舞蹈项目化实训系列研究之“外开”训练
舞蹈外开腿训练教案

舞蹈外开腿训练教案舞蹈是一门需要极高技巧和灵活度的艺术形式,而外开腿是许多舞蹈中常见的动作之一。
外开腿不仅需要良好的柔韧性,还需要足够的力量和稳定性。
因此,针对外开腿的训练是舞者们必不可少的一部分。
在本文中,我们将为您介绍一份完整的外开腿训练教案,帮助您提高外开腿的柔韧性和力量,从而在舞蹈中更加出色。
第一部分,热身。
在进行外开腿训练之前,热身是非常重要的。
通过热身可以增加身体的温度,促进血液循环,让肌肉更加柔软,从而减少受伤的风险。
以下是一些适合外开腿训练的热身动作:1. 颈部转动,站立或坐下,慢慢地转动头部,左右各转动10次,以放松颈部肌肉。
2. 肩部转动,双手放在肩膀上,做出大臂的前后、上下、内外转动,每个方向各做10次。
3. 臀部转动,站立,双脚与肩同宽,双手放在臀部,做出大臀部的前后、左右、内外转动,每个方向各做10次。
4. 下肢拉伸,坐在地上,一只腿伸直,另一只腿弯曲,用双手抓住伸直的腿,向身体方向拉伸,每只腿拉伸30秒。
第二部分,柔韧性训练。
柔韧性是外开腿训练中最为重要的一环。
良好的柔韧性可以让外开腿的幅度更大,更加美观。
以下是一些适合提高外开腿柔韧性的训练动作:1. 分腿坐姿前屈,坐在地上,双腿分开,尽量分开到自己的最大幅度,然后慢慢向前弯腰,尽量让上身贴近地面,保持30秒。
2. 侧开腿拉伸,站立,一只腿向一侧抬起,尽量向侧方伸展,用手轻轻拉住脚踝或小腿,保持30秒,然后换另一侧。
3. 坐姿开腿拉伸,坐在地上,双腿分开,尽量分开到自己的最大幅度,然后慢慢向前弯腰,尽量让上身贴近地面,保持30秒。
4. 高位开腿拉伸,站立,一只腿抬起,尽量向前抬高,用手轻轻拉住脚踝或小腿,保持30秒,然后换另一侧。
第三部分,力量训练。
除了柔韧性,外开腿训练还需要足够的力量支撑。
以下是一些适合提高外开腿力量的训练动作:1. 侧抬腿,侧卧在地上,一只手支撑头部,另一只手放在地上支撑身体,然后抬起另一条腿,保持10秒,然后换另一侧。
芭蕾舞蹈:芭蕾初学者的外开训练

芭蕾舞蹈:芭蕾初学者的外开训练一,外开的基本定义如今关于外开的定义舞蹈界已有了较为明确的观点,即:外开应该自上向下向外打开,自上而下的外开方式指的是髋关节球窝在人的神经、肌肉的支配下,向外旋开,同时由包裹着股骨的肌肉外转带动膝盖和脚踝也同时转开。
如果外开的发力没有从髋臼关节启动,就会迫使双腿在膝盖处产生拧转、膝盖无法伸直、塌腰、倒脚等不良的姿态习惯。
而膝盖作为腿部的铰链关节,如果经常经常被迫旋转极易受伤,所以准确的外开发力对于舞蹈演员的培养有着极为重要的意义。
与外开相关的肌肉群有些是可见、可触的、有明显的线条的肌肉,在平常的训练中教师可通过观察其形状,来进一步监督学生们良好的训练,这些肌肉有:髂腰肌、缝匠肌、臀大肌、臀中肌和臀小肌后部(位于臀部深层次),他们的主要功能是在运动的过程中协助保持腿部外开的幅度;还有六条位于骨盆深处的肌肉,他们是:梨状肌、上孖肌、下孖肌、闭孔内肌、闭孔外肌和股方肌。
这六条肌肉起始位在荐骨下方三分之二处、盆骨的后方;终止位则在股骨的大转子及其后方,他们才是外开的真正主动肌,因为这些肌肉群是无法用肉眼直接观察到的,所以老师必须给学生准确的动作启发使学生有准确的动觉反应。
切忌刚开始不要用到“拧开”、“转开”等有旋拧意味的词语,容易误导学生外开的位置和方式。
