谁的本领大_三年级作文_1
谁的本领大作文
谁的本领大作文谁的本领大作文一：谁的本领大（348字）文具讨论会――“谁的本领大”开始了，铅笔、钢笔、橡皮在一起讨论谁的本领大。
墨水、削笔器也跑了过来。
钢笔说：“我会教小红写字……”话还没说完，墨水打断了他的话，说：“什么？！没了我，你哪写得出字来？我的本领大！”铅笔小弟说：“小红一岁的时候，是我教她生字的。
我的本领大！”削笔器说：“没了我，你怎么办。
我的本领大。
”橡皮小妹什么也没说，默默地完成自己的任务。
过了很长时间，铅笔钝了小红就拿削笔器削，削笔器不给铅笔削，铅笔还是钝的，说：“明天再削，不行的话就丢掉。
”又过了几天，钢笔的墨水完了，小红去吸墨水的时候墨水不给钢笔。
小红说：“明天再吸，吸不着就丢。
”文具盒妈妈说：“孩子们，你们各有各的本领，但谁也离不开别人的帮助，大家应该互相帮助才对！”他的儿子们受到了教育。
第二天，小红再试，全都好了。
谁的本领大作文二：谁的本领大（355字）铅笔说：“那还不容易！”说着，就“沙沙”地画起来，谁知纸妹妹的脸变得更脏了橡皮对铅笔说：“看我的吧！”说完，橡皮就飞快地擦起来，上上下下，左左右右，不一会儿，纸妹妹的脸就变得干干净净了。
第二天，铅笔和橡皮又碰到了一起。
橡皮得意地说：“铅笔先生，你还敢同我比本领吗？”“怎么不敢？”铅笔说，“谁能把白纸妹妹变成一幅美丽的图画，就算谁的本领大。
”橡皮说：“这有什么难的？”于是，橡皮就又擦了起来，谁知，擦来擦去，白纸上还是什么也没有。
这时，铅笔又“沙沙”地画起来，碧蓝的天空，洁白的云朵，绿油油的草地，可爱的小动物……一幅美丽的图画眨眼间便呈现在眼前，漂亮极了！橡皮见了，惊讶地说：“铅笔先生，你的本领也不小哇！”铅笔说：“是啊，橡皮老弟，我们俩各有各的本领，谁也离不开谁呀！”从此以后，铅笔和橡皮成了一对好朋友。
谁的本领大作文三：谁的本领大（351字）本来铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒是好朋友。
直到有一天，铅笔、橡皮、卷笔刀和铅笔盒在评比谁的本领大。
谁的本领大6篇
谁的本领大6篇谁的本领大篇(1):三年级童话故事作文300字谁的本领大森林里，有一只小猴子，它很会爬树，有一只梅花鹿，很会跳远。
它们都说自己的本领最大，于是，它们争啊吵啊，最后决定由大象爷爷来评判到底谁的本领大。
大象爷爷指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，谁的本领就大。
”梅花鹿轻轻一跃，就跳过了小河，来到果树下，可果树太高了，它怎么也够不着。
而小猴子却还在小河的这头急得团团转，后来它想到一个办法，于是它对梅花鹿说：“你先过来背我过河，我会爬树，我们一起合作摘果子。
”梅花鹿听了，觉得也只有这样了，于是它照着小猴子的话做了，小猴子过了河，哧溜哧溜的上了果树，摘到了果子。
大象爷爷看到了，高兴的说：“每个人都有长处和短处，只有相互帮助，才能做成一件事情。
”小猴子和梅花鹿听了，羞愧的低下了头，从此，它们成了形影不离的好朋友。
谁的本领大篇(2):谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文谁的本领大第三天，风和太阳又碰到了，太阳谦虚地说：“风先生，你的本领可真大”。
风不好意思地说：“不不不，还是你的本领大”。
这时候，云姑娘笑着飘过来说：“你俩的本领都很大，如果能为别人多做善事那就更好了”。
路上，一个老人牵着一个小孩，冻得直发抖，这事被太阳发现了，太阳就发出强烈的光芒，小孩咯咯笑，老人乐开了花。
公园里，一个风筝在地面上盘旋，风儿看到了，鼓起嘴巴猛吹一口气，风筝展开翅膀，勇敢地向着高空飞翔。
从那以后，风和太阳成了好朋友。
谁的本领大经过两个回合的比赛，太阳和风成了形影不离的好朋友。
烈日下，一群农民伯伯在地里忙着收粮食，他们个个满头大汗，气喘吁吁。
这时，太阳忙去找来风先生，阵阵清风给农民们带来了凉爽，它们都露出了微笑。
粮食收上来了，农民伯伯忙着晒粮食，可阵阵凉风怎么晒得干呢？农民伯伯个个愁眉苦脸。
风先生看在眼里愁在心里。
他连忙找来太阳，天空放晴了，粮食被晒干了，农民脸上露出了丰收的喜悦。
看着农民伯伯大丰收的开心，太阳和风都露出了笑脸。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
谁的本领大作文(15篇)
谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文(15篇)谁的本领大作文1谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。
猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。
”梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。
”猴子又问：“那你会爬树吗？”梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”猴子想出了一个办法说道：“自己说的.都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。
”“好”。
梅花鹿说道。
他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的本领就大。
”猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。
他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。
”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。
把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。
谁的本领大作文2一天上午，天气晴朗。
动物王国一年一度的本领比赛快要开始了，其中一个比赛只有小猴和小鹿参加。
要开始的时候，小猴和小鹿争吵起来他们都说自己的本领大。
正巧比赛开始了，小猴说：“在比赛中一决高下吧！”大象伯伯来公布比赛规则了，规则是：谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大，而且胜利的人能得到一个小礼物。
可是大家都撅起嘴，小猴想：我能爬树，可是腿短，不能过河，怎么办？小鹿想：我腿长能过河，但是我不会爬树，怎么办？这时，小猴灵机一动，想到了一个好办法。
小猴走过去对小鹿说：“小鹿，我有办法了，我坐到你的.背上，你背着我过河，然后我爬到树上去摘果子，这样我们都有功劳了。
”“好主意！”就这样，小鹿和小猴摘到了果子。
小鹿和小猴明白了：原来大象伯伯说的礼物就是齐心协力呀。
谁的本领大作文3猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文一、谁的本领大“啪啪啪！”这是谁的本领？洪洪正在发出清脆的掌声。
“你看，我现在会拍手了！”洪洪得意地说。
“那还有什么了不起！我现在会跳舞！”小妮自豪地说着，跳了起来。
“可我会做鬼脸！”小明也跟着加入了竞争中。
他们三个孩子竞相展示自己的本领，互相比较。
过了一会儿，他们都感到不再有新的本领了。
“其实，没有人的本领比别人大或小，每个人都有自己的优点和不足。
如果我们努力发掘自己的潜能，就能变得更加优秀。
”他们听了小明的话，点头表示赞同。
二、我们的本领在学校的运动会上，我看到了同学们各自的本领。
有些人擅长跑步，有些人擅长跳高，还有些人擅长跳远。
但是，这些本领并不是天生的，都是经过努力训练得来的。
我也有自己的本领，那就是画画。
我喜欢用不同颜色的笔来画出自己的想法，画出美丽的景色。
我经常参加各种绘画比赛，得到了很多奖项。
但是，我知道自己并没有真正掌握好画画的技巧，还需要不断努力学习。
只有不断提高自己，才能让自己的本领更加出色。
我是一个爱唱歌的孩子，每次在合唱团里我都是最用心的一个。
如果有人跟我唱不在调子，我也会使劲儿帮他调整。
我喜欢唱歌，也喜欢帮助别人。
但是，我也有缺点。
我不喜欢排练节目，总觉得排练太多次很累。
而且，有时候我会把别人的话说成自己的。
所以，要想有效地发掘自己的本领，也要认识自己的缺点，努力改正自己的不足，才能完善自己。
四、发掘潜能每个人都有自己的本领，但是要发掘出来的话，就需要不断地努力和尝试。
比如说，我曾经不喜欢参加比赛，因为我担心自己的表现会糟糕。
但是，后来我意识到，如果我不去尝试，怎么能知道自己的真正能力呢？所以我开始参加各种比赛，结果发现自己的本领得到了很大的提高。
发掘自己的潜能并不容易，需要付出很多努力和耐心，但只要你努力，就一定能让自己的本领更加出色。
五、班里最有本领的同学在我班上，有一个同学非常有本领，她的名字叫小刘。
小刘是一个非常优秀的学生，她每次都能考出好成绩，而且她非常爱帮助别人。
【二年级】谁的本领大作文5篇 小学二年级续写作文
【二年级】谁的本领大作文5篇小学二年级续写作文作文1：谁的本领大今天，我们班进行了一场节目表演比赛，每个同学都要展示自己的特长。
比赛开始了，第一个上台的是小明，他展示了自己的书法本领。
他挥毫泼墨，一笔一划，写出了一幅美丽的山水画。
同学们都惊叹不已，纷纷鼓掌叫好。
小明的书法本领确实了不起！接着是小红，她展示了自己的舞蹈本领。
她身姿优美，舞步灵活，每一次转身都展现出她的优雅。
观众们不禁为她的表演欢呼，纷纷竖起大拇指。
