高中数学第一章推理与证明3反证法例题与探究北师大选修2-2创新
高中数学 第一章 推理与证明 1.3 反证法学案(含解析)北师大版选修2-2(2021年最新整理)

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§1。
3 反证法1.了解间接证明的一种基本方法—-反证法。
2。
理解反证法的概念及思考过程和特点.(难点)3.掌握反证法证题的基本步骤,会用反证法证明相关的数学问题.(重点、难点)[基础·初探]教材整理反证法阅读教材P13~P14“例3”以上内容,完成下列问题.1.反证法的定义在证明数学命题时,先假定命题结论的反面成立,在这个前提下,若推出的结果与定义、公理、定理相矛盾,或与命题中的已知条件相矛盾,或与假定相矛盾,从而说明命题结论的反面不可能成立,由此断定命题的结论成立.这种证明方法叫作反证法。
2。
反证法证明的思维过程反证法的证明过程可以概括为“否定-—推理——否定”,即从否定结论开始,经过正确的推理,导出逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题)的过程。
用反证法证明命题“若p则q”的过程可以用以下框图表示:错误!→错误!→错误!→错误!判断(正确的打“√",错误的打“×")(1)反证法属于间接证明问题的方法.( )(2)反证法的证明过程既可以是合情推理,也可以是一种演绎推理。
( )(3)反证法推出的矛盾不能与已知相矛盾。
新北师大版高中数学高中数学选修2-2第一章《推理与证明》检测(答案解析)(2)

一、选择题1.观察2'()2x x =,4'3()4x x =,'(cos )sin x x =-,由归纳推理可得:若定义在R 上的函数()f x 满足()()f x f x -=,记()g x 为()f x 的导函数,则()g x -= A .()f xB .()f x -C .()g xD .()g x -2.某个命题与正整数n 有关,如果当()n k k N +=∈时命题成立,那么可推得当1n k =+时命题也成立. 现已知当8n =时该命题不成立,那么可推得 ( ) A .当7n =时该命题不成立 B .当7n =时该命题成立 C .当9n =时该命题不成立D .当9n =时该命题成立3.一位数学老师在黑板上写了三个向量(,2)a m =,(1,)b n =,(4,4)c =-,其中m ,n 都是给定的整数.老师问三位学生这三个向量的关系,甲回答:“a 与b 平行,且a 与c 垂直”,乙回答:“b 与c 平行”,丙回答:“a 与c 不垂直也不平行”,最后老师发现只有一位学生判断正确,由此猜测m ,n 的值不可能为( ) A .3m =,2n =B .2m =-,1n =-C .2m =,1n =D .2m n ==-4.我国古代数学名著《九章算术》的论割圆术中有:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”,它体现了一种无限与有限的转化过程.比如在表达式11111+++中“…”即代表无限次重复,但原式却是个定值,它可以通过方程11x x +=求得x ==( )A B .3 C .6D .5.若a ,b 是常数,a >0,b >0,a ≠b ,x ,y ∈(0,+∞),则()222a b a b x y x y ++≥+,当且仅当a x =b y 时取等号.利用以上结论,可以得到函数f (x )=3413x x +- (0<x <13)的最小值为( ) A .5 B .15 C .25D .26.利用数学归纳法证明不等式()()1111++++,2,232n f n n n N +<≥∈的过程中,由n k =变成1n k =+时,左边增加了( )A .1项B .k 项C .12k -项D .2k 项7.“因为e 2.71828=是无限不循环小数,所以e 是无理数”,以上推理的大前提是( )A .实数分为有理数和无理数B .e 不是有理数C .无限不循环小数都是无理数D .无理数都是无限不循环小数8.数学老师给同学们出了一道证明题,以下四人中只有一人说了真话,只有一人会证明此题,甲:我不会证明;乙:丙会证明;丙:丁会证明;丁:我不会证明.根据以上条件,可以判定会证明此题的人是( ) A .甲B .乙C .丙D .丁9.数学老师给同学们出了一道证明题,以下四人中只有一人说了真话,只有一人会证明此题,甲:我不会证明;乙:丙会证明;丙:丁会证明;丁:我不会证明.根据以上条件,可以判定会证明此题的人是( ) A .甲B .乙C .丙D .丁10.由圆心与弦(非直径)中点的连线垂直于弦,想到球心与截面圆(不经过球心的小截面圆)圆心的连线垂直于截面,用的是( )A .类比推理B .三段论推理C .归纳推理D .传递性推理 11.已知0x >,不等式12x x +≥,243x x +≥,3274x x+≥,…,可推广为1n ax n x+≥+ ,则a 的值为( ) A .2nB .n nC .2nD .222n -12.已知,,(0,2)a b c ∈,则(2),(2),(2)a b b c c a ---中( ) A .至少有一个不小于1 B .至少有一个不大于1 C .都不大于1D .都不小于1二、填空题13.记I 为虚数集,设,,,a b R x y I ∈∈,则下列类比所得的结论正确的是__________.①由·a b R ∈,类比得·x y I ∈ ②由20a ≥,类比得20x ≥③由()2222a b a ab b +=++,类比得()2222x y x xy y +=++ ④由0,a b a b +>>-,类比得0,x y x y +>>-14.学校建议孩子们周末去幸福广场看银杏叶,舒缓高三学习压力,返校后甲、乙、丙、丁四位同学被问及情况.甲说:“我没去”;乙说:“丁去了”;丙说:“乙去了”;丁说:“我没去”.班主任了解到这四位同学中只有一位同学去了幸福广场,但只有一位说了假话,则去了幸福广场的这位同学是_______.15.在平面内,点,,P A B 三点共线的充要条件是:对于平面内任一点O ,有且只有一对实数,x y ,满足向量关系式OP xOA yOB =+,且1x y +=.类比以上结论,可得到在空间中,,,,P A B C 四点共面的充要条件是:对于平面内任一点O ,有且只有一对实数,,x y z 满足向量关系式__________.16.把一数列依次按第一个括号内一个数,第二个括号内两个数,第三个括号内三个数,第四个括号内一个数,……循环分为(1),(3,5),(7,9,11),(13),(15,17),(19,21,23),(25),…,则第100个括号内的数为_________.17.宋元时期杰出的数学家朱世杰在其数学巨著《四元玉鉴》中提出了一个“茭草形段”问题:“今有茭草六百八十束,欲令‘落一形’埵(同垛)之,问底子几何?”他在这一问题中探讨了“垛积术”中的落一形垛(“落一形”即是指顶上一束,下一层3束,再下一层6束,……,)成三角锥的堆垛,故也称三角垛,如图,表示从上往下第二层开始的每层茭草束数,则本问题中的三角垛倒数第二层茭草总束数为______.18.黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案:则第个图案中有白色地面砖 块.19.已知,,a b c 为三条不同的直线,给出如下两个命题:①若,a b b c ⊥⊥,则//a c ;②若//,a b b c ⊥,则a c ⊥.试类比以上某个命题,写出一个正确的命题:设,,αβγ为三个不同的平面,__________.20.有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是________.三、解答题21.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,且对任意的正整数n 都满足()21n n n S a S -=.(1)求1S ,2S ,3S 的值,猜想n S 的表达式;(2)用数学归纳法证明(1)中猜想的n S 的表达式的正确性. 22.用数学归纳法证明:()()22222222212311321n n n ++++-++-++++()21213n n =+.23.数列{}n a 满足2(n n S n a n =-∈N *). (1)计算1234,,,a a a a ,并由此猜想通项公式n a ; (2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.24.已知各项均不为零的数列{}n a 的前n 项和为n S ,且()141n n n S a a n N *+=⋅+∈,其中11a =.(1)求证:135,,a a a 成等差数列; (2)求证:数列{}n a 是等差数列;(3)设数列{}n b 满足()121nb nn N a*=+∈,且n T 为其前n 项和,求证:对任意正整数n ,不等式212log n n T a +>恒成立.25.已知数列()1111,,,,,1223341n n ⨯⨯⨯+,(1)先计算前几项和123,,,S S S 并猜想前n 项和n S 的表达式; (2)用数学归纳法证明n S 的表达式。
新北师大版高中数学高中数学选修2-2第一章《推理与证明》检测(含答案解析)

