六年级话题作文：我与外教
和外教相处那点事_小学作文
和外教相处那点事记得第一次见我们外教是在前年9月下旬。
看着班导给的课堂表口语老师的名字便知道是外国人，心中便充满了无限的期待。
在口语课上课的前几分钟，一个背着书包英俊的外国人走进了教室。
说来有些惭愧，这竟然是我第二次见外国人。
第一次是我读高二过年那段时间。
在我们学校高中的门口见到了一个罗马人。
但由于近视加上他在走路的原因，我也没有详细地看见。
可能山村的孩子就是比较孤陋寡闻，以至于见到一个外国人也会激动半天。
而这次就不一样了。
我可以近距离地端详我们外教的长相，清晰地听见她说话。
而我也真的看到了电视里所描述外国人挺立的鼻子，棕色的眼睛，金黄的头发……通过他的自我介绍，我得知他叫jack，来自于美国芝加哥。
他让我们每个人都给自己取一个英文名字。
然后上讲台上介绍自己。
先在黑板上写下自己的名字，然后简单地介绍一下家庭成员，最后站在自己的名字旁边摆pose让他拍照。
因为教的学生很多，他想通过此方法记得我们每个人。
他的上课方式很幽默诙谐，他会偶尔在课堂上做出很多搞怪令我们发笑的表情。
或许外国人做这些表情天生就是这么自然。
无论是jack，还是我后来接触到的sadie，他们的表情都是那么恰到好处，没有丝毫与课堂气氛不搭。
1 / 5有时候，他还会把我们同学分成几个小组，进行一个回答问题正误的评比，分高者他则会送一些美国的小玩意给我们。
有时候的活动是每个人都有礼物，就像头个学期分给我们每个人英镑，这个学期分给我们每个人美元。
或许正是因为此，我们能在他的课上无比放松，在收获快乐的同时又收获知识。
真的觉得好棒。
而且jack还把他的家人介绍给我们，他的老婆及孩子。
他有三个儿子一个女儿，他的女儿和大儿子和我们年纪相仿，其他两个儿子年纪就相对较小了，一个10岁，一个14岁。
那个10岁的小孩子长得特别可爱，他叫jacob。
长得特别可爱，深受班级同学喜欢。
有些同学看到他都忍不住有想和外国人结婚想生混血儿的冲动了。
我也十分喜欢jacob.无奈班上同学太多，我想和他多说会儿话都没机会。
与外教交流的挑战作文
与外教交流的挑战作文
与外教交流的挑战。
哎呀，每次和外教聊天，我都觉得自己的英语说得像刚学走路的小孩一样，支支吾吾的，真心希望我能更流利点。
说到文化差异，有次外教分享了个他们国家的节日习俗，我听得一愣一愣的，感觉就像进了个完全陌生的世界。
有时我还担心自己用词不当，惹外教不高兴。
外教那脑回路，我是真的跟不上啊！他们总是能从一个话题跳到另一个，而且总是能提出很多我没想过的观点。
我得使劲儿调整我的思维模式，才能跟上他们的节奏。
其实吧，我挺有自己的想法的，但每次和外教聊天，我都怕自己说得不对，被笑话。
这种心理真的让我很纠结，明明有想法，就是不敢说。
不过话说回来，这些挑战也让我成长了不少。
我开始更加努力
地学英语，了解不同文化，还尝试改变我的思维方式。
每次和外教交流，虽然难，但我都觉得自己离进步又近了一步。
我和外教
我的外教老师六（4）张曹廪三年级到六年级，我一共认识了七名外教老师，他们有不同的特点，都让我很喜欢。
Chat是我最喜欢的一名外教。
他是一个黑人，长得很高，眼睛小小的，总喜欢笑，笑起来会眼睛眯成一条线，露出格外白的牙齿。
他很幽默，同学们都很喜欢他。
Chat从来不会对同学们大发雷霆，他很宽容。
即使你上课时交头接耳，他也只会用游戏的方法来循循善诱。
一次，他在教现在进行时，这个知识点枯燥无趣，我们都心不在焉。
Chat见了，不急不躁，立即跳过了这个内容。
接下来的一节课，回过头再讲现在进行时，看得出Chat回去动足了脑筋，调整了教学方法，他不仅讲得生动有趣，还把生词、语法穿插在游戏之中，搭配上他夸张的表情，再时不时来句幽默的话。
这节课，我们听得津津有味，轻轻松松就掌握了这个知识点。
啊，Chat多像个神奇的魔术师，变乏味为生动，化枯燥为有趣，让我满怀向往地飞向英语王国！Chat的中文很差，只会用一口不标准的普通话说三个字：“听不懂。
