幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》(三篇)
幼儿园中班音乐活动八只小狗抬花轿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动八只小狗抬花轿教学设计一、教学目标1.了解抬花轿的过程，增强幼儿的集体意识和合作精神；2.能够唱响儿歌谣语，掌握相应的动作和节奏；3.体验旋律和节奏的感受，培养幼儿的音乐表现能力；4.增强感性认识和创造力，发挥想象力，提高幼儿的综合素质和动手能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容教学内容主要包括以下方面：1.《八只小狗抬花轿》的歌曲；2.抬花轿的动作和过程。
2. 教学方法本次教学将主要采用以下方法：1.游戏法：通过游戏的方式，进行音乐活动的学习；2.故事法：通过讲述故事的方式，培养幼儿的想象力和创造力；3.视听法：通过观看实物和听唱歌曲的方式，让幼儿在视觉和听觉上得到刺激；4.实物操作法：通过实践操作的方式，让幼儿体验活动过程，并提高动手能力。
三、教学过程1. 热身游戏教师给幼儿们讲述有关“花轿”的故事，通过故事中的情节和语言渲染，激发幼儿们的好奇心和想象力。
然后进入热身游戏，让幼儿先进行四肢大运动。
2. 引入歌曲《八只小狗抬花轿》在简单得综合活动的基础上，引入歌曲《八只小狗抬花轿》。
幼儿们可以手拍掌声，跟随节奏感受歌曲。
3. 构建动作听完歌曲后，教师给幼儿们播放动画，构建抬花轿的简单动作。
幼儿们学习新动作的同时，也通过实物操作培养动手能力。
4. 练习歌曲和动作教师带领幼儿们反复唱歌，练习动作，逐渐让幼儿们掌握歌曲的节奏和完成动作的过程。
5. 制作小道具制作小花轿和花朵。
幼儿们动手能力不足，需要有家长或者教师帮助。
6. 呈现活动过程让幼儿们排队，按照动作，抬起花轿，并跟着歌曲完成花轿的抬行过程。
教师记录幼儿们的表现，点评幼儿们完成的不足之处。
四、教学反思在本次教学活动中，通过故事、歌曲、动画、手工和活动等丰富多彩的方式，培养了幼儿的集体意识和合作精神，并且在活动过程中增强了幼儿的想象力和动手能力。
但是，在实践过程中，也存在以下不足之处：1.教学活动过程时间较短，需要增加音乐表现的创造性形式；2.幼儿花轿抬行完成后，需要增加展示的形式，让他们获得更多的认可和鼓励；3.教师在教学过程中应该更多的关注幼儿，鼓励他们发表自己独特的看法和想法。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标1.认识音乐故事《八只小狗抬花轿》的情节和主要角色。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感知音乐的节奏和旋律。
3.练习幼儿的语言表达能力和肢体动作协调能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和配合能力。
二、教学准备1.播放器。
2.音乐教材《八只小狗抬花轿》的CD。
3.装饰好的房间，给予幼儿营造音乐学习的氛围。
三、教学步骤第一步：导入新教材1.老师带领幼儿坐在音乐区域，播放《八只小狗抬花轿》的音乐，温暖的旋律进入幼儿的耳朵。
2.老师和孩子一起跟随音乐，做起预热活动，拉伸身体并做简单的动作，让幼儿活跃起来。
第二步：故事引入1.老师讲解故事《八只小狗抬花轿》的情节和主要角色。
2.老师从故事中提取几个关键词，让幼儿尽量使用自己的语言表达，让幼儿更好地理解故事。
第三步：听音乐1.老师再次播放音乐《八只小狗抬花轿》，让幼儿闭上眼睛，专心地倾听音乐。
2.老师引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，并通过提问的方式增加互动。
第四步：组织活动1.老师和幼儿一起排队，模拟花轿的行进动作，边行进边跟着音乐起舞。
2.老师分成八个小组，每个小组模拟一只小狗，按照音乐节奏前进。
3.老师指定的时间内，小狗们要尽量保持队伍整齐，配合音乐节奏前进。
4.活动结束后，老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第五步：艺术创作1.老师分发幼儿绘画工具和纸张，让幼儿画出自己理解的花轿和小狗。
