网页动态效果教学设计
《第14课 网页动态效果》教学设计教学反思
《网页动态效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握网页动态效果的基本观点和作用。
2. 学会设置网页动态效果的方法和技巧。
3. 培养学生对网页的审美能力和创新思维。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握各种动态效果的基本设置方法。
2. 教学难点：根据网页特点，合理运用动态效果，提高网页美观度。
三、教学准备1. 准备教学课件和相关素材。
2. 搭建合适的教学环境，确保设备正常运行。
3. 提醒学生携带个人笔记本或平板电脑，以便操作练习。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过PPT展示一些动态效果的网页示例，引导学生观察并思考这些网页的奇特的地方。
教师简要介绍网页动态效果的观点和作用，引出本节课的学习内容。
2. 基础知识讲解（15分钟）教师讲解HTML和CSS的基本知识，包括标签、属性、选择器等。
教师通过PPT展示一些基本的动态效果HTML代码，让学生初步了解如何应用HTML制作动态效果。
同时，教师演示如何应用CSS进行样式设置，让学生了解如何通过CSS实现动态效果。
3. 实践操作（25分钟）教师安置实践任务，让学生根据PPT上的示例，尝试制作一些简单的动态效果。
学生可以根据教师提供的素材和视频教程，自主操作电脑，进行实践操作。
教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评判（15分钟）学生展示自己的作品，并简要介绍制作过程和心得体会。
教师和其他学生进行评判，提出改进意见和建议。
教师对学生的学习效果进行点评，给予必定和鼓励，同时指出不足的地方，引导学生改进和提高。
5. 教室小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生继续探索和实践，提高自己的信息技术水平。
五、课后作业与拓展（课后）课后作业：让学生回家尝试制作一些更复杂的动态效果，可以参考网络上的教程或自己创意设计。
拓展活动：鼓励学生利用所学知识，尝试制作个人网站或班级网站，提高自己的信息技术应用能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够掌握并熟练应用CSS样式表制作网页动态效果。
《网页制作小能手》教学设计
2、培养学生的动手实践的能力
3、培养学生正确的使用网络思想意识
重点
1、掌握Dreamweaver CS6设置一些基本元素的方法
2、掌握插入动态效果以及超级链接的方法
难点
1、音频视频的插入与大小位置的调整
2、超级链接内容的确定
教学准备
计算机机房、多媒体课件、Dreamweaver CS6软件、图片、音视频资源
步骤1：在DreamweaverCS6中打开班级首页。
步骤2：将首页中的文字或图片与其对应的页面进行链接。选中对应的文字或图片，在“属性面板”中使用“浏览文件”按钮对链接进行设置。
步骤3：通过上面的方法，我们把整个网站的网页都链接起来了。请同学们好好检查一下，看看这些链接能不能打开，并及时保存网页。
《网页制作小能手》教学设计
教学内容
信息技术八年级下册第6课
课题
网页制作小能手
教学目标
知识与技能
1、了解网站首页中的基本元素
2、学会设置网页背景，插入音频、视频等
3、熟练掌握超级链接的运用
过程与方法
1、学会设置简单网页的背景
2、掌握插入视频、音频以及动态效果的操作
3、熟悉设置超级链接的方法
情感态度和价值观
如果我们想让网页背景更加炫酷，还可以使用CSS3来实现，比如将两张图片重叠为背景。我们只需要将两张名为bg_1、gif和bg_2、gif的背景透明图片放到animations文件夹，然后切换到“代码”视图，找到<head>------</head>代码，在它们之间插入下列代码就可以了。
<style>
让学生在实践中掌握如何在网页中插入图片、视频、音频。
《网页设计与制作》课程标准
《网页设计与制作》课程标准【课程名称】《网页设计与制作》【适用专业】中等职业学校计算机应用专业办公自动化技术1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业核心课程。