二,关于外开的一些误区1,细心的芭蕾教师们不难发现,很多学生在上课站五位或一位脚时,会采用这样一种方法:以五位脚为例,先站好croisé后面的那只脚,然后前脚脚尖对准后脚脚跟慢慢踩下去,最后在将胯部拉起来,这就是从下到上外开的一种典型的做法,这样做的原因大多是因为学生外开水平不够,企图借助地面与脚部的摩擦力保持住外开,这样做很容易使膝盖和脚踝的韧带发生扭伤,教师应该细心观察并即时纠正。
初学者应该采取这样的站位方法:小八字位准备,releve双腿同时外旋,打开到幅度然后落脚后跟,同样在站其他任何位置时脚外开的幅度都不要超过这个位置。
舞蹈培训班户外拓展教案

舞蹈培训班户外拓展教案教案标题:舞蹈培训班户外拓展教案教学目标:1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 提升学生的身体协调性和舞蹈技巧。
3. 培养学生的自信心和表演能力。
4. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学内容:1. 团队合作训练:通过团队合作项目,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
例如,组织学生进行合作舞蹈编排,要求他们共同商讨和协调动作,培养他们的合作精神和团队意识。
2. 舞蹈技巧训练:通过户外拓展活动,让学生在不同的环境中进行舞蹈技巧训练。
例如,在户外空地上进行舞蹈动作的练习,要求学生充分利用自然环境进行身体的展示和舞蹈技巧的表演。
3. 自信心培养:通过户外拓展活动,让学生有机会在公开场合展示自己的舞蹈才艺,提升他们的自信心和表演能力。
例如,组织学生在公园或学校活动中进行小型表演,让他们展示自己的舞蹈技巧和创造力。
4. 创造力培养:通过户外拓展活动,激发学生的创造力和艺术鉴赏能力。
例如,组织学生进行舞蹈创作活动,要求他们自主设计舞蹈动作和编排,培养他们的创造力和艺术表现能力。
教学步骤:1. 引入:向学生介绍本节课的主题和目标,激发学生的学习兴趣。
2. 团队合作训练:组织学生进行团队合作项目,要求他们共同商讨和协调动作,培养他们的合作精神和团队意识。
3. 舞蹈技巧训练:带领学生到户外空地进行舞蹈技巧训练,让他们充分利用自然环境进行身体的展示和舞蹈技巧的表演。
4. 自信心培养:组织学生在公开场合展示自己的舞蹈才艺,提升他们的自信心和表演能力。
5. 创造力培养:组织学生进行舞蹈创作活动,要求他们自主设计舞蹈动作和编排,培养他们的创造力和艺术表现能力。
6. 总结:回顾本节课的学习内容和收获,鼓励学生继续努力提升舞蹈技巧和艺术表现能力。
教学评估:1. 观察学生在团队合作项目中的表现,评估他们的合作意识和沟通能力。
2. 观察学生在舞蹈技巧训练和表演中的表现,评估他们的身体协调性和舞蹈技巧。
芭蕾练外开的方法

芭蕾练外开的方法
芭蕾舞中练外开的方法主要包括以下步骤:
强化缝匠肌:缝匠肌是大腿起自髂前上棘,止于胫骨粗隆内侧的肌肉。
可以通过地面芭蕾练习的各种组合,帮助提升缝匠肌的力量。
灵活转动大腿内侧的肌肉:通过地面抬腿练习、地面developpe练习组合、地面Attitude 练习、地面踢腿练习等方式,实现对大腿内侧肌肉的锻炼,灵活转动大腿内侧的肌肉,并提高对肌肉的控制能力。
单腿蹲:即动力腿在大腿的前面进行灵活的收和伸,从而完成一系列动作,将外开训练落到实处。
就地画圈:通过画圈活动实现对大腿内侧肌肉的锻炼,向外旋转时的力量即可进行正向或者反向画圈。
中蹲和大蹲训练:双膝盖与双脚以垂直对齐的方式分别向外打开,这是外开训练中尤为重要的一部分,既可以达到理想的训练效果,又可以使其在学习其他动作时具有强大的训练基础。
