语文(二)总复习PPT课件

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统编版语文一年级下册【期末备考】第二单元总复习(领学课件)

统编版语文一年级下册【期末备考】第二单元总复习(领学课件)

qiū tiān () yīn yóu ()
qiū fēng qiū yǔ lì qiū yīn guǒ
()
()() ()
yīn wèi wèi le yǐ wéi rèn wéi
( )( ) ( ) ( )
金星 秋天 秋风 秋雨 立秋 因果 主因 因由 因为 为了 以为 认为
二、想一想,括号所填动词不正确的一项是(A)。


日积月累

春晓
学 语
唐 孟浩然

春眠不觉晓,
复 习
处处闻啼鸟。
课 件
夜来风雨声,
花落知多少。
知识巩固演练
本单元复习重点已经展示完毕,接下 来我们通过习题再次进行巩固,请同学们认 真答题,检验自己本节复习课的学习成果, 以内化知识,达到熟练掌握的程度!
知识巩固演练 一、看拼音写词语。
jīn xīng () zhǔ yīn ()
语 文
旗仪式非常( 壮观)。
复 2.(遥远)的新疆,有(美丽)的天山,雪山上盛开着( 洁白)


的雪莲。

3.金秋的( 落叶)忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的
( 香甜)。


《吃水不忘挖井人》讲述了革命领袖毛
语 文
主席在江西领导革命时,带领展示和乡

亲们挖井,解决了名叫沙洲坝的村子的
习 课 件
吹水困难问题。乡亲们感激毛主席,解 放以后在井边立碑纪念,饮水思源。
图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树 木,多美啊!
谢谢观赏
字词盘点·近义词

学 带领~率领 时刻~经常 想念~思念


遥~远 非常~特别 壮观~雄伟

高考语文总复习第二部分古诗文阅读第一章文言文阅读第2讲考点突破学案文言断句课件新人教版

高考语文总复习第二部分古诗文阅读第一章文言文阅读第2讲考点突破学案文言断句课件新人教版
6.借助语法结构断句。文言语法中有一些固定结构,如:“……者,…… 也”“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”“为……所……”“受…… 于……”等,根据这些结构也可断句。
7.借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。文言中常有对偶句、排比句, 抓住这个特点断句,常能收到断开一处,接着断开几处的效果。
附【参考译文】 谢贞,字元正,陈郡阳夏人,晋朝太傅谢安的九世孙。父亲谢蔺,任正员外郎,
兼散骑常侍。谢贞幼年聪慧敏捷,性情纯厚。祖母阮氏起先苦于风眩病,每每发 作便一二天不能饮食。谢贞当时才七岁,祖母不食,他也不食,亲族都觉得他与众 不同。母亲王氏,给谢贞讲《论语》《孝经》,他读完便能背诵。八岁时,曾写 《春日闲居》五言诗,从舅尚书王筠对他的诗赋有美好情趣感到惊奇,对亲近的 人说:“此儿将来可成大器,至于‘风定花犹落’一句,可以和谢惠连媲美了。” 十三岁时,(谢贞)略通《五经》大意,尤其熟悉《左氏传》,又擅长草书、隶书、 虫篆书。十四岁时,父亲离世,他顿首痛哭,数次哭得死去活来。父亲谢蔺遭逢
附【参考译文】 后世的学习,大概比先王那时候要更加兴盛。居处的安逸,饮食的丰盛,规矩约
束的严苛,先王那时候也不一定具备;但是学习就只为学习,施政者就只为施政。人 们聚集住在一起终年玩乐,有上进心的人只不过通晓经书,写写文章,以考取功名,已 经考取功名做了官,先前所学习的知识,很快就忘记并荒废了。一看文书记载的相 关按规定的期限施行政令的事,就说:“我刚刚从政,哪里懂这些?”唉!后代说治理 国家的人常常赶不上先王的时代,就是治学与为政分开的缘故吧!
C.然学自为学/政自为政/群居玩岁/自好者不过能通经/缉文以取科第/既得之则 昔之/所习者/旋以废忘 【提示】根据句意,“通经缉文”是一个整体,中间不应断开,且“既得之”“则 昔之所习者”各自独立,二者中间应断开,排除该选项。 D.然学自为学/政自为政/群居玩岁自好者/不过能通经缉文/以取科第/既得之则 昔之/所习者/旋以废忘 【提示】根据句意,结合前面选项的分析,应是“自好者不过能通经缉文”“则昔 之所习者”,选项所断皆不准确,排除该选项。 答案:B