通过本课程的学习, 要求学生掌握网页设计的基本概念, 学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言, 能够设计制作常见的静态和动态网页, 具备网站的建立和维护能力。
同时通过本课程的学习, 培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。
1.2设计思路本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”, 整个《网页设计与制作》课程共分为四大模块, 它们分别是: 网页基础知识、DreamWeaver的使用、HTML语言、ASP动态网页设计。
教学时各模块既有独立性, 又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立, 学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系, 在重难点设计上应该加以配合, 如HTML语言模块着重基本代码的熟记和编写, 对于较难编写代码的“框架”、“层”、“数据链接”等内容则放到DreamWeaver的使用模块中重点介绍。
《网页设计与制作》课程与计算机基础、Flash动画、PhotoShop图像处理、计算机网络技术、数据库等课程互相联系、互相补充。
本课程作为计算机专业的一门主干专业课程, 一般在2.3年级开设, 此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力, 能较快地掌握网页设计的各种知识, 并运用所学知识做出具有特色的网站, 使学生能够得到全面的培养, 成为社会所需专用人才。
2. 课程目标总目标：使学生掌握常用的网页设计工具, 熟练运用多种网页设计技术, 具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能, 学生能够独立制作中小型的网站。
1.了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义、概念和作用；2.理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用； 3.理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的作用；4.熟练操作DreamWeaver；5.理解CSS样式表的作用和意义；6.深入理解HTML语言的各种功能和应用；7.深入理解表格、框架、表单的作用；8.深入理解层的作用；9.初步了解面向对象程序设计思想。
《理解动态HTML》教学设计(二)
《理解动态HTML》教学设计（二）作者：马畅来源：《中国信息技术教育》2013年第01期● 教材分析《理解动态HTML》是教育科学出版社出版的高二选修《网络技术应用》第五章的第二小节的第一课时，本课时是在上一节探索过动态HTML效果的基础上，理解、掌握动态HTML 的工作过程，主要是客户端脚本语言（JavaScript）的理解和应用。
学生对使用JavaScript实现的动态HTML效果都很感兴趣，但是JavaScript的学习要经历一个循序渐进的过程，本节课是理解动态HTML的第一课，是初步认识和体验制作JavaScript的起始篇，因此，学好本课将为后续深入学习动态HTML的其他部分知识打下良好的基础。
● 学情分析本节课的教学对象是高二学生。
在学习本课之前，他们已经学习了用FrontPage制作网页的基本方法，能够制作简单的网页，会使用记事本查看网页的源代码，了解基本的HTML标记语言。
因此，在学习粘贴JavaScript代码前，教师先回顾HTML的基本结构，让学生对HTML有一个基本的认识。
● 教学目标知识与技能目标：了解动态HTML的三大核心技术；了解什么是客户端脚本语言；能够掌握两种在网页中加入JavaScript代码的方法。
过程与方法目标：能够找出一段HTML中的JavaScript语言；能够修改和添加HTML中的JavaScript语句。
情感态度与价值观目标：培养自主探究的意识；能够体验到JavaScript的制作乐趣；通过自主学习网站自主学习和探究学习，培养发现问题、解决问题的能力。
● 教学重、难点重点：了解什么是客户端脚本语言；掌握加入JavaScript代码的方法。
难点：修改JavaScript代码。