一、选择题1.用反证法证明命题①:“已知332p q +=,求证:2p q +≤”时,可假设“2p q +>”;命题②:“若24x =,则2x =-或2x =”时,可假设“2x ≠-或2x ≠”.以下结论正确的是( ) A .①与②的假设都错误 B .①与②的假设都正确 C .①的假设正确,②的假设错误D .①的假设错误,②的假设正确2.一位数学老师在黑板上写了三个向量(,2)a m =,(1,)b n =,(4,4)c =-,其中m ,n 都是给定的整数.老师问三位学生这三个向量的关系,甲回答:“a 与b 平行,且a 与c 垂直”,乙回答:“b 与c 平行”,丙回答:“a 与c 不垂直也不平行”,最后老师发现只有一位学生判断正确,由此猜测m ,n 的值不可能为( ) A .3m =,2n =B .2m =-,1n =-C .2m =,1n =D .2m n ==-3.我国古代数学名著《九章算术》的论割圆术中有:“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”,它体现了一种无限与有限的转化过程.比如在表达式11111+++中“…”即代表无限次重复,但原式却是个定值,它可以通过方程11x x +=求得152x +=,类似上述过程,则33++=( )A .1312+ B .3 C .6D .224.我国的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方:将1,2,...,9填入33⨯的方格内,使三行、三列、两对角线的三个数之和都等于15 (如图).一般地,将连续的正整数1,2,3,…,2n 填入n n ⨯的方格内,使得每行、每列、每条对角线上的数的和相等,这个正方形就叫做n 阶幻方.记n 阶幻方的一条对角线上数的和为n N (如:在3阶幻方中,315N =),则10N =( )A .1020B .1010C .510D .5055.“干支纪年法”是中国历法上自古以来使用的纪年方法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”.“天干”以“甲”字开始,“地支”以“子”字开始,两者按干支顺序相配,组成了干支纪年法,其相配顺序为:甲子、乙丑、丙寅,…,癸酉,甲戌,乙亥,丙子,…,癸未,甲申、乙酉、丙戌,…,癸巳,…,共得到60个组成,周而复始,循环记录,2014年是“干支纪年法”中的甲午年,那么2020年是“干支纪年法”中的( ) A .乙亥年B .戊戌年C .庚子年D .辛丑年6.圆有6条弦,两两相交,这6条弦将圆最多分割成( )个部分 A .16 B .21 C .22 D .237.利用反证法证明“若220x y +=,则0x =且0y =”时,下列假设正确的是( ) A .0x ≠且0y ≠ B .0x =且0y ≠ C .0x ≠或0y ≠D .0x =或0y =8.请观察这些数的排列规律,数字1位置在第一行第一列表示为(1,1),数字14位置在第四行第三列表示为(4,3),根据特点推算出数字2019的位置A .(45,44)B .(45,43)C .(45,42)D .该数不会出现9.在平面直角坐标系中,方程1x ya b+=表示在x 轴、y 轴上的截距分别为,a b 的直线,类比到空间直角坐标系中,在x 轴、y 轴、z 轴上的截距分别为(),,0a b c abc ≠的平面方程为( ) A .1x y z a b c ++= B .1x y z ab bc ca++= C .1xy yz zx ab bc ca++= D .1ax by cz ++=10.已知0x >,不等式12x x +≥,243x x +≥,3274x x+≥,…,可推广为1n ax n x+≥+ ,则a 的值为( ) A .2nB .n nC .2nD .222n -11.下面推理过程中使用了类比推理方法,其中推理正确的是( )A .平面内的三条直线,若,则.类比推出:空间中的三条直线,若,则 B .平面内的三条直线,若,则.类比推出:空间中的三条向量,若,则C .在平面内,若两个正三角形的边长的比为,则它们的面积比为.类比推出:在空间中,若两个正四面体的棱长的比为,则它们的体积比为D .若,则复数.类比推理:“若,则”12.“杨辉三角”又称“贾宪三角”,是因为贾宪约在公元1050年首先使用“贾宪三角”进行高次开方运算,而杨辉在公元1261年所著的《详解九章算法》一书中,记录了贾宪三角形数表,并称之为“开方作法本源”图.下列数表的构造思路就源于“杨辉三角”.该表由若干行数字组成,从第二行起,每一行中的数字均等于其“肩上”两数之和,表中最后一行仅有一个数,则这个数是 ( )2017 2016 2015 2014……6 5 4 3 2 1 4033 4031 4029…………11 9 7 5 3 8064 8060………………20 16 12 8 16124……………………36 28 20 ……………………… A .201620172⨯ B .201501822⨯ C .201520172⨯D .201601822⨯二、填空题13.在圆中:半径为r 的圆的内接矩形中,以正方形的面积最大,最大值为22r .类比到球中:半径为R 的球的内接长方体中,以正方体的体积最大,最大值为__________. 14.学校建议孩子们周末去幸福广场看银杏叶,舒缓高三学习压力,返校后甲、乙、丙、丁四位同学被问及情况.甲说:“我没去”;乙说:“丁去了”;丙说:“乙去了”;丁说:“我没去”.班主任了解到这四位同学中只有一位同学去了幸福广场,但只有一位说了假话,则去了幸福广场的这位同学是_______.15.将正整数对作如下分组,第1组为()(){}1,2,2,1,第2组为()(){}1,3,3,1,第3组为()()()(){}1,4,2,3,3,2,4,1,第4组为()()()(){}1,5,2,44,25,1⋅⋅⋅⋅⋅⋅则第30组第16个数对为__________.16.把“二进制”数(2)1011001化为“十进制”数是 .17.在平面几何中,正三角形ABC 的内切圆半径为1r ,外接圆半径为2r ,则1212r r =,推广到空间可以得到类似结论:已知正四面体P ABC -的内切球半径为1R ,外接球半径为2R ,则12R R =__________. 18.观察下列数表:1 3 57 9 11 1315 17 19 21 23 25 27 29设2017是该表第m 行的第n 个数,则m n +的值为__________.19.在平面几何中有如下结论:正三角形ABC 的内切圆面积为1S ,外接圆面积为2S ,则1214S S =,推广到空间可以得到类似结论:已知正四面体P ABC -的内切球体积为1V ,外接球体积为2V ,则12V V =____. 20.甲乙丙三人代表班级参加校运会的跑步,跳远,铅球比赛,每人参加一项,每项都要有人参加,他们的身高各不同,现了解到已下情况:(1)甲不是最高的;(2)最高的是没报铅球;(3)最矮的参加了跳远;(4)乙不是最矮的,也没参加跑步.可以判断丙参加的比赛项目是__________.三、解答题21.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,23a =-,()4521S a =+,数列{}n b 的前n 项和为n T ,满足11b =-,()*11n n n b T T n N ++=∈.(1)求数列{}n a 、{}n b 的通项公式; (2)记nn na c T =,*n N ∈,证明:()122214n c c c n n +++<+. 22.已知数列{}n a 满足:12a =,1(1)(1)n n na n a n n +=+++,*n N ∈. (1)求证:数列{}na n为等差数列,并求出数列{}n a 的通项公式; (2)记2(1)n nb n a =+(*n N ∈),用数学归纳法证明:12211(1)n b b b n +++<-+,*n N ∈23.设数列的前n 项和为且对任意的正整数n 都有:.(1)求;(2)猜想的表达式并证明.24.设f (x )=3ax 2+2bx+c ,若a+b+c=0,f (0)>0,f (1)>0,求证:a >0且﹣2<<﹣1.25.(1)求证:当2a >时,222a a a ++-<; (2)证明:不可能是同一个等差数列中的三项.26.已知数列{}n a 中,11a =,()122nn na a n N a ++=∈+ (1)求2a ,3a ,4a 的值,猜想数列{}n a 的通项公式; (2)运用(1)中的猜想,写出用三段论证明数列1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列时的大前提、小前提和结论.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题 1.C 解析:C 【解析】分析:利用命题的否定的定义判断即可.详解:①2p q +≤的命题否定为2p q +>,故①的假设正确.2x =-或2x =”的否定应是“2x ≠-且2x ≠”② 的假设错误,所以①的假设正确,②的假设错误,故选C.点睛:本题主要考查反证法,命题的否定,属于简单题. 用反证法证明时,假设命题为假,应为原命题的全面否定.2.D解析:D 【解析】分析:讨论三种情况,甲判断正确,乙、丙判断不正确;乙判断正确,甲、丙判断不正确;丙判断正确,甲、乙判断不正确,由向量平行和垂直的条件,解方程结合选项即可得到结论.详解:若甲判断正确,乙、丙判断不正确, 可得2mn =且480m -+=,解得2,1m n ==, 则()()()2,2,1,1,4,4a b c ===-, 可得b 与c 不平行,a 与c 垂直, 则乙、丙判断不正确符合题意; 若判断正确,甲、丙判断不正确,可得44n -=且480m -+=且48m =-,解得2,1m n ==-或2,1m n =-=-, 则()()()2,2,1,1,4,4a b c ==-=- 或()()()2,2,1,1,4,4a b c =-=-=- 可得b 与c 不平行,a 与c 垂直, 则甲、丙判断不正确,符合题意; 若丙判断正确,甲、乙判断不正确, 可得480m -+≠且48m ≠-且44n -≠ 解得2m ≠且2m ≠-且1n ≠-,则3,2m n ==成立;2,1m n =-=-也成立;2,1m n ==也成立.2m n ==-,则甲乙丙判断均错.故选D.点睛:本题考查向量的平行和垂直的坐标表示,考查判断能力和运算能力,以及推理能力.3.A解析:A 【解析】由已知代数式的求值方法:先换元,再列方程,解方程,求解(舍去负根),可得要求的()0m m =>,则两边平方得,得23m =,即23m m +=,解得m m ==舍去,故选A. 4.D解析:D 【解析】n 阶幻方共有2n 个数,其和为()222112...,2n n n n ++++=阶幻方共有n 行,∴每行的和为()()2221122n n n n n++=,即()()2210110101,50522n n n N N+⨯+=∴==,故选D.5.C解析:C 【解析】2015年是“干支纪年法”中的乙未年,2016年是“干支纪年法”中的丙申年,那么2017年是“干支纪年法”中的丁酉年,2018是戊戌年,2019年是己亥年,以此类推记得到2020年是庚子年. 故答案为C .6.C解析:C【解析】可以用归纳思想,1条弦,分圆成2个部分。
高中数学第一章推理与证明1.3反证法课件北师大选修2_2

两式相加得2+x+y≥2x+2y,
∴x+y≤2,这与已知条件x+y>2矛盾. 因此1+������������<2 和1+������������<2 中至少有一个成立.
