怎样才能学好初二政治八年级政治高效学习方法盘点
2024年初中政治最好的学习方法总结
2024年初中政治最好的学习方法总结
1. 制定学习计划：制定合理的学习计划，明确每天的学习目标和时间安排，确保每个知识点都得到适当的学习。
2. 系统学习教科书：政治课程的教科书是学习的重要参考资料，需要系统地学习和理解教材内容，关注重点和难点。
3. 多角度学习：政治是一个综合性的学科，需要从多个角度进行学习。
可以结合课堂教学、习题训练、网络资源等多种方式，全面提高对政治知识的理解和掌握。
4. 多媒体学习：政治课程涉及许多复杂的概念和现象，可以利用多媒体资料来辅助学习，如观看政治讲座、政治相关的纪录片等。
5. 多做题目：政治是一个需要记忆和理解的学科，做题是巩固知识、检验学习效果的好方法。
可以选择做各种类型的题目，如选择题、应用题等。
6. 讨论学习：政治是一个涉及社会、经济、历史等多方面内容的学科，可以参与班级、社团或网上的政治讨论，互相交流和分享观点。
7. 备考重点：政治课程通常有一些重点考点，可以根据往年的考试情况和教师的指导，有针对性地进行备考重点的复习，提高复习效果。
8. 及时复习：政治知识内容较多，需要及时复习巩固。
可以将知识点进行分类整理，定期回顾和复习，巩固学习效果。
总之，2024年初中政治学习的关键是规划好学习计划，采用多种学习方式，注重思考和讨论，并及时进行复习巩固，提高对政治知识的理解和应用能力。
2024八年级政治基本学习方法
2024八年级政治基本学习方法2024八年级政治基本学习方法1、联系实际生活学初中政治初中政治的内容实际上都与我们的日常学习、生活息息相关，要广泛联系实际生活来理解记忆。
例如人类社会发展的规律、商品价格的规律、人与自然的关系等等，这些都是平常我们接触到的实实在在的实际内容，在学习的时候一定不能割裂开来，要结合实际来理解记忆。
这是加深对学习内容的理解的最好办法。
2、学初中政治要反复做题练习把初中政治的知识体系通过做习题的方式来巩固学习，是提高学习效果的重要方式。
虽然初中政治的内容很多，但是考试的内容却是围绕着大纲来出题，只要弄清楚其中的几个类型或者几种题型就可以很好地掌握其中的规律。
然后再通过举一反三，触类旁通，初中政治就可以达到熟练学习的效果。
3、学初中政治要多背诵相关知识点初中政治想要达到学以致用并且在考试当中熟练运用的目标，就需要对初中政治的相关知识点进行背诵。
大家都知道，内容更新比较快是初中政治的一大特点，既需要与时俱进多关心时事政治来提高学习效果，更需要把相关知识点熟练背诵。
因为在具体考试的时候，初中政治答题需要有比较多的文字书写内容，如果没有掌握知识点或者没有熟悉相关的理论及概念，是很难在考试当中正常发挥的。
八年级政治实用学习方法初中政治学习可以运用记忆技巧。
初中政治学习技巧一：分层次记忆。
初中政治分层记忆可以对基本概念，按其定义内容分成若干层次来进行记忆。
概念的定义都是其本质的含义，十分严谨。
一般都有种种限定，即用一定的定语来界定，每—定语都包含着不同的内容。
如“物质”的定义包含这样三层意思，即物质是“不依赖于人的意识”“并能为意识所反映的”“客观实在”。
分别指出了物质概念的”物质性”、“可知性”、“唯一特性”。
让学生按这三层意思依次记忆。
又如“社会主义市场经济体制”的定义包含四层意思，即要使市场在“社会主义”、“国家宏观调控下”，“对资源配置起基础性作用”，“使经济活动遵循价值规律要求，适应供求关系的变化”。
初二政治成绩优秀的学习方法与策略
初二政治成绩优秀的学习方法与策略当走进初二的教室，政治这一门学科常常显得复杂而深奥。
面对枯燥的理论和大量的记忆任务，许多学生感到困惑和压力。
然而，拥有优异成绩的学生往往拥有自己独特的学习方法和策略。
下面，我们将从教育的角度探讨如何以高效的学习方法和策略，在初二政治课程中取得优异成绩。
首先，明确学习目标和课程重点是至关重要的。
初二政治课程涵盖了众多的社会现象、政治理论和法律法规。
成功的学生通常会在学习之初设定明确的学习目标，并仔细分析课程大纲，识别出重点和难点。
通过设立短期和长期的学习目标，学生可以更有针对性地进行学习，并逐步克服困难。
其次，主动学习而非被动接受是取得好成绩的关键。
主动学习包括积极参与课堂讨论、提出问题以及对教材内容进行深入思考。
在课堂上，优秀的学生总是能迅速把握教师讲解的核心内容，并通过讨论和提问进一步加深对知识的理解。
课后，利用教材中的案例和习题进行自我测试，能够帮助巩固记忆并提升对知识的运用能力。
此外，良好的笔记习惯对于学习政治也至关重要。
高效的笔记不仅能帮助学生整理和记忆课堂内容，还能为后续复习提供便利。
建议学生在课堂上保持条理清晰的笔记，将重要的知识点、概念以及教师的补充说明记录下来。
同时，使用不同颜色的笔标记不同类型的信息，例如定义、例子和理论，这样在复习时能更快速地找到重点内容。
定期复习和整理也是取得优异成绩的有效策略。
政治课程的知识点相对繁杂，需要通过系统化的复习来确保掌握。
建议学生定期回顾课堂笔记，进行知识点的整理和总结。
在每章内容学习完毕后，及时进行自测，以检验对知识的掌握程度，并针对薄弱环节进行强化复习。
另一个重要的策略是善用课外资源。
除了教科书，利用参考书籍、网上课程和学习平台上的资料可以为学习提供额外的支持。
推荐学生选择适合自己学习风格的辅助资源，通过多角度、多渠道的学习方式，加深对课程内容的理解和记忆。
与同学合作也是提高政治成绩的有效方法。
学习小组的讨论不仅能够帮助学生在思考中获得新的见解，还能通过互相解答问题和讨论难点，促进对知识的深入理解。
初二学习方法学习政治的科学方法
初二学习方法学习政治的科学方法引言初中阶段是学生人生中的重要阶段，也是政治学习的起点。
政治作为一门重要的学科，对培养学生的思维能力和社会责任感具有重要意义。
那么，在初二学习政治时，我们应该如何科学高效地学习呢？本文将介绍一些学习政治的方法和技巧，帮助初二学生提高政治学习的效果。
培养兴趣学习政治首先要培养兴趣。
政治学科内容丰富广泛，包括国家制度、政府机构、法律法规等方面的知识。
