酸碱盐
常见的酸碱盐

3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
2 3 2 2 学 CaCO3 +H2O 性 氧化物 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 质 Ca(OH)2+ 2HCl= NaOH+HCl= 酸 NaCl+H2O CaCl2+2H2O CuSO4+2 NaOH= Na2CO3+Ca(OH)2= 盐溶液 CaCO3 +2NaOH Na2SO4+Cu(OH)2
铁锈溶解
铁溶解
溶解完全
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少 量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然 D 后再加热,溶液颜色的变化是( ) A.先变蓝后变紫B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变红后变紫
提示: 雪碧中含碳酸H2CO3,它能使紫色石蕊 溶液变红色,但加热时碳酸分解: H2CO3==H2O+CO2↑ 所以石蕊溶液又变回原来的紫色.
总结:酸的通性
使指示剂变色
酸能使石蕊变红, 不 能使酚酞变色 ,使PH试纸变棕--红色 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe +H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O AgNO3+HCl=AgCl ↓ + HNO3 Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4 ↓+ 2HNO3 CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO 2↑
思考问题:
1、什么叫酸? 由氢离子和酸根离子构成的化合物叫酸.
如: 硫酸 H2SO4 H2CO3 . 碳酸 2、什么叫碱? 盐酸 HCl 硝酸 HNO3 CH3COOH 醋酸 .
酸碱盐的通性

酸碱盐的通性酸:物质在溶于水时,电离出的阳离子全部是氢离子的化合物称为酸。
酸的通性(1) 酸溶液能与酸碱指示剂反应1. 无色酚酞不变色2.紫色石蕊变红色(2) 酸+活泼金属=盐+氢气(酸通常指的是稀硫酸和稀盐酸,不能是浓硫酸或硝酸。
)例:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(3) 酸+碱性氧化物=盐+水例:ZnO+H2SO4==ZnSO4+H2O(4) 酸+碱=盐+水例:2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O(5) 酸+盐=新盐+新酸要依照复分解的条件来判断是否会发生反应,常见的有强酸制弱酸、高沸点(不挥发性)酸制低沸点(挥发性)酸、以及某些沉淀不溶于酸等例:H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl碱是电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。
碱分为可溶性碱和不可溶性碱两种。
不可溶性碱,能与酸反应例如:(1) Cu(OH)2+2HCI=CuCl2+2H2O(2) Mg(OH)2+2HCI=MgCI2+2H2O可溶性碱通性1.碱能使紫色石蕊试液变蓝碱能使无色的酚酞试剂变红。
碱与酸碱指示剂的反应属于化学反应。
2.碱 +酸性氧化物==盐 + 水举例:②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O3.碱+酸==盐+水(中和反应)(一般来说,中和反应都是放热反应且中和反应是复分解反应)举例:①2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O②Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO3)2+2H2O4.碱 +盐==新盐 + 新碱举例:①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH②Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH条件:①反应物必须可溶于水②生成物至少有一种是沉淀5.不溶性碱=加热=金属氧化物+水举例:Cu(OH)2≜CuO+H2O盐指一类金属离子或铵根离子(NH4+)与酸根离子或非金属离子结合的化合物。
