【2012年真题及其解析】2017年北京师范大学行政管理专业考研参考书、招生报考统计、分数线
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、保研真题、保研辅导、、专业课考试重点内容
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
2008-2009年北京师范大学行政管理考研真题考研资料考研经验
育明教育2014年北京师范大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有5名学员成功考上北京师范大学行政管理专业，更有8名学员成功考上北大行管，12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015年北京师范大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！2015年北京师范大学行政管理考研参考书728公共管理学《公共管理导论》，欧文.休斯，中国人民大学出版社（第三版）；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版；987经济学原理《经济学原理》，（美）曼昆，三联书店、北京大学出版社；《经济学原理》，唐任伍等，北京师范大学出版社，2010年版。
以下由育明教育学员提供（2014年政法行管考研初试第一名）2009年公共管理真题说明：育明教育考研专业课辅导中心汇编（一）简答1.管理主义模式存在的问题2.公共行政的制度创新类型3.传统行政模式的官僚责任存在的问题4.作为公共政策基础的市场失灵的主要类型5.公共管理的服务性原则（二）论述1.巴顿和萨维基的政策过程模式2.从公共选择的角度论述科层制的问题3.论述公共管理的发展趋势4.结合我国行政管理改革历程，论述如何构建科学和谐的公共行政2008年公共管理真题说明：育明教育考研专业课辅导中心汇编（一）简答题1.韦伯理想科层制的基本原则2.胡德的新公共管理观点3.政府的基本职能4.公共选择理论的基本假设和观点5.如何看待利益集团对公共管理的影响6.《重塑政府》的十大原则（二）论述1.公共部门和私营部门在管理上的差别2.从理论和实践结合的角度来论述公共部门绩效评估的意义3.在发展中国家应用新公共管理可能产生的问题4.结合当前的公共管理实践，论述21世纪公共服务基本特征2014年北师大行管考研状元经验贴（育明集训营学员）在这里也要借这个机会，向所有行政管理和政府经济管理的朋友们说一声谢谢，无论最后你我是否共赢，都感谢曾有你们的鼓励和帮助，感谢有你们陪伴而一起走过的青葱岁月。
2012年北京师范大学政府管理学院管理学(代码977)考研真题
2012年北京师范大学政府管理学院管理学（代码977）考研真题北京师范大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：977科目名称：管理学一、简答题（每题8分，共80分）1．简述管理角色。
2．简述组织文化的维度。
3．简述共享价值观的作用。
4．简述决策制定过程。
5．简述人际沟通过程。
6．简述变革类型。
7．简述大五人格模型。
8．简述激励—保健理论。
9．简述情境领导理论。
10．简述控制类型。
二、论述题（每题20分，共60分）1．什么是全面质量管理，其主要内容有哪些？2．什么是员工绩效管理，其主要方法有哪些？3．什么是价值链管理，并简述其目标和要求。
三、材料分析题（本题满分10分）福特汽车公司是世界第二大小汽车和卡车生产商。
该公司通过它的利润分享计划，引入了一套以每年利润为基础的奖金制度，以鼓励员工更努力工作以确保公司利润最大化。
这个制度是由一揽子计划组成的，包括：为家庭成员或单个成年人医疗保险、牙齿保健计划、一定条件下的眼睛保护计划等。
为确保业务运营有高素质的员工，为雇员制定的持续教育计划，当一个雇员完成了跟工作有关的大学或相当于高中水平的课程，公司就补偿他们的学费和书本费。
仅在1988年，注册参加教育和自我发展活动的公司员工就超过了14万人，而这一时期在全球范围内有2000多高层经理参加了福特公司在底特律的“管理发展中心”的培训。
福特公司花费了数百万美元开展了几个自我发展研讨班，这些研讨班的哲学理论就是：如果雇员作为个人受到激励和对自己满意，他们就会有效地执行公司的战略。
请你用相关的管理学理论说明福特公司这些做法。
北京师范大学行管考研招生信息、报录比、参考书、考研真题
一、学校以及专业介绍
1、学科建设 公共管理学在教育部一级学科评估中排全国第八。全国首批建立的公共管理
博士后科研流动站。全国首批获得公共管理学一级学科博士学位授予权单位。