统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT).ppt

统编版六年级上册语文第二单元复习课件(共45张PPT).ppt

班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才 命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声, 好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学 义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿,好使出浑身的力 气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的, 全神贯注地瞄准敌人射击。
赏析:动作、神态描写,体现了对日寇的痛恨和完 成任务的决心
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
赏析:“远征难”写出了长征路上无数的艰难险阻。 面对这样艰苦的环境,红军都没有退却。体现了红军战 士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。开门见山,点明 中心。
赏析:点面结合,相互映衬。按照“兵”出场的顺序,先 “点”后“面” 雄伟壮观。
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌, 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把 手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
赏析:“两个半钟头,欢呼,鼓掌”与“还觉得不能够表 达”对比,突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、 激动、自豪。
政委 盏栏汇爆
zhì yuè zhì tǎn jù lóng
帜 阅 制 坦 距隆
多音字
bèn
bēn

一下火车就直奔会场。 奔跑
gēng
gèng

郊区的农民是五更天摸着黑起床。 更好
词语解释
迎风招展:随着风飘动。 本课指天门广场上的红旗随着风飘动。 排山倒海:把高山推倒,把大海翻过来。形容力量强大,来势 凶猛,不可阻挡。 欢跃:欢腾,形容欢喜得手舞足蹈。 瞻仰:恭敬地看。

统编版四年级上册语文第二单元复习 课件 (共16张PPT).ppt

统编版四年级上册语文第二单元复习  课件 (共16张PPT).ppt

2.设问句在漆黑的夜里,飞机是怎么做到 安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。自问自答是设问句的特点,以 设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和 飞机飞行安全的关系。
反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗?这句话是说它的 眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清 楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗?这确实是难为蝴蝶。
含义深刻的句子 此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢 着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着 豌豆花,快乐地微笑着。豌豆花的力量是无穷的, 它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和 勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐 渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是 眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一 粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结 果
悄 qiāo(悄悄) qiǎo (悄然)
必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八
1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明 了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环 境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳 子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作 没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封 住后,飞行时的混乱状态。
语文 四年级 上册
四上第二单元复习
朗读课文 扫清障碍
jiá wān
我会认 豆荚 豌豆
ànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照
jiāng
冻僵
tái

部编语文三年级上册第二单元总复习.ppt

部编语文三年级上册第二单元总复习.ppt

复习目录
1.课文内容梳理及课文练习 2.字词内容复习 (1)会认及会写字词及形近字训练 (2)本单元重点词语类型归纳 3.句子重点练习 4.园地复习
课文内容复习
第二单元课文
• 4.《古诗两首》 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》
• 5.《铺满金色巴掌的水泥道》 • 6.《秋天的雨》 • 7.《听听,秋的声音》
理解词语 1.查阅工具书理解词语。
(1)啊!多么明. 朗. 的天空。 “明朗”在词典中的含义:
①√ 光线充足(多指室外)。
②明显;清晰。
③光明磊落;开朗。
理解词语
2.联系上下文理解词语。
(1)啊!多么明. 朗. 的天空。
上文:我背着书包去上学时,天开始放晴了。 啊!多么明朗的天空。
下文:可是,地面还是潮湿的……
3.秋天的感悟
本单元主题感悟
4.老师用苏轼的诗句:“( 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时)。 ”来劝勉我们,不要因为一点挫折就意志消沉,要有一颗乐观向上 的心。 5.深秋时节,登上北京香山,映入眼帘的便是满山的红叶,诗人杜 牧也称赞道:“( 停车最爱枫林晚,霜叶红于二月花 )。”
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然 而,这更增添了水泥道的美。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音 。
印(y√ìn yìng)
熨(y√ù yùn)
2.联系上下文,解释下面的词语。
粘(nián zh√ān)
熨帖: 形容落叶跟路面贴得很紧密。 3.文中画“——”的句子中,“这”是指(水泥道),句子采用( 比喻 )的
2.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖 地、平展地粘在水泥道上。

