学校读书活动规章制度
学生读书会规章制度
学生读书会规章制度第一章总则第一条为提高学生的学习兴趣、培养学生的阅读习惯，促进学生的全面发展，特制定本规章。
第二条学生读书会是学校的一个学生组织，旨在通过开展各类读书活动，促进学生的读书兴趣，培养学生成为具有独立思考和创造力的终身学习者。
第三条学生读书会坚持以学生为中心，遵守学校的规章制度和相关规定，自觉接受学校的领导和管理。
第四条学生读书会的成员应积极学习、勤奋钻研，注重培养自身的品德修养和专业素质，为提高读书会的整体形象和成绩做出自己的努力和贡献。
第五条学生读书会的管理机构包括班主任老师、导员和学生会代表组成的指导委员会，以及会长、副会长、部长、干事等组成的执行团队。
第六条学生读书会的活动主要包括读书分享会、读书心得交流、读书讨论会、读书报告会等形式，每学期至少举办两次以上。
第七条学生读书会的活动宗旨是丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，激发学生的求知欲和创新能力，促进学生的全面素质提升。
第二章组织管理第八条学生读书会每学年进行一次成员招募，招募对象为全校学生，选拔标准为爱读书、有志向、有责任心。
第九条学生读书会按年级分为初中组和高中组，每个组设立一个指导委员会，负责全面管理和指导该组的读书活动。
第十条学生读书会设立一个主席团，包括会长、副会长、秘书和财务四个成员，负责全面协调和管理整个读书会的运行。
第十一条学生读书会根据需要设立若干部门，如读书推广部、读书活动部、读书宣传部等，每个部门设立一个部长和若干名干事，负责该部门的具体工作。
第十二条学生读书会的领导层必须具备较高的读书素养和组织管理能力，能够发挥模范带头作用，严格要求自己，严格要求他人，确保读书会的正常运行。
第三章活动规划第十三条学生读书会按学期制定活动计划，包括活动内容、时间安排、人员分配等，由主席团负责制定，由指导委员会审批。
第十四条活动计划应充分考虑学生的学习、生活和兴趣，做到既有针对性又具有吸引力，既能满足需求又不过分消耗学生的时间和精力。
学校读书社团规章制度
学校读书社团规章制度第一章：总则第一条为了提高学生的阅读素养，增强学生的综合能力，促进青少年的全面发展，特制定本规章制度。
第二条学校读书社团是由学生自愿组建的爱好读书的群体，旨在通过阅读活动，丰富学生的课余生活，培养学生的文学情操。
第三条学校读书社团遵循自愿参加、民主管理、公正公平、协作共赢的原则，引导学生主动参与阅读活动，提高阅读兴趣。
第四条学校读书社团的组织机构包括社团委员会、部门主管、值班人员等，各级干部职责明确，任务具体。
第五条学校读书社团成员应当遵守学校规章制度，尊重师长，团结友爱，共同促进社团的良好发展。
第二章：组织管理第六条学校读书社团设立社团委员会，负责社团的日常管理和活动组织。
第七条社团委员会由主席、副主席、秘书长、财务长等干部组成，任期一年，由社团全体成员通过选举产生。
第八条社团委员会定期召开会议，讨论社团发展方向和计划，做好信息沟通和协调工作。
第九条社团委员会负责审查并批准社团活动计划、预算等，并向学校相关部门做好报备工作。
第十条学校读书社团设立部门主管，负责具体的活动策划和执行工作，协助社团委员会完成社团的各项任务。
第十一条部门主管负责制定部门的工作计划和安排，组织部门成员开展阅读活动，确保活动的顺利进行。
第三章：活动开展第十二条学校读书社团每学期至少举办一次大型读书活动，如读书分享会、读书比赛、读书展览等。
第十三条学校读书社团定期组织成员进行读书交流，讨论共同阅读的书籍，分享阅读心得和体会。
第十四条学校读书社团组织阅读小组，开展主题阅读和读书笔记撰写，提高成员的阅读能力和写作水平。
第十五条学校读书社团承办学校读书节活动，邀请知名作家、学者来校讲座，促进师生之间的文学交流。
第十六条学校读书社团开展读书义卖活动，筹集善款支持学校慈善事业，培养学生的社会责任感。
第四章：规范管理第十七条学校读书社团应当建立健全的管理制度，规范社团活动，确保安全和秩序。
第十八条学校读书社团成员应当遵守活动纪律，礼貌待人，文明行为，注意个人形象。
读书会规章制度（参考）
读书会规章制度读书会规章制度篇一：读书活动规章制度读书活动规章制度德平中心小学为稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，推动读书活动持续扎实开展，巩固和扩大读书活动的成效，特制定本管理制度。
1、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。
要加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让琅琅的读书声充满校园。
2、完善班级图书角。
各班图书管理员要做好借书、分书等工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
各班要定期更换图书。
3、读书时间为：晨读、阅读课读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（1）学生要做到：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。