一级学科 0830 环境科学与工程 0701 数学 0401 教育学 0402 心理学 0501 中国语言文学 0602 中国史 1303 戏剧与影视学 0705 地理学 0101 哲学 0201 理论经济学 0305 马克思主义理论 0502 外国语言文学 1204 公共管理 0714 统计学 0713 生态学
教育部四轮学科评估结果 A A A+ A+ A+ A+ A+ A+ AAAAAAA-
2、师资力量与科研成果 师资力量雄厚，现有教授 11 位，副教授 5 位。科研能力雄厚，承担了包括
国家哲学社会科学重大项目、教育部重大攻关项目、国家自然科学基金重点项目、 国家社科基金重点项目等课题八十多项。出版著作 100 多部。获得了教育部人文 社科优秀成果一等奖、北京哲学社会科学一等奖。 2、人才培养
20、国际经济与进出口贸易 二、题型介绍 1.简答或简述题：如“简述宏观经济调控的基本手段” 2.论述或分析论述题：如“试述社会主义市场经济体系建设中政府与市场的边界”
五、考研真题
2019 年 728 公共管理学 一、简答题 1. 托马斯 公共政策系统 2. 罗德斯 政策网络模型 3. 安德森 政府基本职能 4. 公共企业所有权现代性质 5. 治理腐败的框架选择 6. 面子工程的原因 二、论述题 1. 公共治理的价值取向 2. 创新型国家制度选择 3.利益集团竞争的有益性和有害性 987 经济学原理 一、简答题 1.个税修改经济、社会影响 2.贸易战经济影响 3.GDP GNP 区别与联系 4.用“边际效用”解释“端起碗吃饭，放下筷子骂娘” 5.熊彼特创新周期理论 二、论述题 1.如何解决我国“社会主要矛盾” 2.市场失灵原因、因素以及政府矫正的措施
2017年北京大学行政管理专业参考书、报考要求、考研大纲、分数线、复试真题、复试参考书、专业课笔
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力，也是政治权力的一种，公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力，是指国家行政机关（主体）依靠特定的强制手段（途径），为有效执行国家意志（目标）而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述，公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的，其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能，是指政府活动的职责和范围，换言之就是政府应该做什么，不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述，政府能力是行政职能的前提，也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善，我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题，最终实现以市场经济为基础，政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述，当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置，进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析，较为简单。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求 考研参考书、复试分数线复试经验、专业课重点笔记
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。
原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
2012年北大行政管理考研真题(专业一、专业二)及答案解析
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、（6*10）1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事，你是否认同这种解释，给出解释。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围，而这种权力的行使核心在于政府的能力，所以行政职能的本质在于能力，你是否认同，给出解释。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置，你是否认同，请给出解释。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念，这种解释是否正确，请给出你的解释。