● 教学过程1.引入新课，技术体验（1）学生在上课前打开浏览器用自己的姓名学号登录，开始玩网页上的闯关小游戏。
网页闯关游戏需要查看网页的源文件，在代码中查找下一个页面的地址提示。
教师观察学生玩网页闯关游戏，开始上课后停止游戏，并选择其中一关网页，解释过关的方法：查看网页的源代码找到下一个页面的网址，同时复习回顾HTML部分的内容。
《网页设计与制作》课程教学设计
作 中的使 用方法 ； 理解并熟练使 用列表 的使用 ； 熟练制 作 网页Ｆａｈ ｌ 特效 ，ｌ ｈ ｓ Ｆａ 广告 ； ｓ 学会使用ＪｖＳｒ ｔ ａａｃ ｐ程序美 ｉ 化网页元 素 ； 了解 动态 网站制作 方法 ； 学会使 用 Ｄ Ｗ制 作ＡＰ Ｓ 动态 网站 ； 配置Ｉ Ｊ 务器 ； 解数据 库在动 学会 Ｉ］ Ｓ￣ 理 态网站 中的作用 ；学会使用Ａ Ｃ Ｓ 数据库 管理软件 ； Ｃ ＥＳ
学， 对教学效果和人 才质量的提 高起 到指导作 用。
关键 词 ： 学 设计 ；讲 演 练 评 ” 学模 式 ； 目 学 教 “ 教 项 教
中 图分 类 号 ： ７ ２ Ｇ １
文献 标 志 码 ： Ａ
文章 编 号 ：６ ４ ９２ （０ ２０ — ２ ６ ０ １７ — ３ ４ ２ １ ）９ ０ ０ — ２
力要 求 ， 照人社部职业资格标 准 ， 参 统筹设定该课 程 的 教学 内容 ， 从而确保人才培养 目标的实现 。 根据以上原则 ， 确定本课 程的教学 内容 为 ： ①各种
工具 的熟练掌握 ：Ｓ Ｄ 、ｌ ｈ Ｊ 、ｌ ｈ ａｅ、硕思 Ｐ 、Ｗ Ｆａ 、 Ｆａ Ｓｖｒ ｓ Ｓ ｓ
“ 、 、 、 一体 化教学模 式 ， 讲 演 练 评” 采用 小组协 作方 式 ，
《 网页设计与制作》 课程教学设计
曹 晓丽 ， 孙玉敏
（ 河南职业技术 学院 信息工程 系 ， 河南
郑州
４ ０４ ） ５０ ６
摘要 ： 文章从教 学整体设计、 学 目标 、 教 教学 内容、 学方 法与手段 、 教 考核 方式 、 改革方 向等 方面介绍 了《 网页 设计与制作》 课程 的教 学设计。通过 该设计能够理清教 学思路 、 确定教学 目标 、 导教 学方向、 指 严格按照此设计教
微课比赛(网页设计与制作-教学设计)
《网页设计与制作》课程单元教学设计---《项目: 缥缈世界和小魔术》一、教案首页本次课标题任务10 利用图层、时间轴和行为三结合综合实现动态效果网页设计与制作所属学科理科专业计算机应用课程网页设计与制作授课班级11计算机应用适用对象计算机专业高职生上课时间15-20分钟上课地点理实一体化教室教学目的要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉图层、时间轴和行为三者结合实现动态效果网页的设计与制作，让网页从设计到制作更灵动。
教学目标能力目标知识目标素质目标1．能使用“图层”加载动态效果网中的对象2．能通过使用“时间轴”实现动态效果3．能灵活应用“行为”实现动态效果的控制1．动态效果网页制作“三元素”2．图层、时间轴和行为三者在实现动态效果网页的具体常规作用3．动态效果网页设计与制作三元素的使用规律或步骤1．培养学生理论联系实际的品质2．培养学生敏锐的洞察力和分析力4．培养学生举一反三设计与动手并重的素质任务与案例任务1：飘渺世界（任意飘动的对象能停能动；背景和文字颜色单击改变），此为目标任务任务2：小魔术，此为补充实例（分析+演示+总结）重点难点及解决方法重点：图层和时间轴用来实现动态效果难点：灵活应用行为实现控制动态效果解决方法：引导学生根据任务要求，在温故知新的前提下，让学生有意识挖掘理论知识点，通过补充案例的分析和现场演示，并整理要点规律，再而回到引导任务加以分析实现，完成目标任务的同时夯实了理论知识点的掌握，为将来的举一反三奠定了坚实的理论和操作基础。
学习环境选择与学习资源设计1. 学习环境选择（1）多媒体教室（2）普通教师（3）计算机实验机房（4）专业实训室2. 学习资源设计（1）多媒体课件（2）网页素材及补充实例资源库形式方法手段目标导入+实例展示、讲解+教师提问+案例分析与实现+学生代表分析、教师点评、讲解并总结参考资料1、《dreamwear mx网页设计与制作》2、《dreamwear 8网页设计与实训教程》3、网上资料二、教学设计序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1告知（教学内容、目的）告知：本次课的教学内容：动态效果制作篇教学目的：要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉图层、时间轴和行为三者结合实现动态效果网页的设计与制作，让网页从设计到制作更灵动。
