听孙明霞老师《让生命升值》报告的心得体会

听孙明霞老师《让生命升值》报告的心得体会

上周六我十分荣幸地听了孙明霞老师的《让生命升值》的报告,感受颇多,收获颇丰。我逼真地感遭到了作为一位教师的职责和使命。孙老师给我的第一印象质朴。外表质朴,语言质朴,报告的内容也质朴。早已习惯了专家们精深的理论,华丽的辞藻,还有艰涩难懂的人生哲理,然而孙老师的质朴带给了我一丝清新,一片真诚,一份仁慈,还有久违的感动,让我迷茫的心多了一份坚定,少了一份动摇。孙老师的报告条理清楚,易于接受、理解。听了孙老师的报告,我明白了很多。有工作就是一种幸福。由于有工作才能体现你的人生价值。有工作的人是美丽的,是快乐的,是幸福的。假如感到自己的工作不如意,就要正确积极地去面对,去分析,去解决,而不是一味地抱怨、发怨言。作为社会的一员,应积极面对社会中的题目,与其抱怨不如积极行动。通过听孙老师的报告,我对良师的理解是这样的:良师一定是知识渊博的老师,不单单指学科知识;良师一定是对学生身心关爱的、时刻不忘给孩子鼓励的老师;良师不一定是给学生知识最多却使学生感到暖和感到敬佩影响学生一生的老师既然我知道了孙老师的这些话,那我就应当努力向一位良师靠近孙老师还告知我们,作为一位教师,一定要成长,健康茁壮地成长。这样就要求我们应当具有丰富的教育专业知识、策略性知识、实践性知识。这就需要我们多读书开阔视野,验证或修订自己的观点,以便更好地指导教学实践;需要教师习惯于反思,把每次的反思、随想记下来,时间久了就会积累经验教训,就会过滤掉工作中、生活中的悲伤、苦痛、艰涩,就会让心灵自由翱翔,反思还会检讨自己的过去,预感未来,也能通过文字去结识网络中志同道合的朋友,还可发现自我,建立自尊自信孙老师走过的教育之路。一路上有风雨、有迷茫、有收获、有感慨。我被她的讲述深深感动,为她和她学生的故事一次次流下激动的泪。那个出车祸的女孩,如豆蔻的年华,如待放的花蕾,却被无情的车祸夺去健康,是孙老师作为一位良师的魅力解救了女孩脆弱的心,这个女孩的坚强来自于孙老师的关爱和她的生物课,孙老师把单调的生物课上成了情感丰富的生命课(我是这么理解的),她使每个学生明白:生命是宝贵的,不能随便践踏或放弃。孙老师的教育生涯和我们每个人是类似的又是有区别的,我固然很难像孙老师那样成为一位有思想有成绩的专家,但我会在她的引导下向泰山顶峰攀登,最少成为一位良师。

争做四有好老师心得体会范文(精选3篇)

争做四有好老师心得体会范文(精选3篇)争做四有好老师心得体会范文 当我们经过反思,有了新的启发时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是帮大家整理的争做四有好老师心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 争做四有好老师心得体会1 做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。 结合自己二十余年的从教经历,对照”四有”好教师的内涵,我认为,要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师,首先,理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的,无一不是怀揣远大理想,并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念,就如同在大海里航行有了目标和航向,它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。 其次,道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的,如果耐不住寂寞,守不住清贫,是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者,更是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的神圣使命,很难想象超越了道德情操这个底线,教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命,培育的是祖国的未来。所以,让我们始终坚守

道德情操这条底线,不断加强自我修养,争做德艺双馨的师德标兵。 再次,扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今,教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道:教师要教给学生一碗水,自己不仅要有一桶水,更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识,用自身渊博的学识,引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。 最后,仁爱之心是灵魂。古今中外,那些教育大家们,无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好:教育是一棵树摇动另一棵树,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明,教师一旦有了仁爱之心,就如同一个人有了灵魂,他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻,而被学生所爱戴。爱是无私的,更是永恒的,愿仁爱之心永驻你我心间,让我们永葆教书育人的青春与激情。 争做四有好老师心得体会2 九月,对于老师来说,是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信,这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴,觉得取得教师资格证不难,上好一堂课也不难,但要“做党和人民满意的好老师”着实不易!“四有”,是一个标杆,而好老师各有各的好,在我的认知里,能让学生成长成才的老师就是好老师! 如果,“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表