思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画
“×”.
(1)反证法是一种间接证明方法,否定结论时,一定要全面否定.
(√ ) (2)反证法推出的矛盾不能是与已知矛盾. ( × ) (3)使用反证法必须先否定结论,当结论的反面出现多种可能时,
论证一种即可. ( × )
探究一
探究二
思维辨析
用反证法证明否定性命题
【例1】 已知三个正数a,b,c成等比数列,但不成等差数列,求证: √������, √������, √������ 不成等差数列.
分析:因为结论中含有否定词,因此可以考虑用反证法,解答本题 时可从假设√������, √������, √������ 成等差数列入手证明,进而推出矛盾.
证明:假设√������, √������, √������成等差数列,则有 2√������ = √������ + √������, 即 4b=a+c+2√������������.
对所有 x 成立
对任意 x不 成立
至少有 n个
至多有 n个
p或q p且q
反 设 词
一个 也没 有
至少 有两 个
存在某 个 x0 不成立
存在某 个 x0 成立
至多有 n-1 个
至少有 n+1 个
������p ������p 且������q 或������q
新北师大版高中数学高中数学选修2-2第一章《推理与证明》测试(答案解析)(3)

一、选择题1.数学归纳法证明*1111(1,)n 1n 2n 2n n N n +++>>∈+++,过程中由n k =到1n k =+时,左边增加的代数式为( )A .122k +B .121k + C .11+2122++k k D .112k 12k 2++- 2.2018年暑假期间哈六中在第5届全国模拟联合国大会中获得最佳组织奖,其中甲、乙、丙、丁中有一人获个人杰出代表奖,记者采访时,甲说:我不是杰出个人;乙说:丁是杰出个人;丙说:乙获得了杰出个人;丁说:我不是杰出个人,若他们中只有一人说了假话,则获得杰出个人称号的是( ) A .甲B .乙C .丙D .丁3.设,,(0,1)a b c ∈,则1a b +,1b c +,1c a+( ) A .都不大于2 B .都不小于2 C .至少有一个不大于2D .至少有一个大于24.某个命题与正整数n 有关,如果当()*,n k k N =∈ 时命题成立,那么可推得当1n k =+时命题也成立. 现已知当n=8时该命题不成立,那么可推得 ( )A .当n=7时该命题不成立B .当n=7时该命题成立C .当n=9时该命题不成立D .当n=9时该命题成立5.已知n 为正整数用数学归纳法证明2()135(21)f n n n =++++-=时,假设*(n k k N =∈)时命题为真,即2()f k k =成立,则当1n k =+时,需要用到的(1)f k +与()f k 之间的关系式是( )A .(1)()23f k f k k +=+-B .(1)()21f k f k k +=+-C .(1)()21f k f k k +=++D .(1)()23f k f k k +=++6.(河南省南阳市第一中学2018届高三第十四次考试)某校有A ,B ,C ,D 四件作品参加航模类作品比赛.已知这四件作品中恰有两件获奖.在结果揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四件参赛作品的获奖情况预测如下: 甲说:“A 、B 同时获奖”; 乙说:“B 、D 不可能同时获奖”; 丙说:“C 获奖”;丁说:“A 、C 至少一件获奖”.如果以上四位同学中有且只有二位同学的预测是正确的,则获奖的作品是 A .作品A 与作品B B .作品B 与作品C C .作品C 与作品D D .作品A 与作品D7.数列0,75-,135,6317-,…的一个通项公式是( )A .()312111n n n +--+ B .()32111nn n --+C .()312111n n n ---- D .()32111nn n ---8.下面结论正确的是( )①“所有2的倍数都是4的倍数,某数m 是2的倍数,则m 一定是4的倍数”,这是三段论推理,但其结论是错误的.②在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对象较为合适. ③由平面三角形的性质推测空间四面体的性质,这是一种合情推理.④一个数列的前三项是1,2,3,那么这个数列的通项公式必为()n a n n =∈*N .A .①③B .②③C .③④D .②④9.袋子里有编号为2,3,4,5,6的五个球,某位教师从袋中任取两个不同的球. 教师把所取两球编号的和只告诉甲,其乘积只告诉乙,让甲、乙分别推断这两个球的编号. 甲说:“我无法确定.” 乙说:“我也无法确定.”甲听完乙的回答以后,甲又说:“我可以确定了.” 根据以上信息, 你可以推断出抽取的两球中 A .一定有3号球B .一定没有3号球C .可能有5号球D .可能有6号球10.甲、乙、丙三人参加某公司的面试,最终只有一人能够被该公司录用,得到面试结果以后甲说:丙被录用了;乙说:甲被录用了;丙说:我没被录用.若这三人中仅有一人说法错误,则下列结论正确的是( ) A .丙被录用了 B .乙被录用了C .甲被录用了D .无法确定谁被录用了11.设十人各拿一只水桶,同到水龙头前打水,设水龙头注满第i (i =1,2,…,10)个人的水桶需T i 分钟,假设T i 各不相同,当水龙头只有一个可用时,应如何安排他(她)们的接水次序,使他(她)们的总的花费时间(包括等待时间和自己接水所花费的时间)最少( ) A .从T i 中最大的开始,按由大到小的顺序排队 B .从T i 中最小的开始,按由小到大的顺序排队C .从靠近T i 平均数的一个开始,依次按取一个小的取一个大的的摆动顺序排队D .任意顺序排队接水的总时间都不变12.下面推理过程中使用了类比推理方法,其中推理正确的是( ) A .平面内的三条直线,若,则.类比推出:空间中的三条直线,若,则 B .平面内的三条直线,若,则.类比推出:空间中的三条向量,若,则C .在平面内,若两个正三角形的边长的比为,则它们的面积比为.类比推出:在空间中,若两个正四面体的棱长的比为,则它们的体积比为D .若,则复数.类比推理:“若,则”二、填空题13.36的所有正约数之和可按如下方法得到:因为223623=⨯,所以36的所有正约数之和为22(133)(22323)++++⨯+⨯22222(22323)(122)++⨯+⨯=++2(133)91++=,参照上述方法,可得100的所有正约数之和为__________. 14.利用数学归纳法证明不等式“()*11112,23212n n n n N +++⋯+>≥∈-”的过程中,由“n k =”变到“1n k =+”时,左边增加了_____项. 15.观察下列关系式:11x x +=+;()2112x x +≥+; ()3113x x +≥+;由此规律,得到的第n 个关系式为__________ 16.现有这么一列数,2,32,54,78,( ),1332,1764,…,按照规律,( )中的数应为__________.17.在平面几何中,正三角形ABC 的内切圆半径为1r ,外接圆半径为2r ,则1212r r =,推广到空间可以得到类似结论:已知正四面体P ABC -的内切球半径为1R ,外接球半径为2R ,则12R R =__________. 18.在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=31nn a a + (n ∈N *),可以猜测数列通项a n 的表达式为________.19.小明在做一道数学题目时发现:若复数111cos i?sin ?,z αα=+222 cos i?sin ,z αα=+,333cos i?sin z αα=+(其中123,,R ααα∈), 则121212cos()i?sin(+)z z αααα⋅=++,232323cos()i?sin(+)z z αααα⋅=++ ,根据上面的结论,可以提出猜想: z 1·z 2·z 3=__________________. 20.给出下列等式:;;,由以上等式推出一个一般结论:对于=________________________.三、解答题21.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足2n n S a n =-. (1)求1234,,,a a a a ;(2)猜想数列{}n a 的通项公式n a ,并用数学归纳法证明. 22.在数列{}n a 中,11a =,()*121n n n a a n N n++=+∈. (1)求2a 、3a 、4a 的值;(2)猜想{}n a 的通项公式,并用数学归纳法证明. 23.