分为单盐和合盐,单盐分为正盐、酸式盐、碱式盐,合盐分为复盐和络盐。
酸碱盐的概念

酸碱盐的概念酸碱盐是一种具有特定性质和结构的离子化合物。
它们在宇宙中普遍存在,其主要来源是大气中的气态组分,有时也来自地壳或固体物质。
酸碱盐由单个或多个离子组成,其中包括氢离子、氧离子和其他金属离子,这些离子来自气体、溶液或固体。
其结构取决于离子之间的结合力,以及离子的表面电荷和大小。
酸碱盐的分类是由它们的pH值决定的。
酸的pH值低于7,碱的pH值高于7,而中性物质的pH值为7,它们统称为酸碱中和物。
酸碱中和物对于环境中物质的均衡至关重要,其差别主要来自其电荷差和大小不同。
酸有强和弱之分,强酸能把水分解成氢离子和氧离子,弱酸只能使水中离子的浓度增加,但不能分解水。
根据溶解度和滴定程度,酸还可以分为全部酸、部分酸和微量酸。
碱也有强碱和弱碱的区别,强碱能把水分解成氢离子和氧离子,但弱碱只能使水中离子的浓度降低,而不能分解水。
根据溶解度和滴定程度,碱也可以分为全部碱、部分碱和微量碱。
酸碱盐的性质广泛应用于日常生活,以及科学技术研究。
它们有助于实现生物体内分子形态和功能的转换,在物理、化学和生物领域中都有重要应用。
在化学研究中,它们被用于衡量原子和分子的活性,识别有机结构、修饰有机分子的功能和构型,以及调节反应速率。
此外,酸碱盐还有助于把细胞分子组装成大分子结构,从而形成生物有机体。
酸碱盐不仅仅在环境中有重要应用,而且在日常生活中也被广泛使用。
比如,农药和肥料中都含有酸碱盐,它们能帮助植物生长健康,促进收成增加。
此外,酸碱盐还可以用于固化物,例如墙壁上的石灰石,它能使墙壁更坚固耐水。
还有一些食物如面包、汤和面条中也加入了少量的酸碱盐,它们能使食物更美味、更有营养。
综上所述,酸碱盐是一种重要的离子化合物,它们在宇宙中普遍存在,具有单个或多个离子的结构。
酸碱盐的pH值决定了它们的分类,它们的性质和结构有助于探索生物体内分子形态和功能的转换。
酸碱盐还有广泛的应用,它们被用于衡量原子和分子之间的活性,识别有机结构和修饰有机分子,以及日常生活,如固化物、农药和肥料等。
常见酸碱盐的性质和用途

常见酸碱盐的性质和用途酸碱盐是化学中常见的一类化合物,它们具有各自的性质和用途。
下面,我将就常见的酸碱盐进行一一阐述。
酸是一类具有酸性质的物质,它可以释放出H+离子。
碱是具有碱性质的物质,它可以释放出OH-离子。
当酸与碱反应时,会生成相应的盐和水。
常见的酸盐有硫酸盐、磷酸盐等。
硫酸盐具有一些重要的性质和用途。
首先,硫酸盐具有很强的腐蚀性,可以腐蚀金属和有机物。
其次,硫酸盐在矿物加工、药品制造和冶金工业中有广泛的应用。
例如,硫酸盐可用于制造肥料、玻璃、洗涤剂和染料等产品。
此外,硫酸盐还可用作杀菌剂、阻垢剂和表面活性剂等。
磷酸盐也是常见的一类酸盐。
磷酸盐具有一些特殊的性质和用途。
首先,磷酸盐在生物体中起着重要的作用,如DNA和RNA中的磷酸二酯键就是磷酸盐的一种。
其次,磷酸盐在农业中有着广泛的应用,如肥料中的磷肥就是磷酸盐的一种。
此外,磷酸盐还可用于制造清洁剂、食品添加剂和阻燃剂等。
常见的碱盐有氢氧化盐、碳酸盐等。
氢氧化盐是碱性很强的化合物,可以释放出氢氧化物离子。
氢氧化盐具有一些重要的性质和用途。
首先,氢氧化盐具有很强的碱性,可用于调节pH值和中和酸性物质。
其次,氢氧化盐在工业中有广泛的应用,如制造肥料、清洁剂和药品等。
此外,氢氧化钠是制造肥皂的主要原料。
碳酸盐是一类含有碳酸根离子的化合物。
常见的碳酸盐有碳酸氢钠、碳酸氢铵等。
碳酸盐具有一些特殊的性质和用途。
首先,碳酸盐在生活中有许多应用。
例如,碳酸氢钠可以用作食品添加剂和面粉膨发剂。
其次,碳酸盐在工业中也有广泛的应用。
例如,碳酸盐可用于制造玻璃、洗涤剂和阻燃剂等产品。
