2016北大靳村小学“资助贫困学生”实施办法
2016北大靳村小学减负增效具体措施
2016北大靳村小学减负增效具体措施一、加强学习与研究，树立素质教育的新思想、新观念。
系统学习和研究新时期教育工作的重点、热点问题。
二、加强德育工作研究,突出实施素质教育的灵魂。
实实在在抓好四项工作：1、以班主任基本功训练为主线，落实党中央一系列文件精神。
2、针对当前在青少年中出现的焦点问题，突出加强法制教育，纪律教育。
3、继续以课堂教学为主阵地，研究落实德育学科渗透问题。
4、开展学校德育骨干的评选工作。
三、加强教研与科研，落实素质教育的重点。
加大"减负"力度，紧紧抓住执行课程计划，作业量及考试三个环节的关系：一是减少过量的主科课时与加强薄弱学科的关系；二是减少机械化作业量与增大作业思维含量的关系；精师强教，减负增效，整体优化，全面提高。
三是处理好合理减少考试次数与加大考查学生多种能力的关系。
在优化课堂教学方面，下发新的《课堂教学评价标准》，广泛开展"人人上减负增效达标课，堂堂是减负增效达标课”活动；搞好评价工作研究,进一步完善等级制的科学性和可操作性。
要逐步探索新教学质量评估方案；加强教学过程管理；继续搞好教育科研工作。
四、启动继续教育工程，实施教师素质教育。
本学年着力抓好骨干教师，部分青年教师的岗位培训。
搞好教师综合素质岗位练兵，加强骨干教师队伍建设，做好区级、校级骨干教师的选拔推荐工作，组织青年教师课堂教学评优活动。
集合学校人力资源，智力资源推动学校网络建设，提高多媒体辅助教学的水平，为优化教学过程服务。
五、加强信息技术教育，为实施素质教育创设条件。
集全学校人力资源、智力资源，推动学校网络建设，逐步探索建立教学信息资源库。
采取积极措施，使信息双向流动，资源共享。
“减负”要处理好三个关系：一要把握好减轻学生过重负担与提高教育教学质量的关系。
减轻学生过重负担与提高教育教学质量是相辅相成，辩证统一的整体。
必要的学生负担是学生为实现全面发展的目的而应承担的任务和责任，是学生成长和发展的推动力；过重的负担则会成为学生成长和发展的阻力。
小学贫困生帮扶实施方案
小学贫困生帮扶实施方案小学贫困生帮扶实施方案1. 背景介绍在我国，尽管教育的普及率不断提高，但仍有一定数量的贫困生难以享受到良好的教育资源。
由于经济条件限制，这些贫困生面临辍学、学习困难等问题，影响了他们的综合素质发展和发展机会。
为了帮助这些小学贫困生获得更好的教育，我们制定了以下帮扶实施方案。
2. 实施目标本方案旨在通过资助、教育辅导以及心理支持等方式，帮助贫困生改善学习环境，提高学习成绩，促进其全面发展，并最终帮助他们摆脱贫困困境，实现人生价值。
3. 实施措施3.1 资助贫困生制定贫困生资助标准，根据家庭经济状况确定资助额度；定期发放生活费用、学习用品和校园活动经费等；加强与爱心捐助组织的合作，扩大资助范围。
3.2 提供学习辅导组织志愿者教师和大学生志愿者开展课后辅导活动，帮助贫困生解决学习中的问题；制定并实施个性化学习计划，满足不同学生的学习需求；开展学习技能培训，提高贫困生学习能力和学习方法。
3.3 心理支持设立专职心理咨询师，为贫困生提供心理咨询和辅导服务；定期组织心理成长讲座和活动，增强贫困生的心理健康意识；建立心理支持网络，贫困生可以随时寻求帮助。
3.4 建立家校联系每学期至少召开一次家长会，与贫困生家长沟通学生的学习和发展情况；鼓励教师与家长保持定期联系，及时了解学生的学习情况和特殊需求；建立家校协作机制，共同关注贫困生的学习和成长。
4. 实施效果评估为了确保帮扶方案的有效实施，我们将进行定期的实施效果评估，并根据评估结果进行相应的调整和改进。
评估内容包括贫困生学习成绩的提升情况、心理健康状况的改善情况以及家校联系的情况等。
5. 实施时间表第一年：制定并公布帮扶方案，组织志愿者开展学习辅导活动；第二年：建立心理支持网络，继续加强学习辅导，并进行首次评估；第三年：根据评估结果进行方案调整和改进，加大宣传力度，吸引更多爱心捐赠；第四年：进一步完善帮扶方案，拓展帮扶范围。
6. 实施团队本方案的实施需要广泛的社会资源和积极的协作，将吸引学校、社会组织、志愿者和爱心人士等积极参与其中，共同为小学贫困生提供帮助和支持。
小学家庭经济困难学生资助实施方案
小学家庭经济困难学生资助实施方案随着经济发展的不平衡和社会差异的增大，小学家庭经济困难学生资助成为一个亟待解决的问题。