已知函数2()1f x x =-,数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足2425()n n S n n f a +=+. (1)求1234,,,a a a a 的值;(2)猜想数列{}n a 的通项公式,并用数学归纳法加以证明.24.已知数列{}n a 的前n 项和为{}n S ,且满足0n a >,()242n n n S a a n N +=+∈.(1)计算1234,,,a a a a ,根据计算结果猜想n a 的表达式; (2)用数学归纳法证明你的结论. 25.给出下列等式: 1=1, 1-4=-(1+2), 1-4+9=1+2+3, 1-4+9-16=-(1+2+3+4), ……(1)写出第5个和第6个等式,并猜想第n(n ∈N *)个等式; (2)用数学归纳法证明你猜想的等式.26.正项数列{}n a 的前n 项和n S 满足1n n a S n =-. (Ⅰ)求1a ,2a ,3a ;(Ⅱ)猜想{}n a 的通项公式,并用数学归纳法证明.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D 解析:D 【分析】求出当n k =时,左边的代数式,当1n k =+时,左边的代数式,相减可得结果. 【详解】当n k =时,左边的代数式为11112k k k k++⋯++++, 当1n k =+时,左边的代数式为11111232122k k k k k k ++⋯++++++++, 故用1n k =+时左边的代数式减去n k =时左边的代数式的结果为:11111212212122k k k k k +-=-+++++,故选D . 【点睛】本题考查用数学归纳法证明不等式,注意式子的结构特征,以及从n k =到1n k =+项的变化,属于中档题.2.B解析:B 【分析】分别假设甲、乙、丙、丁获得冠军,看是否满足“只有一人说了假话,”,即可得出结果. 【详解】若甲获个人杰出代表奖,则甲、乙、丙三人同时回答错误,丁回答正确,不满足题意; 若乙获个人杰出代表奖,则甲、丙,丁回答正确,只有乙回答错误,满足题意; 若丙获个人杰出代表奖,则乙、丙回答错误,甲、丁回答正确,不满足题意; 若丁获个人杰出代表奖,则甲、乙回答正确,丙、丁回答错误,不满足题意, 综上,获得杰出代表奖的是乙,故选B. 【点睛】本题主要考查推理案例,属于难题.推理案例的题型是高考命题的热点,由于条件较多,做题时往往感到不知从哪里找到突破点,解答这类问题,一定要仔细阅读题文,逐条分析所给条件,并将其引伸,找到各条件的融汇之处和矛盾之处,多次应用假设、排除、验证,清理出有用“线索”,找准突破点,从而使问题得以解决.3.D解析:D 【解析】分析:利用举反例和反证法证明每一个命题,即得正确答案. 详解:因为1116a b c b c a+++++>与都不大于2矛盾,所以A 错误. 若1315,,2,343a b a b ==+=<所以B 错误.若111,,,222a b c <<<则a>2,b>2,c>2,所以C 错误. 故答案为D 点睛:(1)本题主要考查推理证明和反证法,意在考查学生对这些基础知识的掌握水平和分析推理能力.(2)对于含有“至少”“至多”等概念的命题常用反证法.4.A解析:A 【解析】分析:本题考查的知识点是数学归纳法,由归纳法的性质,我们由P (n )对n=k 成立,则它对n=k+1也成立,由此类推,对n >k 的任意整数均成立,结合逆否命题同真同假的原理,当P (n )对n=k 不成立时,则它对n=k-1也不成立,由此类推,对n <k 的任意正整数均不成立,由此不难得到答案.详解:由题意可知,原命题成立则逆否命题成立, P (n )对n=8不成立,P (n )对n=7也不成立, 否则n=7时成立,由已知推得n=8也成立. 与当n=7时该命题不成立矛盾 故选:A .点睛:当P (n )对n=k 成立,则它对n=k+1也成立,由此类推,对n >k 的任意整数均成立;结合逆否命题同真同假的原理,当P (n )对n=k 不成立时,则它对n=k-1也不成立,由此类推,对n <k 的任意正整数均不成立.5.C解析:C 【解析】分析:先根据条件确定()1f k +式子,再与()f k 相减得结果. 详解:因为()()13521f n n =++++-,所以()()13521f k k =++++-()()()11352121f k k k +=++++-++,所以()()121f k f k k +-=+,选C.点睛:本题考查数学归纳法,考查数列递推关系.6.D解析:D 【解析】根据题意,,,,A B C D 作品中进行评奖,由两件获奖, 且有且只有二位同学的预测是正确的,若作品A 与作品B 获奖,则甲、乙,丁是正确的,丙是错误的,不符合题意; 若作品B 与作品C 获奖,则乙、并、丁是正确的,甲是错误的,不符合题意; 若作品C 与作品D 获奖,则甲、乙,丙是正确的,丁是错误的,不符合题意; 只有作品A 与作品D 获奖,则乙,丁是正确的,甲、丙是错误的,符合题意, 综上所述,获奖作品为作品A 与作品D ,故选D.7.A解析:A 【解析】在四个选项中代n=2,选项B,D 是正数,不符,A 选项值为75-,符合,C 选项值为73-,不符.所以选A. 【点睛】对于选择题的选项是关于n 的关系式,可以考虑通过赋特殊值检验法,来减少运算,或排除选项.8.A解析:A 【解析】①“所有2的倍数都是4的倍数,某数m 是2的倍数,则m 一定是4的倍数”这是三段论推理,但其结论是错误的,原因是大前提“所有2的倍数都是4的倍数”错误,故①正确;②在类比时,平面中的三角形与空间中的四面体作为类比对象较为合适,故②错误;③由平面三角形的性质推测空间四面体的性质,这是一种合情推理,且是类比推理,正确;④一个数列的前三项是1,2,3,那么这个数列的通项公式是()n a n n N *=∈错误,如数列1,2,3,5,故④错误,∴正确的命题是①③,故选A.9.D解析:D 【解析】甲说:“我无法确定.”说明两球编号的和可能为7包含(2,5),(3,4),可能为8包含(2,6),(3,5),可能为9包含(3,6),(2,7)乙说:“我无法确定.”说明两球编号的乘积为12包含(3,4)或(2 ,6) 根据以上信息,可以推断出抽取的两球中可能有6号球 故选D点睛:本题是一道通俗易懂的合情推理题目,主要考查同学们的逻辑思维能力和推理能力,问题难度不大,认真审题是关键.10.C解析:C 【分析】假设若甲被录用了,若乙被录用了,若丙被录用了,再逐一判断即可. 【详解】解:若甲被录用了,则甲的说法错误,乙,丙的说法正确,满足题意, 若乙被录用了,则甲、乙的说法错误,丙的说法正确,不符合题意, 若丙被录用了,则乙、丙的说法错误,甲的说法正确,不符合题意, 综上可得甲被录用了, 故选:C.【点睛】本题考查了逻辑推理能力,属基础题.11.B解析:B【解析】【分析】表示出拎小桶者先接水时等候的时间,然后加上拎大桶者一共等候者用的时间,用(2m+2T+t)减去二者的和就是节省的时间;由此可推广到一般结论【详解】事实上,只要不按从小到大的顺序排队,就至少有紧挨着的两个人拎着大桶者排在拎小桶者之前,仍设大桶接满水需要T分钟,小桶接满水需要t分钟,并设拎大桶者开始接水时已等候了m分钟,这样拎大桶者接满水一共等候了(m+T)分钟,拎小桶者一共等候了(m+T+t)分钟,两人一共等候了(2m+2T+t)分钟,在其他人位置不变的前提下,让这两个人交还位置,即局部调整这两个人的位置,同样介意计算两个人接满水共等候了++ 2m+2t+T22m t T分钟,共节省了T t- T-t分钟,而其他人等候的时间未变,这说明只要存在有紧挨着的两个人是拎大桶者在拎小桶者之前都可以这样调整,从而使得总等候时间减少.这样经过一系列调整后,整个队伍都是从小打到排列,就打到最优状态,总的排队时间就最短.故选B.【点睛】一般的,对某些设计多个可变对象的数学问题,先对其少数对象进行调整,其他对象暂时保持不变,从而化难为易,取得问题的局部解决.经过若干次这种局部的调整,不断缩小范围,逐步逼近目标,最终使问题得到解决,这种数学思想就叫做局部调整法.12.D解析:D【分析】对四个答案中类比所得的结论逐一进行判断,即可得到答案【详解】对于,空间中,三条直线,若,则与不一定平行,故错误对于,若,则若,则不正确,故错误对于,在平面上,正三角形的面积比是边长比的平方,类比推出在空间中,正四面体的体积是棱长比的立方,棱长比为,则它们的体积比为,故错误对于,在有理数中,由可得,,解得,故正确综上所述,故选【点睛】本题考查的知识点是类比推理,解题的关键是逐一判断命题的真假,属于基础题.二、填空题13.217【分析】根据题意类比36的所有正约数之和的方法分析100的所有正约数之和为(1+2+221+5+52)计算可得答案【详解】根据题意由36的所有正约数之和的方法:100的所有正约数之和可按如下方解析:217 【分析】根据题意,类比36的所有正约数之和的方法,分析100的所有正约数之和为(1+2+22)(1+5+52),计算可得答案. 