数学教师听课心得体会一

数学教师听课心得体会一: 这次参加校级教研活动,听了三位数学教师的公开课,使我感受颇深,受益匪浅。针对这三节课,我谈谈自己的感受: 一、关注问题情境的创设 教学的艺术,不是传授而是激发和唤醒,所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料,引发学生的数学思考。在《折扣》一课中,教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生切实的感受到了数学知识来源于生活,生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣,又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注重学生的自主探索 新课标强调:教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节,教师只作恰如其分的点拨,不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,指导学生学会学习,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中提高学生的学习能力,掌握学习的方法,获取成功并体验成功的喜悦。 三、教师的激励到位 三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 四、合作交流与动手实践相结合 三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考,与同伴交流,并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间,让学生在具体操作活动中获得知识,体验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中,生生合作、师生合作在动手折一折中,认识二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中,教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。 六.练习设计有层次性 练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一课中,教师先让学生明白几折就是百分之几十,打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣,求现价的问题;再设计已知现价和折扣,求原价的问

幼儿园园长岗位培训学习心得(精选多篇)

幼儿园园长岗位培训学习心得(精选多篇) 第一篇:园长培训作业-幼儿园园长岗位培训学习心得 幼儿园园长岗位培训学习心得 姓名:曹娅学号:xx3# xxxx年6月9日—xx日,我参与了贵阳幼儿师范学校举办的xxxx年贵州省第十期幼儿园园长岗位培训班的学习,参加此次培训,特别听取了各位园长、教授的精彩讲座。一个个鲜活的实例和丰富的内涵及精湛的阐述下使我受益匪浅,感慨颇深。 作为一名幼儿园的领导,首先,我必须提高自身专业知识,加强专业化引领,营造“和谐”的团队氛围,增强团队凝聚力。打造一支团结协作、奋发向上的团队,充分调动每一位教师的积极性,让每一位教师都能快乐的工作。其次,应积极主动地与幼儿交往,与幼儿交往时必须具备“九心”(即爱心、童心、关心、耐心、思心、专心、好奇心、公平心、责任心)。再次,更要学会“与人和谐相处”,提高自己的专业素养。 “与人和谐相处”一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级,既不阿谀奉承,又不随意贬低;既不唯唯诺诺,

又不盲目服从。体贴老师,信任中层,爱护青年。对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省。作为一名园长,始终牢记:尊重上级是天职,尊重下级是美德,尊重对手是风度,尊重所有人是修养。这是我努力的目标,我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结,在交往中能磨砺自己的性格,在困难中能和1 领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢乐。 把握好分寸,掌握好尺度。孟子有句话:权,然后知轻重;度,然后知其长短;物亦然,心甚然。这使我触动很大。幼儿园,一个女性占优势的世界,在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火,闹到园长这里,而我在处理起这类事情也会很生气,我不希望教师出现不文明的行为,所以会进行严厉地批评,不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声,但以后和我却再也没有亲近的语言??园长告诉我,“作领导的要多动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起。老师生气我不气,她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑??”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象:不成(请关注)熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题,在幼儿园,每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚

听李镇西老师的讲座的体会

听李镇西老师的讲座的体会 李镇西,一个教育界响当当的名字。一个被称为“中国的苏霍姆林斯基式的”教师,全国著名的优秀语文教师和模范班主任。在扬州之行的学习中,我实实在在地感受到李老师的教育魅力,我感觉我的心仿佛经过了一次洗礼。我真切地感受到了一位教育者对事业的忠诚与执著,对学生的关爱,对同行的真诚引领。 李老师说“班主任应该有童心、爱心、责任心。” 是啊!没有童心的老师怎能理解孩子的初衷,没有爱心的老师如何懂得保护幼稚的心灵,没有责任心的老师如何既教书又育人?当然,要拥有如此三心情怀也不是件容易的事。李老师还告诉我们,要说“走进孩子的心灵”有什么捷径,那就是:想孩子之所想,急孩子之所急。用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱。只要我们放下架子,蹲下身子,真诚地走进孩子们的世界,积极地融入孩子们的生活,与他们一同欢笑,一同忧伤,一起爬摸滚打,一齐感同身受,他们就会把我们当作“大孩子”和好朋友,一旦得到他们的认同,他们就会对我们敞开心扉无所不谈,真正做到心与心的交流。而要达到这种境界,有时甚至只需我们以平等的心态,静心聆听他们的诉说就足够了。李老师给我们做了很好的榜样,你很难想象,作为一名老师李老师曾与学生趴在地上比学狗叫;在雪地里与学生打雪仗、滚雪球…… 李老师的经典理念,不时引来阵阵的掌声。李老师那颗童心时时沐浴在爱的阳光之中,爱学生,也让学生学会感恩。从他的报告中我