动作要领正确:如小膝盖伸直脚后跟并住,脚趾尖打开四拍一动;收回打开小脚翘起勾脚;并住合上小脚绷下去;双腿吸起双手抱住脚踝,交叉在腿前;双手从腿前慢慢打开,轻轻点地双脚绷脚等。
综上,正确的芭蕾练外开方法包括强化缝匠肌、灵活转动大腿内侧的肌肉、单腿蹲、就地画圈、中蹲和大蹲训练等步骤。
建议咨询芭蕾舞蹈教师,以获取专业指导。
浅谈芭蕾舞的外开训练

2020-05文艺生活LITERATURE LIFE浅谈芭蕾舞的外开训练方阿芳(广州芭蕾舞团,广东广州510000)摘要:芭蕾舞已有300多年的历史,芭蕾舞具有很强的生命力,与美息息相关,给许多人带来美好的享受。
芭蕾舞是一门艺术,在进行芭蕾舞训练时,需要训练者有很强的意志力。
在训练的过程中,外开训练是很重要的一环,要采取有效的训练方式,才能提高训练效果。
关键词:芭蕾舞;外开;训练中图分类号:J732.5文献标识码:A文章编号:1005-5312(2020)15-0089-01一、引言在芭蕾舞的基本训练中,要高度重视外开训练。
通过外开训练可以保证舞者在跳芭蕾的过程中具有更强的美感,使舞者能够逐渐掌握芭蕾舞的精华。
在进行外开训练时,除了不断努力练习之外,还要找到恰当的训练方法,这样才能达到事半功倍的训练效果,使芭蕾舞这门艺术绽放出更加璀璨的光芒。
二、外开训练的概念与要求1.概念。
为了使训练者尽快掌握芭蕾舞的技巧,就要对其开展基础训练。
要明确训练的目标,保证训练更加规范、严谨。
通过基础训练,可以保证舞者拥有优美的体态,并使其在训练的过程中注意将芭蕾舞之美与内心相结合,在跳舞的过程中可以展示出优美的舞姿和与众不同的气质。
在芭蕾舞基础训练中,外开训练主要是将舞者的上身与下身的所有关节部位以向外打开的方式呈现,使其在舞动的过程中具有更大支撑面,更加稳固,并具备优美动人的舞姿。
通过外开训练可以使舞者具备贵族般的气质,使其在舞动的过程中给人们带来更强的节奏感与活泼的视觉感。
所有关节部位向外打开并不是人的习惯性动作,舞者身体的线条会因所有的向外打开而变得更加柔顺,动作也会更加富有灵气。
2.外开训练的要求。
在芭蕾舞基础训练中,外开训练需要保证舞者的肩、胸、跨、膝、踝五大关节实现“外开”。
舞者的双脚、小腿和大腿要尽量保持向外转开的状态,这样就会转变传统的生理习惯,使双脚呈现出一字型状态。
外开训练可以保证舞者的双腿更直,更有线条感,还有提臀的功效,使舞者具有非常优美而挺拔的形体。
芭蕾舞中“外开”能力及训练

010《名家名作》·研究[摘 要] 芭蕾舞这一古老艺术形式的美丽和优雅,源自舞者对身体极限的探索与挑战。
其中,“外开”能力的培养,不仅是芭蕾舞基础技术中的重要一环,还是评判舞者专业水平的关键标准。
然而,达到理想的“外开”状态并非易事,它不仅需要系统的训练方法,还需要避免训练中可能出现的伤害。
鉴于此,提出了一套综合训练方法,旨在帮助芭蕾舞者有效提升“外开”能力,通过既安全又高效的训练路径,帮助舞者在芭蕾舞艺术道路上更进一步。
[关 键 词] 芭蕾舞;“外开”能力;训练芭蕾舞中“外开”能力及训练菲罗拉·斯马义在芭蕾舞中,“外开”能力是指舞者双腿从髋关节处向两侧展开的能力,这一技术对于完成各种舞蹈动作至关重要。
“外开”不仅可以增加舞蹈的美感,还能帮助舞者保持更好的平衡性和稳定性。
有效的“外开”能力要求舞者具备良好的柔韧性、肌肉力量和控制力,这些都需要通过专门的训练逐步建立和提升。
然而,提高“外开”能力的过程中,舞者还需注意避免训练带来的身体伤害。
