四川公务员考试：态度观点题的解题技巧
公务员面试真题解析(组织计划和态度观点部分)内含答题思路解析
综合分析态度观点综述：（2）要想答好态度管点题，主要是两个层次：①必须要学会发散联想：一道题目非常抽象，可能是给出一句话，那么就要学会从不同的角度、不同的维度、不同的层面、不同的视角透视它、剖析它。
比如：习近平总书记说“小康不小康关键看老乡”，这道题目从不同的角度看就是，“小康”是全面建设小康社会；“老乡”是群众路线；“看老乡”是有老乡来评判，整体的评价标准要有所改变。
所以，拿到一道态度管点题，要根据题目中的关键词，尽可能的去发散，尽可能的联想，尽可能想到不同的内容。
②必须要有具体的例证：态度观点题非常抽象，绝对不能空对空，必须要答的具体、实在、落地，这样题目才能答好。
每个要点后面可以举一些事例，可以举一些近期发生的社会热点事件，可以举一些个人的经历，也可以举一些国家的大政方针、政策文件谈到的最新内容，总而言之，只有每个要点通过例证把观点答的充分、充实，这道题就成功了（例证是可以背一些的）。
正如写申论的时候，第一句是总起句，后面是分论点，然后会有一些例子、说理来进行全方面的论证，这种论证方式在态度观点题、面试中也是一脉相承的。
③所以，从这两个角度入手，一个是发散联想，尽可能的想到不同的要点，把题目全覆盖，立体化、无死角的讲清楚；第二个是通过具体的例证把题目答的充实，答的实在。
1、有人说奉献才是幸福，有人说财富才是幸福，有人说放下才是幸福，你怎么看？【解读】这道题与前面的题目不同，前面的题目都是只有一个观点，无论是一句话，还是一个故事寓言，都是只有一个观点。
而这题有几个不同的句子，有几个不同的关键词（奉献、财富、放下），那么这题至少有两个点需要大家注意：①要关注题目的倾向性：“放下是幸福”是题目比较侧重的点，因为“奉献” 太普通，“财富”大家都知道，而“放下是幸福”一方面是最后说的，另一方面，它并不是我们常常能看到的。
所以，如果一个观点比较新，比如第一题的木桶原理（给了一个“缝隙”），包括这题的“放下是幸福”，没有那么传统，日常生活不经常见到，往往是需要要答的点，否则题目就完全没有难度。
阅读理解中的观点态度题解题技巧
阅读理解中的观点态度题解题技巧阅读理解是考试中常见的题型之一，而其中的观点态度题更是备受考生关注。
观点态度题通常要求考生根据文章内容推测作者的观点、态度或者观点的变化。
下面将为大家介绍解答此类题目的一些技巧和方法。
观点态度题是通过分析文章的内容和语言来推测作者的观点和态度。
在解答此类题目时，可以采取以下步骤：1. 仔细阅读题目和原文：首先，我们需要认真阅读题目和原文，确保对文章的内容有一个整体的理解。
这有助于我们更好地把握文章的中心思想，从而更准确地推测作者的观点和态度。
2. 寻找关键词：在阅读原文时，要注意寻找关键词或者关键句子。
这些关键词和句子往往能够帮助我们确定作者的观点和态度。
例如，如果文章中出现了"认为"、"坚信"、"支持"等词语，通常可以说明作者持有积极的观点。
相反，如果出现了"反对"、"怀疑"、"批评"等词语，通常可以说明作者持有消极的观点。
3. 注意语言的褒贬色彩：观点态度题还需要留意文章中的语言褒贬色彩。
有时，文章中用到的形容词、副词等词汇可以反映出作者的态度。
例如，如果文章中使用了"重要"、"必须"、"绝对"等词语，通常可以说明作者对某一观点持有强烈的肯定态度。
相反，如果出现了"无关紧要"、"并非如此"、"不可避免地"等词语，通常可以说明作者对某一观点持有否定态度。
4. 借助上下文来推测：在阅读理解题中，上下文的信息是非常重要的。
有时，我们需要通过仔细阅读上下文来推测作者的观点和态度。
上下文中的其他句子或者段落可以提供更多的线索来帮助我们理解作者的观点。
5.综合分析：在完成以上步骤后，我们可以对文章的内容进行综合分析，推测出作者的观点和态度。
观点态度意图题解题策略
观点态度意图题解题策略
解题态度意图题是一种常见的考试题目，它要求考生根据给出的问题，表达出准确的观点。
这类问题要求学生分析概念、做出决定和提出报告，而正确解题的关键在于学生能够准确的判断考试题目的态度意图并作出准确的解答。
首先，学生在解答观点态度意图题时，要结合文中给出的语段语义来识别出考试题的态度意图。
例如，考试题目中有一句话“作为现代社会的一部分，高中生应该展示出明智的行为”，从这句话可以看出考试题目的态度是肯定的。