动态广告教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解动态广告的概念、特点和发展趋势。
2. 培养学生运用动态广告进行创意设计的能力。
3. 提高学生对广告策划、执行和效果评估的实践能力。
4. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 动态广告的概念及特点2. 动态广告的类型及制作工具3. 动态广告的设计原则4. 动态广告的策划与执行5. 动态广告的效果评估三、教学方法1. 讲授法：系统讲解动态广告的相关知识，使学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过分析经典动态广告案例，让学生了解动态广告的实际应用。
3. 实践操作法：引导学生动手制作动态广告，提高实践能力。
4. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养团队协作意识和沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示一组经典动态广告，激发学生的学习兴趣。
（2）提出问题：什么是动态广告？动态广告有哪些特点？2. 讲解动态广告的概念及特点（1）动态广告的定义：以动画、视频等形式，通过动态效果传达广告信息的广告形式。
（2）动态广告的特点：具有生动形象、互动性强、传播速度快等特点。
3. 分析动态广告的类型及制作工具（1）动态广告的类型：包括动画广告、视频广告、网页广告等。
（2）制作工具：如Flash、After Effects、Premiere等。
4. 讲解动态广告的设计原则（1）创意性：注重广告创意，使广告更具吸引力。
（2）简洁性：简洁明了，突出广告主题。
（3）一致性：保持广告整体风格的一致性。
（4）互动性：提高用户参与度。
5. 动态广告的策划与执行（1）市场调研：了解目标受众，明确广告定位。
（2）创意策划：制定广告主题、风格、形式等。
（3）制作执行：运用制作工具，制作出符合要求的动态广告。
（4）发布推广：选择合适的发布平台，进行广告投放。
6. 动态广告的效果评估（1）点击率：衡量广告吸引力。
（2）转化率：衡量广告效果。
（3）用户反馈：了解用户对广告的看法。
7. 小组讨论与实践操作（1）分组：将学生分成若干小组，每组负责一个动态广告项目。
jqurey课程设计
jqurey课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握jQuery的基本概念、语法及功能特点，理解其与原生JavaScript的关系。
2. 学会使用jQuery选择器、事件处理、DOM操作等核心功能，能灵活运用解决实际问题。
3. 了解jQuery插件的使用和开发，掌握常见插件的安装和配置。
技能目标：1. 培养学生运用jQuery编写网页动态效果的能力，提高网页开发效率。
2. 培养学生具备独立分析和解决实际问题的能力，能结合具体需求使用jQuery进行编程。
3. 提高学生的团队协作能力，学会在项目中合理分工、协同开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发对前端开发的兴趣和热情。
2. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，提高面对困难的勇气和毅力。
3. 强调诚信、合作、尊重他人的重要性，培养良好的职业道德和团队精神。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握jQuery这一前端开发工具，提高网页开发效率。
学生特点：学生具备一定的HTML、CSS和JavaScript基础，对前端开发有一定了解，具备基本的编程能力。