因此,本文将深入探讨如何通过系统训练安全地提升芭蕾舞者的“外开”能力,为追求舞蹈极致美学的舞者提供指导。
一、“外开”能力在芭蕾舞中的重要性芭蕾舞这门充满魅力的艺术,以其独特的舞蹈语言和表现手法,吸引了无数艺术爱好者的目光。
在这门艺术的技术体系中,“外开”能力占据了极其重要的位置。
“外开”,即舞者通过髋关节的旋转,达到双腿向两侧展开的状态,是芭蕾舞基础训练中不可或缺的一环。
这种技巧的精湛运用,不仅能提升舞蹈的美学效果,还能在无形中增强舞者的身体控制能力和舞台表现力。
“外开”的广度和深度,直接关系到舞蹈动作的准确度与美观度,它如同舞者身体语言的字母,组成了舞蹈中的每一个词汇、每一个句子,乃至整个篇章,成为舞蹈艺术中不可或缺的一部分。
芭蕾舞中的每一个动作,无不渗透着“外开”技巧的影子。
从基础的五个基本位置到复杂的旋转跳跃,“外开”都是支撑这些技巧实现的基石。
芭蕾舞基本功脚部外开训练及意义

芭蕾舞基本功脚部外开训练及意义芭蕾舞基本功脚部外开训练及其意义芭蕾舞作为一门精妙而优雅的舞蹈形式,对舞者的肢体协调性和技术要求非常高。
其中,脚部外开是芭蕾舞基本功训练的重要环节之一。
本文将介绍芭蕾舞脚部外开训练的具体内容以及训练的意义。
芭蕾舞的脚步和姿势是舞者展示自身柔美的重要手段,而脚部外开作为基本功训练的一部分,对于培养舞者的灵活性、协调性和平衡感具有重要意义。
首先,芭蕾舞的脚部外开训练可以增强舞者的腿部力量和稳定性。
芭蕾舞蹈要求舞者不仅要有优美的舞姿,还要有稳定的站立和平衡能力。
通过脚部外开训练,舞者可以加强大腿、小腿和脚踝的肌肉群,提高舞蹈动作的稳定性和控制力。
其次,脚部外开训练对于改善舞者的柔韧性和可塑性也起到了重要作用。
芭蕾舞要求舞者能够展现出极高的柔美和延展性,而脚部外开则是达到这一目标的关键。
在脚部外开训练中,舞者需通过不断扩展腿部和脚踝的活动范围,拉伸肌肉和韧带,以使舞姿更加流畅和优美。
同时,脚部外开训练还可以提高舞者的协调性和身体平衡感。
芭蕾舞的动作多以“腿+身+手”的形式呈现,舞者需要通过脚部外开来实现躯干和手臂之间的协调配合。
在训练中,舞者要通过控制脚步的角度和力量,使得舞蹈动作更加整齐、协调和平衡。
另外,脚部外开训练还有助于改善舞者的线条感和身体比例。
舞者的身体线条在舞台上非常重要,而脚部外开训练可以拉长舞者的腿部线条,使得脚踝和脚步更加修长。
这不仅可以增加舞者的美感,还可以凸显出舞者的身体比例,使得整体形象更加完美。
要想达到良好的脚部外开效果,舞者需要进行系统、持续的训练。
训练过程中,舞者需要注意保持正确的脚部外开姿势,避免过度扭拉和过度用力。
同时,还可以配合一些拉伸和加强腿部肌肉力量的训练,进一步提高脚部外开的效果。
总的来说,芭蕾舞脚部外开训练对于舞者的发展和技术提高具有重要意义。
它可以增强舞者的腿部力量和稳定性,改善脚部的柔韧性和延展性,提高舞者的协调性和身体平衡感,以及塑造更完美的身体线条。
室外舞蹈体能训练教案设计

室外舞蹈体能训练教案设计教案标题:室外舞蹈体能训练教案设计教案目标:1. 帮助学生提高舞蹈技巧和体能水平。
2. 培养学生的协调性、柔韧性和耐力。
3. 促进学生对室外环境的适应能力和团队合作精神。
教案步骤:引入活动:1. 介绍室外舞蹈体能训练的重要性和好处,激发学生的兴趣和动力。
2. 引导学生进行热身活动,如跑步、拉伸等,准备身体。
主要活动:3. 分组进行舞蹈技巧练习,如舞步、转身、跳跃等。
教师可以根据学生的水平和年龄选择适当的舞蹈动作。
4. 在室外环境中进行舞蹈体能训练,如在草地上跳跃、在沙滩上进行平衡训练等。