其次，学生要通过对语段语义的分析理解，以便对文章层面把握整体大意，从而提出结论或者观点，并用有力的事实论证证明自己的观点是正确的。
最后，学生要适当加入自己熟悉的相关知识，来使自己的观点更具有说服力。
例如，如果考试题目是关于“高中生的责任”的，那么学生可以提出自己的观点，并以相关社会理论来证明自己的观点是正确的。
总之，正确解决观点态度意图题是有一定技巧性的，学生在解答时，首先要分析题目中涉及到的态度意图，然后通过对文章内容的深入分析，提出自己的观点，并结合自己熟悉的知识来使自己的观点更加有说服力。
只有掌握了正确的解题策略，学生才能在考试中有更好的发挥。
公务员考试行测备考：巧解态度观点题
中公教育2014年公务员考试公务员考试行测备考：巧解态度观点题态度观点题是要求考生通过阅读一段文字把握作者的态度观点、倾向性或者对某事的评价。
这种题型考查了考生把握说话人态度、倾向性的能力，在某种程度上与主旨概括题、意图判断题的考查要点有异曲同工之妙，都需要考生对于文段有深刻的理解和把握，在适当的时候还需要进行一定程度上的推理、揣摩。
一、题型断定“通过这段文字我们可以知道作者的观点是…..”“通过这段文字我们可以得出作者的观点是……”“通过上文可知作者的态度……”“作者对A 的观点是….”“某人对A的观点是……”二、解题技巧通过历年真题我们可以发现，态度观点题型可以划分为以下四种题目的类型：1、明确观点。
有一些文段的表述会开宗明义地表达作者的观点，通常都会有一些引导词，如“我认为、我觉得”、“作者认为”、“笔者认为”、“××认为”、“××说”等。
如果文段中出现了这些字样，考生要重点阅读这些引导词之后的语句，就是作者的态度观点或者对于某事的评价。
2006-江苏(C卷)-70.美国常驻联合国代表博尔顿说，美国从没接受过任何“地区轮任”的观点，而希望最合适、最有能力胜任的候选人当选，不论他(她)来自哪个地区。
美国对联合国在确定秘书长人选问题上形成的“地区轮任原则”所持态度是( )。
A.不认同B.认同C.没有明说D.不知道【答案】A【解析】由文段中的美国从没接受过任何“地区轮任”的观点，也就是对“地区轮任原则”不认同，所以正确答案为A项。
2、隐含观点。
有一些文段并非直截了当地提出观点所在，而是通过字里行间的表述隐含着作者的态度观点或者对于某事的评价，通常都会体现作者的一种倾向性，对于某事积极或者消极的看法、评价。
因此考生在处理这类文段时要注意寻找容易出现作者隐含观点的标志及位置，从而确定所观点所在。
2011-江苏(A卷)-4.尽管大多数时候，人类学家以科学家自居，但不可否认的是，每个人类学家与他们的研究对象都是活生生的个人，各种感受的交织，情感的触动免不了影响研究的结果。
2023年国家公务员行测技巧：主旨观点题找准关键词1500字
2023年国家公务员行测技巧：主旨观点题找准关键词1500字在2023年国家公务员考试中，主旨观点题是行测部分中的重要考点之一。
考生需要通过阅读文章，抓准关键词来准确理解和把握文章的主旨观点。
下面将介绍一些找准关键词的技巧，帮助考生在主旨观点题中取得好成绩。
一、关注文章开头和结尾通常，文章的开头和结尾处会提到文章的主题或者给出文章的总结。
在阅读一篇文章时，特别是对于较长的文章，考生可以先阅读开头和结尾部分，这样可以迅速获取关键信息，准确把握文章的主旨观点。
二、注意关键词的词性及修饰在文章中，关键词的词性和修饰词对于理解和把握文章的主旨观点非常重要。
有时候，关键词的具体含义可能需要通过上下文的修饰来推断。
考生需要注意关键词前后出现的形容词、副词或者其他修饰词，这有助于更加准确地理解关键词的意义。
三、注意解决问题的方法在一些文章中，作者可能会提出一种问题并希望读者通过阅读文章找到解决问题的方法。
在这种情况下，关键词往往会涉及到解决问题的方法、途径或者建议等。
考生可以通过寻找文章中的这些关键词，来准确把握文章的主旨观点。
四、注意逻辑关系词逻辑关系词是文章中连接语义关系的重要词汇。
常见的逻辑关系词有“因此”、“所以”、“但是”、“然而”等。
这些关键词常常会出现在文章的主旨观点处，帮助作者进行论述和推导。
考生可以通过分析逻辑关系词所连接的内容，来准确找出文章的主旨观点。
五、注意文章的整体结构在理解一篇文章的主旨观点时，考生还应该注意文章的整体结构。
一篇文章通常由引言、论据和结论等部分组成。
考生可以通过分析每个部分的关键词，来把握文章的主旨观点。
六、综合运用多种技巧在解决主旨观点题时，考生可以综合运用以上的技巧。