为了培养兴趣，可以通过以下方法：1.阅读相关书籍：选择适合初中生阅读的政治类书籍，了解政治背后的故事和逻辑，激发学习兴趣。
2.观看政治纪录片：通过观看政治纪录片，可以直观地了解政治的实际运作和影响，增加对政治的兴趣。
3.参与讨论和辩论：通过参与政治话题的讨论和辩论，可以培养对政治问题的思考和分析能力，进一步加深对政治的兴趣。
掌握基础知识掌握政治基础知识是学习政治的前提。
初二学生应该重点掌握以下内容：1.国家制度：了解我国的国家制度，包括人民代表大会制度、人民政府制度等。
2.政府机构：了解我国政府的组织结构和职能划分，包括中央政府、地方政府等。
3.选举制度：了解我国的选举制度，包括人民代表大会选举、村委会选举等。
可以通过以下方法来掌握基础知识：1.学习教材：认真学习政治教材，理解教材中的知识点和概念，并进行记忆和复习。
2.制作思维导图：使用思维导图的方式整理和总结政治知识，帮助记忆和理解。
3.做习题和模拟试题：通过做习题和模拟试题，检验对政治知识的掌握程度，并针对性地进行学习和巩固。
深入实践学习政治不仅要掌握基础知识，还要进行实践。
实践是政治学习的重要环节，可以通过以下方式进行：1.参观政府机构：争取学校或家长的支持，组织学生参观当地政府机构，了解政府的工作和职责。
2.参与社区服务：参与社区服务活动，了解社会组织、民政机构的工作和作用，培养社会责任感。
3.参与学校选举：主动参与学校的学生代表选举，争取成为班级或学校的学生代表，锻炼政治参与能力。
怎么样才干学好初二政治
怎么样才能学好初二政治初二是学生学习政治的重要时期，政治作为一门科目，对学生成长和综合素质的培养具有重要意义。
那么，我们应该如何才能学好初二政治呢？下面我将从兴趣培养、学习方法和实践应用三个方面，为大家分享一些有效的学习技巧和建议。
一、培养兴趣兴趣是学习的动力和源泉。
只有对政治感兴趣，学习才会有动力和目标。
我们可以通过以下几种方法来培养对政治的兴趣：1.多读政治相关书籍：可以选择一些有趣且内容详实的政治故事、纪实类书籍，通过阅读来了解政治的本质和实际应用。
2.参加讨论或辩论活动：可以参加学校组织的辩论比赛或者参与政治课堂上的讨论，通过与他人交流和辩论，激发学习兴趣。
3.关注时事政治新闻：及时关注国内外政治新闻，了解政治事件和背后的原因，培养对政治的兴趣。
二、学习方法学习方法的选择和运用对于学习效果起着至关重要的作用。
下面是一些学习政治的方法和技巧：1.制定学习计划：合理安排学习时间，制定每天的学习计划，将政治学习作为一个重要的学习任务来完成。
2.多媒体学习：结合多媒体资源，如政治教学视频、图表和动画等，通过视听感受来理解和记忆政治知识。
3.制作思维导图：将政治知识点制作成思维导图，形成知识结构图，便于记忆和复习。
4.解答习题：做一些政治习题，通过实际操作巩固学习成果，检验对知识的掌握情况。
5.积极参与课堂：课堂上积极回答问题，提出自己的观点和疑问，与老师和同学进行互动交流，加深对知识的理解和记忆。
三、实践应用政治学习是为了更好地理解和应用政治知识。
下面是一些实践应用政治知识的方法：1.参与学校社团或学生会：通过参与社团或学生会的活动，锻炼自己的组织能力和领导能力，将政治知识应用于实际活动中。
2.参与模拟实验：参加学校组织的模拟选举、模拟联合国等活动，模拟真实的政治场景，培养解决问题和协商能力。
3.参观政治机构：参观政府机关、法院、议会等政治机构，亲身感受政治的运作和社会的变迁。
4.关注社会问题：关注社会问题，如环境污染、教育改革等，思考政治对解决问题的作用和影响，培养社会责任感。
初二政治怎么学才能提高成绩
初二政治怎么学才能提高成绩？
1、课要认真，勤做笔记
上课是学习过程的中心环节，要记板书,记老师重要的话。
合作学习时不懂要多问。
“问”是有技巧的，可以问自己、问同学，还可以问老师。
重要的应是问自己---自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。
2、抓住教材重点与时事热点的联系
中考政治不回避社会热点问题，不少试题都以时事热点为题目，着重考查考生平时应用所学到的知识。
所以我们在复习的着重点要主意社会热点问题与课本内容的结合点，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。
平时我们在复习的时候还可以将一些热点题进行分类汇总，在中考遇到同类型题时，答题就可以得心应手了。
3、政治充分利用上课的黄金时间
上课的时间是黄金时间，所以初中生一定要充分利用上课时间，跟上老师的讲课思路，必要的时候将老师讲的重点内容标记出来，并认真总结老师所讲的重点和难点。
政治的知识点还是比较容易理解的，一般上课需要记笔记的地方也很少，初中生要把重点标记出来，下课再整理笔记，千万不要因为记笔记而耽误听讲。
4、学好政治，初中生课后应该做这些
要想学好政治，离不开课后巩固知识点，政治学科需要学生背的地方很多。
初中生要注意：知识都是环环相扣的，初中生新学的知识点要及时巩固，并且要认真复习以前所学的知识点。
另外初中生要对所学的政治知识点深入了解，很多人认为学习政治只要死记硬背就行了，实际上，政治也需要学生的理解，死记硬背很难让学生产生深刻的记忆，只有彻底的理解了知识点，掌握知识的整体体系才更方面学生的记忆。
初二年级政治课成绩优秀的提升技巧
初二年级政治课成绩优秀的提升技巧在初二年级的政治课堂上，成绩的提升不仅依赖于天赋，还需要掌握一些有效的技巧。
政治学科的学习，需要的是策略与方法，而这些方法就像一把钥匙，能帮助学生们打开理解和掌握知识的大门。
接下来，让我们一起探讨如何在政治课中取得优异成绩的关键技巧。
首先，积极参与课堂讨论是取得优异成绩的基础。
课堂上，老师提出的问题不仅是考察知识掌握的工具，更是深化理解的机会。
学生们应当勇于发言，将自己的观点与同学们分享，同时也要学会倾听他人的见解。
这种互动式学习能帮助学生们更好地理解政治理论，并形成自己独立的见解。
其次，定期复习与总结是提升成绩的另一重要技巧。
政治课的内容往往涉及到复杂的理论和大量的细节信息，仅凭一次性的学习很难记住所有内容。
