高校教学楼出入口的流量观测实验研究
孔口与管嘴流量系数验证实验指导书
六、孔口与管嘴流量系数验证实验（一）实验目的1、了解孔口流动特征，测定孔口流速系数ϕ和流量系数μ。
2、了解管嘴内部压强分布特征，测定管嘴流量系数μ。
（二）实验原理当水流从孔口出流时，由于惯性的作用，水流在出孔口后有收缩现象，约在d 5.0处形成收缩断面c-c 。
收缩断面c-c 的面积c A 与孔口的面积A 的比值ε称为收缩系数。
应用能量方程可推得孔口流量计算公式如下gH A Q 2εϕ= 或 gH A Q 2μ=式中，ϕ为流速系数，μ为流量系数，H 为孔口中心点以上的作用水头。
已知收缩系数ε和流速系数ϕ或流量系数μ可求得孔口流量。
本实验将根据实测的流量等数据测定流速系数ϕ或流量系数μ。
当水流经管嘴出流时，由于管嘴内部的收缩断面处产生真空，等于增加了作用水头，使得管嘴的出流大于孔口出流。
应用能量方程可推得管嘴流量计算公式如下gH A Q n 2ϕ= 或 gH A Q n 2μ=式中，n ϕ为流速系数，n μ为流量系数，n n μϕ=，H 为管嘴中心点以上的作用水头。
已知流速系数n ϕ或流量系数n μ可求得管嘴流量。
本实验将根据实测的流量等数据测定流速系数n ϕ或流量系数n μ。
根据系统理论和实验研究各系数有下列数值 孔口 64.0~63.0=ε 98.0~97.0=ϕ 62.0~60.0=μ 管嘴82.0==n n μϕ由于收缩断面位置不易确定，以及观测误差等原因，本实验设备所测的数据只能逼近上述数据。
（三）实验设备实验设备与各部分名称如图(7)所示。
图（7） 孔口管嘴实验仪（四）实验步骤1、熟悉仪器，记录孔口直径孔口d 和管嘴直径管嘴d ，记录孔口中心位置高程孔口∇和水箱液面高程液面∇。
2、启动抽水机，打开进水开关，使水进入水箱，并使水箱保持溢流，使水位恒定。
3、关闭孔口和管嘴，观测与管嘴相连的压差计液面是否与水箱水面齐平。
若不平，则需排气调平。
4、打开管嘴，使其出流，压差计液面将改变，当流动稳定后，记录压差计各测压管液面，用体积法测量流量。
大学校园出入口控制系统设计实施解决方案
出入口控制系统解决方案目录第1章概述 (5)1.1 应用背景 (5)1.2 现状分析与发展趋势 (5)第2章系统总体设计 (7)2.1 设计依据 (7)2.2 设计原则 (7)2.3 设计目标 (9)2.4 设计思想 (9)2.5 系统架构 (11)2.6 系统性能 (11)2.7 系统优势 (13)2.7.1 车辆快速通行 (13)2.7.2 高清图像 (13)2.7.3 系统结构简单稳定 (13)2.7.4 多业务融合 (13)第3章系统详细设计 (14)3.1 设计思想 (14)3.2 系统结构 (14)3.3 系统组成 (31)3.4 系统功能 (33)3.4.2 道闸软件控制 (33)3.4.3 图片/视频预览 (34)3.4.4 LED屏显示 (34)3.4.5 号牌自动识别功能 (35)3.4.6 车辆信息记录 (35)3.4.7 收费记录 (36)3.4.8 数据管理 (37)3.4.9 账户管理 (37)3.4.10 数据查询 (38)3.4.11 特许车辆管理 (38)3.4.12 报警功能 (39)3.4.13 参数配置功能 (39)3.4.14 权限管理 (39)3.4.15 统计分析 (39)3.4.16 设备运维 (40)3.4.17 状态监测 (40)3.5 现场布局图 (41)3.6 网络传输系统设计 (41)3.7 存储设计 (42)3.7.1 存储方式选择 (42)3.7.3 数据存储容量计算 (42)3.7.4 视频存储容量设计 (42)3.7.5 标准出入口容量计算 (43)3.8 前端设备选型.................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.8.1 200万像素出入口抓拍单元............................................................... 错误!未定义书签。
流量测验实习报告