2.幼儿可以根据自己的想法进行自由创作，鼓励他们大胆想象和表达。
第六步：教学总结1.老师和幼儿一起回顾今天的学习内容，分享彼此的收获和体会。
2.老师再次播放音乐《八只小狗抬花轿》，让幼儿跟随音乐再次进行简单的动作。
四、教学反思通过这堂音乐公开课，幼儿对音乐故事《八只小狗抬花轿》有了更深入的了解，并能够感受到音乐的节奏和旋律。
幼儿通过模拟花轿行进的活动锻炼了身体协调能力和团队合作意识。
在艺术创作环节中，幼儿的想象力得到了发挥，并通过作品表达自己。
音乐教案八只小狗抬花轿
音乐教案八只小狗抬花轿教案标题：音乐教案-八只小狗抬花轿教案目标：1. 通过参与八只小狗抬花轿的音乐活动，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
2. 帮助学生理解音乐中的节奏、旋律和表情，并能够通过乐器演奏和歌唱来表达音乐意境。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学重点：1. 理解和演奏音乐中的节奏和旋律。
2. 学会配合合奏和歌唱，培养合作意识和团队精神。
3. 培养学生的音乐表达能力，通过音乐表达情感和意境。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 乐器（如小鼓、木鱼、铃鼓等）。
3. 课堂布置：保证学生有足够的空间进行活动。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过播放音乐《八只小狗抬花轿》，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导学生观察和描述音乐中的表情和情感。
活动一：乐器合奏（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配不同的乐器。
2. 教师示范并指导学生演奏《八只小狗抬花轿》的节奏部分。
3. 学生根据分配的乐器，按照节奏合奏，注意与其他乐器的协调。
活动二：歌曲演唱（15分钟）：1. 教师带领学生一起学唱《八只小狗抬花轿》的歌词。
2. 分段教学，逐渐加入旋律和节奏。
3. 学生跟随教师一起唱歌，注意表达歌曲中的情感和意境。
活动三：创意表达（15分钟）：1. 学生分组，每个小组设计一段小狗抬花轿的表演。
2. 学生可以利用自己的创意，结合音乐、舞蹈、戏剧等方式，展示小狗抬花轿的场景。
3. 学生在表演中要注意与音乐的协调，表达出小狗们的欢乐和团结。
总结（5分钟）：1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调音乐表达的重要性。
2. 学生分享自己的体验和感受，展示他们在音乐中的成长和进步。
拓展活动：1. 学生可以尝试编写自己的音乐故事，结合音乐创作和表演，展示自己的创造力和想象力。
2. 学生可以选择其他乐曲，进行类似的合奏和表演活动，培养他们的音乐欣赏和表达能力。
教案评估：1. 观察学生在合奏和歌唱中的参与程度和表达能力。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿：1.了解一首唐诗《八只小狗抬花轿》。
2.学习本歌的歌曲，感受歌曲的节奏与韵律。
3.学习小狗抬花轿舞蹈。
二、教学过程1. 热身活动播放儿童歌曲《小星星》。
引导幼儿跟随歌曲音乐，做相应的动作。
2. 导入新课播放背景音乐《八只小狗抬花轿》。
老师问：“大家知道这是一首什么歌曲吗？”鼓励幼儿尝试回答。
介绍唐诗《八只小狗抬花轿》。
请家长老师一起走上讲台，协助老师展示唐诗。
配合画面生动的表情及手势，朗读出唐诗。
逐句逐字地展示唐诗，帮助幼儿理解唐诗内容。
3. 学习歌曲首先，播放唐诗《八只小狗抬花轿》。
让幼儿听一遍。
接着，播放歌曲《八只小狗抬花轿》。
引导幼儿跟随歌曲节奏，尝试唱歌。
通过跟唱，让幼儿了解歌曲的韵律和节奏。
4. 学习舞蹈老师示范小狗抬花轿的基本动作。
让幼儿分组，跟随老师学习小狗抬花轿舞蹈。
重点教学舞蹈动作，逐渐组合成舞蹈动作。