2023年中考语文二轮复习记叙文阅读(散文、小说)课件(共20张ppt)

2023年中考语文二轮复习记叙文阅读(散文、小说)课件(共20张ppt)
一个礼拜后,四处碰壁的我,终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长 风医药有限公司总经理巴一的赏识,他用一颗博大的爱心接纳了我。一直像浮萍一样“飘”的我,竟有 了一个八平方米的“孤安居”。安顿下来后,我自然想到了老人,想到了我曾对老人的许诺。 可是, 当我踩着吆喝,风风火火地赶到山坡时,却物是人非。那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女。 “老 人呢?”我问。中年妇女先是一愣,后是惊喜:“你找到工作啦?!”这回却轮到我发愣了:“你怎知 道……我是来找老人买花……”
四、默读全文,圈点勾画——有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后, 一是准确圈定答题区域。
五、深思熟虑,精确表达——表达时,一要整合筛选重要信息;二要剔 除可有可无的字句;三要用词雅致精确。
第二讲 记叙文文体知识
• 记叙文的概念:以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文 章。散文、小说、童话、寓言都属于记叙文。 • 记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 • 记叙人称:第一人称《我的叔叔于勒》以当事人叙述,亲切真实
引起下文,为下文写腊梅、人物做铺垫。内容上表明文章主旨,既指 山城腊梅淡雅质朴的香味,又指老人和儿媳腊梅一样淳朴的心灵。
结构上和内容上
2.第三段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一声苍老的吆喝,在雾里翻了几个跟斗,就稳稳地立在我 跟前”这一句中“翻”字为什么用得好?
拟人手法。把吆喝声人格化,生动形象地表现声音时高时低,时隐时
现,由远及近。
象征、对比、衬托、联想、想象、夸张、讽刺、拟人、白描 作铺垫、埋伏笔、过渡照应、开篇点题、卒章显志、以小见大 借景抒情、寓情于景、托物言志、抑扬结合、虚实结合、动静结合 • 概括故事情节:什么人做了什么事,结果怎样。语言要简洁明了。 • 分析文章题目:理解题目含义、点名文章线索 • 理解文章主旨:分析文章标题(分析开头结尾、分析议论抒情句)

人教版语文二年级下册 全册复习课件

人教版语文二年级下册 全册复习课件

wēn nuǎn
wān lù
bēi zhe
sǎ shuǐ
(温 暖) (弯 路) (背 着) (洒 水)
néng gàn
(能 干)
zhuō zi
(桌 子)
kǒu wèi
(口 味)
mǎi cài
(买 菜)
b ō w é n hǎo xiàng jǐng sè
yāo qiú
( 波 纹 ) (好 像 ) (景 色 ) ( 要 求)
妆(化妆 )妆(容 鲜(鲜花 )鲜(红
7.照样子写词语。 ABB式 : 绿油油 笑哈哈 白花花 水汪汪 黑乎乎 亮晶晶
气冲冲
描写春天的词语:春暖花开 柳绿花红 泉水叮咚 鸟语花香 春回大地 百花齐放
8.把词语补充完整。
碧空(如洗 ) (万里 )无

引人(注目 )
(兴致 )勃勃 绚丽(多彩 ) 五颜(六色 )
4.《开满鲜花的小路》
本文是一篇童话故事。讲的是_鼹__鼠__先__生__本想 向松鼠太太请教__长__颈__鹿__大__叔__寄来的小颗粒是什 么,却不小心将它们漏在了路上。春天,通往松 鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。原来, 长颈鹿大叔寄来的小颗粒是__花__籽__。
5.《邓小平爷爷植树》
gū niang
( 姑 娘)
jú bù
( 局 部)
bì lǜ
( 碧 绿)
táo shù
( 桃 树)
liǔ zhī
( 柳 枝)
zhí shù
( 植 树)
xiū xi
( 休 息)
xìng huā
( 杏 花)
lǐ wù
( 礼 物)
xiān huā
( 鲜 花)

统编版语文三年级上册《第二单元课文复习》课件(共29张PPT)

