同学朋友
如何与同学朋友相处
如何与同学朋友相处
与同学朋友相处关键是建立良好的人际关系，以下是几个方法：
1. 尊重他人：学会尊重同学和朋友，不要说过分的话或干扰他们，做一位有修养的人。
2. 关心他人：和同学朋友交往时，关心他们的生活和情感，有时间就和他们多聊聊，听取他们的意见和建议。
3. 合作共赢：学习时可以和同学一起合作，共同完成任务。
在游戏中也要注重团队合作，互相鼓励和帮助。
4. 坦诚沟通：和同学朋友之间发生矛盾或问题时，要学会直接坦诚地表达自己的想法，并尝试找到解决方案，不要闷在心里。
5. 互相尊重：相处时不要侵犯他人的隐私和个人空间，不要谈论不恰当的话题或做出不适当的行为。
以上几点是建立良好的同学朋友关系的关键，只有用心相处和尊重他人，我们的人际关系才会更加和谐。
我的同学,朋友作文
我的同学，朋友作文引言人们常说：“学校是第二个家。
”在整个中学生涯中，我有幸遇到了一些非常特别的人，他们既是我的同学，也是我最亲密的朋友。
在这篇文章中，我将向大家介绍一些我最珍视的同学和朋友。
第一部分：同学1.1 小明小明是我的同班同学，也是我的好朋友。
他是一个非常聪明的人，无论在哪个科目中，他总是能轻松地取得好成绩。
小明非常认真和努力，他总是能够帮助我解决学习上的问题。
除此之外，他也非常善良友好，在课余时间经常和我一起参加社团活动。
小明的积极向上和正能量总是激励着我，让我能够更加努力地学习和进步。
1.2 小红小红是我在新学校认识的第一个朋友，我们成为了最要好的同学。
她是一个非常开朗活泼的人，总是充满了正能量。
小红不仅在学习上非常优秀，而且她还有很多才艺。
她擅长绘画和舞蹈，经常在学校的演出中表演精彩的节目。
和小红在一起，我总是能感受到她积极向上的精神，这也激励着我更多地尝试新的事物，并且勇敢地面对挑战。
1.3 小李和小李是同班同学已经两年多的时间了。
他是一个非常有趣和幽默的人，总是能在课堂上给我们带来快乐。
小李还是一个非常热心肠的人，无论是在学习上还是生活中，他总是乐于助人。
每当我遇到困难和挫折的时候，小李总是站在我身边给我鼓励和支持。
他的存在让我感受到了友谊的力量，让我觉得在学校并不孤单。
第二部分：朋友2.1 美丽美丽是我从小就认识的朋友，我们从小学就是同桌。
她是一个非常温柔和体贴的人，总是能理解和关心别人。
和美丽在一起，我总是能感受到安心和放松。
她总是能帮我化解内心的烦恼，给我最真挚的建议。
我们一起度过了许多美好的时光，一起分享快乐和悲伤。
美丽是我最亲爱的朋友，她的存在是我生活中最重要的一部分。
2.2 勇敢勇敢是我认识的一位非常特别的朋友。
他并不是一个出众的学生，但是他有着非常勇敢坚强的内心。
勇敢曾经遭受过失败和挫折，但是他总是敢于面对困难，从中学到经验和教训。
和勇敢在一起，我总是能学到勇敢面对生活的态度。
同学.朋友 知识点
1.朋友带给我们温暖，给我们支持 和力量，让我们感受生活的美好。P32 2.在人生的旅途上，朋友伴我们同 行，友谊照亮我们的生活之路。P32
二、闭锁心理的危害：
在与同学的交往中，如果封闭自己， 只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使 自己陷入孤立，性格会越来越孤僻。P31
三、积极交往的意义
如果保持积极开放的心态，我们就 会接触更多的人，分享更多的经验和快 乐，同时也会被更多的人接纳，积极交 往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我， 我们的性格才会更开朗，人生才能更精 彩。
四、受同学欢迎的品质？ 真诚、友好、善良、负责任等品质会使我们在 同学交往中具有持久的吸收力、较强的沟通 能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指 数。
五、交友的原则：
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必 须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 P33 ②欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异、 加强沟通。 P34 ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定 要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的 友谊。 P34 ④要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫轻交甚至 滥交朋友，要乐交诤友、不交损友。 P35