”一次，我们和女生做游戏，我发现女生总是偷看书，便大喊：“老师，她们看书，赖皮！”Chat却耸耸肩，摇摇头，一脸无奈地说：“Sorry,听不懂。
”我们只好继续比赛了。
还有一次，我觉得一道题有点难，想都没想便去问他，他又摊着双手，一脸茫然地说：“听不懂。
”我只好回到座位上自己想。
过了一会儿，居然也就想出来了。
经过这两件事，让我怀疑Chat只会这一句话，根本就不懂中文。
但是后来发生的一件事，让我知道事实并非如此。
一次上课做游戏时，我的“烂鼻子”不小心被同学撞到，血流不止。
Chat马上冲过来扶住我的头，捏住我的鼻根，用流利的中文和旁边同学说：“拿纸巾来！”再对另一个同学说：“到办公室找Sunny老师来。
”还不时的用中文安慰我：“别动！没事！马上就好了。
”我就这么安安静静地倚在他身旁，内心却回想着以前的“听不懂”原来竟是Chat故意装的。
多么用心良苦的老师啊，用他的“不懂”启迪我，用他的“不懂”让我自己长大！可惜，没多久他就回国了。
2023年我与外教感谢信范文
2023年我与外教感谢信范文第一篇：我与外教忘了那是何时，忘了那时的季节，只曾记得一张憨豆式的脸颊就那样从容的在一双双泛着童真的眼睛下出现，长长的鹰钩鼻，有些泛黑的皮肤，身上古龙水的味道，还有那双一年四季都可以穿的登山鞋，成了大家永恒的记忆……对于外教，大多数人之后在乎那个“外”字吧，的确，即使是二十一世纪，在我们这样的四线城市上，老外还是很新奇的。
我对所有外国人的印象大多都是友善，这可能________于小时候家旁边有个法国人的别墅，当时，住在农村，现在，叫开发区，也许叫郊区洋气些吧。
再怎么更换名称，也改变不了曾经的落后，当时，除了公家的，和部分很有钱的人，大部分是不太普及汽车的，有的，也就是桑塔纳之类的，我非常喜欢假装开车的感觉，也许每个男孩小时候的梦想，就是有辆汽车，带着喜欢的人，浪迹天涯吧。
由于这个原因，我常常往老外家里跑，他有车，也不是桑塔纳，但我的确忘记了是什么，不过有意思的是，老外似乎因为有院子，所以不喜欢给车上锁，我总是不知天高地厚地拉开车门，钻进去，过把瘾，而老外也从不气恼，之后随和的笑笑……所以，第一次见这个外教，我便很开心了，他用粉笔在黑板上认真的写了几个英文字母――kris，呵呵，当时我就惊呆了，跟我的英文名字重名啊，无奈，我就不叫kris了……跟我印象中的老外形象一样，他也真的随和，随和的有些过分，所以当时课上经常乱哄哄，一群人扯着嗓子发出各种各样的怪声，尽管他经常皱起眉头，想要维持课堂纪律，却总也凶不起来，所以只能是越管越乱。
但他确实教了许多东西，无论是美洲与西方的礼仪，说话时应用怎样的礼貌语，还有很多从来没听说过的句子和单词，潜移默化，每个人，都受益匪浅……印象最深的是最后一节课，kris往我的手里塞了一枚加拿大硬币，说着那标准的老外国语“送给你，很有纪念意义。
”当时我就被那种温情的眼光秒杀了，但是被秒杀后，那节课后，再也没与他交谈过，或者说，他再未为我们授课，直到慢慢的，他在每一个人心中慢慢淡化，但说实话，闭上眼，我仍可见到那张憨豆式的脸庞，闻到那股香水的味道，听到那蹩口的中文……后来啊，就该没有后来了，但妹妹上小学了，去了朝阳学校，有天她来看我，说他们学校也有个好玩的外教，我问叫什么，她说――kris，我说看下你的作业好吗，于是拿着妹妹的英语作业本，阳光照射到熟悉的自己上，一个个“good”“wonderful”都深深镌刻在了我的心上，阳光有些刺眼，眼前仿佛又出现了熟悉的身影，我展开拿着作业本的手，扬起被太多琐碎困扰的头颅，作业本掉到地上，引来妹妹的埋怨声，我的嘴角，浮现了那久违的弧度……第二篇：我与外教相遇就如同那樱花一般，值得等候；相遇就如同那流星一般，值得追求；相遇更像那恒星一般永恒，值得用一生保留，回忆。
第一次与外教亲密接触小学写人记事作文
第一次与外教亲密接触小学写人记事作文第一次与外教亲密接触小学写人记事作文大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是饱含感情的写人作文，写人作文要求有鲜明的人物个性。