体验到教育的幸福与欢乐。李老师把自己的工作变成了自己的兴趣爱好,李老师让自己的生命在教育这片沃土中开出了美丽的花朵。 今年我是担任初二年级(9)班的班主任,平时课程多,任务重,工作压力大,难免有些怨气,有时自觉不自觉的迁怒到学生头上。说实话,我自己觉得我的学生并不是讨厌我,但他们也不是真正喜欢我,我觉得是“敬畏”。他们喜欢听我的课,觉得我是较“权威”的数学老师。但学生们都觉得我太严肃,不苟言笑,让学生敬而远之,慢慢的,我觉得我离我的学生越来越远了…… 听了李老师的课,我不由自主的反省了我自己:是的,我或许是可以成为一名优秀的数学老师,但我决不是让学生打心里喜欢的老师,因为他们都怕我,在楼上一见我,有的学生就蹲下,不让我发现。以前我还觉得自己很有“威信”,学生在我面前不敢“乱动、乱跳”。李老师的课,李老师的教育教学理念和他那种真正关爱学生的做法深深的打动了我:什么是优质教育?让孩子每天有收获,很快乐,这就是优质教育。李老师现在是校长,作为一名校长,要管理一个学校,要完成语文教学任务,这么多的工作任务,可他却能关爱学生,每天还找学生谈心,聊天,和孩子交朋友,直接倾听孩子的心声,并且觉得这才是自己的“正事”。为什么他能做到?答案只有一个:他爱学生,他爱他所从事的教育事业,他觉得这样做的人是一个幸福的人。“让人们因我的存在而感到幸福”这是李老师的教育理念。是啊,我们所从事的是天底下最崇高的职业,我们面对的早晨七、八点钟的太阳,他们是我们祖国的明天、未来和希望。难道我们不应该打心里喜

做一名四有好老师心得体会

做一名四有好老师心得体会 新强小学 在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思考力的教师 人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思考力,主要体现在对待问题的处理式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。 二、做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有

创造。做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的教师 任事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,

教师听课心得体会_1

教师听课心得体会 上周我们学校组织了一个学习“优质课”教研活动。通过此类活动不但可以展现教师们扎实的教学功底,而且会让听课者受益匪浅,所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会: 第一、吃透教材是最根本的。 听完两位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。 第二、注重启发式教学,让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。 第三、注重引导学生朗读。 大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文,让学生找出掌声响起的原因;配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神,层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。 第五、亲切的评价语言。 郝老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有意识的修辞炼句,善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要教师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。 第六、今后努力方向 1、必须不断地学习。 我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,

幼儿园园长岗位培训心得

幼儿园园长岗位培训心得(精选多篇) 第一篇:幼儿园园长岗位培训心得 幼儿园园长岗位培训心得 2014年7月,我有幸参加了贵阳幼师承办的《2014年贵州省第十一期园长岗位培训》活动,这次培训,参观了花溪一幼、中天幼儿园,有幸听到了十几个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的谢萍、陈玉斌教授,有深入一线、规范细节的王自豪园长,有深入研究的蔡伟忠、李凤霞等老师,让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、理清了一条思路”。 1、更新一种观念 作为耕耘在教育第一线的教育者,你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步,对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新,你是否时时用发展的眼光在看待工作,你是否时时在接受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等。在《家园沟通》课程中,谢萍老师的细致讲解让我懂得,老师与家长沟通的好多方法:(1)多报喜,巧报忧。(2)先肯定(请继续关注好)孩子的优点,再婉转地提出孩子的不足。(3)在报忧的时候,不要用告状式的语言,要用描述式的语言,最好是在描述式的语言中加入专业知识的分析。(4)有时老师还可以从自己的方面找原因,更会使家长感到老师态度诚恳,从而调动家长教育孩子的积极性。(5)与家长沟通时,教师还要