【详解】根据题意,由36的所有正约数之和的方法:100的所有正约数之和可按如下方法得到:因为100=22×52, 所以100的所有正约数之和为(1+2+22)(1+5+52)=217. 可求得100的所有正约数之和为217; 故答案为:217. 【点睛】本题考查简单的合情推理应用,关键是认真分析36的所有正约数之和的求法,并应用到100的正约数之和的计算.14.【分析】分析题意根据数学归纳法的证明方法得到时不等式左边的表示式是解答该题的突破口当时左边由此将其对时的式子进行对比得到结果【详解】当时左边当时左边观察可知增加的项数是故答案是【点睛】该题考查的是有解析:2k . 【分析】分析题意,根据数学归纳法的证明方法得到1n k =+时,不等式左边的表示式是解答该题的突破口,当1n k =+时,左边11111112321221k k k +=+++⋯+++⋯+--,由此将其对n k =时的式子进行对比,得到结果.【详解】当n k =时,左边11112321k =++++-…, 当1n k =+时,左边11111112321221k k k +=+++⋯+++⋯+--, 观察可知,增加的项数是1121(21)222k k k k k ++---=-=, 故答案是2k . 【点睛】该题考查的是有关数学归纳法的问题,在解题的过程中,需要明确式子的形式,正确理解对应式子中的量,认真分析,明确哪些项是添的,得到结果.15.【解析】左边为等比数列右边为等差数列所以第个关系式为 解析:()11nx nx +≥+【解析】左边为等比数列,右边为等差数列,所以第n 个关系式为()11nx nx +≥+.16.【解析】由题意可得分子为连续的质数分母依次为首项为2公比为2的等比数列故括号中的数应该为点睛:归纳推理是由部分到整体由特殊到一般的推理由归纳推理所得的结论不一定正确通常归纳的个体数目越多越具有代表性 解析:1116【解析】由题意可得,分子为连续的质数,分母依次为首项为2、公比为2的等比数列,故括号中的数应该为1116. 点睛:归纳推理是由部分到整体、由特殊到一般的推理,由归纳推理所得的结论不一定正确,通常归纳的个体数目越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也会越可靠,它是一种发现一般性规律的重要方法.17.【解析】从平面图形类比空间图形从二维类比三维可得出如下结论:正四面体的外接球和内切球半径之经是3:1所以填解析:13【解析】从平面图形类比空间图形,从二维类比三维,可得出如下结论:正四面体的外接球和内切球半径之经是3:1.所以填13。
高中数学 第一章 推理与证明 3 反证法课后演练提升 北师大版选修22

2016-2017学年高中数学 第一章 推理与证明 3 反证法课后演练提升 北师大版选修2-2一、选择题1.用反证法证明命题“若a >b ,则3a >3b ”时,假设的内容是( ) A.3a =3b B.3a <3bC.3a =3b ,且3a <3bD.3a =3b 或3a <3b解析: “3a >3b ”的否定是“3a ≤3b ”, 即“3a =3b 或3a <3b ”. 答案: D2.如果两个实数之和为正数,那么这两个数( ) A .一个是正数,一个是负数 B .两个都是正数 C .至少有一个是正数D .两个都是负数解析: 若都不是正数,则两数之和一定不会是正数. 答案: C3.设a 、b 、c 都是正数,则三个数a +1b ,b +1c ,c +1a( )A .都大于2B .至少有一个大于2C .至少有一个不小于2D .至少有一个不大于2解析: ⎝⎛⎭⎪⎫a +1b +⎝⎛⎭⎪⎫b +1c +⎝⎛⎭⎪⎫c +1a =⎝⎛⎭⎪⎫a +1a +⎝⎛⎭⎪⎫b +1b +⎝⎛⎭⎪⎫c +1c ≥2+2+2=6,当且仅当a=b =c =1时取“=”.故选C.答案: C4.已知f (x )是R 上的增函数,a ,b ∈R ,下列四个命题:①若a +b ≥0,则f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b );②若f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ),则a +b ≥0;③若a +b <0,则f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b );④若f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),则a +b <0,其中真命题个数为( )A .1个B .2个C .3个D .4个解析: 易知①③正确. ②用反证法:假设a +b <0, 则a <-b ,b <-a ,∴f (a )<f (-b ),f (b )<f (-a ),∴f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b )与条件矛盾, 故a +b ≥0,从而②为真命题,④类似于②用反证法. 答案: D 二、填空题5.若a +b +c >0,ab +bc +ac >0,ab >0,则用反证法求证a >0,b >0,c >0时,应假设为___________.答案: a 、b 、c 不全是正数6.命题“a ,b 是实数,若|a -1|+|b -1|=0,则a =b =1”用反证法证明时应假设为_________.答案: a ≠1或b ≠1 三、解答题7.设f (x )=x 2+ax +b ,求证:|f (1)|、|f (2)|、|f (3)|中至少有一个不小于12.证明: 假设|f (1)|<12,|f (2)|<12,|f (3)|<12,则有⎩⎪⎨⎪⎧-12<1+a +b <12,-12<4+2a +b <12,-12<9+3a +b <12.于是有⎩⎪⎨⎪⎧-32<a +b <-12, ①-92<2a +b <-72, ②-192<3a +b <-172. ③由①、②得-4<a <-2, ④ 由②、③得-6<a <-4. ⑤ ④、⑤显然相互矛盾,所以假设不成立, 所以原命题正确.8.已知a +b +c >0,ab +bc +ca >0,abc >0,求证:a >0. 证明: 假设a ≤0,即a <0或a =0. (1)若a =0,则abc =0,这与abc >0矛盾; (2)若a <0,则由abc >0,知bc <0,又因为bc>-(ac+ab),所以-(ac+ab)<0,∴ac+ab>0,即a(c+b)>0,而a<0,所以b+c<0,所以a+b+c<0,这与a+b+c>0相矛盾,综上所述,假设不成立,从而a>0.9.如图,已知平面α∩β=a,bβ,a∩b=A,且cα,c∥a,求证:b、c为异面直线.证明:假设b、c不是异面直线,即b、c为共面直线,则b、c为相交直线或平行直线.(1)若b∩c=P,已知bβ,cα,又α∩β=a,则P∈(bβ),且P∈(cα),从而,交点P一定在平面α、β的交线上(公理二),即P∈a,于是a∩c=P,这与已知条件a∥c矛盾.因此b、c相交不成立.(2)若b∥c,已知a∥c,则a∥b(公理四),这与已知条件a∩b=A矛盾,因此b、c平行也不能成立.综合(1)(2)可知b、c为异面直线.。
北师大版数学选修2-2配套作业:第一章 推理与证明 §3

第1章 §3 反证法A 级 基础巩固一、选择题 1.反证法是( A )A .从结论的反面出发,推出矛盾的证法B .对其否命题的证明C .对其逆命题的证明D .分析法的证明方法[解析] 反证法是先否定结论,在此基础上,运用演绎推理,导出矛盾,从而肯定原结论的真实性.2.否定结论“至多有两个解”的说法中,正确的是( C ) A .有一个解 B .有两个解 C .至少有三个解D .至少有两个解3.(2019·青岛高二检测)有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中只有一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两名是对的,则获奖的歌手是( C )A .甲B .乙C .丙D .丁[解析] 若甲获奖,则甲、乙、丙、丁说的都是错的,同理可推知乙、丙、丁获奖的情况,最后可知获奖的歌手是丙.4.用反证法证明命题“若sin θ·1-cos 2θ+cos θ·1-sin 2θ=1,则sin θ≥0且cos θ≥0”时,下列假设的结论正确的是( A )A .sin θ<0或cos θ<0B .sin θ<0且cos θ<0C .sin θ≥0或cos θ≥0D .sin θ>0且cos θ>0[解析] 用反证法证明,只需要否定命题的结论,故假设应为“sin θ<0或cos θ<0”. 5.