为了帮助这些学生能够顺利完成学业，实施针对性的资助方案是必要的。
首先，资助方案应该包括经济资助和教育资源支持两个方面。
在经济资助方面，可以通过设立专项基金，每年从政府财政拨款中提取一定的金额，用于帮助家庭经济困难学生支付学费、书费、交通费等生活费用。
同时，可以建立资助机构，负责审核资助对象的经济状况，确保资助金的使用合理和公正。
此外，还可以鼓励社会各界的爱心人士、企业和社会组织积极参与资助活动，通过捐款、捐物等形式，扩大资助范围，帮助更多的家庭经济困难学生。
在教育资源支持方面，可以充分利用现有的教育资源，为家庭经济困难学生提供免费或优惠的教育机会。
可以与国家和地方的教育机构合作，共同开展教育培训、辅导和心理疏导等活动，提高学生的学习能力和综合素质。
同时，可以发挥社会资源的作用，邀请专业志愿者或教育专家参与到资助活动中，为学生提供个性化的学习辅导和职业规划指导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
此外，应该加强对家庭经济困难学生的帮扶和关爱。
可以建立专门的师生关怀团队，由班主任、心理教师和社工等组成，负责定期走访家庭经济困难学生，了解他们的实际困境和需求，并提供相应的帮助和支持。
同时，应该加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长情况，及时发现和解决问题。
最后，应该建立完善的监督机制，确保资助资金的使用合规和效果公开。
可以通过建立公开透明的资助制度、定期进行资助活动评估和反馈，以及加强监督和问责机制，提高资助活动的透明度和效果。
综上所述，小学家庭经济困难学生资助实施方案应该包括经济资助和教育资源支持两个方面，同时加强对学生的关爱和监督。
通过这些措施，可以为家庭经济困难学生提供更多的机会和支持，使他们能够顺利完成学业，实现自己的人生目标。
小学家庭经济困难学生应助尽助制度
XXXX小学家庭经济困难学生应助尽助制度为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》的规定，为激励家庭困难的学生奋发图强，积极进取，自强自立，确保家庭困难学生顺利完成学业，用知识改变命运，促进我校教育的不断发展，构建和谐学校，为社会经济发展服务，结合我校实际，制定本制度。
一、帮扶学生审送对象在校各方面表现良好，无不良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一的：本校家庭困难的在校学生。
进入低保线的有农村贫困证家庭就学的子女。
因特殊情况导致家庭困难的学生。
父母（双方或一方）丧失劳动能力，无经济来源的。
其它因特殊原因（如家庭成员因重大疾患、意外事故等）造成经济困难的。
没有享受其他类似的助学金资助（享受政策性减免除外），但家庭特别困难的可以推荐。
二、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况，品学兼优的学生优生资助：(1)烈士子女、残疾学生。
(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
(3)低保或特困家庭子女。
(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
三、各班送审人数各班扶贫助学生审送人数根据实际情况控制，因特殊原因确需要增加人数的，应报学校审核方可。
四、帮扶学生审批办法1、在审送帮扶学生过程中必须实施“爱心工程”。
由学生本人提出申请，由班主任提名，并附相关证明资料，交学校核实。
2、在学校核实基础上，对符合申报条件的申请人，按照学生家庭困难程度进行排序，并如实填写困难学生实施免费义务教育资金发放登记表，上报教育局。
3、对享受帮扶的学生与费用，要实行公开的原则，提高透明度，力求每个困难家庭的孩子都能享受这项资助，力求每个困难家庭的孩子不辍学。
小学贫困生帮扶实施方案
小学贫困生帮扶实施方案第一章项目背景小学贫困生帮扶实施方案是为了帮助贫困家庭的小学生获得学习和生活的支持，从而改善他们的生活状况和教育机会。
该方案将通过提供资金、物资和其他形式的支持，帮助贫困生获得良好的教育环境和生活条件。