建议学生们制定合理的复习计划，定期对已学内容进行复习和总结。
利用思维导图或笔记本，将知识点进行梳理，帮助记忆与理解。
同时，通过做题和模拟考试，检测自己的掌握情况，及时调整学习策略。
另外，注重教材与参考书的配合使用也非常关键。
教材是学习政治的基础，但往往不足以满足所有的知识需求。
因此，学生们可以结合一些参考书籍，如辅导书和解析资料，来丰富自己的知识面。
这些书籍提供的额外资料和解释能帮助学生更全面地理解课本内容，从而在考试中游刃有余。
除了上述技巧，保持良好的学习习惯也是至关重要的。
有效的学习不仅仅是在课堂上听讲，还包括课后的自主学习和时间管理。
学生们应当制定合理的学习计划，将政治课的学习时间分配到每天的学习中，避免临时抱佛脚。
合理安排学习时间，确保每一门课程都有足够的学习时间，这样才能在考试中保持最佳状态。
此外，理解政策背景与现实联系是掌握政治知识的重要方面。
政治学科不仅仅停留在理论层面，还与现实社会息息相关。
学生们应当关注时事新闻，了解国内外的政治动态，这不仅能加深对课本知识的理解，还能在课堂讨论和考试中提供更多的实际例证。
将现实问题与课堂知识结合起来，有助于学生更好地把握政治学科的核心要点。
如何快速掌握初二政治重点知识
如何快速掌握初二政治重点知识掌握初二政治重点知识是每个学生在学业路上必须跨越的一道门槛。
政治学科不仅仅是记忆事实和定义，更是理解社会现象和国家运作的基础。
因此，快速掌握这些重点知识，关键在于策略和方法。
以下几点将帮助学生高效掌握初二政治重点知识。
首先，了解课程框架是学习的第一步。
政治课程通常涉及国家的基本制度、经济发展、法律法规等方面。
每一章节都有其核心主题，比如国家的政治体制、宪法的基本知识、公民的权利与义务等。
了解这些核心主题的框架，有助于在学习过程中形成清晰的知识结构。
接下来，制定详细的学习计划至关重要。
每一章节的重点知识应分配到具体的学习时间中。
可以按照章节的难度和重要性进行安排，将重点知识与复习时间结合起来。
例如，可以每天安排一小时学习新内容，再用半小时复习之前的知识点。
这样做不仅能确保知识的吸收，还能加深对知识点的理解和记忆。
有效的学习方法是成功的关键。
对于政治学科，推荐采用以下几种方法：首先是概念图的制作。
将每一章节的重点概念和知识点以图示的方式展现出来，有助于对知识点进行系统性的梳理和记忆。
其次，结合课本和参考书进行学习。
课本中的重点知识往往经过精心编排，但参考书中的内容则可能提供不同的视角和补充信息，这对于深入理解和拓展知识面非常有帮助。
另一个有效的学习方法是进行模拟练习。
通过历年的试题和模拟题进行练习，可以帮助学生熟悉题型和考试形式，提高解题技巧。
每次模拟考试后，应该仔细分析错题，找出知识点掌握的薄弱环节，并进行针对性的复习。
这种方法不仅能提高答题能力，还能增强对知识点的记忆和理解。
在学习过程中，定期的复习也是不可或缺的。
政治知识的学习需要长期记忆，因此定期回顾和复习非常重要。
可以设定每周进行一次综合复习，回顾一周所学的所有重点知识。
复习时可以采用不同的方式，比如自测、讨论或者与同学进行交流。
这样不仅能加深对知识的记忆，还能在讨论中发现新的理解和思路。
此外，参与课堂讨论和小组学习也是一种有效的学习方式。
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怎样才能学好初二政治八年级政治高效学习方法盘点(一)抓好预习环节预习，即课前的自学。
指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。
初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。
有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。
这种预习一点也达不到效果。
1.预习的好处(1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。
这样，就会顺利理解新知识。
(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。
对听课内容选择性强。
明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
(3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。
注意力集中到难点上。
这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
(4)预习可以提高记笔记水平。
由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。
上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。
从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
2.预习要注意的几个问题(1)预习时要读、思、问、记同步进行。
对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。
把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。
”(2)若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。
这样做会感到时间不够用。
显得非常紧张，不能达到预习效果。
因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
(3)预习应在当天作业做完之后再进行。
时间多，就多预习几门，钻得深一点;反之，就少预习几门，钻得浅一点。
切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