如何把写人作文做到重点突出呢？以下是小编整理的第一次与外教亲密接触小学写人记事作文，希望对大家有所帮助。
第一次与外教亲密接触小学写人记事作文篇1人生中，第一次发生的事情很多很多，例如：第一次骑车、第一次上街买菜、第一次……在许许多多的第一次中，最难忘的就是第一次与外教亲密接触了。
事情发生在7月22日下午2点多钟，天高气爽我来到进校学英语。
我的心情既高兴，又担心。
一阵爽神的微风夹杂着花香，抚慰着我的脸庞，好象在祝福着什么，又好象在提醒着什么。
我忧心重重的走进了暂时的英语教室，环视了一下教室，立刻感到阴森森的。
我和一些老同学坐在一起，感到心里压力减少了一半。
突然，一个黄头发蓝眼睛的女外教不知从哪冒了出来，这个外教会说汉语，幽默的语调是我身临奇景，顿时我觉得外教很和蔼可亲。
接下来就要分班考试了，可外教不让说考试，因为今天是周末，这是一次很有趣的“聊天”，叫“不是考试的考试”。
来到考场后，不对，应该是“聊天室”。
我感到从未有过的`压抑感，心里象装了一只小兔子，“砰砰”跳个不停。
在门外看见前面的考生有许多答不上来的，心更是要跳出来了。
一分钟、两分钟、三分钟……该轮到我了。
为了不让外教看出我紧张，我还一蹦一跳的进去的呢，在外国人面前说英语，感觉就是不一样。
这是一个女外教，从她戴着粉色的耳环可以看出。
话还没开口，外教就热情的打了一个招呼，我连忙回应，她也请我坐了下来。
对话开始了，前几个问题小事一桩，可后面的问题越来越难，偶尔打个叉。
实在不会的，我就笑眯眯的盯着老师那蓝色的眼睛看。
她也知道我不会了，就也装出认真思索的样子。
看到老师那搞笑的样子，就算不会也猜对啦。
一连连珠炮是的问题，虽然有时结巴，但心情依然很轻松。
十多分钟过去了，聊天结束，我也满意的朝老师挥挥手，离开了考场。
我与外教【六年级作文】
我与外教【六年级作文】我与外教又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。
那天，也是一个雨天。
我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒的盼望着。
上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。
我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢？那可就太没劲了！就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了一跳，都惊叫起来。
没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。
”我们都哈哈大笑起来。
也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。
外教在堂课提问的问题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。
一堂课下来，外教就认识了我。
第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。
我走上前去，和他聊了聊天。
问了问他关于英国的一些名胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。
他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但我还是能够猜出来大体意思的。
又是一节口语课，我的激情都散发出来了。
整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。
”最后，他让我问他几个问题。
我想，刚才有的问题我都回答不上来。
我也要出几个难题，让他也回答不上来。
我的第一个问题是你喜欢中国吗？他说：“是的，我很喜欢！”第二个问题是你喜欢我们吗？他还是回答，是的，我很喜欢！我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。