比如，可以通过关注开头和结尾部分找到关键词，再通过注意词性和修饰词来准确理解关键词的含义，进而分析逻辑关系词和文章的整体结构，从而找出文章的主旨观点。
总之，在解决主旨观点题时，考生需要运用一系列的技巧来找准关键词，准确把握文章的主旨观点。
公考面试技巧：观点类题型的答题技巧
面试技巧：观点类题型的答题技巧
俗话说，仁者见仁，智者见智。
往往人们在看待一类事物的时候因为每个人的态度和为人处事的原则不同，发表的意见和想法也会存在些许差异。
而在正式的面试考试中，我们根据观点的考查数量可以分为单观点和双/多观点的题型。
在作答这类题型时，很多考生困惑的是如何选择观点，如何表明自己的态度。
既怕跟大家都选择一样了之后考官会厌烦，觉得没有新意没有思考，又怕自己选了不常规的没答好反而影响发挥。
那么面对这种情况我们应该怎么办呢?
先看一道例题：有人说“敢”是一种勇敢和积极的表现,也有人说“不敢”是一种智慧。
对此,你怎么看?
接下来给大家介绍两种方法
1、找到观点之间的联系：
对于多观点我们既可多择其一,又可多者结合来谈,还可在此基础上合理地提出自己的观点。
但要想答出亮点，重要的是能够找到几种观点之间的联系，并构建起主要想表达的意思。
就此题而言，关于“敢”和“不敢”的问题，一种是积极勇敢挑战，迎难而上，另一种是选择保留实力，坚守住底线和原则。
两种观点，这样看来要求我们既要有迎难而上的勇气也要注意坚守底线，稳步推进。
2、概括提炼核心话题
找准观点之间共同讨论的核心话题，或者矛盾争议或者问题等。
题干中所说的敢与不敢，两者想要讨论的无非就是我们处事时的原则和态度，包括不同情况下我们应该采取怎样的方式来面对。
比如面对新工作，既要有大胆尝试,敢做敢当的勇气，又要保持谨慎，坚守原则，不能贸然行动。
公考言语态度观点题
公考言语态度观点题
公考言语态度观点题是公务员考试中常见的一种题型，主要考察考生对给定文段的理解和分析能力，判断作者的态度、观点或意图。
这种题型通常会给出一段文字，可能是新闻报道、评论文章、演讲稿等等，要求考生分析作者对于某个问题或事件的观点和态度。
对于这种题型，考生需要先通读文段，理解其内容和主题，然后仔细分析作者使用的词汇、句式和语气等，从中推断出作者的态度和观点。
例如，如果作者使用了积极的词汇描述某个事件或人物，那么可以判断作者对该事件或人物持有积极的态度；如果作者使用了负面的词汇来描述某个事件或人物，那么可以判断作者对该事件或人物持有负面的态度。
总之，公考言语态度观点题需要考生具备较强的阅读理解和分析能力，同时也需要有一定的推理和判断能力。
考生可以通过多做真题和模拟题来提高自己的解题能力。
行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则
行测言语理解片段阅读-态度关观点题解题两大原则态度关观点题解题两大原则1、判断性原则：出现语气肯定性的词语，后多是作者作出的结论，也是出题的方向和关键。
把握关键词语的含义，隐晦的词语的理解看上下文得出结论。
方法：抓关键词语;回到原文仔细对照。
如：应当……，笔者认为……，实际上……，所以，我们……等题目中通常会这样提问：“下列说法正确的是;不正确的是;符合的、不符合的”，类似这样的题目，必须回到原文中去对应每一个句子。
例：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。
实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，使学生有独立的人格意志，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。
这段话所表达的观点是( )。
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识c.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现2、言外/言内之意原则有一类题目是这样发问的：“这段话说明了什么”、“这段话意在说明什么”。
前者就是“言内”之意，是片段中直接告诉我们的，表面话的意思;后者是“言外”之意，是要我们推理后得出结论的，往往需要多想一层，找出字面背后的意思。
方法：根据所问结合选项在原文中找答案。
例：古人曾经说过，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。
柔软胜过坚硬，无为胜过有为。