通过不同的场地和地形,提高学生的适应能力和身体控制能力。
5. 引导学生进行伴奏配合的团队合作活动,如编排舞蹈动作,学生可以自由发挥并展示自己的创意和想法。
总结活动:6. 结束活动前,进行冷却运动,如放松伸展,以减少肌肉疲劳和预防受伤。
7. 学生进行自我评价,回顾本节课的学习成果和体会。
教案评估:8. 观察学生在舞蹈技巧和体能训练中的表现,给予积极的反馈和指导。
9. 学生可以通过展示自己的舞蹈动作和参与团队合作活动来评估自己的表现。
教案拓展:10. 鼓励学生在日常生活中继续进行室外舞蹈体能训练,如在公园、海滩等场所进行舞蹈练习。
11. 组织舞蹈比赛或演出,让学生有机会展示自己的舞蹈技巧和体能水平。
教案注意事项:1. 确保学生的安全,提前检查活动场地和器材的安全性。
2. 根据学生的年龄和能力,调整活动的难度和强度。
3. 鼓励学生积极参与,尊重每个学生的个体差异。
4. 提供正面的鼓励和反馈,激发学生的学习兴趣和动力。
以上是一个针对室外舞蹈体能训练的教案设计,希望对您有所帮助。
如需进一步的指导和建议,请随时告诉我。
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大的 自由 ,扩大了 人体下肢 的自然运动 范围 , 使
腿部 原本 只可 以向 前后运 动的 运动 方式 扩展 到 可以向任何 方向运动 .并且增加 了拾腿 的高度 ,
从躯干伸出向外无限延长 的动势, 舞者从身体到精
神都 具有 扩展 、 延伸 的感觉 ; 芭蕾脱 离 了“ 开” 或 “ 外 开” , 便无法 完成它 的旋 转, 乃至其他所 有的 动
个 常见 的错误 是以 为外 开是通 过 夹紧 臀部 肌 肉完成的 , 事 实上 , 外开是 由外转肌 来发力 的。我 觉得臀肌 只起两 点作用 :一是 协助保持 开度 , 二
特征要求所有的动作都要在 “ 外开 ”的基础上进
行, 平时的柔韧性训练也不例外 。 扶把压腿 时要保 证双腿都处于外旋} 向 位置 ,骨盆摆正 ,主力胯上
} 向具有延伸感} 向 舞蹈动作 。由此可见 , “ 外开 ” 不应
仅仅是芭蕾独有的审美要求和技术规 范 ,它也同
样应该是我们技术课 中腿部训练 的一个有 力的基
本手段 。实践证明我们借鉴芭蕾 “ 外开” 训练的作 法是正确的 , 教学 中的收益 也是明显的 。如 : 大部 分学跳舞 的人的腿部线条显得较为挺拔 、 修长 。 芭蕾舞 的美最集 中的体现 在“ 开、 绷、 直、 立”
三. 腿 与脚 的“ 外 开” 实
“ 外 开 ”是 芭 蕾 科 学训 练 体 系 的 重 要 组 成 部
它是芭蕾的美学特征 。 腿与脚 的外开能最大 限 盖作为铰链 关节 而非旋转 关节 。经 常被 迫旋转极 分 , 度将 舞者 肢体的原有线 条扩 大化 、 延长化, 从而扩 大舞者动作的范围, 将他们的运动潜力进行科学 的
剧 影 月 报 艺术教育
舞蹈项 目化实训 系列研 究之 “ 外开”训练
■ 严舒 翎
摘要 : 芭 蕾形 成 了 以“ 开、 绷、 直、 立” 为 审 美原 则 的芭 蕾 舞 学 派特 点 . 其 中腿 与 脚 的 外 开在 芭 蕾 中
更 是 基 础 的 基 础 .本 文 主 要 就 双 腿 的 外 开 问题 在
法 进 行 探 索
关键词 : 舞 蹈 项 目化
实训 外 开
就会形成大腿变粗 , 肌 肉形状一坨一坨的不美观 ,
而且 要 想 把 肌 肉拉 长 比较 困 难 。 “ 外开” 使 腿 部 内
一
.