第三个问题是：你到底是喜欢中国还是喜欢我们？外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。
他最后竟说了一句：“我谁都不喜欢！”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。
第三天，也是外教来我们学校的最后一天。
他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的问题？”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇！”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。
最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。
我站起来，问了他：“你会想我们吗？”他说：“肯定的！”每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的身影。
我和我的外教作文
我和我的外教作文我和我的外教作文（精选26篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家收集的我和我的外教作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和我的外教作文篇1不知不觉，我们与外教Shirley已经相处了半月有余。
在这半个月的时间里，我体会到了她与众不同的教学方式。
我也从一开始见到Shirley的紧张、羞涩、迷茫，到现在见到她的放松和亲切。
说实话，在见到外教之前我对上外教课充满了恐惧。
然而，当我上了几节课后，我已经喜欢上了这位老师，我居然期待起了与Shirley 相处的美好时光。
记得我第一次上讲台表演时，我紧张地差点忘了词。
但是，Shirley却表扬了我的优点，这让我受到了鼓舞，之后胆子也渐渐变大了。
每次上课，Shirley总是不断地鼓励我们，让我们多说多讲，让我们明白自己的优点，同时也改正自己的缺点。
几天下来，我觉得自己的口头表达能力有了提高。
是的，在我这几天学英语的过程中，Shirley的友好、热情让我深深爱上了这个来自新西兰梅西高中的外教老师。
然而，美好的时光是短暂的，Shirley因为工作安排，即将回国。
告别之际，Shirley落下了眼泪，而我的心头也为之一颤。
二十多天的相处，时间虽然不长，但却在我们之间建立了深刻的感情。
我想，我不会忘记她；我想，我会和同学们一起继续努力，明年以全新的状态见到她！我和我的外教作文篇2大家好，我是杨梦琪，在张店的重点初中——新元。
他与别的学校不同的是，开设了许多的既好玩又有趣的课，比如：礼仪课、口语课等。
在班里担任语文课代表，虽然是语文课代表，但是我也很喜欢口语课，口语课是我们学校新加的课程，班主任说口语很重要，所以我把想在口语课玩的欲望收了回去。
在进入新元的第一天，有着好奇心的我，看到了课程表上的“口语课”，心里产生了疑惑：咦？什么是口语课啊？难道是学说话的课吗？我带着期盼，盼着口语课的到来，同时，也幻想着我们的外教老师，不知道他长什么样？她是否和蔼可亲？盼望着，盼望着，口语课终于到了，抱着期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室门口望去。
我与外教老师优秀作文
我与外教老师优秀作文导读：篇一：我与外教的故事在C4的英语外教课上我们认识一位外教，我和他的故事就发生了………他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫nick。
.我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。
外国老师还带着我们玩了听单词画图画的游戏——就是老师说一个英语单词，同学们画出这个单词表示的东西。
比如老师说“egg”，我们就画鸡蛋。