同学朋友
第三课 同侪携手共进
1、知道青春期闭锁心理及其危害， 能说出交友的基本原则。 2、能运用交友原则指导自己与同学 的交往，解决交友困惑与冲突。
预习交流：
1、闭锁心理有什么危害？
2、形成良好的人际关系有什么意义？
3、良好的品质有什么作用？ 4、在朋友中受欢迎的品质有哪些？ 不受欢迎的品质又有哪些？ 5、交友的益处有哪些？（朋友的作用是什么？） 6、交友的原则有哪些？
研讨二：小可和小 新是好朋友，也是 班上的宣传骨干。 小可文笔好，是班 报的主编，小新画 的好，是班报的美 编。但最近两人的 关系出现了裂痕： 小可认为小新画的 插图不符合自己的 意图，常改动小新 的画；小新认为被 改的恰是自己的得 意之处，因此很不 高兴。 问题的症结在哪？ 她们应怎么办才能 保持友谊呢？
分组研讨2：
小可和小新是好朋友，也是班上的宣传骨 干。小可文笔好，是班报的主编，小新画的好， 是班报的美编。但最近两人的关系出现了裂痕： 小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常 改动小新的画；小新认为被改的恰是自己的得 意之处，因此很不高兴。 问题的症结在哪？她们应怎么办才能保持友谊 呢？
分组研讨3：
小林是小李最好的朋友，小林学习好， 是班级的学习尖子，而小李要比小林差得 多。在一次期中考试时，小李对小林说： “考数学时，帮帮我，把你的数学答案传 给我。”小林听了，感到很为难，不帮吧， 怕得罪朋友，帮吧，又违反考场纪律。 假如你是小林，你会怎么办？
研讨一：小冬和小 宁是好朋友。小冬 学习成绩很好，而 小宁的成绩总不令 人满意。小冬在小 宁的请求下经常帮 助小宁复习功课、 解答疑问，有时很 晚才回家，常常因 为没有时间完成自 己的功课。为此， 小冬的妈妈很着急， 小冬也觉得很为难。 如果一直这样下去 他们的友谊能持久 吗？他们该怎么办？
写同学和朋友的素材十种
写同学和朋友的素材十种
1. 与同学一起上学，一起度过了许多美好时光，共同经历了考试和作业的压力，建立了深厚的友谊。
2. 高中时的朋友，我们从相互调侃，互相支持到一起实现梦想，共同成长。
3. 大学室友成为了最好的朋友，我们一起经历了宿舍生活的欢笑和泪水，分享了彼此的喜怒哀乐。
4. 运动伙伴是最好的朋友，我们一起参加了篮球比赛、跑步活动，互相鼓励、切磋技艺。
5. 同学聚会是无比愉快的时刻，我们回忆起过去的点点滴滴，感叹时间的飞逝，畅谈未来的打算。
6. 同学的智慧和才华总是让人敬佩，我们相互学习，互相启发，一起成长。
7. 朋友间的互助是无价的，无论是借教材还是帮助解决问题，我们总能相互扶持。
8. 朋友的陪伴让人觉得温暖，即使是生活中的小事，他们总能给予关怀和帮助。
9. 与朋友共享爱好是一种快乐，我们一起看电影、追剧、玩游戏，畅所欲言地享受着娱乐时光。
10. 在困难时刻，朋友是最坚强的后盾，他们始终支持和鼓励，让人感受到无私的友情。
初中政治同学朋友教案
初中政治同学朋友教案一、教学目标1. 让学生理解同学朋友之间的相互关系，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质。
3. 引导学生学会与同学朋友沟通交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊。
二、教学内容1. 同学朋友的定义和特点2. 同学朋友之间的相互关系3. 友谊的重要性4. 如何与同学朋友相处5. 培养正确的价值观，珍惜友谊三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对同学朋友的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍同学朋友的定义和特点，让学生明白什么是同学朋友。
3. 同学朋友之间的相互关系：引导学生了解同学朋友之间的相互关系，如何互相帮助、互相尊重。
4. 友谊的重要性：通过实例讲解，让学生认识到友谊对自己的成长和发展的重要性。
5. 如何与同学朋友相处：教授学生与同学朋友相处的方法和技巧，如尊重他人、理解他人、宽容他人等。
