九年级科学生物与环境复习PPT教学课件
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九年级科学生物与环境复习PPT优秀课件
2、要预测白蚁种群数量变化情况可以根据哪 一种群特征？
年龄结构 3、直接决定种群数量变化的是哪一特征？
出生率和死亡率 4、影响种群数量变化的又是哪一特征？
性别比例
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
下列各项中属于群落的是
（ C）
A、所有的苔藓、蕨类和蘑菇；
B、树上所有的动物和植物；
C、树上所有的生物；
D、整棵树
群落：一定生活环境中的所有生物种群 的总和
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
生活在朽木上的所有生物和这棵朽木共同构成
了一个 A、生态系统
（A）
B、生物群落
C、种群
D、生物圈
倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
观察发现，朽木边上的土壤中（比较干燥） 没有蘑菇的生长，影响蘑菇分布是哪一因 素？
生态因素：环境中对生物的形态、分布、 生理等产生影响的因素。包括非生物因素 和生物因素
非生物因素：温度、阳光、水分、土壤、食物
要求
种 2、生物与环境
群、
生 1）识别常见的生物种群、生物群落（包 物 括植被）
a
群 2）通过比较几种不同环境的生物，说明
落 、生物对环境的适应性。
b
3、生态系统
生 态 1）结合某一具体生态系统，概述其
系 统 组成成分、结构和功能
B
和生
物圈 2）应用生态系统的概念解释生产、
生活实际中的一些简单问题。
C
4、生态平衡
解释生态平衡的现象和意义
b
年龄结构 3、直接决定种群数量变化的是哪一特征？
出生率和死亡率 4、影响种群数量变化的又是哪一特征？
性别比例
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
下列各项中属于群落的是
（ C）
A、所有的苔藓、蕨类和蘑菇；
B、树上所有的动物和植物；
C、树上所有的生物；
D、整棵树
群落：一定生活环境中的所有生物种群 的总和
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
生活在朽木上的所有生物和这棵朽木共同构成
了一个 A、生态系统
（A）
B、生物群落
C、种群
D、生物圈
倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
观察发现，朽木边上的土壤中（比较干燥） 没有蘑菇的生长，影响蘑菇分布是哪一因 素？
生态因素：环境中对生物的形态、分布、 生理等产生影响的因素。包括非生物因素 和生物因素
非生物因素：温度、阳光、水分、土壤、食物
要求
种 2、生物与环境
群、
生 1）识别常见的生物种群、生物群落（包 物 括植被）
a
群 2）通过比较几种不同环境的生物，说明
落 、生物对环境的适应性。
b
3、生态系统
生 态 1）结合某一具体生态系统，概述其
系 统 组成成分、结构和功能
B
和生
物圈 2）应用生态系统的概念解释生产、
生活实际中的一些简单问题。
C
4、生态平衡
解释生态平衡的现象和意义
b
初三生物总复习精品《生物与环境》ppt课件
动物为次级或三级、四级……消费者。 2、有毒物质的积累： •分特析点以：下①实从例生：产淡者水开生始态系②统能中量的递一减条食③物不链能中被各分生解物的体物内质有发毒生物富质集的作含用量。。
• 食物链：
水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼
• DDT（毫克/毫升）：
0.005 0.04 0.5 2.0 25
解析：“雨露滋润禾苗壮”主要体现了雨露即水分对禾苗生长 的影响，即反映了环境对生物的影响。
答案 B
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能量流动和物质循环
1、生态系统的能量流动
生态系统中的能量的最终来源是阳光（或太阳能）。
一个营养级所获取的能量一般有3个去向，即呼吸作用散失、被下一个 营养级摄取、被分解者分解。故能量流动的特点是：单向流动，逐级 递减。食物链中的最高的营养级获得的能量最少。能量的传递效率为 10%——20%。
2、生态系统调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。生态 系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强， 生态平衡就越不易被打破；反之，自动调节能力就越弱，生态平 衡就越容易被破坏。
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在生态系统中，一些难以分解和排出的有毒物质可以通过食物链在生物体内
