古老又富有朝气的民族。
收稿日期：’""("#!&作者简介：周丽新（!.((），女，吉林临江人，副教授，硕士’)欧洲文化对其高等教育的影响欧洲文化的同一性促成了欧洲高等教育一体化思想的产生，保证欧洲高等教育一体化的实施；与此同时，欧洲文化的多样性又丰富了欧洲高等教育一体化的内容，并给予了欧洲高等教育一体化的活力和动力，从而巩固了欧洲高等教育一体化的发展。
’*!)欧洲文化的同一性对其高等教育的影响欧洲高等教育一体化的产生除了经济因素以外，欧洲文化的同一性是其产生的思想渊源。
众所周知，欧洲一体化有着深远的文化思想渊源，它植根于欧洲古典文明肥沃的温床里；经过中世纪基督教文明普世主义的熏陶，欧洲作为一个整体的观念愈益强化。
欧洲高等教育一体化也如欧洲一体化一样，欧洲文化的同一性中的欧洲认同观念成为其产生和发展的思想根源，促使欧盟重视欧洲高等教育一体化在应对美国和全球竞争中的战略地位和战略意义，从而使欧洲高等教育一体化的构想逐步付诸实践。
同时，欧洲文化的同一性为欧洲高等教育一体化的实施扫除了障碍。
在欧洲高等教育一体化进程中，不可避免地会出现争论，各国计较相对收益和注重本国利益，这样就会导致欧盟成员国合作的脆弱性。
而“欧洲认同”的思想能够在成员国之间产生认同感，使个体的自我利益与共同体其他成员的利益认同为一，从而相互包容，在一定程度上就可以促使欧盟各国最大限度地求同存异，加强合作。
这有利于各国间的交流，必然促进欧洲高等教育一体化的进程。
’*’)欧洲文化的多样性对其高等教育的影响’""(年!’月第’$卷第(期沈阳航空工业学院学报/012345067893:43;<3=>?>1>906-920341>?@45A3;?3992?3;B9@*’""(C05*’$)D0*(在欧洲高等教育一体化进程中，由于欧洲文化的多样性，使得欧洲高等教育一体化的进程更加复杂化。
然而，也正是因为欧洲文化的多样性，欧盟要更全面地考虑问题，采取适应各民族的措施，使得欧洲高等教育一体化进程具有更广泛的适应性。
首先，欧洲文化的多样性丰富了欧洲高等教育一体化的内容，从而使欧洲高等教育更具竞争力。
欧洲高等教育的吸引力在于其文化与语言的多样性，同时欧洲各国在面对一体化政策时，可以根据本国情况做出不同的反应。
其次，欧洲文化的多样性赋予了欧洲高等教育一体化活力和前进动力。
源于欧洲文化的多样性，欧洲高等教育一体化并不是单纯地合并为一体，而是让整体大于个体，因此欧盟针对不同国家而制定各种适应本国的政策，毕竟各民族文化有着赖以生存和发展的根基和土壤，如若放弃传统文化所形成的基质，就会失去了进一步发展的基础和条件。
正是欧盟认清各国文化的差异，并尊重之，才使得欧洲的多元文化不断地为欧洲高等教育一体化提供给养，又不断地激活欧洲多元文化的创造性。
欧洲高等教育一体化在欧洲多元文化和共同文化的相互交融、相得益彰中不断前进。
最后，欧洲文化的多样性促进了欧洲文化认同思想，进而巩固欧洲高等教育一体化的思想。
欧盟通过制定文化多样性政策，使国家和人民接受了共同的规则，导致观念与行为的变化，彼此间达成妥协并形成好感。
这种认同感使得欧洲各民族彼此相互尊重，彼此形成友好关系进而共存共荣，从而更加促进欧洲高等教育一体化进程的加速。
［!］虽然欧洲文化的多样性使得欧洲高等教育一体化趋于复杂化，但是欧洲文化的同一性恰恰对其具备弥补作用。
因此，我们既要充分肯定欧洲文化的同一性的作用，又要尊重和保持欧洲文化的多样性，两者互相补充，互相促进，从而增强欧洲高等教育一体化的适应性，使其更具竞争力。
"#欧洲高等教育对欧洲文化的促进作用大学从产生伊始，就不仅仅是一个教育机构，也是一种文化机构。
人们常称大学是文化的堡垒。
由单个大学组成的高等教育系统无论在中世纪还是近现代，都对文化的发展起到重要的作用。
高等教育的发展离不开社会时代的文化背景，同样地，高等教育在社会文化的发展过程中也发挥着重要作用。
文化的发展是通过文化传承、文化交流、文化创造等方式实现的。
欧洲高等教育一体化对欧洲文化的继承、交流和发展起着不可估量的作用，主要体现在以下几个方面。
"$%#欧洲文化传承的体系文化传承，即对于先辈文化传统之继承。