5、有人认为人力资源就是组织的员工，你是否认同，给出理由。
3、工作日志和“纪实分析法”或者说“记实分析法”是相同的，你是否认同，给出理由。
二、（2*25）1、公共财政的职能？当前社会下，“不患寡而患不均”，请说明如何利用公共财政政策来达到收入分配公平的要求。
2、绩效考评、绩效管理、素质考评的概念，他们对于人力资源开发与管理有什么启示。
三、（40）各级领导干部都要牢记，我们手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。
行使权力就必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督，决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具。
各级干部都要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。
（摘自胡锦涛“七一讲话”）运用公共行政学和人力资源管理的相关知识分析“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色”。
综合（二）1、 政府对于经济发展的干预手段有哪些，分析这些手段的历史演化，说明影响这些手段成败的关键因素，并说明产生的后果。
（25）2、 中国行政法平衡理论的基本观念、论证思路及其对中国行政法治实践的意义。
（25）3、 中国特色社会主义行政法的基本结构、法律渊源、权力（利）义务设计的特点，说明中国行政法立法改革的发展方向。
2012年北京师范大学政府管理学院管理学(代码977)考研真题及详解
2012年北京师范大学政府管理学院管理学（代码977）考研真题及详解北京师范大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：977科目名称：管理学一、简答题（每题8分，共80分）1．简述管理角色。
答：（1）管理决策即特定的管理行为类型，亨利·明茨伯格认为管理者在管理工作中扮演10种不同但高度相关的角色。
（2）这10种管理行为可以被进一步组合为三类，如图表1所示。
①人际关系角色（interpersona1 roles）。
指涉及人与人（下级和组织外的人）的关系以及其他具有礼仪性和象征性职责的角色。
包括挂名首脑、领导者和联络者。
②信息传递角色（informationa1 roles）。
涉及接受、收集和传播信息。
包括监听者、传播者和发言人。
③决策制定角色（decisiona1 roles）。
作出抉择的活动。
包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者。
图表1 明茨伯格管理者角色论2．简述组织文化的维度。
答：组织文化的七个维度，如图表2所示。
这些维度可以从低到高变化，如果该维度较低，则它在这种文化中并不典型，而如果该维度很高，则在这种文化中非常典型。
图表2 组织文化的维度3．简述共享价值观的作用。
答：共享价值观是指被员工普遍接受和认可的价值观。
反映了组织赞同什么以及信奉什么。
共享价值观的作用主要包括：（1）指导领导者的决策和行动组织共享价值观是一种软性的理智约束，它不断地向管理者个人价值观渗透和内化，使管理者以一种适应组织理念的方式引导着组织的行为和活动。
共享价值观为管理者的决策和行动充当指路牌。
整合功能。
组织共享价值观强化组织成员的认同感和归属感，建立起成员与组织之间的相互信任和依存关系，使个人的行为、思想、感情、信念等与整个组织有机地整合在一起，凝聚成一种无形的合力。
（2）对员工行为的塑造以及沟通组织对其成员的期望组织共享价值观具有某种程度的强制性和改造性，其效用是帮助组织指导员工的日常活动。
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北京师范大学Beijing Normal University2017年北京师范大学行政管理专业考研复习指导招生报考统计、分数线考试大纲、参考书重点笔记、真题分享复习经验经验指导1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分享北京师范大学政府管理学院一、2016年各硕士生招生学校复试基本分数线二、2016年北京师范大学政府管理学院各专业考研复试分数线三、北京师范大学政府管理学院行政管理专业简介、研究生课程设置、学习年限四、北京师范大学行政管理专业考研历年招生录取情况统计五、北京师范大学行政管理专业考研历年复试分数线六、2016年北京师范大学政府管理学院硕士研究生招生考试大纲七、北京师范大学政府管理学院管理类考研目录及参考书目八、北京师范大学政府管理学院学术学位类复试方案九、北京师范大学行政管理考研调剂步骤及流程十、2017年北京师范大学行政管理专业考研参考书重点笔记、真题分享2017年北京师范大学政府管理学院公共管理类学术硕士考研必读信息一、2016年各硕士生招生学校复试基本分数线说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，接受报考的学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