不断积累，使其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富
集。
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下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）
A.“万物生长靠太阳” 说明了生态系统内的能量最终来源于太阳 B.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 C.正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳 定的 D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内 有害物质含量最多
2023年中考一轮复习：专题三生物与环境复习课件(共26张ppt)
形式。
【点拨】生物的适应是相对 的，不是绝对的，
如:绿色的蝗虫在草地是适应的，但在黄土
地上就不适应了。
（2）影响：生物 适应环境的同时也影响着
环境。
3.钦州茅尾海的红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于
海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红
树林的根系发达属于( C )（2分）
A.生物对环境的依赖
C 2.被喻为“绿色水库”称号的生态系统是( )（2分）
A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【思路点拨】森林生态系统植物繁多，分层次分布，接 受阳光照射较多，是光合作用最强的生态系统，所以称为 “绿色水库”。选 C。
C 3.下列生物中，属于生态系统中分解者的是( )（2分）
二、考点透析
考点 2：生态系统的组成和类型
3.组成： 生产者
动物
分解者
阳光、空气和水等
1．在一个朽木的空洞中，底部有积水常存，洞中生物 有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛。这一朽木洞可
D 构成一个( )（2分）
A．食物链 B．食物网 C．生物圈 D．生态系统
【思路点拨】在题中所描述的朽木洞这个区域内，存在 空气、水分等非生物成分；而洞中的细菌属于分解者，原 生动物、蚊子、蜘蛛属于消费者，苔藓植物属于生产者， 这样就构成了一个生态系统。选 D。
体内DDT农药积累最多的 生物是__丙_。
二、考点透析
考点5：生态系统的自我调节能力是 的 （的明所1生）_占_态比__系在例__统一__具般和有情_一况__定下__的，__自生_是我态相调系对节统稳能中定力各的。种，数生量这物说
（2）生态系统的自我调节能力是有__限__度__的______，当外 界干扰超过这个限度，生态系统就遭到了__破__坏____。
【点拨】生物的适应是相对 的，不是绝对的，
如:绿色的蝗虫在草地是适应的，但在黄土
地上就不适应了。
（2）影响：生物 适应环境的同时也影响着
环境。
3.钦州茅尾海的红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于
海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红
树林的根系发达属于( C )（2分）
A.生物对环境的依赖
C 2.被喻为“绿色水库”称号的生态系统是( )（2分）
A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【思路点拨】森林生态系统植物繁多，分层次分布，接 受阳光照射较多，是光合作用最强的生态系统，所以称为 “绿色水库”。选 C。
C 3.下列生物中，属于生态系统中分解者的是( )（2分）
二、考点透析
考点 2：生态系统的组成和类型
3.组成： 生产者
动物
分解者
阳光、空气和水等
1．在一个朽木的空洞中，底部有积水常存，洞中生物 有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛。这一朽木洞可
D 构成一个( )（2分）
A．食物链 B．食物网 C．生物圈 D．生态系统
【思路点拨】在题中所描述的朽木洞这个区域内，存在 空气、水分等非生物成分；而洞中的细菌属于分解者，原 生动物、蚊子、蜘蛛属于消费者，苔藓植物属于生产者， 这样就构成了一个生态系统。选 D。
体内DDT农药积累最多的 生物是__丙_。
二、考点透析
考点5：生态系统的自我调节能力是 的 （的明所1生）_占_态比__系在例__统一__具般和有情_一况__定下__的，__自生_是我态相调系对节统稳能中定力各的。种，数生量这物说
（2）生态系统的自我调节能力是有__限__度__的______，当外 界干扰超过这个限度，生态系统就遭到了__破__坏____。