(4)学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。
其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。
学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。
缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。
这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。
在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。
这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。
时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
3.预习的要求(1)要注重讲究实效，不搞形式。
要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。
预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。
这样，印象会较深。
新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。
应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。
某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。
(2)预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。
具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。
②初步弄清新课中的基本内容是什么?这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么?并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。
③预习时要看、思、做结合进行。
看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。
需要查的就去查一查;需要想的就应该认真想一想;需要记的就应该记下来。
思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。
问答题答一答。
不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。
等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。
预习以后，还要合上书本，小结一下。
这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
(二)注重听课环节学生的大部分时间是在课堂中度过的。
因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。
是获取知识的重要途径。
是保证高效率学习的关键。
听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。
有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。
思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。
具体要求：1.要充分认识老师在上课时的重要作用。
因为教师在课堂教学中起着主导的作用。
他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。
课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。
因此，每个学生都应该虚心向老师学习。
在老师的启发诱导下上好每一节课。
2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。
如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。
总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。
3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。
看看自己想的与老师讲的是否一致。
找出对与不对的原因。
4.要力求当堂理解。
理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。
那么，怎样才能做到当堂理解呢?在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。
在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。
如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。
如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。
课后再去请教老师。
5.要跟着老师的思路跑。
听课是为了增长知识和发展智力。
因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。
高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。
追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。