学部院系调整设定的复试分数线和复试办法将于近期公布，请密切留意。
一、学校复试基本分数线（学术学位类）二、学校复试基本分数线（专业学位类）三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于245分。
（接受报考的学部院系将不再调高分数要求，达到此线的考生即可参加复试）四、援藏计划拟录取分数线五、单独考试复试分数线六、退役大学生士兵计划复试分数线政治50，外语50，总分335。
二、2016年北京师范大学政府管理学院各专业考研复试分数线只要考试成绩达到报考专业的复试分数线，就具有复试资格。
我校不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
三、北京师范大学政府管理学院行政管理专业简介、研究生课程设置、学习年限行政管理专业1、硕士生培养目标与学习年限本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权。
培养目标：本专业培养能够自觉执行和遵守党和国家路线、方针、法律及政策，具有高度社会主义觉悟、强烈社会责任感和使命感，系统掌握行政管理的基础理论和方法，熟悉本专业前沿问题的最新进展，能够胜任公共部门管理、高等学校教学和社会科学研究等岗位的中高级专门人才。
硕士生实行弹性学制，原则上学习期限为3年。
如按规定修满学分、成绩优秀且论文答辩通过者，可以在2年或2年半完成学业。
2、硕士期间研究内容及导师分配情况3、课程设置与学分要求硕士生总学分：36分。
注明：公共选修课由研究生院培养处组织开设，除一外为小语种的研究生必修二外英语以外，其他研究生可以不修公共选修课，如选修，每人累计不超过3门。
4、培养方式与考核方式硕士生培养与中期考核的基本要求硕士生课程学习安排在前三学期完成，中期考核应在第三学期末完成，考核的结果将作为硕博连读候选人选拔的重要依据。
中期考核合格者方能进入撰写论文阶段。
5、学位论文与论文答辩硕士生学位论文硕士学位论文类型可以多样化，既可以是基础研究，也可以是应用研究、开发研究等。
鼓励研究生通过调查研究，解决社会实际问题，并提供可行性方案。
论文字数一般不超过3万字。
6、课程一览表与主要参考书目注明：硕士生课程应安排在前三学期完成，其中学位基础课和学位专业课应安排在前两学期分秋季、春季较为固定地开设。
“上课学期”用1、2标注，如两学期都开设，填写“1和2”。
基础课和专业课一般为3学分，专业选修课为2学分，每学分对应18学时，即3学分=54学时，2学分=36学时，1学分=18学时。
院系可以自主设置模块化课程，规定相应的学分和学时。
四、北京师范大学行政管理专业考研历年招生录取情况统计备注:2015年实际录取十二人，最高分395，最低分343，从上表可以看出2013年是个转折点，2013年是院系合并前最后一次分开招录，录用人数有所增加，但录取比例跟11年12年相差不大。
2014年录用比例最高，达到9.09%，之后的2015年又再次回到前几年的水平，总体来看，近两年呈现报考人数和录取人数的双向下降，表面来看录取比例跟前几年差别不大，但由于录用人数的大幅缩水，表明招考单位研究生培养由原先的重数量招生向重质量培养的转变，无形中增加了考生考中的难度。
五、北京师范大学行政管理专业考研历年复试分数线备注：从上表可知，近两年除了专业课分数不变外，复试总分和专业课分数均有所下降，并且总分下降幅度大大高于公共课下降的幅度，充分说明考试难度和阅卷标准的提高，考生获得高分并不容易。
六、2016年北京师范大学政府管理学院硕士研究生招生考试大纲728公共管理学公共管理学考试内容分为两个部分。
其中第一部分为简答题形式，考核内容为公共管理学的内容，报考行政管理、人力资源管理、土地资源管理和政府经济管理专业的考生均需作答。
另外报考不同专业的考生另需回答只针对本专业的试题，该部分的相关考试内容如下。
报考行政管理、政府经济管理专业的考试说明（部分）一、考试内容1.掌握中外行政管理的基本知识和技能，中国当代行政管理发展热点和焦点问题，明确未来中国行政管理理论和实践的发展趋势。
2.研究生考试是基础知识和实践应用能力的竞争性选拔考试。
重点考察学生对行政管理学基本概念、基本理论的掌握程度，以及综合运用行政管理学相关理论和方法分析、解决公共管理实际问题的能力。