此外,碳酸氢铵还可用作氨气源和发泡剂等。
在实际应用中,酸碱盐还可以用来进行酸碱滴定分析、中和反应和红外光谱等实验。
此外,酸碱盐还可以用于调节土壤酸碱性、用作电解质和阻燃剂等。
总之,酸碱盐在化学中具有广泛的应用。
通过研究酸碱盐的性质和用途,可以更好地理解化学物质的本质和相互作用。
同时,合理应用酸碱盐也有助于推动工业、农业和生活的发展。
初中常见酸碱盐的用途

初中常见酸碱盐的用途引言酸碱盐是化学中的重要概念,它们在日常生活和工业生产中都有广泛的应用。
在初中化学课程中,我们学习了一些常见的酸碱盐,它们具有不同的性质和用途。
本文将详细介绍初中常见酸碱盐的用途。
酸的应用1.食品加工:柠檬汁、醋等酸性物质常被用于食品加工,调味品和腌制食品。
2.清洁剂:许多清洁剂中含有酸性物质,如盐酸、硫酸等,可以去除污渍和清洁表面。
3.化妆品:某些化妆品中含有一定浓度的果酸或乳酸,可以去除皮肤上的死皮细胞,使皮肤更加光滑。
4.医药领域:某些药物中含有酸性成分,如维生素C、柠檬酸等,具有抗氧化和保健作用。
碱的应用1.清洁剂:碱性物质常被用于清洁剂中,如氢氧化钠、氢氧化钾等,可以去除油脂和杀菌。
2.化学实验:在化学实验中,碱性物质常被用作中和试剂,可以中和酸性溶液。
3.草坪维护:碱性物质如石灰可以用于调节土壤酸碱度,改善草坪生长环境。
盐的应用1.食品加工:食盐是最常见的盐类,它被广泛应用于食品加工和烹饪中,调味、腌制等。
2.农业领域:硝酸盐、磷酸盐等盐类是植物生长所需的营养元素,它们被广泛用于肥料制备。
3.化学实验:许多化学实验需要使用盐类试剂进行反应或分析。
4.医药领域:某些盐类如氯化钠、硝酸银等在医药领域有着重要的应用。
酸碱中和反应1.酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
2.酸碱中和反应在许多方面都有着重要的应用,如药物中和、环境调节等。
总结初中常见的酸碱盐在日常生活和工业生产中都有广泛的应用。
酸性物质常被用于食品加工、清洁剂、化妆品和医药领域;碱性物质常被用于清洁剂、化学实验和草坪维护;盐类则广泛应用于食品加工、农业领域、化学实验和医药领域。
酸碱中和反应也是一种重要的化学反应,它在许多方面都有着重要的应用。
了解酸碱盐的性质和用途对我们深入理解化学知识以及日常生活都非常有帮助。
以上就是初中常见酸碱盐的用途的详细介绍。
希望本文对读者有所启发,增进对酸碱盐的理解。
酸碱盐方程式

酸碱盐方程式
酸碱盐方程式是指一种典型的化学反应,它涉及到酸、碱和盐三种物质之间的变化。
其通常采用酸碱盐反应式(Acid-Base-Salt Reaction)来表示:
HA + BOH = H2O + BA
其中,HA表示酸,BOH表示碱,H2O表示水,BA表示盐。
在酸碱盐反应中,酸和碱在反应中发生反应,形成水分子和盐分子,而盐是由酸和碱的离子组成的,它由一个酸性离子和一个碱性离子组成。
反应过程中,酸性离子会与碱性离子发生反应,形成水分子和盐分子,从而完成整个反应。
酸碱盐反应涉及到一系列复杂的物理和化学变化,在现实生活中有着巨大的应用价值。
比如,它可以被用来改善土壤的pH值,确保植物的正常生长;它也可以用来清洁水中的有害物质,提高水的可饮性;此外,它还可以用来生产食品添加剂、药物等,起到稳定产品质量的作用。
酸碱盐方程式是一种重要的化学反应,它涉及到酸、碱和盐之间的变化,并且在现实生活中有着重要的应用价值。
它不仅可以改善土壤的pH值,还可以用来清洁水中的有害物质,也可以用来生产食品添加剂、药物等,从而为我们的生活带来更多便利。
酸碱盐的性质及应用

酸碱盐的性质及应用酸碱盐是日常生活和工业中非常常见的化合物,具有重要的物理和化学性质。
下面将详细介绍酸碱盐的性质及应用。
一、酸碱盐的性质:1. pH值:酸碱盐的水溶液中含有H+或OH-离子,其溶液的pH值能够反映其酸性或碱性的强弱。
当pH值小于7时,溶液呈酸性;当pH值大于7时,溶液呈碱性。
2. 电离度:酸碱盐在水中能够电离生成离子,形成带电荷的离子溶液。
酸盐和碱盐会产生正离子和负离子,可与水分子或其他离子进行反应。
3. 水合性:酸碱盐分子中的阳离子和阴离子能够与水分子形成水合物,从而增加了酸碱盐在水中的溶解度。