小红的舞蹈本领确实了不起！然后是小刚，他展示了自己的武术本领。
他身手矫健，拳拳到肉，每一招都显示出他的力量和技巧。
观众们都屏住了呼吸，被他的武术打动了。
小刚的武术本领确实了不起！最后是我，我展示了自己的画画本领。
我拿出画笔，在画纸上勾勒出美丽的花朵，画出了一朵朵鲜艳的花朵。
观众们都惊叹不已，纷纷竖起大拇指。
我的画画本领确实了不起！经过这次比赛，我们班展示出了各种各样的本领，每个人都有自己的特长，都有自己的光芒，都让人惊叹不已。
我相信，只要我们努力学习，不断提升自己，每个人都能展现自己的本领，做出让人称赞的事情。
作文2：本领大的小动物在我们的周围，有很多动物也有着各自的本领。
猴子擅长爬树，它们手脚灵活，能够迅速地爬上高高的树木，展现出他们的本领。
牛马有着很强的耐力，能够长时间地工作，让农民们可以利用它们的力量去耕地、拉车。
小鱼是水中的灵魂，它们游泳的速度非常快，可以躲过敌人的追捕。
看，那只鸟儿在天空中翱翔，它们有着轻盈的翅膀，可以飞得很高很高。
不同的动物有着不同的本领，但它们都在自己的领域中发光发热，展示出了自己的本领。
作文3：谁的本领大——跑得快还是跳得高？今天我们进行了一场跑步和跳远比赛，比赛结果将决定谁的本领更大。
第一个上场的是小杰，他是我们班最快的跑步选手。
听到起跑枪声，他像一只飞箭一样冲向终点，以出人意料的速度跑完了全程。
观众们纷纷鼓掌称赞他的速度，大家一致认为他的跑步本领更大。
谁的本领大作文范文(通用8篇)
简单易用轻享办公（页眉可删）谁的本领大作文范文（通用8篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家整理的谁的本领大作文范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大作文1在一片茂密的森林里，住着啄木鸟，黄牛和长腿马，它们是好朋友。
有一天，它们吵起来了，长腿马说：“我的本领最大，因为人们天天骑着我，可以去任何想去的地方。
”黄牛不愿意了：“我的本领最大，因为我帮人耙田，帮农民种庄稼。
”啄木鸟说：“我的本领才是最大，因为我能帮树捉虫治病，人们叫我森林里的神医。
”它们争论不休，最后去找猴子官员去评判。
猴子带它们来到一个森林里，猴子官员说：“看树上有虫子，谁把虫子捉住谁就赢。
”长腿马和黄牛不知道怎么办，但是啄木鸟轻轻地拍拍翅膀，飞到了树上，嘟、嘟、嘟、的没几下子就给树上的虫子捉得干干净净。
长腿马和黄牛很是不服气。
于是猴子又带它们到田野里，指着一块田地说：“你们谁能把田地耙平整谁就赢，”啄木鸟站在地里望着一眼望不到头的田地，用尖尖嘴巴捣鼓半天也就捉出一个小坑坑，怎么耙这么大的田地？它也只能是叹气！长腿马也不知道怎么办了？黄牛二话不说就背起犁耙一趟一趟的耕地，几个来回就给一大块地给耙的平平整整。
长腿马和啄木鸟还是不服气。
最后猴子说：“你们谁先跑到我这里谁就赢，开始跑，”猴子的一声令下长腿马就甩甩蹄子，摇摇马尾，昂首挺胸闪电般的一口气跑到了终点，笨笨的黄牛跑得呼哧呼哧，跑到终点都累得瘫倒在地上，啄木鸟还是不服气，比了三局三个还是谁也不服气谁。
这时猴子说：“比赛也比过了，也没有什么结果，你们都有自己的长处，你们不能用自己长处去比他人的短处。
”它们看看对方都惭愧地低下了头。
从此它们相互帮助，相互学习，再也没有因为谁的本领大而吵架了。
谁的本领大作文2从前，有一头大象，他的名字叫壮壮，大象壮壮长的又高又大又结实，他很骄傲自己的身材。
谁的本领大作文300字三年级汇总
谁的本领大作文300字三年级汇总（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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谁的本领大
有一只猴子，它会爬树，觉得自己本领最大。
有一只梅花鹿，它会跳远，也觉得自己本领大。
有一天，它们碰到一起，争执起来，谁也不认输。
后来，它们决定请来大象伯伯来评理。
大象伯伯领着它们来到一条河边，指着对岸的一棵果树说：“你们谁先摘到那棵果树上的果子，谁的本领就大。
”
这可把猴子难住了，它渡不了河。
可梅花鹿却轻轻松松地过了河。
哈哈，肯定是我先摘到果子的，梅花鹿高兴地想。
可是，它遇到了困难：它够不着果子。
没办法，它只好跳回来。
此时猴子在还在岸边摸着耳朵想办法，看到梅花鹿回来了。
猴子走到梅花鹿旁边，说：“我有一个办法，你先背我去对岸，我再爬上树摘下果子，好吗？”梅花鹿觉得这是一个好办法，于是，它们照着猴子说的方法去做，最终摘到了果子。
这次经历让它们明白了一个道理：只有团结合作，才能取得成功。
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