学会倾听。虽然我刚到幼儿园工作,但相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对日常工作起到实质性的帮助。 2、感受一种魅力 魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如:每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度,从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。印象最深的是谢萍教授的《幼儿教师职业素养》讲座,谢教授幽默的教学风格深深地吸引住了所有参加培训的园长。谢教授强调“教师必须要有终身学习的精神,否则我们痴情的脚步永远追赶不上学生变心的翅膀”! 3、明确一种方向 听了王劲松老师的《幼儿园管理》讲座,明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到密切也就有强大的凝聚力,所谓的人心齐泰山移。更明确了任何规划、计划,除制定切实可行规划以外,更应做好规划认可、内化工作。又如:贵阳南明实验幼儿园的王自豪园长讲述“园本教研工作一得”,明确园本教研工作的重要性,园长必须是幼儿园园本教研工作的领头人,实质就是园长要密切联系教师,调动了教师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色。 4、理清一条思路

听郭文红老师和李青青老师讲座有感

听郭文红老师和李青青老师讲座有感 2012年5月24日至5月27日,我有幸和其他14位教师在李文雄副校长的带领下,到玉溪师院听了教育家李镇西和他的两位徒弟郭文红和李青青的讲座。给我感触最深的就是他们每个都是有故事的班主任。在两天的讲座中,每个老师都款款而谈,他们谈的不是其他,是她们和孩子们之间的故事,和家长之间的故事。在这些故事后面,我们看到了他们走进了学生,对孩子们有无尽的爱。 一、郭文红老师的主题是《留下一抹温馨的记忆》,她的教育理论之一是让学生体会到快乐,在快乐中学习,在快乐中学习做人。 1、放飞心灵,享受快乐。 随着经济的迅猛发展,孩子的压力越来越大,每天做了课堂作业有课外作业,做了课外作业又有家庭作业,做完了家庭作业又有各种各样的学习,一天下来,孩子已感到疲惫不堪,还有什么快乐呢?在这种压力之下,一个孩子在三分钟之内写下了一首题为《妈妈,我的压力好大》的诗。这首诗诠释了现代孩子的心声。作为班主任,我们无力改变课程,更无法改变现在的教育制度,但我们可以尽我所能,在班上开展各种各样的活动,为孩子们创造尽可能多的快乐。 2、牵手家长,快乐成长。 作为家长,他们本身就是教育中的资源,班主任和家长的关系,不是敷衍、敌对的关系,而应该是同盟关系。一名优秀的班主任就是要善于挖掘并合理利用这种资源,让家长参与到班级建设中来,郭老

师就很好的运用了这一教育资源,在他们班,每周都开展一次家长讲座,每次论一个家长,家长可以讲一讲他们的工作,发生在自己身上的故事等等。还让家长给学生颁奖。通过这些活动的开展,既拓展了学生的知识面,提升综合能力,又能促进家庭成员之间的和谐关系,加深家校间的相互信任。 3、提供舞台,上演精彩。 每一个生命都是精彩的,我们要做的就是,尊重和赏识每一个生命,使每一个人的天性和与身俱来的能力得到健康发展,充满人性的教育就是应该是帮助每一个人成为他自己。 知识可以灌输,但能力不可以。做为班主任,应当充分尊重学生的主体性,为学生提供一个舞台,发挥他们在班级教育中的主体作用。郭老师就给学生提供了一个展示自己的舞台,在他们班,每周会举办一次学生讲座。学生根据自己的兴趣、特张、喜好开展一个讲座。他们班的孩子会给大家讲论文,给大家讲“龙”这个字的160多种写法,会给大家讲解牛奶盒里的经济学等等。 4、记录生命,班级日记。 班主任要善于发现和积累,比如班级日记的灵活应用,比如学生平时照片的积攒归类,在一定时间后拿出来与大家分享,更能激发大家对集体的热爱。 5、善于等待,创作故事。 每一个孩子都是一个精彩的故事,作为班主任,我们要多给孩子一点宽容和等待,教会他们欣赏别人,当孩子互相欣赏的时候,他的

2020四有好老师心得体会

四有好教师是要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。下面是本站为大家整理的2020四有好老师心得体会,供大家参考。 2020四有好老师心得体会 作为一名教育工作者,应该从立志从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交给教育事业,积极进取,立足本职,努力工作。 一、作为教师我们要不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己 今天的时代已经是知识经济的时代,学习的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需要。 二、热爱学生要当一名好教师,一方面我们要热爱教育这一职业,另一方面我们要热爱学生 好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任,爱是一种

尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生,关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础,学生最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严,严中有爱,严中有度,真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神,与他们平等相处,用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。 三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键 “要给学生一杯水,自己要有一桶水”,但在科技发展迅猛的今天,我要说仅仅有一桶谁是远远不够的,我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经”,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了! 四、培养创新精神创新是教育的灵魂,没有创新就没有现代教育 所以做一名教师必须具有创新精神。为此,在教学实践中应大胆突破,敢于

听老师课的心得体会

听吴正宪老师课的心得体会 20XX年10月22日我有幸参加了全国著名教育名家小学数学课堂教学观摩会。这次活动是教育名家公开执教,走近吴老师,她的课堂和讲座犹如一簇激浪,持久地澎湃了我。“临渊羡鱼,不如退而结网”,我想任何老师都不想在教学中只做一名匆匆的过客吧!那么就让我们携起手来,在教学中扎扎实实探索,给学生一片更加绚烂的天空吧! 通过学习,我发现吴正宪老师在课堂上,不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更是用她对孩子的爱心真情来感染他们,用自己人格的魅力塑造他们。她的课,知情交融,师生互动,她的课,充满了童趣、乐趣。课伊始,趣已生,课继续,情更深,课已完,意未尽。40分钟的数学课,像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起,把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。 通过听吴老师的课,我感觉有以下三方面非常重要: 1、真诚的教学感情 吴老师以情激情,用智慧使课堂具有浓浓的人情味,用她的话来说便是:“课堂教学源于情!”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生,使每一个学生获得成功的体验。在吴老师的课堂上,充满了真诚的赞赏与热情的鼓励,如:“好极了!我很欣赏这位同学,很会倾听,并会接纳别人的思想。你又知道呀……”这些话语不仅培养了学生的自信心,更使学生的人格得以健全。除了语言的激励,吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界,走入学生的心灵。如:用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、甚至蹲下来与学生交流,这一系列自然的行为,细腻地向学生传递着老师的信任,同时也体现了她对学生的那种深深的爱。相信,老师如此的身体语言定会震撼每个学生的心灵,这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更有说服力 2、让我看到了“自主学习”的魅力。

李凤遐讲座心得体会

李凤遐讲座心得体会 爱我所选,选我所爱 ----聆听李凤遐老师讲座心得体会 3月8日上午,在五楼会议室聆听了江苏省特级教师教育专家,李凤遐老师带来的精神大餐。李老师对人生与工作的看 总结一下自己粗浅的认识。 李凤遐老师的报告始终贯穿一个字“爱”,爱自己,爱教育事业,爱学生。 大爱之爱自己:李凤遐老师六十多岁了,但走上讲台的她,衣着大方得体,精神抖擞,意气风发,声音铿锵有力,富有激情。这我想正是得力于她良好的心态和健康的体魄,这也正是我们能够努力工作的基础。其二,爱自己的家人,使家庭和睦,我认为这是李老的大智慧之一,如果一个人连自己亲人都不爱,你能相信他会去爱他人吗?通过自己对家人的爱,教育学生爱自己的家人,尊老爱幼,从而带动整个社会形成良好的社会风气。 大爱之爱教育事业:李老师刚毕业时放弃从政的机会,走上社会上最被歧视的教师行业,这是很多人所做不到的。她从教三十二年,干了三十一年班主任,足见她对教育的爱之深。正是他对教育的大爱,才激发了她对教育的深刻认识和深入的研究,并取得了巨大成功。教育的目的是育人,教育需要大

智慧,教育需要我们百分之百的投入, 教育需要我们的热情和激情,这一切的一切的前提是要爱教育事业。 大爱之爱学生:其一,教师爱学生要站在学生的角度思考问题为他们着想对他们负责让他们乐意接受,要善于放大学生的闪光点一步步地去挖掘他们的潜力让他们一点一滴的进步。其二,爱在细微之处,在每一次大考的试卷上送给每位同学一句体己的话,每一句体己的话都能抓住孩子的心灵,让他震憾,使他受到感染。接到一个班后,她会对每个学生做细致的的调查分析,根据学生的家庭背景和性格爱好,揣摩施教良方,用心良苦换来学生的尊敬信任和理解。其三,爱一定要有智慧。只要教师有智慧,就能使贫瘠的土地变成肥沃的土地,使差生变成优生,这需要我们不断地学习,不断地实践。 李凤遐老师的淳淳教诲让我们真正明白了爱才是教育的源泉,教师只有有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。正是“选我所爱,爱我所选”。 听李凤遐老师讲座的一点心得 高一4班班主任赵军利