4. 产热性:酸碱盐在与水或其他物质反应时,常常会伴随着放热反应,能够产生热量。
5. 腐蚀性:酸碱盐对一些金属具有腐蚀作用,能够与金属表面产生化学反应,导致金属的腐蚀和损坏。
二、酸碱盐的应用:1. 酸碱中和反应:酸碱盐具有中和酸碱的性质,能够在一定条件下与酸或碱反应,形成中性物质。
例如:氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。
2. 食品加工:酸碱盐在食品加工中扮演着重要角色,能够调整食品的味道和pH 值,增加食品的保质期。
例如:酸类的食品添加剂可使食品味道酸味更浓郁。
3. 制药工业:酸碱盐在药物的制备和研究中起着重要作用,能够调节药物的pH 值,并与其他成分发生反应,产生药效。
例如:某些药物的碱性部分与酸性药物互相中和,提高了药物的稳定性和吸收性。
4. 化学实验:酸碱盐是化学实验中常用的试剂,用于酸碱中和反应、沉淀反应等。
例如:盐酸、硫酸等常用于实验室中。
5. 清洁剂制造:酸碱盐可用于制造各种清洁剂、消毒剂和洗涤剂,能够去除油污、杀菌和除臭。
例如:柠檬酸可用于清洁厨房表面和清洁器具。
6. 冶金工业:酸碱盐在冶金工业中广泛应用,能够用于金属的腐蚀、清洗和处理。
例如:盐酸可用于清洗金属表面和去除氧化层。
7. 环保领域:酸碱盐能够用于调节水体的酸碱度和净化废水。
例如:石灰可用于中和酸性废水中的酸碱度。
初中化学酸碱盐

第4节
酸碱盐的溶解性
酸碱盐的溶解性
钾钠铵盐溶于水
硝酸盐遇水影无踪,指钾盐、钠盐、 铵盐、硝酸盐都是可溶于水的
2 碳酸盐能溶钾钠铵
其它盐多不溶水中间,指钾盐、钠 盐、铵盐都能溶于水,其它大多数
碳酸盐难溶于水
4
1
氯化物只有银不溶
硫酸盐不溶只有钡,指氯化银难溶 于水,硫酸银、硫酸钡难溶于水
3
酸碱盐的化学性质
盐的化学性质
与金属反应:生成新的金属和新的盐, 前提是金属的活泼性大于该盐中的金属 与碱反应:生成新的碱和新的盐 与某些酸反应:生成新的酸和新的盐 热分解:如$NH_{4}HCO_{3}$加热分解成 $NH_{3}$、$H_{2}O$和$CO_{2}$
第3节
酸碱盐的反应规律
酸碱盐的反应规律
等
在生活中的应用
如食盐用于调味和腌渍食 品;小苏打用于发酵粉等
-
谢谢聆听
xxxxxx
初中化学酸碱盐
XXXXX
-
1 酸碱盐的基本概念
2 酸碱盐的化学性质
3 酸碱盐的反应规律
4
酸碱盐的溶解性
5
酸碱盐的应用
第1节
酸碱盐的基本概念
酸碱盐的基本概念
酸:在水中能解离出阳离子全部是氢离子($H^{+}$)的
1
化合物
碱:在水中能解离出阴离子全部是氢氧根离子($OH^{-
2
}$)的化合物
盐:由金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子组成的
钾钠钙铵碱可溶
其它多数碱不溶,指氢氧化钾、氢 氧化钠、氢氧化钙、氨水(一水合氨) 可溶于水,其他大多数难溶于水
第5节
酸碱盐的应用
酸碱盐的应用
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专题七 常见的酸和碱 【课后作业】 1.(2013•重庆)如图是生活中一些常见物质的pH,其中能使无色酚酞溶液变红的是( )
A.厕所清洁剂 B.橘子汁 C.食盐水 D.炉具清洁剂 2.(2013•南宁)下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是( ) A.在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸,无明显变化B.在NaOH溶液中通入CO2气体,有白色沉淀生成 C.在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成 3.(2013•台州)下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是( ) A.在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐 B.在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子 C.某溶液用pH试纸测试,试纸变蓝色(pH约为10),该溶液一定是碱性溶液 D.在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,可以断定两者恰好完全反应 4.实验室有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液.下面是四位同学提供的四种试剂,其中不能将它们鉴别出来的是( )
A. B. C. D. 5.(2013•咸宁)向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸至过量,下列有关量的变化与所加入的稀盐酸质量关系,不正确的是( )
A. B. C. D. 6.(2013•邵阳)如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图.下列对反应现象的说法中,错误的是( )
A.a处形成浅绿色溶液 B.b处形成大量气泡 C.c处反应放热 D.d处溶液呈红色 7.盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+,故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是( )
A.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 B.浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 C.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾 D.在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都有白色沉淀 8.(2013•资阳)某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示.
试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水 颜色 红 红 黄 黄 绿 绿 绿 请分析上表,并回答下列问题:(1)该花汁______________(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂。 (2)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的________________________________。 (3)胃酸的主要成分是盐酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小苏打常用于治疗胃酸过多症,写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式____________________________________________。 (4)石灰水暴露于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式:_________________________________________。 9.(2013•湛江)化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是________________;③是__________________; (2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性质___________________________。 (3)若编号④的物质是盐.请你写出符合编号④的一个化学方程式:_______________________,反应类型是_________。
10.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,
对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究.
