2018-2019学年四川省绵阳中学高一(下)开学历史试卷解析版

2018-2019学年四川省绵阳中学高一（下）开学历史试卷

一、单选题（本大题共36小题，共36.0分）

1.史载“周之子孙，苟不狂感者，莫不为天下之显侯，”淮、汉之间建有“汉阳诸姬”，其中以随（今

湖北随州市）国为最大，由此可见周朝（）

A. 神权与王权相结合

B. 以血缘宗族关系分配政治权力

C. 王权受到诸侯国限制

D. 周天子实现了权力的高度集中

【答案】B

【解析】“周之子孙，苟不狂感者，莫不为天下之显侯”表明以血缘宗族关系分配政治权力，故B正确；AC材料未体现，排除；

西周尚未实现权力的高度集中，故D错误。

故选：B。

本题考查宗法制，解题的关键是“周之子孙，苟不狂感者，莫不为天下之显侯”。

本题难度中档，考查宗法制，宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。

2.柳宗元在《封建论》中写道：“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后，布履星罗，四周于天

下，轮运而辐集，合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城。”周初的这一做法（）

A. 有利于维护等级秩序

B. 容易形成割据混战

C. 有利于稳定政治统治

D. 有利于加强中央集权

【答案】C

【解析】根据材料“裂土田而瓜分之，设五等”“合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城”可知这一做法是分封制。分封制有利于稳定统治，C项正确。维护等级秩序的是宗法制，A项错误；分封制在初期没有形成割据混战，B项错误；中央集权出现于秦朝，D项错误。

故选：C。

本题考查西周时期的政治制度，高考一般从以下角度考查：①西周时期的政治制度‘②西周时期政治制度的特点；③西周时期政治制度的影响。

分封制的特点和历史遗存

1．特点

（1）分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。

（2）分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。

（3）纵向联系：明确周王权利和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。（4）横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。

2．历史遗存

（1）影响中国封建社会中皇族以血缘关系为核心的皇族分封。

（2）中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等。

（3）中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。

3.王袆在《送申巡检之官序》中记载：“至正十一年，海内多故，天子命勋旧大臣行中书省以镇外服，

且以为去朝廷远，事有机速，不可律于常制禀命而行。凡军旅、钱粮、铨选之事，一听其便宜行之。”

这说明元朝行省（）

A. 权力不再受到中央的节制

B. 获得了较大的事务处置权

C. 一直拥有便宜行事的权力

D. 与中央权力之争难以调和

【答案】B

【解析】根据“天子命勋旧大臣”可知，权力不再受到中央的节制的说法有误，故排除A项；

根据“凡军旅、钱粮、铨选之事，听其便宜行之”可知元朝行省获得了较大的事务处置权，故选B项；题意主要反映了至正十一年以后行省的权力内容，无法说明至正十一年以前行省一直有便直行事的权力，故排除C项。元代行省权力受到中央节制，与中央没有不可调和的矛盾，故排除D项。

故选：B。

本题主要考查元朝的行省制，要求学生结合元朝行省制的特征以及材料信息来分析。

解答问题要搞清楚元朝行省制的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

4.《旧唐书•穆宗纪》载：“（长庆元年正月）以前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。（门下省）

给事中韦弘景、薛存庆封还诏书，上谕之曰：‘士泾父昌有边功，……朕欲加恩，制官敕下’．制命始行。”对材料理解正确的是（）

A. 体现专制皇权的独断性

B. 皇权受到一定程度的制约

C. 门下省握有人事决定权

D. 体现了唐代决策的民主性

【答案】B

【解析】依据材料“给事中韦弘景、薛存庆封还诏书，上谕之曰：‘士泾父昌有边功，…朕欲加恩，制官敕下’．制命始行。”可知B正确。

A与题干信息不符，故排除。

CD说法不符合史实，故排除。

故选：B。

本题考查唐朝的政治制度，旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。

本题依据材料信息可知A错误，CD说法本身不符合史实。故本题可用排除法解决问题。本题有一定的难度。

5.北宋欧阳修曾上奏朝廷，指出科举制应“以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路

贡士，混合为一，而惟材是择。”据此可知他主张科举考试应（）

A. 体现地域差异

B. 严格等级出身

C. 统一选拔标准

D. 确保公平公正

【答案】C

【解析】“以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟材是择”表明他主张科举考试应统一选拔标准，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：C。

本题考查科举制，解题的关键是“以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟材是择”。

本题难度中档，考查科举制，抑制门阀士族；扩大官吏来源；提高文化素质；加强中央集权；促进文化发展，尤其唐诗繁荣；一定程度上体现了公平公正，对西方近代文官制度产生影响。

6.《宋史。职官志一》：“左散骑常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言，同掌规谏讽谕。凡朝政阙失，

大臣至百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正。”下列结论较为合理的是（）

A. 谏官保证宋代政治清明

B. 谏官的设立不利专制皇权

C. 谏官的谏议减少了行政失误

D. 谏官种类繁多造成冗官

【答案】C

【解析】依据题干材料“凡朝政阙失，大臣至百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正”可以看出谏官的谏议可以减少了行政失误，故C项正确。

A项说法绝对化，应排除。

谏官的设立是针对百官，不是针对皇帝，故B项错误。

材料强调的是谏官种类繁多可以减少行政失误，不是强调造成冗官，故D项错误。

故选：C。

本题考查中国古代的监察制度，需要掌握宋代谏官的作用。解题的关键是对“凡朝政阙失，大臣至百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正”的分析理解。

本题考查对宋代谏官的作用的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解