这段文字主要想说明的是( )。
A、古人的思想深邃精深B、柔软的东西强于坚硬的C、以柔克刚是最好的选择D、人生应当保持“低姿态”。
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四川公务员考试：态度观点题的解题技巧
华图朱承钊
态度观点题属于选考题型，难度系数不高，但是还是很容易犯错，因此我们需要熟悉这类题型的解题技巧，在碰到态度观点题的时候能够快速准确的解答此类题目。
首先我们需要学习这类题型的辨别标志也就是这类题目的提问方式，态度观点题常见的提问方式有“通过这段话，可知作者的观点是？作者支持的观点是？作者认为......有无道理/是否正确?符合作者观点的一项是?作者对......的态度是?下列说法与文章作者态度不符合/符合作者原意的一项是?”在这些提问方式当中，常出现的关键词是“态度、观点”我们可以通过提问方式当中的关键词来快速识别出这是态度观点题。
既然叫态度观点题，那么这种题目的解题思路就是找到文段中的观点句，我们在找观点句的过程当中会碰到两种情况，第一种是有观点（包含明确观点和隐含观点）明确观点我们可以通过观点引导词找到，常出现的观点引导词有“我认为、在我看来、笔者认为、XX认为”；隐含观点我们需要根据一些词语或句子所蕴含的态度倾向来判断。
第二种是没有观点，表现形式是客观援引多方观点而看不出来作者自己的观点。
我们一起来看看下面几道例题：【例1】翻译时，“直译”偏重于对原文的忠实，“意译”偏重于译文语气的顺畅。
哪种译法最妥当，人们各执己见。
依我看，直译和意译的分别根本不应存在。
忠实的翻译必定能尽量表达原文的意思。
思想感情与语言是一致的，相随而变的，一个意思只有一个精确的说法，换一个说法，意味就完全不同。
所以想尽量表达原文的意思，必须尽量保持原文的语句组织。
因此，直译不能不是意译，而意译也不能不是直译。
这段文字中，作者认为（）
A.应随原文意思灵活选择翻译方法
B.忠实于原文思想是翻译的最高艺术
C.人为划分直译、意译本无必要
D.翻译时应尽量减少译者个人风格的影响
这道题目我们可以通过观点引导词“依我看”来找到文段观点句“直译和意译的分别根本不应存在”，找到该句之后我们看四个选项，A选项说到应随原文意思灵活选择翻译方法，这就告诉我们直译和意译还是有区别的；C 选项说到人为划分直译、意译本无必要也就是说两者没有区分必要，这就是对C选项的同意替换，所以正确答案为C选项。
我们再看下面一道题：
【例2】对后现代文化有一种概括，就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。
在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想像，破碎取代了整体，过程取代了作品。
艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。
这段文字反映出作者对后现代文化的态度是( )
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
通读文段我们发现文段当中没有任何关于有明确观点的引导词，但是整个文段烘托出了一种消极的态度倾向，比如说这句话“中心变成了‘边缘’，系统变成了‘断裂’，整体变成了‘碎片’，深度变成了‘平面’，价值变成了‘虚无’”所以我们也可以根据文段内容所烘托出来的消极态度倾向来判定B选项为正确答案。
我们继续看下面一道题目：
【例3】今日日本，学生们最钟情的“考试服”的颜色是藏青色。
学生们认为，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。
心理学家也认为，藏青色有助于稳定情绪，对发挥水平起积极作用。
而校方说，要考好主要靠水平，与服装颜色无关。
现考生们仍对藏青色“考试服”一往情深。
每年考试前藏青色“考试服”都热销。
作者认为藏青色“考试服”的时兴有无科学道理？( )
A.作者并未评论
B.有道理，因为藏青色是“吉祥色”
C.有道理，因为藏青色有于稳定情绪
D.没道理，因为考试成绩与服装颜色无关
通读文段我们发现作者客观援引三方观点，分别是“学生们认为、心理学家也认为、校方说”但看出作者自己的观点，因此正确答案为A选项。
通过以上三个例子，我们发现在解答题目过程当中我们还是需要读懂文段主要意思从而才能做出准确判断，在备考的过程此类题型可以和主旨概括题练习起来复习。