李镇西讲座听后感-让人们因我的存在而感到幸福

李镇西讲座听后感:让人们因我的存在而 感到幸福 李镇西讲座听后感:让人们因我的存在而感到幸福 4月6日、7日两天,我们有幸参加了在宁波中学举行的班主任培训。两天的行程,虽然繁忙而紧凑,但却让我受益匪浅,收获颇多。 李镇西这个名字对我来说是一位熟悉的陌生人。说他熟悉,是因为他大名远扬,她是当代着名教育家,教育哲学博士,成都市有突出贡献的优秀专家,2000年他被提名为“全国十杰教师”,2007年被评为“2007十大感动四川年度人物”。这次有幸与李镇西老师近距离接触,聆听他激情澎湃的讲座,我非常的激动。李镇西老师将近六个小时的讲座感染了当时在场的每一位教师,大家与李镇西老师的思想产生了共鸣。他的幽默、他的睿智、他的教育理念都给了我深深的感动。 一、永远拥有一颗童心 听完李老师的讲座,让我感触最深的是他和学生在一起的点点滴滴。和学生们一起设计、建立的未来班;一起网上冲浪,相互交流,不分彼此;和学生们一起玩耍,大年初一的郊游,山坡田埂的欢乐,大渡河畔的笑声,风雪之巅的狂欢,原始森林的探险,竹林深处的嬉戏……在这一个个生动

的画面中,我看到了老师和学生们灿烂的笑容,也看到了李老师身上那颗永远年轻的心。作为一名小学教师,我们教育的对象是儿童,他们拥有一颗天真烂漫的童心,如果在和孩子沟通的过程中我们总是将自己摆在一个很高的地位,那么试问,学生又怎么会与我们交心,又怎么会配合我们的工作呢?正如李老师所说,我们应该用童心去理解童心,用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱。 作为一名刚加入教师行业不久的教师,我总是怕我太“仁慈”,学生们会欺负到我头上来,我总是希望孩子们都能听我的话,希望我的话犹如“圣旨”一般,希望他们能严格的遵守学校的规则,所以,我总是以一种权威的姿态和他们接触,有时候甚至是独断专行,完全忽略了他们的想法。也许正是因为这样,让我和孩子们之间的距离越来越远,刚进校的那阵子,还会有不少孩子来找我谈心,但是,渐渐的我发现,孩子们开始怕我了。面对这种情况,虽然我心里有点小小的失落,但是我一直告诉自己:没办法,如果我不凶,他们就不会听我的。但是,在听完李老师的讲座之后,我发现自己原来错的是如此的离谱。只有真正走进孩子们的心,让他们从内心尊重你这个老师,从心里接受你的教育,你的教育才是成功的,不然一切都犹如浮云,飘忽不定。 李老师说,童心是师爱之源,所以教育者要拥有一颗童