（2）教师要做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少查阅学生读书笔记一次。
4、教师每人都要制订“读书计划”，带着教育教学实践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，解决困难，撰写读书心得及教育教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。
5、语文教师要上好课外阅读课。
（1）走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室阅读一次。
（2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。
（3）交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，创作剪贴报，丰富课余生活。
学校读书活动规章制度
学校读书活动规章制度学校读书活动规章制度1为创建"书香校园"，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和综合素养，积极营造学习氛围，大力开展全员读书活动，营造书香校园。
结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围，特制定本制度。
一、全体教师要广泛阅读教育教学理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
提倡教师把读与教、读与研结合起来。
每学年交与此有关的一篇论文。
二、为倡导教师读整本的书，扩大阅读面，每学年阅读不少于两本非教育理论类书籍。
每年交一篇读书心得。
三、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲，读书沙龙等活动引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
积极参加读书活动，每学年至少参加一次兴园学校读书活动，分享畅谈读书感受。
四、每年举行一次集体购书活动。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的'通道，是人类进步的阶梯。
以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
尤其是一名小学教师，读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
让我们捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！学校读书活动规章制度2文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。
为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据《广东省“书香校园”评选活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定规章制度。
保障措施1、教育主管部门的高度重视。
学校读书活动规章制度范文（三篇）
学校读书活动规章制度范文第一章总则第一条为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的思维能力和文化素养，加强学生对书籍的阅读理解能力，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内的所有读书活动，包括但不限于课外阅读、读书角、读书分享会等。
第二章读书活动组织与管理第三条学校将设立读书活动组织与管理机构，负责组织和管理学校内的读书活动，并配备专职或兼职的读书活动指导老师。
第四条学校将制定每学年的读书活动计划，并向全校师生进行宣传和推广，让学生了解活动内容和参与方式。
第五条学校将每学年设立读书活动奖励制度，对积极参与读书活动和取得优异成绩的学生予以奖励。
第三章读书活动时间和场所第六条学校将针对不同的年级和班级设置读书活动时间，确保学生有充足的时间进行阅读。
第七条学校将设立专门的读书活动场所，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境，供学生自由选择阅读。
第八条学生还可以在宿舍、自习室等其他场所进行个人阅读，但需按照规定保持安静，不得打扰他人。
第四章读书活动行为准则第九条学生参与读书活动，应遵守以下行为准则：（一）爱护图书：学生借阅图书后应当爱护，不得随意折页、涂写、撕毁或带离校外；（二）保持安静：在读书活动场所中，学生应保持安静，不得大声喧哗或产生其他妨碍他人阅读的行为；（三）不得损坏设施：学生不得损坏读书活动场所的设施和器材，如有损坏需照价赔偿；（四）不得违规借阅：学生须按规定借阅图书，不得超期借阅，如超期需按规定缴纳罚款；（五）守时参与：学生需按照规定的时间参与读书活动，不得随意迟到或早退。
第五章读书活动指导与辅导第十条学校将定期组织读书活动指导与辅导培训，提供阅读技巧和方法的指导，帮助学生提高阅读能力和理解力。
第十一条学校将定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，促进学生之间的交流与互动。