6. 培养正确的价值观，珍惜友谊：引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜友谊，维护良好的人际关系。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，以及如何与同学朋友相处。
8. 课后作业：布置一道关于友谊的作文题，让学生课后思考并撰写。
四、教学方法1. 讲授法：讲解同学朋友的定义、特点，以及友谊的重要性。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解如何与同学朋友相处，培养正确的价值观。
3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的人际交往能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生对知识的理解和掌握程度。
2. 课后作业：通过学生撰写的作文，评估学生对友谊的认识和价值观的树立。
3. 学生互评：组织学生进行相互评价，了解学生在实际交往中的表现。
六、教学资源1. 教材：初中政治教材相关章节。
2. 故事素材：校园故事、典型案例等。
3. 教学课件：制作课件，辅助讲解。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的学习，让学生认识到友谊的重要性，学会与同学朋友相处，培养正确的价值观，为构建良好的人际关系打下基础。
同学朋友好词
同学朋友好词同学朋友是我们在成长中最亲近的人，也是我们人生中最珍贵的财富。
他们陪伴我们走过了许多难忘的时光，分享了我们的喜怒哀乐，见证了我们的成长和进步。
在这篇文章中，我将分享一些关于同学朋友的好词，希望能够帮助大家更好地表达自己的感激之情和友谊之意。
1. 同窗好友：同窗是指在同一间教室或同一所学校里上学的同学，而好友则是指心灵相通、互相信任的朋友。
将这两个词结合起来，就可以表达出同学朋友之间深厚的友谊和默契。
2. 心灵伴侣：心灵伴侣是指在心灵上相互依存、相互支持的朋友。
无论是在学习上还是在生活中，他们总是相互鼓励、相互帮助，成为了彼此最坚实的后盾。
3. 朋友知己：知己是指彼此之间心灵相通、无话不谈的朋友。
他们互相理解、互相包容，能够在彼此需要的时候给予最真诚的关怀和支持。
4. 患难之交：患难之交是指在面对困难和挫折时仍然能够相互扶持、相互支持的朋友。
他们在彼此最需要的时候伸出援手，成为了彼此最坚实的后盾。
5. 情投意合：情投意合是指彼此之间志趣相投、兴趣相似的朋友。
他们在一起总是能够找到共同话题，分享彼此的兴趣爱好，成为了彼此最好的伙伴。
6. 知心好友：知心好友是指彼此之间能够分享内心世界、相互倾诉心事的朋友。
他们能够理解彼此的想法和感受，成为了彼此最信任的知己。
7. 挚友：挚友是指彼此之间情谊深厚、忠诚不渝的朋友。
他们在彼此最需要的时候总是能够相互扶持、相互支持，成为了彼此最珍贵的财富。
8. 相知相惜：相知相惜是指彼此之间互相了解、互相尊重的朋友。
他们能够欣赏彼此的优点、包容彼此的缺点，成为了彼此最好的朋友。
9. 朋比为奇：朋比为奇是指彼此之间互相鼓励、相互竞争的朋友。
他们总是在彼此之间竞争、比较，成为了彼此最好的激励者。
10. 情同手足：情同手足是指彼此之间情感深厚、像亲兄弟姐妹一样的朋友。
他们能够相互扶持、相互关爱，成为了彼此最亲密的伙伴。
以上是关于同学朋友的十个好词，每个词语都表达了不同的含义和情感。
同学朋友作文范文
同学朋友的关系是鲜活而独特的，从小学到大学，我们与同学相处的时间是最长的。
在这段时光中，我们和同学朋友一同经历了成长的痛苦和喜悦，产生了深厚的情感联系。
本文将从以下几个方面探讨同学朋友。
一、同学朋友的纯真和友谊同学是我们认识的第一个团体，在未成年人的阶段，我们会以身份、学习成绩、长相、家庭背景等相对肤浅的方式去评判一个人，而同学正是在这样的氛围下快速形成的。
同学之间互相了解的时间不会太长，也没有太多背景信息可寻，于是友谊展现出了纯真的一面。
同学之间的友情始于相互了解、帮助、交流，在同龄人之间形成一股共同探索生命的激情，奠定了以后的友谊基础。
同学朋友们在学习上，大家互相帮助、协作完成写作业、讨论题目等，这种团结也打下了未来成人的团队精神。
同学之间的友情像一股温暖的微风，吹拂着每个人的内心，给我们带来了平静与愉悦。