2019中考科学 第5讲 生物与环境复习课件
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1．我市某地在水面上铺设生态浮床(如图)，浮床上种植
水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水 体富营养化污染。这些水生植物构成了一个( B ) A．种群 B．植物群落 C．生态系统 D．生物圈
【解析】在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等 观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落。
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8．生态系统的层次性 包括内容 种 群 群 落 生 态 同种生物的总称 所有生物 以池塘为例 池塘中所有的青蛙、蝌 蚪 池塘中所有的生物
系 所有生物和非生物的物 池塘中所有的生物、 统.如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形 成食物链的是( C ) A．①一④一① B．①一②一④ C．①一②一③ D．①一②一③一④ 【解析】本题图中能形成食物链的是：①植物→②食草昆虫→③食虫鸟。④ 是分解者的细菌真菌等微生物不能构成食物链。
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2．群落 (1)群落是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的 __ __的总和。 各种生物 (2)群落中各种生物之间的关系：群落内的同种生物个体之间有互助、 有竞争；不同种生物个体之间的关系更为复杂，有竞争、捕食、共生、 寄生等。
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3．植被 在群落中起主导 ____ 作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植 物。生活在一定自然区域内所有植物的总和称为__ __。覆盖在地球 植物群落 表面的植物群落称为__ __。 植被
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生态系统与生物圈
1．生态系统概念：一个生物群落 __ __和它生活的环境中的__ __一起，组 非生物因素 成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括非生物因素。 2．生态因素：环境中影响生物的__ __、__ __和__ __等因素。生态因素 形态 生理 分布 可分为__ __(包括同种生物和不同种生物)和__ __(指阳光、温度、 生物因素 非生物因素 空气、水、土壤等)。
浙教版九年级下册科学第2章生物与环境复习(24张PPT)
生物种类
a
能量（J/M2） 141.1×105
b
c
15.9×105 0.88×105
d
871.3×105
请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ C ）
A. a→b→c→d
B. d→c→b→a
C. d→a→b→c
D. c→b→a→d
• 8.在下列食物链中，假设初级消费者从生产 者获得的能量数值相同，哪一条食物链提 供给猫头鹰的能量最多( D )
• 13.1906年后，为了保护黑尾鹿，政府鼓励 猎人大量捕杀凯巴森林的美洲狮和狼．如图 所示分析，自1925年后，黑尾鹿数量发生 变化的原因是（D ）
• A．缺乏天敌制约 B．人类大量捕杀
• C．自然灾害导致死亡 D．食物短缺
14.某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物 和多种鱼、虾。后来，由于附近办了一家小型化 工厂，经常把污水排入池塘中，结果导致池塘水 质恶化，各种水生生物先后死亡。
• A．能量流动 B．物质循环
• C．食物链 D．食物网
10.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链 上几种生物体内的DDT含量，请回答下列问题：
名称
DDT含量 (μg/mL)
海水 生物 生物 生物 生物 生物 ABCDE
0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5
(1)该生态系统的食物链结构是 B→D→A→C→E。 (2) 生产者是 B ，次级消费者是 A 。
鱼、蚌等，这个水池可看作是一个 ( D )
A．种群 B．群落 C．生物圈 D．生态系统