教学要求：通过讲解、实践、讨论等多种教学方式，使学生在掌握jQuery基础知识的基础上，能独立完成实际项目开发，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. jQuery概述- 理解jQuery的作用和优势- 掌握jQuery的引入方法2. jQuery选择器- 学习基本选择器、层次选择器、过滤选择器等- 实践使用选择器进行DOM元素操作3. jQuery事件处理- 掌握常见事件类型及使用方法- 学会使用事件绑定和解除绑定4. DOM操作- 学习DOM遍历、查找、创建、删除等操作- 掌握属性操作、样式操作、内容操作等方法5. jQuery动画与特效- 学习基本动画、滑动、淡入淡出等效果- 实践使用动画制作网页动态效果6. jQuery插件- 了解常见jQuery插件的使用和配置- 学习开发简单的jQuery插件7. 项目实践- 结合所学知识，进行团队项目开发- 针对具体需求，选择合适的jQuery功能进行实现教学内容依据课程目标，紧密围绕jQuery的核心功能，按照由浅入深的顺序组织。
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网页动态效果教学设计
网页动态效果教学设计
【教材分析】
本节课内容为北京版初中第五册教材第七章第六节《在网页中使用动态效果》。
在此之前，学生已经学习了网页中静态内容的制作，如添加文字和图片、建立超链接、使用主体和表格等等。
本节课的主要内容是在学生初步认识并掌握了网页简单制作的基础上，指导学生给网页添加动态图片、滚动字幕、悬停按钮、横幅广告等动态效果，使网页变得丰富多彩。
从而完成对网页的修饰和美化，培养学生审美意识和学习兴趣。
在以后的课程中还要学习制作交互网页、管理与发布站点等内容。
【学情分析】
1、本课程的主要教学对象是初二年级学生。
2、在学习本课内容前，学生已经学会上网、Word和PowerPoint 等软件，还会制作简单的网页，动手能较强，但审美意识较弱。
3、初二学生具有一定的逻辑思维能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。
【教学重点】
通过学习添加滚动字幕等动态效果，使学生掌握Web组件的`使用方法。
【教学难点】
使学生能够合理的使用动态效果，提高其审美意识。
【教学目标】
知识技能目标：
1、了解FrontPage中常用的几种动态效果的作用；
2、学会在网页中插入Flash动画、滚动字幕和悬停按钮，掌握在网页中使用动态效果的方法。
过程与方法目标：
1、体验在网页中使用Web组件的操作过程；
2、能够熟练灵活的美化自己制作的网页，学生初步形成探究学习和小组学习。
情感、态度与价值观目标：
1、形成对网页制作的学习兴趣；
2、提高自身的艺术修养和审美意识。
【教学方法】
教师综合演示（首先教师展示网页和PPT课件，介绍滚动字幕的插入方法）自主探究（在学习插入悬停按钮和Flash动画的时候，学生自主探究，教师做简
单提示）
合作交流学习（在学生尝试插入Flash动画的时候，可能会遇到困难，可以通过
合作交流解决问题）
【教学资源】
1、有多媒体的计算机教室，电脑装有FrontPage2003、Flash等相关软件。
2、老师制作好的PPT课件，以及网页成品和教学过程中会用到的相关素材。
3、学生添加动态效果需要使用的网页框架。
【教学活动设计】
一、组织教学（3分钟）
教师通过常规方式组织教学，学生参与。
二、兴趣导入（5分钟）
教师首先做简单的自我介绍，带领学生回忆之前所学的知识。
展示教师做好的网页成品，让学生发现其特别之处，学生会发现网页中的文字图片等都是会移动的，从而引出本节课的学习内容。
设计意图：让学生自己发现问题，激发其求知欲和学习兴趣。
三、教师演示（10分钟）
教师讲解滚动字幕的插入方式，然后学生做练习，并展示学生的练习成果，老师点评。
设计意图：让学生初步接触Web组件，对其有一定了解
四、自主探究（14分钟）
插入悬停按钮和Flash动画，教师不再讲解，只进行简单提示，学生之间进行讨论，并在自己的网页中尝试加入动态效果。
由做出来的同学介绍自己的做法，教师进行总结。
设计意图：让学生合作交流，培养学生的语言沟通能力和协作能
力，通过自主探
究，把学习的主动权教给学生，让学生学会自己把握学习进度，并培
养其创新精神。
五、总结巩固（5分钟）
在学生基本掌握动态效果的添加方法后，教师总结本节课所讲的内容，帮学生巩固重点、难点。
设计意图：再次加深学生对Web组件的印象，巩固所学知识。
六、作业布置（2分钟）
课下尝试添加动态图片和横幅广告，并给出简单提示。
设计意图：让学生在课下独立完成，可检验其对新知识的掌握程度。