第十二条学校将配备专门的读书活动指导老师，负责指导学生的阅读活动，提供书籍推荐和阅读指导。
第六章读书活动评估与奖励第十三条学校将对学生的读书活动开展进行评估，根据学生的阅读量和阅读质量进行评定。
学校全民阅读工作制度
学校全民阅读工作制度一、总则第一条为了推进全民阅读活动，营造书香校园，培养师生良好的阅读习惯，提高师生的文化素养，根据国家关于全民阅读的相关要求和教育教学实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生，包括教职工和在校学生。
第三条学校全民阅读工作坚持以人为本，注重个性化发展，提倡多元化的阅读形式，充分发挥阅读的教育、教学、科研、娱乐等功能。
第四条学校全民阅读工作旨在提高师生的综合素质，促进师生全面发展，为构建学习型校园、培养创新型人才奠定基础。
二、组织机构第五条学校成立全民阅读工作领导小组，负责全校全民阅读工作的规划、指导、协调和监督。
第六条全民阅读工作领导小组下设办公室，负责具体组织实施全民阅读活动，办公室设在图书馆。
第七条各班级、各部门应设立阅读辅导员，负责本班级、本部门的阅读工作，加强与图书馆、教研组等相关部门的联系与协作。
三、阅读活动第八条学校定期举办各类阅读活动，包括：新书推介、读书讲座、阅读分享、知识竞赛、征文比赛等。
第九条图书馆应充分利用现有资源，开展图书推荐、借阅、阅览、咨询等服务，满足师生的阅读需求。
第十条各班级应积极开展班级阅读活动，如：读书交流会、阅读笔记展示、主题演讲等，激发学生的阅读兴趣。
第十一条教职工应积极参与阅读活动，通过阅读提升自身素质，为教育教学工作提供有力支持。
四、阅读推广第十二条学校应加大阅读推广力度，通过校园网、宣传栏、广播、校报等渠道，宣传阅读的重要性，营造良好的阅读氛围。
第十三条图书馆应定期更新图书资源，采购各类优质读物，满足师生的阅读需求。
第十四条学校应加强与家庭、社区的合作，共同推进全民阅读活动，扩大阅读的影响力。
五、阅读评价第十五条学校建立阅读评价体系，对师生的阅读数量、质量、效果等方面进行定期评价。
第十六条评价结果作为师生综合素质评价的重要依据，纳入学期、学年考核。
第十七条对在全民阅读活动中表现突出的师生，学校给予表彰和奖励。
六、保障措施第十八条学校确保全民阅读工作的经费投入，保障阅读活动的正常开展。
学校读书活动规章制度范文（二篇）
学校读书活动规章制度范文一、学校图书馆的使用规定1.学生应携带学生证方可进入图书馆，未携带学生证者不得进入。
2.进入图书馆时，请保持安静，避免大声喧哗，以免影响他人阅读。
3.图书馆内禁止食品和饮料，防止污染书籍或引来害虫。
4.使用图书时，请对书籍妥善保管，如有损坏或遗失应及时报告。
5.图书外借须按规定进行登记并按时归还，逾期归还者将被处罚。
二、学校读书活动的组织与参与规定1.学校将定期组织读书活动，学生应积极参与。
2.学生可根据自己的兴趣选择参与的读书活动，并按照要求做好准备。
3.参与读书活动的学生应遵守活动纪律，如有违反规定或不听从指挥者将被取消参与资格。
4.学生对于组织的读书活动应尊重并认真完成要求的任务。
三、学生读书活动的时间安排1.学校将安排合理的时间供学生进行个人阅读，学生应合理安排自己的读书时间。
2.学生在课余时间应尽量多读书，充分利用时间提升自己的知识和素养。
3.学生参与学校组织的读书活动时，需按照活动安排准时参加，并在规定的时间内完成相关任务。
四、学生读书活动的奖励与评价制度1.学校将建立完善的读书活动奖励制度，对于在读书活动中表现出色者将给予相应奖励。
2.读书活动奖励以证书、奖状、奖金等形式予以表彰，以鼓励学生更好地参与读书活动。
3.学校将定期对学生的读书活动进行评价，以了解学生的阅读情况和进步。
五、学校读书活动的监督与管理1.学校将确保读书活动的质量和安全，并对活动进行全程监督管理。
2.学生参与读书活动时，应遵守学校相关规定和要求，不得有任何违规行为。
3.对于违反读书活动规定的学生，学校将视情节轻重进行相应处理并给予教育。
六、学校读书活动的意义与重要性1.读书活动有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，培养学生良好的阅读习惯。
2.通过读书活动，学生能够开拓视野，增加知识，提高综合素质。
3.读书活动有助于培养学生的思辨能力和创造力，提高学生的自主学习能力。
4.通过读书活动，学生能够培养对文化的理解和欣赏能力，提升自己的文化修养。
中学创建“书香校园”活动规章制度(二篇)
中学创建“书香校园”活动规章制度《书香校园活动规章制度》第一章总则第一条为了促进学生阅读兴趣，营造浓厚的学习氛围，提高学生的综合素养，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有中学的“书香校园”活动。
第三条“书香校园”活动旨在通过开展各类阅读活动，提升学生的文学素养和阅读能力，扩大学生的知识和视野。
第四条“书香校园”活动的具体内容、形式、时间及负责人由学校相关部门根据实际情况和需要确定，并定期进行评估和调整。
第五条学生和教师都有参加“书香校园”活动的权利，参加活动需遵守本规章制度。