• 5.稻-鸭-萍共作是一种新兴的农业模式，其 中水生植物红萍（俗称满江红）适于在阴暗 的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃 有害昆虫，鸭粪肥田，促进水稻生长．下列 叙述中正确的是（A ）
生物与环境的相互关系(PPT课件(初中科学)23张)
及时巩固
3.下列不能体现生物活动影响生存环境的是（ A ） A.温带地区的阔叶树在秋天落叶 B.大面积植树造林可净化空气、缓解温室效应 C.甲烷菌分解植物茎、叶和人畜粪便中的有机物，可用来 生产沼气和污水净化 D.蜣螂能清除地面上的动物粪便，有利于草等植物的生长
课堂总结
环境对
生 生物的
物 与
影响
不同种生物
犀牛和犀牛鸟
互助互利
花与蝴蝶
不同种生物
蜥蜴捕食昆虫
捕食
鸟捕食蜻蜓
不同种生物
作物和杂草
竞争
狮子和大象
不同种生物
菟丝子和豆类植物
寄生
藤壶和海龟
二、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
适应的 普遍性
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
叶变为刺、茎肉质 虫媒花（鲜艳甜） 风媒花（小轻多）
沙漠中的蝎子
沙漠中的动物，如蝎子，白天往 往把自己藏在数厘米深的沙里， 以躲避沙漠中的高温。
生物对环境的影响
生物与生物之间互为环境条件，某种生物的数量和散布会 对环境中其他多种生物产生影响。
海洋
草原
生物的生命活动影响环境
生物通过自身的生命 活动，不断地从环境 中获取营养物质，同 时将代谢的产物排放 到无机环境中去。
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
形状像竹节的竹节虫
拟态
形似枯叶的枯叶蝶
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
雪地中的北极熊
保护色
树洞中的
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
奔跑的马
奔跑的豹
哺乳动物具有发达的四肢
九年级科学下册 第2章 生物与环境复习课件 浙教版
4.生态系统的层次性 较小的生态系统组成较大的生态系统，简单的 生态系统组成复杂的生态系统，最大的生态系 统是生物圈。
练习：
当有毒农药进入一湖泊时，湖泊生态系统的稳定 性一定会受到破坏吗？
答：有毒农药进入湖泊生态系统后，在一定的程 度内，其毒性可以通过稀释、沉淀、氧化分解、微 生物的分解等作用而除去，湖泊这个生态系统可以 因此而继续维持其生态平衡。也就是说生态系统有 自动调节能力。
生态系统都具有一定的自动调节能力 －－ 保 持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
１、各营养级的生物数量多，占有的能量多。
调节能力强
调节能力弱
２、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能 量流动的渠道多。
调节能力强
调节能力弱
２、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能 量流动的渠道多。
调节能力强
调节能力弱
甲
乙
丙
丁
能量（KJ） 2.8×10 1.3×10 9.1×107 2.9×107
9
8
DDT浓（ppm） 0.04
0.35
0.39
3.4
请分析说明：
（1）甲在该生态系统的成分中属于（ 生产者 ）
（2）在能量流动的渠道中，（ 营养级）越低， 生物体的DDT浓度越高。
2.物质循环
物质的流动循环不息
化学物质
生态系统中的食物联系
生态系统中各种生物间由于
食物链 食物关系形成的联系
食物网
在一个生态系统中的食物链 交错分布形成复杂的食物网
生态系统中的各生物之间关系：
动动脑
请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 蝉提－示螳啷：－食黄物雀链的起点是生产者。 答案：树叶 蝉 螳螂 黄雀
练习：
当有毒农药进入一湖泊时，湖泊生态系统的稳定 性一定会受到破坏吗？
答：有毒农药进入湖泊生态系统后，在一定的程 度内，其毒性可以通过稀释、沉淀、氧化分解、微 生物的分解等作用而除去，湖泊这个生态系统可以 因此而继续维持其生态平衡。也就是说生态系统有 自动调节能力。
生态系统都具有一定的自动调节能力 －－ 保 持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
１、各营养级的生物数量多，占有的能量多。
调节能力强
调节能力弱
２、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能 量流动的渠道多。
调节能力强
调节能力弱
２、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能 量流动的渠道多。
调节能力强
调节能力弱