统编版语文三年级上册《第二单元课文复习》课件(共29张PPT)

晴朗
亮晶晶的水洼
明朗的天空
一角小小 的蓝天
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这 多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶 丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
欢快 喜悦
要不是怕上课迟到,我会走 得很慢很慢的。
恋恋不舍
门前的水泥道真美啊!
作者抓住秋天雨后铺满落叶的 水泥道,通过对眼前所见所闻所感 的描写,字里行间流露出了对秋的 赞美和喜爱之情。
shàn
扇 shān
摇动生风取凉的用 具,表示物品。
摇动扇子或其他东 西,表示动作。
shàn shān
电风扇 扇动翅膀
秋天的雨,吹起了 金色的小喇叭。
动物的活动
秋天的雨,有一盒五彩 缤纷的颜料。
颜色
气味
秋天的雨,藏着非常好闻的味道。
颜色很多,十分好看的样子。
五 彩 缤 纷
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。
你瞧,这多像两只棕红色的 小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉 快地蹦跳着、歌唱着……
道路两旁的法国梧桐树,掉 下了一片片金黄金黄的叶子。
每一片法国梧桐树的落 叶,都像是一个金色的小巴 掌,熨帖地、平展地粘在水 泥道上。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金 色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而, 这更增添了水泥道的美。
《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚 景》《水调歌头·明月几时有》等。
荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。
荷叶败尽了,已经看不见能像雨伞一样撑 起的荷叶,只剩下了枯枝败叶。菊花也已枯萎, 但还有枝条傲然挺立着,不怕风吹霜打。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
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()
5、超出同类之上。
()
6、思想一致,共同努力。
()
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、理由正确充分,说话的气势很盛。 ( )
练习五
为更好满足学习和使用需求,课件在下载 后自由编辑,请根据实际情况进行调整
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
第一部分 基础知识
三、词语 词语的意义(结合上下文和生活实际了解课文中
词句的意思,在阅读中积累词语。 能联系上下文,理解词句的意思。 词语的理解 能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意 义。 生字词
练习五
一、查字典填空。
1、“疾”字用音序查字法,先查声母 ( );用部首查字法,部首是( ), 除部首外有( )画。“疾”字在字典中
的意思是:①病,身体不舒服;②恨;③
快,迅速;④疼痛。“疾驰”的“疾”意
思是(

练习五
2、“鼎盛”的“鼎”,用数笔画查字 法,应在( )画中查;用部首查字 法应查( )部。
练习五
3、“置之不理”的“置”字,第9笔笔 画的名称是( );用部首查字法应 该先查( )部,再查( )画;用 音序查字法应该先查大写字母( ), 后查音节( );“置”在字典里的 解释有:①搁,放;②设立,布置; ③购置。在“置之不理”一词中, “置”的意思应取第( )种。
小学语文总复习
第一部分 基础知识
二、汉字
查字典(能借助词典阅读,理解词语在语言环境中 的恰当意义,辨别词语的感情色彩)(5-6 年级)。
常用汉字(累计认识常用汉字3000个,其中2500 个左右会写)(5-6年级)。
写字(硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美 感)(5-6年级)。
练习五
五、下列词语中加点的字有几种解释,
在你认为最恰当的解释上打“√”
(1)检阅 ①看 ②查看

经历、经过
(2)疾驰 ①疾病 ②痛苦 ③痛 恨 ④速度快
练习五
六、根据意思写出成语
1、害怕得举止失常,不知如何是好。( )
2.、轻快地飞舞的样子。( )
3、有恒心,有毅力,坚持不懈。 ( )
4、只顾眼前,得过且过。
练习五
二、选字填空。 1、墓 慕 幕 暮 开( ) 爱( )
( )色
坟( )
三、判断,对的打“√”,错的打“×”。
1、“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张” 字都是7笔。( )
2、“詹”字由“刀、仄、言”3 个独体字组成。( )
3、“耀”的意思是光线强烈地照射,所以“耀”字查“光” 部。( )
练习五
四、先将下列成语补充完整,再解释划线的 成语。
深( )痛绝
倾( )大雨
安居( )业 救死( )伤
(1)________________________ _______________________
(2)________________________ _______________________
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