九年级第一课同步检测一试题

诗两首九年级语文第一课同步检测一
制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……
日期：2022年二月八日。

一、根据拼音用正楷写出相应的汉字
hou〔〕咙悲fen〔〕 li〔〕明 fu 〔〕烂
坟mu〔〕海xia〔〕
二、阅读两首诗，探究以下问题。

1．“假设我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱〞，这两行诗作为?我爱这土地?的开头，为全诗定下了怎样的基调？
2．?我爱这土地?的第二节与第一节有着怎样的联络？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
3、“乡愁〞本是一种抽象的情感，但是在余光中的?乡愁?里，它转化成了详细可感的东西，作者是如何实现这一转化的？
三、朗读下面这首诗，体味诗人所抒发的爱国之情。

考虑：对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是哪一项( )
炉中煤
——眷念祖国的情绪
郭沫假设啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
啊，我年青的女郎：
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴囱莽?
要我这黑奴底胸中，
才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎!
我想我的前身，
本来是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。

啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故土，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
1920年1、2月间作
选自1920年2月3日?时事新报：学灯?
A．作者把祖国比作“年青的女郎〞、“心爱的人儿〞，一句“啊，我年青的女郎!〞喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。

B．这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。

C．“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。

〞是指诗人长期被黑暗社会压抑，到如今(写此诗时)才获得自由。

D．全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。

在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极富美感，令人感动。

拓展视野
赵钱孙李四个同学读了下面这首?新月?后各自发表了看法，你赞同谁的？反对谁的？请说说理由？
新月弯弯，
像一条小船。

我乘船归去，
越过万水千山。

花香，夜暖。

故土正是春天。

你睡着了么?
我在你梦中靠岸。

赵：入手擒题，诗一开场就把银钩似的一弯新月比作“一条小船〞，使之成为诗人情感的闸门。

钱：“我乘船归去，／越过万水千山。

〞两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故土之路。

孙：“花香。

夜暖。

〞一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故土春夜的迷人美景。

李：诗的结句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故土的土地上，洒落在故土的梦里。

我的收获
[参考答案]
一、xiong ai ming zhai
二、1、假设／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱
2、为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……
3、乡愁／是一枚／小小的／邮票
我／在这头
母亲／在那头
三、D (因为从这句开场，那个比喻性的“假设〞已经不存在了。

“我〞不再是假设的“鸟〞，而是真实的抒情主人公自己。

)
四、D 〔还加强了全诗的音韵之美。

〕
五、这只“鸟〞是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

六、小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。

长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。

到后来，一方矮矮的坟墓，将“我〞与母亲永远分开了!而如今，一湾浅浅的海峡将“我〞与祖国大陆隔开。

个人的故土之思上升到了代表了一群人的家国之思。

全诗在此戛然而止，留下长长的余味。

制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……
日期：2022年二月八日。