一、实习题目：流量测验实习二、实习目的本次实习旨在通过实际操作，了解流量测验的基本原理和方法，掌握流量测验仪器的使用技巧，提高对流量测验数据的分析和处理能力，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。
三、实习时间2021年X月X日至2021年X月X日四、实习地点XX大学水文与水资源工程实验室五、实习部门或岗位XX大学水文与水资源工程实验室流量测验小组六、实习内容和过程1. 实习前期准备实习开始前，我们学习了流量测验的基本理论，了解了流量测验的方法和仪器设备，并进行了相关的实验操作训练。
同时，我们查阅了相关资料，对实习过程中可能遇到的问题进行了预判。
2. 实习过程（1）实习第一天：参观实验室，了解实验室的设备配置和实习流程。
学习流量测验的基本原理和方法，包括流速仪、浮标等流量测验仪器的使用。
（2）实习第二天：进行流速仪的调试和校准，学习如何使用流速仪进行流量测验。
在指导下，我们进行了流速仪的实际操作，测量了实验室水槽中的水流速度。
（3）实习第三天：学习浮标流量测验方法，了解浮标流量测验仪器的使用。
在指导下，我们进行了浮标流量测验的实际操作，测量了实验室水槽中的流量。
（4）实习第四天：学习流速仪与浮标流量测验的结合使用，进行综合流量测验。
在指导下，我们进行了流速仪与浮标流量测验的综合操作，对实验室水槽中的流量进行了测量。
（5）实习第五天：对实习过程中收集到的流量数据进行整理和分析，运用相关软件进行数据处理。
根据数据处理结果，撰写实习报告。
3. 实习总结通过本次实习，我们深入了解了流量测验的基本原理和方法，掌握了流量测验仪器的使用技巧，提高了对流量测验数据的分析和处理能力。
同时，我们认识到流量测验在水利工程、环境保护等领域的重要性，为今后从事相关领域工作打下了坚实基础。
七、实习体会和收获1. 实习过程中，我们学会了如何使用流速仪和浮标进行流量测验，了解了流量测验的基本原理和方法。
2. 通过实际操作，我们提高了对流量测验数据的分析和处理能力，为今后从事相关领域工作奠定了基础。
教学楼参观报告：全面解析学校教学设施
教学楼参观报告一、报告目的本次报告旨在阐述参观教学楼的目的、过程以及结论，对教学楼的建筑、设施等方面进行全面的分析，以期为学校的发展和完善提供参考。
本次报告旨在介绍教学楼的基本情况，包括楼内设施、功能及使用方法。
通过本次报告，希望能够让读者了解教学楼在日常教学、科研活动中的重要性和作用，以及如何更好地利用教学楼的资源和服务。
二、建筑概述我所参观的教学楼是一座现代化的建筑，设计风格注重简洁、大气，具有强烈的现代感。
这座建筑的主要色调为灰色和白色，给人以宁静和清新的感觉。
教学楼共有五层，包括地下的一层，总共有60余间教室。
楼层布局合理，使得每一个教室都能享受到充足的阳光和通风。
本次参观的教学楼位于学校中心位置，建筑风格为现代风格，主楼高八层，附楼高五层，占地面积约为10000平方米。
该教学楼的主要入口位于二楼，设有宽敞的玻璃旋转门，方便师生进出。
教学楼的内部空间布局合理，教室、实验室、图书馆等设施齐备，能够满足师生的教学需求。
该教学楼总共有五层，包括地下半层和地上四层。
其中，地下半层为停车场，地上一层为大厅、图书馆、公共教室和休息区，二层为实验室和实验准备室，三层为实验室和实验准备室，四层为教室和教师办公室。
每层楼都设有卫生间、饮水机和垃圾分类箱等公共设施。
教学楼整体设计简洁大方，以实用为主。
每间教室都配备了现代化的教学设备，包括投影仪、电脑、投影幕、音响等。
同时，教学楼内还设有多种类型的学习空间，如自主学习区、小组讨论区和教师辅导区等。
三、教学空间布局教学楼的教室布置富有变化，既有传统的讲授型教室，也有小组讨论室和实验教室。
课程安排灵活多样，既有集体授课，也有小组讨论和个人研习。
这种多样化的教学组织形式，有利于培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
教学空间是教学活动发生的物质基础，是师生日常学习工作，进行教学活动的主要场所。
与中小学教学空间不同，高校占地更广，所涵盖的学科更丰富，不同的教学空间之间有较大的差异。
校园网流量监测与威胁点定位研究的开题报告