5. 结束活动幼儿与老师一起跳小狗抬花轿舞蹈，丰富幼儿身心活动。
三、教学反思本节课主要是让幼儿通过唐诗《八只小狗抬花轿》、歌曲《八只小狗抬花轿》和舞蹈，感受中国传统文化之美，丰富幼儿的文化知识，激发幼儿学习兴趣和表达能力。
在教学过程中，老师注意了以下几点：1. 导入新课时，结合绘本《八只小狗抬花轿》进行教学，引发了幼儿对唐诗的兴趣，让幼儿感受到唐诗的魅力。
2. 在教唱歌曲时，老师选择了节奏明快的歌曲，让幼儿更容易记忆和跟唱。
3. 教授小狗抬花轿舞蹈时，老师分组分别指导幼儿学习动作，使幼儿可更好地学习舞蹈。
总体来说，本节课的教学目标得到了很好的实现，但在时间的安排上，老师应该在掌握幼儿的程度后适当调整课程进度,防止时间过长，容易让幼儿产生疲劳情感, 因此需要教师合理安排课程的时间，从而让幼儿在轻松愉悦中享受学习的过程。
中班音乐活动八只小狗抬花轿教案【含教学反思】
中班音乐活动八只小狗抬花轿教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助幼儿了解动物与音乐的关系，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的合作意识及团队精神。
3.让幼儿通过音乐活动，感受到身体的节奏感，提高运动技能。
二、教学内容本节课的主题是《八只小狗抬花轿》，具体内容包括：1.音乐欣赏：播放《八只小狗抬花轿》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.歌曲学唱：教唱《八只小狗抬花轿》歌曲，让幼儿掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
3.律动活动：利用音乐的节奏感，进行八只小狗抬花轿舞蹈活动，让幼儿体验音乐舞蹈的快乐。
4.原材料拼凑：让幼儿通过拼图游戏，了解八只小狗的形态及数量，并激发幼儿的团队协作精神。
三、教学步骤Step1：导入播放《八只小狗抬花轿》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的节奏和旋律，同时开展简短的问答活动，引导幼儿展开话题。
Step2：歌曲学唱教唱《八只小狗抬花轿》歌曲，先整体朗唱，再逐字逐句教唱。
同时，老师示范动作，引导幼儿跟随动作，练习唱歌和舞蹈。
Step3：律动活动根据歌曲的节奏，进行八只小狗抬花轿的舞蹈活动。
老师示范动作，引导幼儿跟随动作，引导幼儿体验音乐舞蹈的快乐。
Step4：原材料拼凑通过图画板或玩具形象呈现八只小狗的形态及数量，并让幼儿通过拼图游戏，了解八只小狗的形态及数量。
同时，鼓励幼儿合作，一起完成任务。
Step5：合并学生分组，模拟抬花轿的情景，八只小狗合作，抬一只扑克花轿，舞蹈与唱歌配合。
四、教学评估1.通过观察幼儿学唱歌曲的情况，判断学习效果。
2.通过观察幼儿在律动活动中的表现，评价其对音乐舞蹈的理解与掌握程度。
3.通过观察幼儿在拼图游戏中的表现，评估幼儿的团队合作精神及动手能力。
五、教学反思本次中班音乐活动《八只小狗抬花轿》的教学目的是培养幼儿的音乐素养、合作与动手能力。
在教学过程中，结合幼儿的实际情况和认知水平，以歌唱、舞蹈、拼图等多种形式进行教学，使幼儿在愉快的氛围中，感悟音乐、理解音乐，并在这个过程中培养他们的集体合作精神。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1.能唱一首《八只小狗抬花轿》。
2.能叙述这个故事情节。
3.懂得合作，并能在搭配中完成简单任务。
4.加强幼儿的团队协作本领，提高口头表达和表演本领。
二、教学重点：1.学习《八只小狗抬花轿》的歌曲和动作。
2.叙述这个故事情节。
三、教学难点：1.团队协作和口头表达的本领。
2.简单剧场表演的本领。
四、教学准备音乐CD、动物面具、花轿、狗妈妈、小骨头、装饰花材。
五、教学过程1.引入老师给每位孩子调配一个动物面具，为激发孩子的爱好，老师带来了一把装饰华丽的花轿放在教室中央，问孩子们你们能不能猜猜我们今日要学唱什么歌呢？猜想唱歌游戏结束后，老师会给大家播放《八只小狗抬花轿》的歌曲。
2.学习歌曲老师提示孩子们跟随歌曲节奏，学习伴随的动作，比如抬花轿、舞蹈等。