听吴正宪老师课的心得体会

长沙学习 听吴正宪老师课的心得体会 宁远县印山小学李勇军2014年10月11日我有幸参加了全国著名教育名家小学数学课堂教学研讨会。这次活动是教育名家公开执教,走近吴老师,她的课堂和讲座犹如一簇激浪,持久地澎湃了我。“临渊羡鱼,不如退而结网”,我想任何老师都不想在教学中只做一名匆匆的过客吧!那么就让我们携起手来,在教学中扎扎实实探索,给学生一片更加绚烂的天空吧! 通过学习,我发现吴正宪老师在课堂上,不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更是用她对孩子的爱心真情来感染他们,用自己人格的魅力塑造他们。她的课,知情交融,师生互动,她的课,充满了童趣、乐趣。课伊始,趣已生,课继续,情更深,课已完,意未尽。40分钟的数学课,像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起,把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。 通过听吴老师的课,我感觉有以下三方面非常重要: 1、真诚的教学感情 吴老师以情激情,用智慧使课堂具有浓浓的人情味,用她的话来说便是:“课堂教学源于情!”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生,使每一个学生获得成功的体验。在吴老师的课堂上,充满了真诚的赞赏与热情的鼓励,如:“好极了!我很欣赏这位同学,很会倾听,并会接纳别人的思想。你又知道呀……”这些话语不仅培养了学生的自信心,更使学生的人格得以健全。除了语言的激励,吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界,走入学生的心灵。如:用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、甚至蹲下来与学生交流,这一系列自然的行为,细腻地向学生传递着老师的信任,同时也体现了她对学生的那种深深的爱。相信,老师如此的身体语言定会震撼每个学生的心灵,这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更有说服力 2、让我看到了“自主学习”的魅力。 吴老师的课堂上的自始自终充满了浓厚的人情味,“以学生为主体”在她的课堂上体现得淋漓尽致,课堂上,我们见到的不是一位淳淳教导的长者,而是一位处处撒播火种的老朋友。 吴老师在这节课伊始便制造了认知冲突,两件上衣和一条长裤,一条短裤,

小课题结题培训心得体会

小课题结题培训心得体会 篇一:参加小课题培训会心得体会 参加全盟课题课题结题会(地理)心得体会 3月29日,我有幸参加了呼盟教育研究学院主办的,呼盟片区子课题结题会,更难得的是还担任了结题的评委工作。通过参加这次课题结题会,学到了很多,收获满满,受益匪浅。 一、了解到中小学教师课题研究的现状不容乐观 有人说,教育教学研究就是建构更为合理的教育意义和活动方式的过程(柳夕浪)。它是学校内涵发展的必然要求,是教师专业成长的应然选择,是深化课程改革的必要条件,还是改善教师生活的重要途径。然而,在现实的中小学校里面,教师们往往既敬畏科研,又在敷衍科研,甚至反感科研;觉得科研很神秘,觉得科研离自己很远,觉得做不做科研没有什么关系,等等。具体说来,中小学教师科研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的问题: 1、重申报,轻研究。很多教师很重视申报课题,但不重视研究,甚至没有研究,只是挂个名而已,没有真正的“精力投入”。有的是有“两头”没“中间”(只有申报与结题),没有研究过程,结题的时候只是“匆忙间”整一篇文章;有的则是“有头无尾”,不了了之。究其原因,有的是因为他们申报课题原本就不是为了研究,只是为了职称评审或者应付任务,而非为了改进自己的教学实践;有的是因为工作繁忙,没

有时间和精力进行课题研究。 2、课题又大又空。教师课题“假、大、空”的现象比较严重,与教师自己的工作实际联系不紧密,或者根本就没有什么联系,尤其缺乏对教育教学细小环节的研究。 3、缺乏课题研究的动力。有些教师缺乏问题意识,没有研究问题、解决问题的紧迫感;有些教师出现“职业倦怠”,缺乏专业发展的积极性,缺乏课题研究的内驱力;有些教师则缺乏课题研究的兴趣,没有尝过科研能够改进教学、发展自我及提升生活质量的甜头;还有些教师则缺乏与他人分享教育智慧的愿望和胸怀。 4、很多教师没有机会做课题研究。这一点很多人还没有意识到。由于过分强调统一“规划”课题,过分强调“集体”研究,所以,课题研究变成只是少数人的事情,变成学校领导和部分骨干的“专利”。于是,一部分人始终拥有着话语的“霸权”,而更多的人则长期“被压迫”着、被“边缘化”。事实上,个别化的课题研究,才是人人平等参与的,才是深刻的、有实效的和可行的。 5、课题研究要求过高。由于过分强调理论提升,过分强调课题研究过程的科学、规范,很多教师缺乏教科研能力,又得不到适时的、有力的指导,觉得课题研究有点“高不可攀”,望而生畏。 6、课题研究的时效低。前面几种情况必然会导致一种结果,那就是课题研究的“成果”不能及时转化为“教育生产力”,课题研究不能实时、有效地解决教育教学实践中需要解决的具体问题,没有发展到能引起自我转变的层次,这往往会带来一种“恶性循环”。