文化传承是社会生活存在与发展的必要条件。
人们总是生活在前辈遗留下来的特定的文化氛围中，总是在前人经验的基础上开始自己的文化创造。
没有继承就没有发展，这是显而易见的道理。
现代社会的文化传承除了文化环境的无意识影响外，重要的是通过一些社会机构及其建立的各种体系进行有意识的传递。
欧洲高等教育一体化就是其中之一。
欧盟集欧洲文化之精华于欧洲高等教育一体化进程中，以欧洲高等教育一体化这种特定的形式使学生耳濡目染欧洲社会的文化精神、价值观，让学生在潜移默化中领会欧洲文化的精髓，从而培养出能够继续传递文化的青年一代。
文化传承又是有选择性的，择优汰劣是文化传承的原则之一。
否则，人类的文化也不可能有今天这样的发展。
相对于传统的欧洲高等教育来说，欧洲高等教育一体化较尊重欧洲各国的文化，并在此基础上提供更多的可供选择的教育形式。
因此，欧洲高等教育不但保留了欧洲文化财富和语言的多元化，而且有选择地采纳适合时代的内容，从而推动欧洲文化的发展。
"$!#欧洲文化交流的窗口事实说明，文化只有交流、开放，才能发展，反之，文化必停滞。
一种文化要被另一种文化所接受、吸纳，必须让这种文化的语言、文字和内涵为另一种文化所理解，使双方能够在彼此相互认同的基础上进行沟通。
纵观整个欧洲高等教育一体化进程，我们可以发现它把欧洲文化交流演绎得淋漓尽致。
欧洲高等教育一体化极大地推动了欧洲各国间的交流，在这个交流过程中，彼此间对各国文化有了更深的理解和认识，从而促进了欧洲文化的发展。
（%）学校课程的文化传播功能。
欧洲高等教育一体化的培养目标决定了大学课程必须为之服务。
因此，欧洲各国不断加快课程国际化进程和扩大课程国际化范围，以适应欧洲高等教育的需求，学校课程成为了欧洲文化传播、交流的重要推第&期#########周丽新等：欧洲文化与欧洲高等教育的相互影响#########%%’#动力。
（!）人际交往的文化交流作用。
欧洲高等教育一体化进程中，教师与教师、学生与学生以及教师与学生之间的交流越来越频繁，且这种流动由原来的自发行为转变为政府主导的行为；同时，欧盟又通过制定各种条约和计划保证了他们的流动。
"#"$创造欧洲文化的主力高等教育在文化创造上的作用，一方面表现为高等教育培养人的过程实则是塑造新的文化主体的过程。
新的文化主体的塑造，不仅是授之以社会意识形式的理论知识，更是将社会意识形式的理论内化，构成主体的文化心理。
欧洲高等教育一体化过程中，通过高等教育一体化的各种计划为欧洲培养了大批适应欧洲经济一体化的人才。
［"］这些人才就是欧洲高等教育一体化创造的新的文化主体，他们是既有专业技术知识，又具有谙熟他国语言文化、具有很强国际流动能力的劳动力大军。
另一方面表现为新的文化主体对社会发展发挥重要作用。
新的文化主体通过自己的创造性劳动，将其研究的理论成果和实践成果以文字资料或物化的形式呈现，对社会政治、经济、文化甚至人的精神产生重要影响，逐渐形成了新的文化环境和新的文化类型。
欧洲高等教育一体化培养的大批人才必然在欧洲各国的各个岗位做出自己的贡献。
同时，随着越来越多的学生加人到欧洲高等教育一体化进程中来，更多的学生在思想上渐能深人理解他国文化，接受超国家的认同思想，而摒弃狭隘的民族主义。
由此，欧洲认同的思想不断深人人心，整个欧洲将会有一种更为宽松的人文环境。
欧洲高等教育一体化也为世界展示了一种教育资源整合的新范式，为欧洲文化增添了精彩的一笔。
欧盟在追求节约经济的同时，也在探索高等教育资源整合的模式，把整个欧洲的高等教育作为一个整体，欧洲高等教育一体化应运而生。
事实证明，这种把欧洲高等教育资源作为一个整体的模式，一方面优化教育资源配置，降低了欧洲高等教育总成本；另一方面也增强了欧洲高等教育的国际竞争力和巩固了欧洲的国际地位，为欧洲开拓国际高等教育市场和国际人才市场奠定坚实基础；同时，这也证实了欧洲高等教育一体化计划的可行性，可以说创造了一种新的文化类型，丰富了欧洲文化的内容，更是一项世界性的成果。
基于欧洲高等教育一体化的成功实施，目前，世界上探索区域合作和地方合作的实践越来越多。
综上所述，欧洲高等教育一体化在受到欧洲文化影响的同时，也对欧洲文化的发展产生重要作用。