(2019·济南高二检测)设实数a 、b 、c 满足a +b +c =1,则a 、b 、c 中至少有一个数不小于( B )A .0B .13C .12D .1[解析] 三个数a 、b 、c 的和为1,其平均数为13,故三个数中至少有一个大于或等于13.假设a 、b 、c 都小于13,则a +b +c <1,与已知矛盾.6.若a、b、c不全为零,必须且只需(D)A.abc≠0B.a、b、c中至少有一个为0C.a、b、c中只有一个是0D.a、b、c中至少有一个不为0[解析]a、b、c不全为零,即a、b、c中至少有一个不为0.二、填空题7.某同学准备用反证法证明如下问题:函数f(x)在[0,1]上有意义,且f(0)=f(1),如果对于不同的x1,x2∈[0,1],都有|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|,求证|f(x1)-f(x2)|<12.那么其反设应该是如果对于不同的x1,x2∈[0,1],都有|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|,则|f(x1)-f(x2)|≥1 2.[解析]根据题意知,反证法解题是从假设原命题不成立开始,把结论的否定作为条件,连同其他条件一起经过推断,得出与已知条件或已有原理相矛盾,从而肯定原命题的正确性.这里进行假设时,注意把函数f(x)在[0,1]上有意义,且f(0)=f(1)剥离出来作为已知条件.8.用反证法证明命题“若p1p2=2(q1+q2),则关于x的方程x2+p1x+q1=0与x2+p2x+q2=0中,至少有一个方程有实数根”时,应假设为两个方程都没有实数根.三、解答题9.求证:一个三角形中至少有一个内角不小于60°.[证明]已知∠A、∠B、∠C为△ABC的三个内角.求证:∠A、∠B、∠C中至少有一个不小于60°.证明:假设△ABC的三个内角∠A、∠B、∠C都小于60°,即∠A<60°,∠B<60°,∠C<60°,三式相加得∠A+∠B+∠C<180°.这与三角形内角和定理矛盾,∴∠A、∠B、∠C都小于60°的假设不能成立.∴一个三角形中,至少有一个内角不小于60°.10.(2019·深圳高二检测)设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)中,a,b,c均为整数,且f(0),f(1)均为奇数.求证:f(x)=0无整数根.[解析]假设f(x)=0有整数根n,则an2+bn+c=0,由f(0)为奇数,即c为奇数,f(1)为奇数,即a+b+c为奇数,所以a+b为偶数,又an2+bn=-c为奇数,所以n 与an +b 均为奇数,又a +b 为偶数, 所以an -a 为奇数,即(n -1)a 为奇数, 所以n -1为奇数,这与n 为奇数矛盾. 所以f (x )=0无整数根.B 级 素养提升一、选择题1.(2018·龙岩期中)“已知函数f (x )=x 2+ax +a (a ∈R ),求证:|f (1)|与|f (2)|中至少有一个不小于12.”用反证法证明这个命题时,下列假设正确的是( B )A .假设|f (1)|≥12且|f (2)|≥12B .假设|f (x )|<12且|f (2)|<12C .假设|f (1)|与|f (2)|中至多有一个不小于12D .假设|f (1)|与|f (2)|中至少有一个不大于12[解析] 由于反证法是命题的否定的一个运用,故用反证法证明命题时,可以设其否定成立进行推证.假设|f (1)|<12且|f (2)|<12,故选B.2.如果△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值分别等于△A 2B 2C 2的三个内角的正弦值,则( D )A .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是锐角三角形 B .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是钝角三角形C .△A 1B 1C 1是钝角三角形,△A 2B 2C 2是锐角三角形D .△A 1B 1C 1是锐角三角形,△A 2B 2C 2是钝角三角形[解析] 由条件知,△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值均大于0,则△A 1B 1C 1是锐角三角形,假设△A 2B 2C 2是锐角三角形.由⎩⎪⎨⎪⎧ sin A 2=cos A 1=sin (π2-A 1),sin B 2=cos B 1=sin (π2-B 1),sin C 2=cos C 1=sin (π2-C 1),得⎩⎪⎨⎪⎧A 2=π2-A 1,B 2=π2-B 1,C 2=π2-C 1.那么,A 2+B 2+C 2=π2,这与三角形内角和为180°相矛盾.所以假设不成立,所以△A 2B 2C 2是钝角三角形.二、填空题3.“任何三角形的外角都至少有两个钝角”的否定应是存在一个三角形,其外角最多有一个钝角.4.设有一组圆C k :(x -k +1)2+(y -3k )2=2k 4(k ∈N *).下列四个命题: (1)存在一条定直线与所有的圆均相切 (2)存在一条定直线与所有的圆均相交 (3)存在一条定直线与所有的圆均不.相交 (4)所有的圆均不.经过原点 其中真命题的代号是(2)、(4).(写出所有真命题的代号)[解析] 判断(1)是否正确用反证法:因为C k :(x -k +1)2+(y -3k )2=2k 4(k ∈N *)表示以(k -1,3k )为圆心,以2k 2为半径的一组圆,假若存在一条直线Ax +By +C =0(A 2+B 2≠0)与所有的圆均相切,则必有|A (k -1)+3Bk +C |A 2+B2=2k 2对于任意k ∈N *恒成立,即2(A 2+B 2)k 2-A (k -1)-3Bk -C =0恒成立,或2(A 2+B 2)k 2+A (k -1)+3Bk +C =0恒成立,这是不可能的,故(1)不正确.(2)存在直线y =3(x +1)过所有圆的圆心.(3)由于半径2k 2随着k 的无限增大而增大,故不存在这样的直线与所有的圆均不相交. (4)由于将x =0,y =0代入方程中得不到恒等式,故所有的圆不经过原点是正确的. 三、解答题5.已知a 、b 是正有理数,a 、b 是无理数,证明:a +b 必为无理数.[证明] 假设a +b 为有理数,记p =a +b ,因为a 、b 是正有理数,所以p >0.将a =p -b 两边平方,得a =p 2+b -2pb ,所以b =p 2+b -a2p.因为a 、b 、p 均为有理数,所以b必为有理数,这与已知条件矛盾,故假设错误.所以a +b 必为无理数. 6.已知函数f (x )=a x +x -2x +1(a >1).(1)证明:函数f (x )在(-1,+∞)上为增函数; (2)用反证法证明方程f (x )=0没有负实数根.[思路分析] (1)可直接用定义证明单调性;(2)应用反证法要注意准确作出反设. [证明] (1)任取x 1,x 2∈(-1,+∞),不妨设x 1<x 2,则x 2-x 1>0. ax 2-x 1>1,且ax 1>0,所以ax 2-ax 1=ax 1(ax 2-x 1-1)>0. 又因为x 1+1>0,x 2+1>0, 所以x 2-2x 2+1-x 1-2x 1+1=(x 2-2)(x 1+1)-(x 1-2)(x 2+1)(x 1+1)(x 2+1)=3(x 2-x 1)(x 1+1)(x 2+1)>0.于是f (x 2)-f (x 1)=ax 2-ax 1+x 2-2x 2+1-x 1-2x 1+1>0, 故函数f (x )在(-1,+∞)上为增函数. (2)假设存在x 0<0(x 0≠-1)满足f (x 0)=0, 则ax 0=-x 0-2x 0+1.又0<ax 0<1,所以0<-x 0-2x 0+1<1,即12<x 0<2,与假设矛盾.故x 0<0不成立,故方程f (x )=0没有负实数根.C 级 能力拔高已知数列{a n }满足:a 1=12,3(1+a n +1)1-a n =2(1+a n )1-a n +1,a n a n +1<0(n ≥1);数列{b n }满足:b n =a 2n +1-a 2n (n ≥1).(1)求数列{a n }、{b n }的通项公式;(2)证明:数列{b n }中的任意三项不可能成等差数列. [解析] (1)由题意可知,1-a 2n +1=23(1-a 2n). 令c n =1-a 2n ,则c n +1=23c n . 又c 1=1-a 21=34,则数列{c n }是首项为c 1=34,公比为23的等比数列,即c n =34·(23)n -1, 故1-a 2n =34·(23)n -1⇒a 2n =1-34·(23)n -1. 又a 1=12>0,a n a n +1<0,故a n =(-1)n-11-34·(23)n -1.b n =a 2n +1-a 2n =[1-34·(23)n ]-[1-34·(23)n -1]=14·(23)n -1. (2)用反证法证明.假设数列{b n }存在三项b r ,b s ,b t (r <s <t )按某种顺序成等差数列,由于数列{b n }是首项为14,公比为23的等比数列,于是有b r >b s >b t ,则只可能有2b s =b r +b t 成立.∴2·14(23)s -1=14(23)r -1+14(23)t -1,两边同乘以3t-121-r,化简得3t-r+2t-r=2·2s-r3t-s.由于r<s<t,∴上式左边为奇数,右边为偶数,故上式不可能成立,导致矛盾.故数列{b n}中任意三项不可能成等差数列.由Ruize收集整理。