二、同学朋友的思想碰撞和相互影响如今的社会环境中，公正、端正、高尚的价值观已成为了我们共同的理念，而这个理念的发扬也正常依托同学之间的交流与相互启发。
在校园里，同学之间互相城池并进、相互切磋，不断产生着思想碰撞与火花。
当自己遇到了困难和瓶颈时，同学们的建议和帮助更是给我们带来了巨大的支持和动力。
在思想的世界里，同学之间也可能会产生矛盾和不同意见，这时候我们需要以平和、理性的方式去解决问题，去寻找相互的让步和妥协，以此保持一份良好的友谊。
三、同学朋友的陪伴和选择在人的成长过程中，同学是伴随我们最久的朋友之一。
在一起度过的时光才是最珍贵的，并且同学之间的友谊往往可以天长地久，即使毕业、奔向不同的未来，我们也能保持一份稳定的心灵交流。
同学朋友的陪伴可以让我们快乐、幸福地度过学生时代。
同学之间的相互选择也是无所不在的，我们会根据多方面的因素选择自己的朋友圈，而同学之间的友谊经受住了时间的考验，是真正值得珍重的。
同学朋友是我们与世界联系的媒介和纽带，他们不仅为我们带来了快乐与第一次觉悟，更给人类社会注入了一份飞扬的青春与活力，她们是人生中不可或缺的一部分。
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普通的朋友与真正的朋友
同学 ·朋友
自学提纲
1、闭锁心理的危害 2、形成良好人际关系的意义 3、交往中受人欢迎的品质 4、交友的益处 5、交友的原则来自人 际 关 系 树 轮 图
陌 生 人 好 较 一 般 同 学 或 熟 人 的 朋 友
我
知 心朋友
你对自己的人际关系状况满意吗？
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了， 大家也没看到她笑过、大声说过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心 事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口; 劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让 小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完。 小闷很苦恼! 1、请同学们分析一下，小闷为什么苦恼啊？ 2、大家帮小闷出谋划策一下，她怎样才能建立良 好的人际关系呢？
<1> 、小冬为难的原因：小冬一方面希望 帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响 自己的学习。这两方面的关系处理不好。 <2>、不应该。他应该考虑小冬也需要时 间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让 朋友为难和受损害的基础上。 <3>、他们的友谊会破裂、维持不下去。 因为没有相互理解和尊重。 <4>、应该帮。朋友之间互相帮助是 最基本的内容。
相关链接：什么样的人最受欢迎？
受欢迎的品质有： 不受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得信赖、 理智、有理想、体贴、 善良、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、 开朗、信任别人……
尖刻、多嘴多舌、自私、 目光短浅、粗鲁、自高 自大、贪婪、不真诚、 恶毒、不老实、冷酷、 邪恶、说谎……
你具有哪些品质呢？
情景体验
交友的益处： 朋友带给我们温暖，给我们支持和力 量，让我们感受生活的美好。
交友之路并非一帆风顺， 和朋友的交往过程中也会有 困惑，如果你遇到下面这些 情况，你将如何处理？ 我们应该遵循什么样的交 友原则呢？
情境分析一
小冬和小宁是好朋友。 小冬学习成绩很好，而小 宁的成绩总不令人满意。 小冬在小宁的请求下经常 帮助小宁复习功课、解答 疑问，有时很晚才能回家， 常常没有时间完成自己的 功课。为此，小冬的妈妈 很着急，小冬也觉得很为 难。
形成良好人际关系的意义
• 如果封闭自己，只会使我们的“人际关系 树轮”萎缩，使自己陷入孤立 ； • 良好的人际关系是相互选择的结果；
• 积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放 自我，我们的性格才能够更开朗，人生才 能更精彩。
积极交往 封闭自己 闭锁心理
友谊之树枝繁叶茂
友谊之树枯萎
谁有好人缘？