甲
乙
丙
丁
能量（KJ） 2.8×10 1.3×10 9.1×107 2.9×107
9
8
DDT浓（ppm） 0.04
0.35
0.39
3.4
请分析说明：
（1）甲在该生态系统的成分中属于（ 生产者 ）
（2）在能量流动的渠道中，（ 营养级）越低， 生物体的DDT浓度越高。
2.物质循环
物质的流动循环不息
化学物质
生态系统中的食物联系
生态系统中各种生物间由于
食物链 食物关系形成的联系
食物网
在一个生态系统中的食物链 交错分布形成复杂的食物网
生态系统中的各生物之间关系：
动动脑
请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 蝉提－示螳啷：－食黄物雀链的起点是生产者。 答案：树叶 蝉 螳螂 黄雀
初中九年级科学课件： 生物与环境复习 浙教版
（如飞蝗、鱼类、鸟类、草食性动物 等）
那么这种同种生物个体间又是一 种什么关系？这种关系对生物有 什么意义？
种内斗争：同种动物个体之间，由 于食物、栖所、寻找配偶或其它生 活条件矛盾而发生斗争的现象。
不同种生物个体间有哪些关系？ 下图生物之间是什么关系？
共生：两种生物共同生活在一起， 相互依赖，如果彼此分开，则双方 或一方就不能独立生存。两种生物 的这种共同生活关系就叫共生。
例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头，
。 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只
同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。
例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度
较高，在秋末天气较冷时则降低。
2、年龄结构 概念：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
类型
3、性别比例 把男性和女性人口的组成状况为人口的性别结构。
海洋生态系统 淡水生态系统
生态系统的主体当然是生物。 生物的生命活动必须要有水，要有空气，还 要有构成生物体所需的各种矿质元素！
(一)生态系统的成分
1·非生物的物质和能 量
物质：水、空气、矿物 质等
能量：阳光、热能等
构成生物体和进 行新陈代谢都少不了 有机物，而有机物都 是自养生物通过光合 作用或化能合成作用 制造的。这样，生态 系统就必须有进行自 养的生物！
种群和生物群落
概念：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。
种 群
1、一个种群具有一定的分布区域，小则一块小小的土地，大则 一个海洋、一大片土地。
2、种群中所有生物个体可以有大小之分、年龄之分、雌雄之分 但它们都属于同一个物种，能相互交配繁殖后代。
3、同一区域的不同生物，不同区域的同一种生物都不属于 种群的范围。
那么这种同种生物个体间又是一 种什么关系？这种关系对生物有 什么意义？
种内斗争：同种动物个体之间，由 于食物、栖所、寻找配偶或其它生 活条件矛盾而发生斗争的现象。
不同种生物个体间有哪些关系？ 下图生物之间是什么关系？
共生：两种生物共同生活在一起， 相互依赖，如果彼此分开，则双方 或一方就不能独立生存。两种生物 的这种共同生活关系就叫共生。
例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头，
。 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只
同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。
例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度
较高，在秋末天气较冷时则降低。
2、年龄结构 概念：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
类型
3、性别比例 把男性和女性人口的组成状况为人口的性别结构。
海洋生态系统 淡水生态系统
生态系统的主体当然是生物。 生物的生命活动必须要有水，要有空气，还 要有构成生物体所需的各种矿质元素！
(一)生态系统的成分
1·非生物的物质和能 量
物质：水、空气、矿物 质等
能量：阳光、热能等
构成生物体和进 行新陈代谢都少不了 有机物，而有机物都 是自养生物通过光合 作用或化能合成作用 制造的。这样，生态 系统就必须有进行自 养的生物！
种群和生物群落
概念：生活在一定区域内的同种生物个体的总和。
种 群
1、一个种群具有一定的分布区域，小则一块小小的土地，大则 一个海洋、一大片土地。
2、种群中所有生物个体可以有大小之分、年龄之分、雌雄之分 但它们都属于同一个物种，能相互交配繁殖后代。
3、同一区域的不同生物，不同区域的同一种生物都不属于 种群的范围。