第二章活动内容第六条“书香校园”活动内容包括但不限于：1. 组织阅读讲座、读书分享会等，邀请作家、教育专家等专业人士来校开展学术讲座或读书分享活动；2. 设立图书展示区和借阅点，学生可借阅校图书馆提供的书籍进行阅读；3. 组织阅读竞赛、写作比赛等，激发学生参与阅读的积极性和创作能力；4. 注重经典名著阅读，推广和传承中华传统文化。
第七条学校可以根据需要和实际情况，丰富“书香校园”活动内容，增加其他适合学生阅读的项目和形式。
第三章活动组织与管理第八条学校设立专门的“书香校园”活动组织机构，负责活动的具体组织和管理工作。
第九条“书香校园”活动负责人要制定具体的组织方案，并确保活动的顺利进行。
第十条学校可以从教职工中选派相关的教师担任“书香校园”活动的指导教师，负责指导学生参与活动、提供阅读指导等。
第十一条学校要建立阅读活动档案，记录活动的过程和效果，并及时反馈相关情况。
第四章参与要求第十二条学生应积极参与“书香校园”活动，增强阅读能力和文化修养。
第十三条学生可根据自己的兴趣选择参与不同的阅读项目和活动，但要尊重活动组织者的安排和规定。
第十四条学生应自觉遵守阅读规范，不违反学校的纪律，保持良好的阅读风尚。
第十五条学生要爱护图书，积极借阅、归还书籍，遵守图书馆的借阅规定。
第十六条学生可以提出阅读建议和意见，活动组织者要积极接受和改进。
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学校读书活动规章制度
学校读书活动规章制度
学校读书活动规章制度
为创建"书香校园",稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和综合素养，积极营造学习氛围，大力开展全员读书活动，营造书香校园。
结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围，特制定本管理制度。
一、全体教师要广泛阅读教育教学理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
提倡教师把读与教、读与研结合起来。
每学年交与此有关的一篇论文。
二、为倡导教师读整本的书，扩大阅读面，每学年阅读不少于两本非教育理论类书籍。
每年交一篇读书心得。
三、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲，读书沙龙等活动引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
积极参加读书活动，每学年至少参加一次兴园学校读书活动，分享畅谈读书感受。
四、每年举行一次集体购书活动。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
尤其是一名小学教师，读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。
让我们捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
读书活动规章制度
以创建"书香校园"为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，特制定本管理制度。
一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。
结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。
二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。
三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。
在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。
做好读书笔记，教师每学月不少于1篇读书心得 ,学生每月写一篇读后感（具体视年级定）。
结合教学实际，积极撰写论文 .
四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。
每天下午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。
五、班级设立图书角。
教师和同学自发捐助，广泛收集图书资料。
每班设2名图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作，并与其它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。
六、认真组织"学海无涯阅读考级"考评活动，并纳入到书香班级的考核中去。
读书主题由各班级依据学校书香校园主题自行确定，班级与班级之间也可联合开展。
七、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲等活动引导师生交流读书心得、体会 ,对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。
八、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。