3.行政管理学是研究政府和社会公共组织对国家和社会公共事务进行管理的规律的科学，包括管理主体、对象、方式，以及管理依据等问题，是行政管理本科专业的专业课和核心课程。
考试要求考生比较系统、全面地理解行政管理学的基本概念，熟练掌握行政管理学基本原理及研究方法，适当追踪学科前沿，了解行政管理学演变的脉络，熟悉行政管理学发展过程中的代表人物及主要思想，具有较好的从事公共行政管理与公共政策分析的能力，并能综合运用所学知识分析和解决管理实践中的相关问题。
考试内容主要包括以下要点：行政管理学的基础知识、前沿理论，行政管理学发展过程中的主要流派、主要思想，要求考生掌握大纲中规定的内容并在领会的基础上加以灵活运用。
行政学概述、行政类型、行政职能、行政组织、行政领导、行政决策、人事行政、财务行政、机关管理、行政法制、行政监督、行政促进、行政发展等相关内容。
二、题型介绍1.名词解释、简答题和（或）论述题若干个题目。
2.题型举例：名词解释，“公共行政”。
简答题：简述新公共管理主义的内涵与发展。
论述题：论述国家治理体系构建与国家治理能力提升。
三、作答要求1.概念清晰，理论正确，文字规范，说明充分。
2.正确理解和回答出考题中概念、理论、模型、量表的核心。
3.合理利用行政管理基础知识，结合中国行政管理发展实践，理论联系实际进行回答。
4.突出理论发展和回答问题的逻辑，将适当的方法运用并体现在回答问题过程中，言之有理，回答有依据，能够独立支撑起自己的回答问题框架。
报考人力资源管理专业的考试说明（部分）一、考试内容人力资源管理及相关学科基本概念、重要理论和常用分析工具；管理学中的理论研究方法、实证研究方法和案例研究方法；对人力资源管理实践中重要问题的观察与分析。
二、题型介绍简答题和（或）论述题；一般有2-3道小题；题型举例：1.如何理解“概念公用，概念化过程私有”这句话的涵义？请举例说明。
2.什么是结构方程建模法（Structural Equation Modeling，SEM）？请解释SEM的变量类型，画图说明什么是SEM路径图。
3.管理学研究，在确定主题和假设树并完成变量设计和抽样方案之后，开始论证所提出的主题。
论证主题的方法有几种？请举例说明什么是“实证研究”和“理论研究”。
三、作答要求概念清晰，理论正确，文字规范，说明比较充分；能够正确理解和回答出考题中概念、理论、模型、量表的核心内容；举例合理，能够说明问题；以上述举例试题为例：第1题，考察对“概念”及“概念化”的理解，以及对方法论基础书籍的阅读情况。
要求回答“言之有理、有据”，能够自圆其说。
第2题，考核对“结构方程建模法”的了解情况，要求能够解释“变量”类型、画出“”路径图。
第3题，考察对管理学实证研究方法的掌握情况，能够通过实例说明。
报考土地资源管理专业的考试说明（部分）一、考试内容土地资源管理专业部份考试内容由土地资源管理和房地产管理两部分组成：（一）土地资源管理1、土地、土地资源及土地资源管理的基本概念、特性2、土地管理的基本理论3、土地利用分类（1）土地利用分类的基本概念（2）中国土地利用分类体系、土地利用规划分类体系基本内容及其两者的对应关系4、土地调查与评价（1）土地调查与土地评价的基本概念（2）土地资源的数量调查、质量调查、权属调查的基本内容；（3）土地评价的主要类型、特别是土地适宜性评价和土地经济评价（4）我国土地调查与评价的演变发展5、土地利用规划体系、规划编制方法与内容（1）土地利用与土地利用规划的基本概念（2）土地利用规划体系及其主要内容（3）土地利用总体规划编制的主要环节、基本思路和主要方法（4）土地利用总体规划编制的主要内容、规划管理的主要手段6、土地资源利用与保护（1）土地资源节约集约利用（2）土地资源可持续利用（3）耕地保护（数量保护、质量保护）7、土地整治的含义，土地开发、整理、复垦的含义及主要内容。
8、土地制度基本概念及中国主要的土地制度内容（二）房地产1、房地产的含义、分类与特征2、房地产业在国民经济中的地位与作用3、地租理论4、区位理论5、房地产供求关系6、房地产市场（1）房地产市场概述（2）房地产市场的运行与四象限模型（3）房地产市场过滤规律与分析模型（4）房地产市场的空置与空置率7、房地产价格8、房地产周期9、房地产产权与住房制度10、房地产税收11、房地产宏观调控12、房地产业可持续发展二、题型介绍分两种题型，分别是：（一）简答题如：简述土地资源的经济属性，简述房地产需求的特点等。
（二）论述题如：当前我国征地事件频发，使得我国征地制度面临严峻的挑战，请运用土地资源管理相关知识，对我国土地征地制度进行综合评述。
再如：谈谈在中国实施房产税的问题。
若可行，其可能性、条件（或障碍）及设想；若不可行，阐述其详细理由。
三、作答要求（一）简答题主要考察考生对土地资源管理与房地产管理知识点的理解和掌握（作答要求：重点突出，简明扼要）。