第二章目标群体该方案的目标群体为小学阶段的贫困生，主要包括家庭经济困难、生活情况艰难的学生。
第三章项目内容1.资助计划(1) 提供资金资助，用于支付学费、书本费等教育相关费用。
(2) 提供生活费补贴，确保学生基本的生活需求得到满足。
(3) 提供资助计划指导，帮助贫困家庭了解资助政策和申请流程。
2.物资支持(1) 提供学习用品，如书包、文具等。
(2) 提供生活用品，如衣物、被褥等。
(3) 提供营养餐和健康食品。
3.学习辅导(1) 组织义工和社会资源，为贫困生提供学习辅导。
(2) 设置学习小组，促进群体学习和交流，激发学生的学习兴趣和动力。
4.心理支持(1) 设立心理咨询热线，为贫困生提供心理支持和咨询服务。
(2) 组织心理辅导活动，帮助贫困生解决心理问题。
5.健康检测和保健(1) 定期组织体检，确保贫困生的身体健康。
(2) 提供健康宣教，增加贫困生的健康意识。
(3) 提供基本医疗保障，为贫困生提供医疗支持。
第四章成效评估为了确保项目的有效实施和可持续发展，将进行成效评估。
1.定期跟踪贫困生的学习情况和生活状况，对帮扶效果进行评估。
2.收集意见反馈，听取家长和贫困生的意见和建议，完善帮扶方案。
3.定期举办经验分享会议，分享和总结成功的帮扶案例。
第五章项目实施机构该项目由负责教育和扶贫事务的部门和相关社会组织共同实施。
附件：________1.资助申请表格2.监督评估报告3.贫困生家庭调查表法律名词及注释：________1.贫困生：________根据国家标准确定的家庭经济困难的小学生。
2.帮扶方案：________为贫困生提供学习和生活支持的具体措施和计划。
3.教育相关费用：________包括学费、书本费等与教育直接相关的费用。
2016年小学贫困生资助实施方案
2016年小学贫困生资助实施方案
2016年小学贫困生资助实施方案
为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，切实保障适龄儿童、青少年就学和正常完成学业。
特制订本校贫困生资助实施方案。
一、助学对象
在校就读的学生中，因家庭经济困难，无力就学和正常完成学业的学生。
具体条件如下：
（一）、享受最低生活保障待遇家庭的子女。
（二）、依法由社会福利机构监护的未成年人。
（三）、革命烈士子女；
（四）、残疾学生；
（五）、少数民族学生；
（六）、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
二、申请及审核程序
（一）、低保家庭子女凭《最低生活保障卡》，残疾学生凭《残疾证》，革命烈士女凭《烈士证》，其他学生由本人申请，经村委会、乡镇政府、班主任核实。
（二）、学校贫困生助学工作领导小组，根据县教育局下达的指标确定贫困生助学的对象，研究同意后报县教育局审批。
（三）、审批结果在学校公示7天，接受村民和学生的监督。
（四）、申报时间：每年的5月和11月份。
三、助学补助等级
助学对象按孤儿、单亲、特困生、贫困生等分类，根据学生具体情况给予补助。
四、助学金管理
1、学校成立贫困生助学工作领导小组，每学期召开一次会议。
2、学校常年接受社会捐资助学资金和物资，尽量避免出现重复申报。
3、学校开通绿色通道，保证学生入学。
4、加强对助学金的管理、确保助学金专款专用，及时拔付。
5、加强对助学生的教育和管理。
教育他们要珍惜这个机会，勤奋学习、长大报效祖国。
小学帮扶困难学生实施方案
小学帮扶困难学生实施方案背景教育公平是实现国家繁荣与人民幸福的基础，但中国的教育资源分配不均衡，农村地区的教育资源相对匮乏，导致部分贫困生无法享受优质的教育资源。
小学帮扶困难学生是实现教育公平的重要途径之一。
目的小学帮扶困难学生的目的是帮助困境儿童更好地完成学业，提高他们的生活质量，达到构建美好新农村的目标。
方案小学帮扶困难学生的实施方案如下：确定帮扶对象根据家庭经济状况、学习状态和家庭环境等指标，确定需要帮助的贫困生。
策划教育活动设计适合贫困生特点的教育活动，旨在帮助他们弥补学习和生活上的差距。
资助学习向贫困生提供书本、文具、衣物等物品，帮助他们更好地完成学业。
培养社交能力组织丰富多彩的集体活动，如文艺演出、运动会、游园等，帮助贫困生培养社交能力。
专项扶贫针对特殊情况的贫困生，提供精细化的服务，如家访、心理辅导、疾病治疗等。