九、通过开展课外阅读 ,以读促写，读写结合，不断提高师生的写作能力。
十、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自觉性，积极性，最终把"要我学"变成"我要学",而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。
"书香校园"读书活动制度（草）
为培养师生" 爱读书、读好书" 的良好习惯，创造浓郁的阅读氛围，促进师生阅读能力的不断提高，为教师的专业发展、学生的健康成长提供精神动力和智力支持，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推进书香校园的形成，现制定我校" 书香校园" 读书活动制度如下：
一、成立读书活动领导小组
组长：杜伟强
副组长：查卓珩宋献存
成员：杜颖娟尚铁军李艳平金丽丽尹赛丽马艳艳郭颖范
何素华黑玲王小红张淑娟孙永慧杨蕾孟晓霞
张改花韩海霞白艳萍
读书活动领导小组由学校党办、德育处、教导处、团支部、图书室等部门负责人和学科教研员、年级主任组成，负责各项读书活动制度的落实，对读书活动进行考核、评价。
二、建立师生读书活动制度
（一）教师读书活动制度
1 、阅读数量、内容
学校班子成员每人每年阅读不少于180 万字（10 本左右），其中，专业书籍60 万本（4 本左右）；教师每人每年阅读不少于150 万字（8 本左右），其中，专业书籍60 万本（4 本左右）。
2 、阅读形式
①教师共读。
学校每学年要根据年度工作要点挑选 1-2 本书籍，开展全校共读一本书活动，共同思考某些话题并展开读书交流活动。
可采用集体阅读的方式，每个人一章，进行交流，通过集体阅读调动教师的积极性。
②教师自读。
每位教师每学期都要制订" 个人读书计划" ,列出学年阅读书目、阅读时间，一方面带着教育教学实践中的问题，来选读教育教学专业书籍，用教育教学理论和先进经验充实自己，不断丰富自己的`教育教学理论水平；另一方面，结合自身实际情况，选择经典的书籍，提高自身综合素养。
③师生共读。
阅读进课堂，可以以年级推荐的"必读书目"和"推荐书目"为主，也可以和班级文化构建结合起来，如读"三国"等，开展师生共读活动。
语文老师要利用语文课教给学生阅读的方法：如何阅读，怎样快读、精读，如何写读书笔记等等。
利用语文课、特色课、分享课、班队活动等课程开展师生共读活动。
3 、读书交流制度
①撰写读书心得，摘录令自己受益的精彩语段，利用杏坛博客进行交流。
②班子成员间周进行一次读书交流活动。
③教研组根据实际情况进行读书交流活动。
提倡教师把读与教、读与研结合起来。
在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。
（二）学生读书活动制度
1 、阅读数量、内容。
一二年级课外阅读总量不少于 5 万字，三四年级课外阅读总量不少于 40 万字，五六年级课外阅读总量不少于 100 万字。
阅读书目包括课标推荐书目、学校推荐阅读书目等。
2 、阅读形式
①阅读进课堂。
根据年级特点，创造性使用教材，让阅读进课堂，充分利用语文课、班级特色课进行读书活动，师生共读，一个章节一个章节的进行集体阅读，努力营造阅读氛围，由老师带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
②充分利用图书室的资源进行阅读。
学生自主阅读和班级相结合，(.fwsir.)坚持各班轮流到图书室读书制度；各班定时到图书室借阅图书让图书室的书走进班级图书角，由热爱读书的同学担任班级图书员，鼓励班级建立有特色的阅读制度。
③引导家庭阅读。
要求学生每天保证至少有15-30 分钟的读书时间，督促学生养成良好的阅读习惯。
④开展读书活动，推动孩子的阅读。
可以开展"读书调查活动",了解师生藏书和读书情况；开展师生共读活动；举办"图书超市"和"学生大讲堂"活动；开展"好书推荐会"和"班级读书会"活动；开展"感动接力"活动，每一个学生，每一个老师推荐一本曾经感动过自己的书，写上这本书为什么感动我，然后把这本书捐给学校，放在班级图书角，供学生阅读；开展"读书手抄小报"、制作
书签比赛、讲述书中的故事等等丰富多彩的活动，通过活动，激发学生对书的热爱。
三、师生读书活动考核制度
（一）教师读书活动考核办法
1 、考核内容：
①个人读书计划是否具体，并上传网站。
②每月公布一次老师读书情况。
③定期公布教师借阅图书情况。
④除博客交流外，在学校开辟读书交流专栏，展示读书心得、读书摘抄等。
⑤每月进行一次不同范围（年级组、学科组等）的读书交流活动。
⑥个人读书量是否达到。
2 、考核办法：
由教导处和党办负责考核，各项考核纳入先进教研组、先进工会组、先进年级评选。
（二）学生读书活动考核办法
1 、考核内容：
班级是否有读书考核办法；班级图书角是否完善；班级是否有图书管理员；图书借阅是否积极；是否开展师生共读活动，阅读欣赏课是否有读书内容；学生的读书量是否达到要求；是否开展班级读书会；学生是否有读书笔记、读书摘抄；
2 、考核办法：
由教导处和德育处负责考核，各项考核纳入优秀班主任、先进班集体、先进年级成绩。
每学年在读书节评选"读书之星"、"书香班级"、"书香家庭",对读书活动表现突出的个人和集体进行表彰，通过评价推动阅读。
许昌实验小学
20xx 年 10 月 5 日。