“ 外 开” 的概念
侧及后群肌 肉积极运动起来 ,在 最合 适的位置上
有效地帮助 B a t t e me n t 前、 旁、 后动作的完成。腿部
让腿部线条 更加修长 。 满 足了芭 蕾舞功能性 和技
术性的需要 。
2 . 外开使舞者获得了丰富的舞步
作一样 。芭蕾舞者的双脚 之所 以始终是 “ 外开” 的,
是方便在动作 中随时能灵活的变换 方向, 形成流畅
伴随着芭蕾 技术 的不 断发 展 ,不断地移动重 心和快 速 改变 方向 的技术 技巧 的舞 步将 越 来越 多, 这些最终都是要靠 “ 外开” 来完成的。“ 外开” 使 得舞蹈者的步法变得更加 自由灵活 ,可以 向舞台
的各个方向舞动 。这是一种符合人体功能并且能
够很好为舞台服 务的站立位置 。需要我们通过正 确的科 学方法进行“ 外开 ” 训练才能达到 。 3 . 外 开解 决了 腿部肌 肉力 量与 其形态 上 的
艺术教育 尉 影 月 报
上, 而“ 开、 绷、 直、 立” 也正是芭 蕾基训的核心 。我
矛盾
腿部 肌 肉力量 对芭 蕾演 员完 成技 术技 巧 动 作、 提高表演技能十分 重要 , 但 同时腿部肌 肉的形 状也是我们在训练 中需要加倍注意 的。尤 其是 在 初学芭蕾 的时候更要注意 .因为如果外 开不注重
芭蕾 舞 表 演 中的意 义 进 行 剖 析, 并就 外 开 的i ) l I 练 方
的“ 外开 ” 改变了肌 肉的形状 , 为芭 蕾演员 塑造了 纤细优美的肌肉线条 。
芭蕾外 开 .应该 由上 而下 自大 腿根 部开始转
开. 从 而带 动 整 条 腿 以 下 部 分 连 带 打 开 。 绝 对 不 能
自下而上要借助地板摩擦 力硬行打 开到位。如果
外开的发力没有从大腿根部启 动 ,就会 迫使双腿 在 膝盖处产生拧转。 也会使得大腿肌肉乱使劲 。 膝 易受伤 ,所 以正确 的外开发力对于 芭蕾训练极其 重要。
将芭蕾舞的魅力得 以淋漓尽致的展现。
( 常 州 艺 术 高等 职 业 学 校 )
参考文献:
其次 。 外开应该在 小的时候 就开始训练 , 国外
有专家指 出 “ 人体的骨骼结构和形状 是可以被 改 变 的” 。在青春期发育前 . 即髋关节 的髂骨 、 坐骨 、 耻骨三个骨块 的骨骺 尚末骨化前对髋 关节 进行 外 开训练 ,包括踢腿 、压腿 以及在外开 位置上完成 p l i e 、 t e n d u练 习等 。 可以在一定程度上扩大髋 骨的
续延伸 并控制 ,这样可以将柔韧性与肌 肉力量训
练相结 合 。 取得好训练效 果。 总而言之 , 外开是芭蕾的审美标准 , 在芭蕾舞 表演中极为重要 。 外开可以训练大腿的肌 肉形状 ,
后部就是 内侧肌 !很多动作 , 当你“ 找到” 内侧肌
时, 你就做对了 ) 。
可以使有些动作活动 的幅度增大 , 舞姿得以 固定 ,
首先 ,我认 为芭蕾舞者 的完 美 9 0度 外开往 往其 中 6 0 — 7 0度在膝盖 以上完成 , 2 0 - 3 0度在膝 盖 以下完成 。但这也 引出一个 问题 : 脚 踝的开度 要怎 么练 ?我可以想到的所有脚踝练 习都是练 力 度的 , 没 有耗开 度 的 , 而且 是很多 老 师为 了初 期 教 学方便 ,而导致 的学生后期 的一个错误 习惯 ,
一
步搬腿 . 当然这样也可以使韧带 、 肌肉以及软组织