校园网流量监测与威胁点定位研究的开题报告一、研究背景随着互联网的普及和移动设备的普及，校园网已成为学生生活、学习中不可缺少的一部分，它为学生提供了海量的信息资源和方便的学习、交流平台。
然而，同时也带来了一些流量监测和网络安全方面的挑战。
近年来，越来越多的学校开始重视校园网的流量监测和安全管理问题。
通过对校园网的流量监测和威胁点定位，可以更好地保障学生的网络安全，避免网络攻击和信息泄露等问题的发生。
因此，本文选择校园网流量监测与威胁点定位作为研究主题，结合实际场景，对校园网的流量监测和安全管理进行深入研究。
二、研究目的本文旨在研究校园网流量监测与威胁点定位的技术和方法，探究如何通过对校园网的流量进行监测和分析，发现校园网中的网络安全威胁点，并提出相应的解决方案，以保证校园网的安全性和稳定性。
三、研究内容本文的研究内容主要包括以下几个方面：1. 校园网的流量监测技术和方法研究，包括数据采集、数据预处理、数据存储和数据分析等方面的技术和方法，以及相关的工具和软件的使用。
2. 校园网威胁点的分析和定位，包括网络攻击、恶意软件、信息泄露等方面的威胁点的分析和定位方法。
3. 校园网的安全管理策略研究，包括对校园网的管理、监控、备份和恢复等方面的策略研究，以及针对不同威胁点的防御策略研究。
4. 校园网安全评估方法研究，包括校园网安全评估模型的设计、评估指标的选择和评估结果的分析等方面的研究。
四、研究意义通过对校园网的流量监测和威胁点定位的研究，可以：1. 实现对校园网的安全监管和管理，保障学生的网络安全。
2. 发现校园网中的安全漏洞和威胁点，及时采取措施进行修复和防御。
3. 提高校园网的安全性和稳定性，避免因安全漏洞和威胁点引起的网络故障和学生生活、学习上的不便。
4. 为机构和学校提供校园网安全评估的数据支持，优化安全管理策略。
五、研究方法本文将主要采用实证研究法，即通过对校园网进行流量监测和威胁点分析，借助各种安全工具和分析方法，获取真实和可信的数据，对校园网的安全状态和管理策略进行分析和评估。
基于大数据的校园人流密度检测
三四班职业课答辩---------运用手机定位功能来实现合理规划人流密度的想法一．事件背景堵塞与排队往往是很多人头疼的问题，这在校园中也不例外。
我们经常看到，饭点时食堂摩肩接踵，人满为患的场面，快递街百米长龙，又又在临近期末图书馆一座难求的场景。
然而，在很多时候，校园资源却遭到时间或者空间上的闲置。
我们怎样才能做到错峰、错流出行，有效的规划自己的行程来节省时间，而不是在走到中途或者到达目的地时发现当时在规划行程的时候选择了在错误的时间做了错误的事情呢？于是我们班有了利用建立网络资源平台来实时反馈校园各个交通路线和地块的人口密度，来帮助同学实现合理规划。
二．创意目的我们决定建立一个网络平台，通过手机的定位功能，借助手机信号的发射与接收，功能来根据卫星显示的手机信号源来知道当下哪里人比较多，从而有效避开人流多的地方，方便出行，同时根据以往数据对拥堵地点进行预测，使用户可以提前规划出行路线。
三．创意概况1.创意名称：基于大数据的人流密度监测2.所需资源：（1）大量的用户地点共享（2）利用gis分析数据（3）编写程序进行数据可视化处理载体：公众号用户：打开定位系统，需要收集用户的地理位置信息共享。
打开川大公众号，点击人流分布入口，会立即收到一封实时推送。
地图轮廓分为餐厅和教学楼和图书馆，选择要去的地方，点击进去后会显示出该地方的人数大致程度，分为红黄绿，分别表示……，将实时的人数与以往同时段的人数相对比。
X/Y。
得出拥挤程度并显示出来。
推荐功能：推荐人流量较少的地方，今日在哪哪哪有啥活动，施工情况，建议绕行的情况。
在地图上标识出。
超市，饮品店打折促销活动。
用户可以在公众号类似于评论的功能，发表自己的意见。
一个月之内，数据采集阶段。
维护：日常维护由川大公众号支持，程序更新，调试。
预设流量，一旦接入人数过多，出现的问题，需要及时维护。
资金来源：超市、饮品店，文具店投资赞助。
数据更新，需重新打开公众号才能更新数据，上传数据频率1分钟一次。
测量教学楼研究报告