优势小学帮扶困难学生的优势在于：构建多方互动平台在帮扶活动中，学校、社区、政府、家庭、企业等各类资源互相结合，在共同关注贫困生，帮助他们完成学业和生活的过程中展开合作。
减少贫困生的焦虑和压力得到帮扶和关注，能减轻贫困生的无助和对未来的焦虑，从而增强他们对学习和生活的积极性。
助力社区发展通过提高贫困生的学习水平和生活质量，帮助他们摆脱贫困，增强他们的就业能力，促进社区的发展。
建议与展望小学帮扶困难学生需要政府、学校、社区、家庭和企业等各方的支持。
当前，政府在扶贫政策方面持续加强，对于小学帮扶困难学生也应有更多的扶持计划。
同时，社会各界应当站在弱势一方，为贫困儿童提供帮助，共同营造公正公平的教育环境，为中国的教育事业发展贡献力量。
小学贫困学生资助工作实施方案
XXXX小学贫困学生资助工作实施方案为做好我校家庭经济困难学生的资助工作，为学校家庭困难学生提供关爱和帮助，现对贫困生认定办法和资助对象确定的程序予以规范，确保补助资金准确及时发放到受助学生手中。
一、切实加强组织领导，完善资助管理制度学校高度重视学生资助工作，要把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，加强组织领导，实行校长负责制，明确承办机构和专职人员。
学校成立家庭经济困难学生资助工作领导小组和工作小组，具体负责此项工作，建立完善的学校助学管理制度和工作方案，确保学生资助工作顺利进行。
二、准确把握资助范围，规范资助对象条件（一）资助对象。
资助对象为在校（注册学籍）家庭经济困难学生。
（二）资助标准。
1低保建档立卡学生。
按照国家对低保建档立卡学生的教育扶贫和各类助学金、生活补助一并纳入，给予资助。
2.社会各界资助学生。
按照资助方资助金额进行发放。
（三）家庭经济困难学生认定条件。
1低保、建档立卡学生。
扶贫办、民政局下发名单。
2.特别困难学生。
1）农村建档立卡、低保、家庭困难残疾学生，在享受各项资助后，仍然困难，存在因家庭困难无法继续完成学业风险的。
2）家庭特别困难的孤儿。
3）家庭主要成员（父母等监护人）遭受意外重大变故,个人负担医疗费用在2万元以上，且家庭特别困难的。
3.困难学生1）孤儿、城乡低保家庭、残疾或残疾家庭等无直接经济来源者。
2）烈士子女、优抚家庭等依据国家相关政策者。
3）单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者。
4）学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的。
5）有其他特别困难情形者。
三、完善资助运行机制，严格资金发放管理严格按照国家和省有关文件要求，制定本校助学金具体办法。
建立专门档案，学校在资助工作完成后，将学生申请表、困难证明材料、认定评议过程资料、公示情况、助学金发放等有关凭证和工作情况，分学期建档备查。
四、助学金发放流程1）学生或家长提出申请；由学生、家长提出申请；班主任调查核实；年级组复核；政教处再核并依据相关证明材料和贫困程度予以分类制表。
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北大靳村小学“资助贫困学生”实施办法
（2016年）
根据北大靳村小学小学施教区农村家庭学生的实际情况，为了能进一步贯彻九年制义务教育，帮助家庭比较贫困的学生享有进一步接受九年制义务教育的权利，特制定北大靳村小学关于资助贫困学生就读实施办法。
一、资助学生条件：
1、必须是当年度在校就读学生。
2、学习态度端正、学习目标明确、学习积极要求上进。
3、家庭比较贫困的学生或特殊家庭的学生。
二、资助贫困生程序：
1、首先由本人或其监护人提出申请。
2、所在班主任负责核实该生的实际情况，并提出书面意见。
3、学校行政班子会议核实、讨论通过、造册。
4、确定资助形式及资助金额。
三、资助形式：
1、资助金额：根据学生家庭实际情况，资助金额约50——20元/学期。
2、积极引进社会力量资助贫困生。
比如：党员妈妈资助、上级资助，民间组织资助。
3、加强校内互助。
主要有：党员教师、骨干教师等与学生结对资助。
4、学校和募捐的形式筹措资金对学生进行资助。
5、学校采用奖学金的形式定期对学生进行资助。
北大靳村小学 2016年8月。