2020_2021学年高中数学第一章推理与证明1.3反证法学案含解析北师大版选修2_2

高中数学第一章:3 反证法授课提示:对应学生用书第7页[自主梳理]一、反证法的定义1.在证明数学命题时,要证明的结论要么正确,要么错误,二者________,我们可以先假定命题结论的________成立,在这个前提下,若推出的结果与________相矛盾,或与命题中的________相矛盾,或与________相矛盾,从而说明命题结论的反面________成立,由此断定命题的结论________.这种证明方法叫作________.2.反证法是一种________证明的方法.二、反证法的证明步骤1.作出________的假设;2.进行推理,导出________;3.否定________,肯定________.[双基自测]1.命题“在△ABC中,若∠A>∠B,则a>b”的结论的否定应该是()A.a<b B.a≤bC.a=b D.a≥b2.若a、b、c不全为零,必须且只需()A.abc≠0B.a、b、c中至少有一个为0C.a、b、c中只有一个是0D.a、b、c中至少有一个不为03.用反证法证明命题“如果a>b,那么3a>3b”时,假设的内容应是()A.3a=3b成立 B.3a<3b成立C.3a=3b或3a<3b成立 D.3a=3b且3a<3b成立[自主梳理]一、必居其一反面定义、公理、定理已知条件假定不可能成立反证法间接二、否定结论矛盾假设结论[双基自测]1.B2.D a、b、c不全为零,即a、b、c中至少有一个不为0.3.C授课提示:对应学生用书第7页探究一证明否定性命题[例1]求证:当x2+bx+c2=0有两个不相等的非零实数根时,bc≠0.[证明]假设bc=0.(1)若b=0,c=0,方程变为x2=0,则x1=x2=0是方程x2+bx+c2=0的两根,这与方程有两个不相等的实数根矛盾.(2)若b=0,c≠0,方程变为x2+c2=0,但c≠0,此时方程无解,与x2+bx+c2=0有两个不相等的非零实数根相矛盾.(3)若b≠0,c=0,方程变为x2+bx=0,方程根为x1=0,x2=-b,这与方程有两个非零实数根相矛盾.综上所述,可知bc≠0.结论中出现“不”“不是”“不存在”“不等于”等词语的命题,其反面比较具体,通过反设,转化为肯定性命题,作为条件应用,进行推理.此时用反证法更方便.1.设{a n}是公比为q(q≠0)的等比数列,S n是它的前n项和,求证:数列{S n}不是等比数列.证明:假设{S n}为等比数列,则S22=S1·S3,∴a 21(1+q )2=a 1·a 1(1+q +q 2). ∵a 1≠0,∴(1+q )2=1+q +q 2,即q =0,与q ≠0矛盾.∴{S n }不是等比数列.探究二 证明唯一性问题[例2] 求证函数f (x )=2x +1有且只有一个零点.[证明] (1)存在性:因为2×⎝⎛⎭⎫-12+1=0,所以-12为函数f (x )=2x +1的零点. 所以函数f (x )=2x +1至少存在一个零点.(2)唯一性:假设函数f (x )=2x +1除-12外还有零点x 0⎝⎛⎭⎫x 0≠-12,则f ⎝⎛⎭⎫-12=f (x 0)=0. 即2×⎝⎛⎭⎫-12+1=2x 0+1, ∴x 0=-12,这与x 0≠-12矛盾. 故假设不成立,即函数f (x )=2x +1除-12外没有零点. 综上所述,函数f (x )=2x +1有且只有一个零点.1.结论以“有且只有”“只有一个”“唯一存在”等形式出现的“唯一”型命题,由于反设结论易于导出矛盾,所以用反证法证明简单而又明了.2.“有且只有”的含义有两层①存在性:本题中只需找到函数f (x )=2x +1的一个零点即可.②唯一性:正面直接证明较为困难,故可采用反证法寻求矛盾,从而证明原命题的正确性.2.用反证法证明:过已知直线a 外一点A 只有一条直线b 与已知直线a 平行.证明:假设过点A 还有一条直线b ′与已知直线a 平行,即b ∩b ′=A ,b ′∥a .因为b ∥a ,由平行公理知b ′∥b .这与假设b ∩b ′=A 矛盾,所以过直线外一点只有一条直线与已知直线平行.探究三 证明“至少”“至多”等问题[例3] 已知a ,b ,c 均为实数,且a =x 2-2y +π2,b =y 2-2z +π3,c =z 2-2x +π6.求证:a ,b ,c 中至少有一个大于0.[证明] 假设a ,b ,c 都不大于0,即a ≤0,b ≤0,c ≤0.所以a +b +c ≤0.而a +b +c=⎝⎛⎭⎫x 2-2y +π2+⎝⎛⎭⎫y 2-2z +π3+⎝⎛⎭⎫z 2-2x +π6 =(x 2-2x )+(y 2-2y )+(z 2-2z )+π=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3. 所以a +b +c >0.这与a +b +c ≤0矛盾,故a ,b ,c 中至少有一个大于0.对于否定性命题或结论中出现“至多”“至少”“不可能”等字样时,常用反证法.3.已知x ,y ,z ∈R ,x +y +z =1,x 2+y 2+z 2=12,求证:x ,y ,z ∈[0,23]. 证明:假设x ,y ,z 中有负数,不妨设x <0, 则x 2>0,则y +z =1-x ,y 2+z 2≥(y +z )22, ∴12=x 2+y 2+z 2≥x 2+(y +z )22=x 2+(1-x )22=32x 2-x +12=32x (x -23)+12. ∵x <0,∴x -23<0.∴32x (x -23)>0. ∴12≥32x (x -23)+12>12,矛盾. ∴x ,y ,z 中没有负数.假设x ,y ,z 中有一个大于23,不妨设x >23, 则12=x 2+y 2+z 2≥x 2+(y +z )22=x 2+(1-x )22=32x 2-x +12=32x (x -23)+12. ∵x >23,∴x >0.∴32x (x -23)>0.∴12≥32x (x -23)+12>12,矛盾. ∴x ,y ,z 中没有大于23的. 综上,x ,y ,z ∈[0,23].反证法在证明问题中的应用[例4] (本题满分12分)已知:0<α<π2,0<β<π2,且sin(α+β)=2sin α,求证:α<β. [证明] (1)假设α=β(α,β均为锐角) 2分 由sin(α+β)=2sin α得sin αcos β+cos αsin β=2sin α,所以2sin αcos α=2sin α,所以cos α=1, 3分与α∈⎝⎛⎭⎫0,π2相矛盾,故α≠β. 5分 (2)假设α>β(α,β均为锐角),由sin αcos β+cos αsin β=2sin β得cos αsin β=sin α(2-cos β),即sin αsin β=cos α2-cos β. 9分 由π2>α> β>0得sin α>sin β >0,sin αsin β>1. 10分 又0<cos α<cos β<1,所以2-cos β>1,所以cos α2-cos β<1. 故sin αsin β=cos α2-cos β不成立,故α≤β. 11分 因为α≠β且α≤β,所以α<β.综上α<β.12分 [规范与警示]易漏掉两种情况的讨论,失分点.由此等式推导得出矛盾,关键点.易漏掉此结论,解析过程要完整.反证法的关键是找矛盾,所以应注意前后联系.在证明过程中步骤要完整,步步有理有据,说服力强,不能随意丢弃任何条件,特别是假设的否定不能忽略.。
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高中数学第一章推理与证明 3 反证法例题与探究北师大版选修
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高手支招3综合探究
1.用反证法证明问题的本质
反证法是一种间接证法,它是先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确的推理,导致矛盾,从而否定假设,达到肯定原命题正确的一种方法.反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种).用反证法证明一个命题的步骤,大体上分为:(1)反设;(2)归谬;(3)结论.