得到拉伸 , 但对于训练外开所需要 的柔韧性 来说 , 其效果并不理想。 在这里我们需要明确 , 在芭蕾舞 中适度 的柔韧 性训 练是 为了帮 助“ 外开 ” , 在“ 外 开 ”的基础上扩大腿部的活动幅度 。缺失了 “ 外 开” , 再好的柔韧性也没有意义 。古典芭蕾的审美
开。 髋 臼窝面积 的扩 大虽然可增加旋外的幅度 , 但
同时也是一种芭蕾舞训练的损伤 ,破坏了人体正 常关节结构 。 所以我们在 日常芭蕾基训 中, 应该掌
们今天说到的腿与脚的外开就符合 了芭蕾舞 的审
美原则 。 人的骨骼结构 决定了人们在站立 时脚尖 、
膝 盖对 着身体前方的这一 自然形态, 而芭 蕾的“ 外
态中充分地解放 出来 ,使整个腿部完全区别于原 有的自然功能 ,从 而促 使它更加 自由和灵活地去
完成 舞蹈 中的技术任务 ,并充分地展示人体腿部 线条的修 长及挺拔 感 ;腿与脚的外开还能够最大 限度地运 用舞 台有限的空间 ,芭蕾舞动作的体 态 都有 向外伸展的特点, 感觉是 离心 的、 放射的 、 四肢
是帮 助舞 者“ 感 觉” 自己的开度 从 而更好 地加 以
控制 。所 以外开是 要两条腿的根 部转开像齿轮一
提, 动力腿延伸。学生在直立位搬腿时也要如此 ,
搬 腿之后可 以放手 。在保持腿部外开 的状态下继
样, 屁股脊椎在 一条线 , 不去 强调屁股加 紧 , 自然
就转开 了 。在外开 方面不应 过度使用臀 肌 , 收紧 转开 的感 觉应该在 大腿的上 后部 , 在 比较 深层的 肌 肉而非 表层 的肌 肉 ( 当你 转开 时 , 这个 大 腿上
外 开并非 完完全全在大腿根部 完成 ,而是胯
骨、 膝盖 、 胫骨 、 脚躁源自脚掌集体外转的总和 。 充分 开发与应用, 增强了舞者 的舞蹈 表现力 : 可以
把 人体腿部的肌 肉 、关节和 韧带从原来的 自然状
二. 外 开 的价值
1 . 外开是芭蕾舞功能性和技术 『 生的需要 外开 使在 髋 臼窝 内在 运动 的股 骨得 到 了更
1 、 【 美 国】 拉鸟 尔・ 格拉伯特 着, 朱 立人 译 . 舞 蹈
解剖学[ M] . 北 京: 高等 教 育 出版 社 , 2 0 0 6 . 2 1 .
2 、 李春 华 . 古 典 芭 蕾教 学 法 『 M 】高 等 教 育 出
版 社 20 04
髋 臼窝面积 , 增加旋外幅度 。但需要注意的是 , 这 种 练习所 导致的髋 臼窝面积 的扩大是很 有限的 ,
我们 主要还应通过对韧带 、肌肉的训练来帮助外
3 、朱 立人 . 西方 芭 蕾 史 纲 f M】 上 海 音 乐 出版
社 2 0 01
开” 却要 求脚 尖 、 膝 盖转 向身体的两 侧, 这虽然 是
一
握科 学 、 合理、 适量的训练 尺度 , 以免对 学生的身
体带 来伤 害。
种符合人体结构 的训练 , 但必须通 过正确的 、 科
再次 , 要在外开 状态 下进 行柔韧性 训练 , 我们 要训练 的是帮助髋关节旋外 的韧带和肌 肉、 即: 耻 股韧带 、 深层外旋肌 以及 内收肌 群 、 缝匠肌 、 奈绳
肌群 的柔韧性 。 我们通过扶把 压腿 能感觉到 : 当动 力腿正步位和 动力 腿旋外压 腿时 , 所伸拉的肌肉 、 韧带是不完全一样的。在课堂中一些学生经常正
学的训练方法才能达到 这样的站立位 置, 这 就要 求从事舞蹈 专业 的学生在 身体方面要具备一定的
专 业 条 件
四. 外 开 的 解 决