测量教学楼研究报告河南省实验中学刘石坚胡恩泽康运泽侯君毅目录研究课题概述 (3)研究方法概述 (4)具体研究过程......................................................5—18 研究过程一-1 (5)研究过程一-2 (6)研究过程一-3 (7)研究过程一-4 (8)研究过程一-5 (9)研究过程一-6 (10)研究过程一-7 (11)研究过程二-1 (12)研究过程二-2 (13)研究过程二-3 (14)研究过程三-1 (15)研究过程三-2 (16)研究过程三-3 (17)研究过程三-4 (18)研究结果总结......................................................19—20 研究意义 (21)研究课题：测量教学楼参与研究班级：2010级高一（7）班参与研究人员：刘石坚胡恩泽康运泽侯君毅研究对象：教学楼（长度、宽度、延伸：高度）研究目的：借助多种物理、数学方法测量教学楼长度、宽度、高度，对不同方法进行进一步误差分析，评估不同方法的利与弊。
研究中使用工具：计算机（及网络连接）、照相机、计算器、四驱车、水笔、大石块、小石块、风筝线、钢卷尺、量角器、秒表。
研究方法概述：一、教学楼长度：1、直接测楼长（借助绳子测楼长）2、借助篮球场测楼长3、借助步长测楼长4、借助水泥地砖测楼长5、借助赛车（借助公式s=vt）测楼长6、借助角度、其他物体长度测楼长7、借助比例尺、卫星地图测楼长二、教学楼宽度：1、借助水泥地砖测楼宽2、借助赛车（借助公式s=vt）测楼宽3、借助比例尺、卫星地图测楼宽三、教学楼高度：1、直接测楼高（借助绳子测楼高）2、借助物体的自由落体运动（借助公式H=0.5*g*t*t）测楼高3、借助太阳光线与影长（相似三角形）测楼高4、借助比例尺、卫星地图测楼高一、教学楼长度：一-1、直接测楼长（借助绳子测楼长）：①所用工具（及其作用）：1）照相机（记录研究过程）、2）计算器（计算研究结果）、3）大石块（固定风筝线的一端）、4）风筝线（等效替代教学楼的长度）、5）水笔（记录风筝线所对应教学楼长度的始末位置）、6）钢卷尺（测量风筝线长度）。
校园交通流量监测报告
校园交通流量监测报告《篇一》我作为校园交通流量监测系统的一员，经过一段时间的工作，现在对我所经历的一切做一个详细的总结。
校园交通流量监测是我校园交通管理的重要组成部分，它的目标是确保校园交通的有序、安全、高效。
我作为这个系统的一份子，深感责任重大。
二、基本情况我的工作主要是通过监测系统，对校园内的交通流量进行实时监测，分析交通流量数据，提出优化校园交通流量的建议。
在这个过程中，我接触到了很多新的技术和思想，也遇到了很多挑战。
三、工作重点我的工作重点主要有两个，一是数据的准确性，二是分析的深度。
对于数据的准确性，我通过多次实验和校准，确保了监测系统的数据的准确性。
对于分析的深度，我深入研究了交通流量数据的特性，提出了一些有效的分析方法。
四、取得的成绩和做法通过我的努力，我成功地优化了校园的交通流量，减少了交通拥堵，提高了交通效率。
我主要是通过深入分析交通流量数据，找出交通拥堵的原因，然后提出相应的解决办法。
五、经验教训和处理办法异常，这让我意识到，数据的准确性是非常重要的。
我采取了多种方法来处理这些问题，比如增加校准次数，提高数据处理的技术等。
六、对今后的打算对于未来，我计划继续深入研究交通流量数据，提出更多有效的优化方案，进一步提高校园交通的效率。
七、回顾工作，总结反思回顾我的工作，我感到非常满意。
我通过自己的努力，解决了一些问题，也学到了很多新的知识和技能。
同时，我也意识到，还有很多需要我改进和提高的地方。
我会以此为动力，继续努力，为校园交通的发展做出更大的贡献。
《篇二》我作为校园交通流量监测系统的一员，经过一段时间的工作，现在对我所经历的一切做一个详细的总结。
校园交通流量监测是我校园交通管理的重要组成部分，它的目标是确保校园交通的有序、安全、高效。
我作为这个系统的一份子，深感责任重大。
二、工作成果与进展通过我的努力，我成功地优化了校园的交通流量，减少了交通拥堵，提高了交通效率。
我主要是通过深入分析交通流量数据，找出交通拥堵的原因，然后提出相应的解决办法。