孩子们特别喜爱做如：粘起耳朵、摇头晃脑、瞪大眼睛，仿佛翻译了动物之间的语言，举手投足都充分了轻松愉悦的氛围。
3.情节叙述老师请家长们陪伴孩子们一起听故事，虽然是一个简单的故事，但是孩子们理解本领还很有限。
老师带着孩子们分别察看八只狗的行动，布置角色分工，然后教孩子们使用本身的语言进行一遍简要的讲解，让孩子们先在脑海中形成初步的印象。
4.团队学习和表演依据角色，孩子们分为三组，每组3位同学扮演主角——八只小狗中的一只狗、一只狗妈妈及小骨头。
孩子们需要协作完成一系列任务——搭建花轿、依照节奏跳舞、唱歌、表演故事中的动作等。
在学习过程中，孩子们体会到了团队合作的紧要性，并提高了本身的口头表达和表演本领。
六、教学反思1.幼儿教育在教学方法上是比较快捷的，应当在爱好和需求两方面充分考虑。
2.团队合作和沟通对于幼儿的成长和个性的塑造特别紧要。
3.充分考虑多种感官体验的教学，以引起幼儿爱好，提高幼儿学习效率。
4.幼儿学习音乐、语言、表演、动作的整合教学有利于综合本领的提高。
5.老师应当始终保持微笑，身体语言姿势要端正，以充分激发孩子的积极性。
中班音乐八只小狗抬花轿教案【含教学反思】
中班音乐八只小狗抬花轿教案【含教学反思】一、前言在幼儿教育过程中，音乐教育是十分重要的一环。
幼儿时期，音乐教育能够训练孩子的感官协调能力、语言理解能力、情感表达能力等。
同时，还可以提高孩子的智力水平和想象力，创造一个丰富多彩的幼儿生活，使其在快乐中学会音乐。
在本次教学活动中，我采用了《八只小狗抬花轿》这首经典音乐，通过音乐活动的形式，帮助幼儿感受音乐的魅力，提高其音乐素养。
二、教学目标1. 知识与技能1.学习《八只小狗抬花轿》这首经典音乐；2.能够对音乐的旋律、速度和节奏有一定的认识；3.培养幼儿的听力、感受和表现能力。
2. 情感态度1.让幼儿从中感受音乐的魅力；2.培养幼儿的音乐兴趣；3.提高幼儿自信心和表现欲望。
3. 教育方法1.通过活动的方式，让幼儿主动参与课堂活动；2.不断给予肯定和鼓励，增强幼儿自信心；3.在活动中营造愉悦的学习氛围。
三、教学准备1. 教具音乐、花轿道具、八根绳子、八张狗的图片。
2. 教学环境音乐室3. 教学内容通过活动的方式，让幼儿体会音乐的魅力，感受音乐的情感表达。
具体内容包括：1.课堂热身活动：模仿小狗的动作；2.正式活动：八只小狗抬花轿；3.总结评价：分享表演心得。
四、教学过程1. 课堂热身活动在课堂开始之前，老师将会播放轻快的音乐，引导幼儿们进行简单的热身活动。
老师可以模仿小狗的动作，例如四来爬、两脚跳等等，引起幼儿们兴趣，为正式活动做好准备。
2. 正式活动：八只小狗抬花轿2.1 理解音乐老师首先会向幼儿介绍《八只小狗抬花轿》这首音乐，让幼儿了解其歌曲的基本信息，例如这是一首哪里的歌曲、歌曲的故事背景等等。
2.2 分配角色为让孩子们更好的参与和表现，教学活动中，老师会将每个孩子安排一个角色，其中有：八只小狗、新郎、新娘、花童等等。
2.3 演练过程安排好角色后，老师会将绳子和狗的图片发给小朋友们。
每个小朋友拿着绳子，绳子上绑着狗头像（或者狗头面具），并代表八只小狗扮演在场八只小狗抬着花轿前行的过程。
幼儿园中班音乐领域教案《八只小狗抬花轿》学习演唱歌曲活动
幼儿园中班音乐领域教案《八只小狗抬花轿》学习演唱歌曲活动一、活动目标通过学习《八只小狗抬花轿》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，提高幼儿的音乐表达能力和创造力。
二、活动准备1.CD或音乐播放器。
2.音乐教具：小狗头饰、装饰花轿。
三、活动步骤第一步：引入1.学习儿歌前，教师可以与幼儿进行简短的对话，例如：“小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？今天我们要一起学习一首叫做《八只小狗抬花轿》的儿歌，你们想知道这是一个关于什么内容的歌吗？”引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.播放《八只小狗抬花轿》的音乐，让幼儿自由听。
第二步：歌曲欣赏1.请幼儿再次听一遍《八只小狗抬花轿》，鼓励他们跟随节奏拍手或摇头。