请同学们分小组讨论，在小组 内选出一位最受欢迎的同学，由本 小组其他成员派代表来给全班同学 介绍他为什么会成为最受欢迎的人? 他有什么值得我们学习的好品质?
<5>、解决办法：小冬应当继续帮助小宁， 但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规 定好，力争不影响自己的学习；小宁应当 体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互 相帮助，共同进步。 从小冬、小宁的交往故事来看，你觉 得我们在交友的过程中应考虑些什么？
交友原则一
平等互惠，给予与分担必须是双向的， 只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。
《玫瑰的朋友》这篇文 章说明了什么道理?
交友原则四: 慎交朋友即乐交诤友，不交损 友
所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友
所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋 狗友
一、我的人际圈
1、感知自己的人际状况 2、交往中受欢迎的品质
二、与友同行 1、交友的益处
2、交友的原则 ① 平等互惠，给予与分担双向双赢 ②欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、 尊重差异、加强沟通 ③坦诚相待、坚持原则 ④慎交朋友，即乐交诤友、不交损友
一个普通的朋友找你谈论你的困扰，一个真正的朋友找你 解决你的困扰。
一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇，一个真正的朋友 可以威胁你说出来。 一个普通的朋友在拜访时像一个客人一样，一个真正的朋 友会打开冰箱自己拿东西。 一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束，一个真正 的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。 一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，一个真正的朋 友期望他能永远陪在你身旁 ！
一个普通的朋友从未看过你哭泣，一个真正的朋友有双肩让 你的泪水湿尽。 一个普通的朋友不知道你父母的姓氏，一个真正的朋友有他 们的电话在通讯簿上。 一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对，一个真正的朋 友会早点来帮你准备,为了帮你打扫而晚点走。 一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来，一个真正的朋友会 问为什么现在才打来。
交友原则三
真正的友谊应该是坦诚的，在 原则面前一定要坚定，不能以牺牲 原则为代价维持所谓的友谊
D.小晖没有听从小林的劝说，找了一些
“朋友”去报仇了。结果受到了学校的处 分，小晖不但不知错，而且还谩骂老师和 校长。 小林应不应该还和小晖做朋友呢？
交友原则四：慎重交友
一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香 气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家 竟然香气满室，路人好奇又惊讶的问这堆泥土： “你是从大城市来的珍宝呢？还是一种稀有的香 料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是， 我只是一堆普通的泥土而已。” 路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？” 泥土答：“我只是曾经和玫瑰相处了一段时 间。”
情境分析二
这个故事告诉我们什么道理？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
交友原则二
欣赏他人、赞美他人，宽容他 人、尊重差异、加强沟通
情境分析三
小鹏是班长，他和小叶是好朋友，小叶 最近迷恋上了网络游戏，常常通宵上网。 有一天，小叶通宵上网的时候和某社 会青年发生了矛盾，小叶让小鹏不要告诉 老师，并要求小鹏与他一起想办法对付该 社会青年。 如果你是小鹏，你该怎么办？