回答下列问题: (1)上述实验操作的名称分别是:操作①_________,操作④___________________. (2)根据上述实验,可以确定该NaOH固体____________________变质(选填“已”或“未”). (3)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是________________________________. (4)若测得E的pH=7,则A的成分是______________,若测得E的pH>7,则A的成分是_________________________。 11.下图是有关Ca(OH)2的知识网络。
(1)遇氢氧化钙溶液变红色的酸碱指示剂是__________。 (2)若图中非金属氧化物为CO2,则反应②的化学方程式为_________________________________。 (3)反应③在生产中的一种用途是__________________。 (4)由反应④制取NaOH时所用盐的化学式为_________。 专题八 盐 化肥 【课后作业】 1.(2013•山西)对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析错误的是( ) A.该反应属于复分解反应 B.Y中一定含有钠元素 C.X一定是熟石灰 D.X中阴离子化合价是-1价 2.(2013•威海)氢硫酸是H2S气体的水溶液,常温下久置于空气中会产生淡黄色浑浊,反应的化学方程式为: 2H2S+O2=2H2O+2S↓,下列有关说法中不正确的是( ) A.常温下硫的溶解度很小 B.由于有沉淀生成,所以符合复分解反应发生的条件 C.该反应中硫元素化合价升高 D.氢硫酸久置于空气中pH会增大 3.(2013•仙桃)以下针对“加热硫酸铵与熟石灰的混合物”的描述与思考,不正确的是( ) A.能产生有刺激性气味的气体--氨气 B.生成的氨气能使湿润的酚酞试纸变红,说明氨气与水反应产生的物质显碱性 C.硫酸铵与熟石灰反应的化学方程式为:(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+H2O+NH3 D.硫酸铵作为化肥时,不能与碱性物质混合施用 4.(2013•玉林)下列各组物质在水溶液中能大量共存,而且加入无色酚酞溶液后显红色的是( ) A.NaOH NaC1 CuSO4 HC1 B.KNO3 Na2SO4 NaOH KC1 C.KC1 Ba(NO3)2 HC1 CaC12 D.Na2CO3 Ba(OH)2 KNO3 Na2SO4 5.(2013•绥化)鉴别下列各组无色溶液,所选试剂正确的是( )
选项 待鉴别溶液 所选试剂(均为溶液) A Ca(OH)2和KOH Na2CO3 B HCl和H2SO4 AgNO3 C AgNO3和K2SO4 BaCl2 D HNO3和NaNO3 酚酞 6.(2013•黑龙江)下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中,实验现象及结论合理的是( ) A.取少量溶液样品,滴入氯化钡溶液,有白色沉淀生成 B.取一定量溶液样品,滴入稀盐酸,立即有大量气体产生 C.取一定量溶液样品,滴入适量的澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红,证明原样品中含氢氧化钠 D.向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应,过滤,可除去样品中的杂质 7.(2013•潍坊)某同学在家中找到一种白色粉末,到学校实验室进行实验,实验过程与现象如下: 对此粉末成分判断正确的是( ) A.该粉末一定是碳酸钙 B.该粉末中含有碳酸根,不可能含碳酸氢根离子 C.该粉末一定是一种碱 D.该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠 8.(2013•重庆)某小组为了验证复分解反应发生的条件,选用了下列部分药品进行实验. ①氢氧化钠溶液 ②硫酸铜溶液 ③稀盐酸 ④硝酸钾溶液 (1)为了验证有水生成的复分解反应能发生,某同学选择了①和③.你认为除上述四种药品外,还需增加的一种试剂是_______________________________。 (2)选择______________(填序号)两种物质进行实验,能验证有沉淀生成的复分解反应能发生,其化学方程式 ___________________________________________________。 (3)下列反应中,能验证有气体生成的复分解反应能发生的是_______________________(填序号)。 A.锌与稀硫酸反应 B.天然气燃烧 C.石灰石与稀盐酸反应 D.过氧化氢分解。 9.(2013•滨州)碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质。 【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性 【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡。 现象:溶液变成浅红色.由此得出结论______________________________; 【探究实验2】能与酸反应 【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为______________________; 【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性 【实验方案】用如图所示装置进行实验 现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊。 结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体。 验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸). 步骤_____________________________________________________________,现象_______________________________; (2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_________________________________________; 【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途__________________________________。 10.(2013•菏泽)小刚学习了盐和化肥单元知识后知道,农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾,决定利用自己掌握的知识探究碳酸钾溶液的酸碱性. 【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液 【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有_________种情况 【设计与实验】小刚进行了如下实验: 实验一:向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液,溶液变为蓝色. 实验二:向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液,溶液变为红色. 实验三:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在pH试纸上,测得pH=12. 【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈_______________性,从物质的分类看,碳酸钾属于__________类(填”酸”“碱”“盐”),从而说明此类物质的水溶液不一定显中性. 【评价】以上三种实验方案中,实验三是从____________(填“定性”或“定量”)角度对溶液进行研究。