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境中的非生物因素共同组成。
生态系统有大有小，地球上最大的生态 系统是生物圈
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
请指出朽木上有哪些生态系统成分？各包含哪 些？
(1)非生物的物质和能量：太阳能、温度、水、 空气、矿物质等。
(2)生产者：绿色植物，自养型细菌 (3)消费者： (4)分解者：如细菌、真菌、腐食性动物蚯蚓。
B、树上所有的动物和植物；
C、树上所有的生物；
D、整棵树
群落：一定生活环境中的所有生物种群 的总和
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
生活在朽木上的所有生物和这棵朽木共同构成
了一个 A、生态系统
（A）
B、生物群落
C、种群
D、生物圈
生态系统：由生活群落和它所生活的环
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
观察发现，朽木边上的土壤中（比较干燥） 没有蘑菇的生长，影响蘑菇分布是哪一因 素？
生态因素：环境中对生物的形态、分布、 生理等产生影响的因素。包括非生物因素 和生物因素
非生物因素：温度、阳光、水分、土壤、食物
C
4、生态平衡
解释生态平衡的现象和意义
b
5、保护生物多样性
列举我国生物保护与自然保护的意 义和措施
a
6、生物圈
1）知道生物圈是地球上最大的生态系 统。
a
2）感知生物界是一个复杂的开放系统， 生命系统的构成具有层次性。
a
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
间保持相对的平衡的状态
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蜘蛛、鼠 和蛇均以这棵朽木为生。
生态系统的具有一定的自动调节能力
成分越复杂，种类越繁多，调节能力越强
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蜘蛛、鼠 和蛇均以这棵朽木为生。
周围环境受到了DDT的污染，进入该系统后， DDT在那种生物体内积累最多？为什么？
属于同一个种群的是
（ D）
A、树上所有的蚂蚁和白蚁
B、所有外出找食物的蚂蚁
C、老鼠窝里的所有小老鼠
D、树上所有的白蚁
种群：生活在一定区域内的所有同种生 物个体的总和
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
1、若要描述白蚁种群数量可用哪一特征？ 种群密度
沿着食物链，有害物质DDT在最高营养级 （蛇）处积累最多
写出该食物链：蕨类
鼠
蛇
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蜘蛛、鼠 和蛇均以这棵朽木为生。
当人为的干预超过了该生态系统的调节能力， 将会
要想恢复该生态系统原来的面目，首先要 解决的是
首先要恢复的是
要求
种 2、生物与环境
群、
生 1）识别常见的生物种群、生物群落（包 物 括植被）
a
群 2）通过比较几种不同环境的生物，说明
落 、生物对环境的适应性。
b
3、生态系统
生 态 1）结合某一具体生态系统，概述其
系 统 组成成分、结构和功能
B
和生
物圈 2）应用生态系统的概念解释生产、
生活实际中的一些简单问题。
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
下图为生活在这棵朽木上的两个群体M和 N的种群密度变化曲线。请辨别是哪两个 种群，它们的关系？
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
白蚁的肠道里有鞭毛虫，鞭毛虫能分泌一种 消化纤维素酶，把木质纤维素酵解为可吸收 的葡萄糖，为白蚁提供了充足的养分。鞭毛 虫也在白蚁的肠道中获得所需的养料。白蚁 与鞭毛虫密切合作，各某其利。
生 物
种内关系： 种内斗争、种内互助
因
素
种间关系：共生、互助、寄生、捕食、竞争
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蜘蛛、鼠 和蛇均以这棵朽木为生。
在一段时间内，树上的生产者、消费者、
生 分解者的数量保持相对稳定的状态
态 平
具有较稳定的食物链和食物网的状态
衡 各成分之间物质和能量的输入和输出之
2、要预测白蚁种群数量变化情况可以根据哪 一种群特征？
年龄结构 3、直接决定种群数量变化的是哪一特征？
出生率和死亡率 4、影响种群数量变化的又是哪一特征？
性别比例
森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、 蕨类、蘑菇、白蚁、蚂蚁、蚯蚓、蜘 蛛、鼠和蛇均以这棵朽木为生。
下列各蕨类和蘑菇；