“我!”“我会!”“我想画!”，我们都争先恐后地举手，又兴高采烈地上台去画。
画完之后外国老师给我们打分。
一次，我想“欺负”一下外教，外教叫我上去画蛇。
我花了一条蛇，假装不知道蛇的英语怎样写，便故意把nick外教的名字写上去。
全班一看哄堂大笑。
外教一看大声用一种似中文的语言说;“我跟蛇很像吗?”有一个调皮的同学答道：“yes”我又接着说：“不是一般的像。
是十分的像。
”中教笑着对外教解释。
外教听完后用英文说了一些话。
中教翻译说：“nick老师说他的名字的确很像蛇，希望大家给起一个新名字，起个好听的英文名，就有奖品噢!”大家一听有奖品都争先恐后的起名。
但外教好像故意使坏一样，再好听的名字他也摇着头说：“No，no.”虽然大家都没得到奖品，但都玩得很开心。
这都是我的功劳。
我想。
(自恋)。
哈!这是我和外教的故事，搞笑吧?你的故事呢?篇二：我与外教暑假里，妈妈给我报了一个外教口语班。
教我们的是一位来自英国的外教男老师，他的名字叫TOM，中文名汤姆。
他高大英俊，皮肤白皙，有一头金黄色的，带一点点卷的头发。
浓眉大眼，高高的鼻梁。
整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
汤姆老师还懂得很多汉语呢!比如：他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。
还会用中文写自己的名字呢。
他风趣搞笑。
因为他的名字叫汤姆，所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠，然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们：“它~像~不~像~我?”“像!”我们齐声回答道。
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六年级话题作文：我与外教
又是一个雨天，望着窗外的雨，我猛然记起了那个外教。
那天，也是一个雨天。
我们的最后一节课是口语课，我们都很兴奋，在座位上一分一秒
的盼望着。
上课铃已经打响了，可迟迟不见那外教来。
我们不禁有些担心，外教会不会不来了呢？
那可就太没劲了！就在我们思绪万千时，一个穿着黑色衣服的人闯了进来，我们都被吓了
一跳，都惊叫起来。
没想到，那人不紧不慢，对我们说了一句硬邦邦的汉语：“不要害怕，我是你们的外教。
”
我们都哈哈大笑起来。
也许是出于好奇，我那堂课听得特别认真。
外教在堂课提问的问
题都是抢答题，由于我特别认真，几乎每道题都是我抢答的。
一堂课下来，外教就认识了我。
第二天下了第一节课，我在操场上走着，突然碰上了昨天的外教，我热情的对他打招呼，他也回复我以一个温暖的微笑。
我走上前去，和他聊了聊天。
问了问他关于英国的一些名
胜古迹，天气情况等一些我认为和感兴趣的事。
他都一一回答了，虽然我有些没听懂，但
我还是能够猜出来大体意思的。
又是一节口语课，我的激情都散发出来了。
整节课，外教几乎是都在叫我回答问题，有
些回答不上来，就只好用英语对他说一声：“对不起，我不知道。
”最后，他让我问他几个
问题。
我想，刚才有的问题我都回答不上来。
我也要出几个难题，让他也回答不上来。
我的第
一个问题是你喜欢中国吗？他说：“是的，我很喜欢！”第二个问题是你喜欢我们吗？他还
是回答，是的，我很喜欢！我心中暗暗地拍手叫好，心想难题来了。
第三个问题是：你到
底是喜欢中国还是喜欢我们？外教一时半会儿回答不上来，我开始催他，让他快点儿。
他
最后竟说了一句：“我谁都不喜欢！”逗得全班人哈哈大笑，让我也哑口无言。
第三天，也是外教来我们学校的最后一天。
他问我：“你昨天为什么问我那么奇怪的问题？”我用汉语式的英语对他生硬的说：“出于好奇！”他耸耸肩，嘿嘿一笑，表示很无奈。
最后一堂口语课，外教问我们还有什么问题问他或有什么祝福送给他。
我站起来，问了他：“你会想我们吗？”他说：“肯定的！”
每次的雨天，我的眼前都会浮现出那个外教的身影。