学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。
有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。
其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。
这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。
6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。
知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。
当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。
同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。
实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。
学习中非抓住这些特点不可。
如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。
数学要通过大量演算，证明等练习获得数学知识，培养出数学思维能力。
语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。
以便更好地理解和掌握语言和文字。
(三)紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。
因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。
若复习适时恰当，知识遗忘就少。
早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。
所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。
一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。
因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。
1.复习的要求(1)课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。
看看能想起多少，忘了多少。
然后翻开笔记，查找漏缺。
(2)看教材时，应边看边思，深思重点、难点。
分析疑点、深化理解。
(3)看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
(4)整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
(5)加强练习。
练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。
在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
(1)及时复习。
当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。
做到不欠“帐”。
否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。
要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。
(2)要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。
思考它们是怎么形成与推导出来的?能应用到哪些方面?它们需要什么条件?有无其他说法或证明方法?它与哪些知识有联系?通过追根溯源、牢固掌握知识。
(3)要反复复习。
学完一课复习一次，学完一章(或一个单元)，复习一次。
学习一阶段系统总结一遍。
期末再重点复习一次。
通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
(4)复习要有自己的思路。
通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
(5)复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看(问)。
这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。
每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。
这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
(6)复习中要适当看点题、做点题。
选的题要围绕复习的中心来选。
在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。
做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。
做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
(四)独立完成作业环节独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。
然而，有些学生没有真正利用好这个环节。
他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。
更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。
其实，做好作业有以下意义：1.可以检查自己的学习效果。
通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。