也就是说,反证法是由证明p⇒q转向证明:⌝q⇒r⇒…⇒t,t与假设或与某个真命题矛盾,
⌝q为假,推出q为真的方法.
从逻辑角度看,命题“若p则q”的否定是“若p则⌝q”由此进行推理,如果发生矛盾,那么“若p则⌝q”为假,因此可知“若p则q”为真.可以看出,反证法与证逆否命题是不同的.由于受“反证法就是证逆否命题”的错误影响,在否定结论后的推理过程中,往往一味寻求与原题设的矛盾,而不注意寻求其他形式的矛盾,这样就大大限制和影响了解题思路.
归谬是反证法的关键,导出矛盾的过程没有固定的模式,但必须从反设出发,否则推导将成为无源之水,无本之木.推理必须严谨.导出的矛盾有如下几种类型:与已知条件矛盾;与已知的公理、定义、定理、公式矛盾;与反设矛盾;自相矛盾.
2.在证明的过程中如何反设
反设是反证法的基础,为了正确地作出反设,掌握一些常用的互为否定的表述形式是有必要的.
反证法中常用的“结论词”与“反设词”如下:
(1)等于——不等于;
(2)大于——小于等于;
(3)小于——大于等于;
(4)对所有x成立——存在某个x不成立;
(5)至少有一个——一个也没有;
(6)至多一个——至少两个;
(7)至少n个——至多n-1个;
(8)至多n个——至少n+1个;
(9)p或q——⌝p且⌝q;
(10)p且q——⌝p或⌝q.
高手支招4典例精析
【例1】证明:圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分.
已知,如图,在⊙O中弦AB、CD交于点P,且AB、CD不是直径.
求证:弦AB、CD不被P平分.
思路分析:利用反证法和圆的性质易证.
证明:如下图.假设弦AB、CD被P平分,由于P点一定不是圆心O,连结OP,据垂径定理的推论,有OP⊥AB,OP⊥CD.
即过点P有两条直线与OP都垂直,这与垂线性质矛盾.
所以,弦AB、CD不被P平分.
【例2】如果a >b >0,那么a >b .
思路分析:由于正面论证不容易,故采用反证法.反证法证明过程中必须对结论的反面的各种情况一一加以否定,才能证明原命题的正确性.本题的a >b 的反面有a =b ,a <b 两种情况.
证明:假设a >b 不成立,则a ≤b . 若a =b ,则a=b,与已知a >b 矛盾, 若a <b ,则a <b,与已知a >b 矛盾,
故假设不成立,结论a >b 成立.
【例3】如果一个整数n 的平方是偶数,那么这个整数n 本身也是偶数,试证之.
思路分析:由“整数n 的平方是偶数”这个条件,很难直接证明“这个整数n 本身也是偶数”这个结论成立,因此考虑用反证法证明.
证明:假设整数n 不是偶数,那么n 可写成:n =2k +1(k∈Z ),
则n 2=(2k +1)2=4k 2+4k +1=2(2k 2+2k)+1.
∵k∈Z ,∴2k 2+2k∈Z ,则2(2k 2+2k)为偶数.
那么2(2k 2+2k)+1为奇数.∴n 2为奇数.
但这与已知条件矛盾.则假设不成立,故n 是偶数.
【例4】给定实数a,a≠0且a≠1,设函数f(x)=1
1--ax x (x∈R ,x≠a 1). 求证:经过函数图像上任意两个不同点的直线不平行于x 轴.
思路分析:根据反证法和函数的性质易得.
证明:假设命题不成立,即经过函数图像上任意两个不同点的直线平行于x 轴,则存在x 1≠x 2,使得f(x 1)=f(x 2),由f(x 1)=f(x 2)知1
1112211--=--ax x ax x ,化简得ax 1-ax 2-x 1+x 2=0, 即(a-1)(x 1-x 2)=0,由x 1≠x 2知x 1-x 2≠0,所以a-1=0,a=1与已知矛盾,所以假设不成立,原命题成立.
【例5】已知0<a 、b 、c <1.求证:(1-a )b 、(1-b )c 、(1-c )a 不可能都大于
41. 思路分析:显然本题从正面不易证明,故采用反证法来证. 证法一:假设三式同时大于41,即有b-ab >41,c-bc >41,a-ac >4
1. 三式同向相乘,得:(1-a)a(1-b)b(1-c)c >.
而(1-a)a≤=+-2)1(2a a 41,同理:(1-b)b≤41,(1-c)c≤4
1. ∴(1-a)a(1-b)b(1-c)c≤
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1.因此与假设矛盾,故结论正确. 证法二:假设三式同时大于41,∵0<a <1,∴1-a >0. 2)1(b a +-≥b a )1(->41=21,同理:2)1(,2)1(a c c b +-+-都大于2
1, 三式相加得23>2
3,矛盾.∴原命题成立. 【例6】(2007河南郑州模拟)求证:抛物线上任意取四点所组成的四边形不可能是平行四边形.
思路分析:结论为“否定性”的命题,宜用反证法.
证明:如图,设抛物线方程为y 2=ax(a >0),A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),C(x 3,y 3),D(x 4,y 4)是抛物线上
的不同四点,则有2
i y =ax i ,x i =a y i 2(i=1,2,3,4),于是,k AB =122122121212y y a a
y a y y y x x y y +=--=--
.
同理,k BC =32y y a +,k CD =3
4y y a +,k DA =41y y a +. 假定ABCD 是平行四边形,则k AB =k CD ,k BC =k DA ,从而得y 1=y 3,y 2=y 4,进而得x 1=x 3,x 2=x 4,于是A,C 重合,B,D 重合,这与A 、B 、C 、D 是抛物线上不同的四点的假设相矛盾.
故ABCD 不可能是平行四边形.
【例7】 (2007江西高考,理16)设有一组圆C k :(x-k+1)2+(y-3k)2=2k 4(k∈N *).下列四个命
题:
A.存在一条定直线与所有的圆均相切
B.存在一条定直线与所有的圆均相交
C.存在一条定直线与所有的圆均不相交
D.所有的圆均不经过原点
其中真命题的代号是_____________.(写出所有真命题的代号)
思路分析:(1)判断A 是否正确用反证法:因为C k :(x-k+1)2+(y-3k)2=2k 4(k∈N *)表示以
(k-1,3k )为圆心,以2k 2为半径的一组圆,假若存在一条直线Ax+By+C=0(A 2+B 2≠0)与所有的圆均相切,则必有22|
3)1(|B A C Bk k A +++-=2k 2对于任意k∈N *恒成立,即
)(222B A + k 2-A(k-1)-3Bk-C=0恒成立,或)(222B A +k 2+A(k-1)+3Bk+C=0恒成立,
这是不可能的,故A不正确.
(2)存在直线y=3(x+1)过所有圆的圆心.
(3)由于半径2k2随着k的无限增大而增大,故不存在这样的直线与所有的圆均不相交. (4)由于将x=0,y=0代入方程中得不到恒等式,故所有的圆不经过原点是正确的.
答案:BD
高手支招5思考发现
1.有些证明题,从正面证明如果说不清楚,或当直接证明有困难时可以考虑反证法.
2.凡涉及证明为否定性命题、唯一性命题或是含“至多”“至少”等字句时,可考虑使用反证法.反证法特别适用于至少或至多型的数学问题.
3.利用反证法证明时,关键是从假设结论的反面出发,经过推理论证,得出可能与命题的条件,或者与已学过的定义、公理、定理等相矛盾的结论,这是由假设所引起的,因此假设是不正确的,从而肯定了命题结论的正确性.。