2.提问让幼儿表达对这首歌曲的感受：“这是一首快乐的歌曲吗？它让我们感觉怎么样？”鼓励幼儿用简单的语言描述自己的感受。
第三步：歌曲学唱1.教师示范唱《八只小狗抬花轿》，并鼓励幼儿跟着教师一起唱。
2.分小组练习唱歌，每个小组都派一位代表演唱。
3.整合小组演唱成果，让幼儿一起表演。
第四步：歌曲创编1.鼓励幼儿根据自己的想法和创意，编一段关于小狗抬花轿的舞蹈动作。
2.引导幼儿小组合作，将每个人编的舞蹈动作串联起来，形成一个完整的舞蹈片段。
3.让每个小组展示他们编创的舞蹈。
第五步：活动总结1.让幼儿分享他们在这个活动中学到了什么，有什么收获。
2.教师总结本次活动的目标和内容，再次强调幼儿的表现和努力。
四、教学反思通过本次活动，幼儿在欣赏《八只小狗抬花轿》这首儿歌的过程中，提高了音乐欣赏能力；在学唱儿歌的过程中，培养了幼儿的音乐表达能力；在创编舞蹈的过程中，锻炼了幼儿的创造力和团队合作能力。
同时，通过对幼儿的观察，教师可以发现幼儿对音乐的兴趣和特长，为后续的音乐教学提供依据。
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教学资料参考范本
幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》(三篇)目录：
幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》一
幼儿园中班音乐教案《大猫，小猫》二
幼儿园中班音乐教案《小树和小精灵》三
幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》
一
活动目标：
1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
活动准备：
1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3—4个、小狗头饰若干。
活动过程：
(一)开始部分：教师组织教学，引起幼儿的学习兴趣。
(二)基本部分：
1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
(1)、欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
(2)、让幼儿看书本第三册第六页，引导幼儿根据歌曲内容故事
讲一讲。
(3)、欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲，老师先范唱歌曲，可边唱边做
动作帮助幼儿记忆歌词。
然后幼儿在分段学唱歌曲。
幼儿跟随着歌
曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲
(1)、引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
(2)、集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
(3)、请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情趣。
(三)、结束部分：放缓慢音乐，让幼儿动作放松，结束活动。
幼儿中班教案：
课题名称：《动物妈妈的爱》
活动目标：
1、了解动物妈妈关爱宝宝的方式。
2、学习朗诵儿歌，并能大胆表演儿歌。
活动准备：
1、幼儿家长收集有关动物妈妈和宝宝的图形、图片等。
2、录像，动物妈妈的爱。
3、袋鼠、老虎、青蛙头饰各4—5个。
活动流程：
1、了解动物妈妈关爱宝宝的方式，先交流收集的关于动物妈妈和宝宝的资料。
请幼儿观看录像后互相讲一讲动物妈妈怎样关爱自己的宝宝的。
2、学习儿歌《爱》
袋鼠爱它宝乖乖，越摔它越长得快，
怎么爱，青蛙爱它宝乖乖，
胸前长大口袋，怎么爱，
整天抱着不离怀，生下扔掉在不眯，
老虎爱它宝乖乖，让它自己去成才。
怎么爱，
用嘴叼着摔一摔。
(1)、教师朗诵一遍儿歌，提问：袋鼠、老虎、青蛙妈妈是怎样爱宝宝的?
(2)、幼儿跟教师一起朗诵儿歌。
3、巩固内容：
请幼儿自选头饰，分角色表演儿歌。