学习李镇西老师的培训心得体会

学习李镇西老师的培训 心得体会 黄泥塘镇第二小学郑忠银 参加工作以来,我基本上担任着班主任的职务,到如今已经七年了,这七年的时间,不管是班上的纪律,还是差生的辅导,学生平时的养成教育等方面,我个人感觉我是最失败的。我经常拿本班和其他班级相比较,发现我个人存在了很多的问题。是我平时的观察力度不够,没注意到许多学生个人的优缺点,所以我无法对症下药。 今天我有幸参加了大方县教育局牵头承办的班主任培训会,很幸运的听到全国著名教育家李镇西和张景浩专家的教育教学思想报告会,通过这次培训,我深刻的认识到了我个人存在的很多问题,深感惭愧。这几年来,我有点误人子弟的感觉,突然间我有点难过了。李镇西老师在学生育人上非常的认真,他把学生的每一点进步都当成了自己幸福的事情,也让学生因为李老师的存在而感到幸福。李镇西老师所教出来的学生真是桃李满天下,在他的指引下和教育下,许许多多的学生已经走向许多岗位上工作,而且他们都很淳朴、善良、正直,这正是李镇西老师想看到的,也是在教育工作岗位上工作的老师想看到的。 我很佩服李老师,他培养出了这么多的优秀学生;我很羡慕他,因为他现在真的是一个很幸福的人。通过这次培训之后,我深深的下决心,一定要把我现在的这个在我看来很烂的班级带起来,我有信心,我相信,用过我的努力,这个班一定会改变的,在新学期到来的时候,

我决定从以下几个方面去开展工作: 一、好好的备好每一堂课,认真组织好课堂教学。在上课的过程中,要特别注意的是差生的辅导。在一个班级中,要把学生成绩提高上来,差生是一个很重要的关键。当然,要做好差生的工作是一个很漫长的事情,必须要有耐心,有责任感,要用实际行动去感化差生,让他们知道,老师并没有放弃他们。其实,每一个差生他都很想把学习搞好的,他们和成绩好的同学一样都有自己思想、有自己的理想,只是在学习过程中的环境不一样导致了他们的成绩存在差异,因此,对差生的关注特别重要,差生进步了,班级的成绩也就跟随进步了。 二、用爱心感化学生。作为一名教师,我们应该以李镇西老师为榜样,奉献我们的爱心。上课要面面俱到,给他们展示自己的机会,下课后多与学生交流,细心观察学生,给学生以指导、鼓励和关心,让学生感到对他们的关注和关爱。当然,仅仅有爱心是不够的,这就涉及到李老师教育思想的另一个方面——民主教育,懂得相互尊重,宽容学生,我们才能获得融洽的师生关系,才能抓住教育契机,与学生进行心与心的交流,取得潜移默化的教学效果。 三、用心观察每一个孩子,把每一个孩子的优点都编成故事。孩子的心灵是纯洁的,每一个孩子都希望自己成为优秀的学生,也很希望自己成为有出息的人。但是在他们学习和生活的过程中,作为班主任老师,有时不太在意学生的思想动态,没有注意到学生的出发点,因此往往把学生的积极性扼杀在萌芽状态,这是作为班主任老师最失败的地方。班主任老师要学会用心去观察学生,对学生进行适时的鼓

争做四有好老师心得体会【精华版】

争做四有好老师心得体会【精华版】 教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。争做党和人民满意的“四有”好老师,即做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。作为教师,应向教书育人楷模学习,以“四有”好老师严格要求自己,以精湛的业务水平引导人,以一流的业绩鼓舞人,以无私的奉献激励人,强化过程,注重实效,为人师表,教书育人,争做党和人民满意的“四有”好老师,弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象新风貌。 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,每一位教育工作者都要深知肩负的责任和使命,以科学的发展观为指导,忠诚和热爱教育事业,并以从事教育事业为光荣和自豪。任何一名教师的成长,都是内因与外因共同造就的。也就是说,既要靠组织培养,也要靠自身努力。要做好一名教师,首先要是个好人,要有好的品行、好的品德,但好人不一定能做教师。因为教师有特殊要求,要有担当、有责任感、有使命感,要有事业心、有奉献、有爱心,为人师表,教书育人,树立科学的教育观和良好的教师形象。 俗话说得好:金杯、银杯不如学生的口碑,金奖、银奖不如家长的夸奖。在日常的教育教学工作中,成绩的取得,与良好的师德师风,与广大教职员工认真履职,爱岗敬业,为人师表,教书育人,辛勤耕耘,无私奉献是分不开的。首先要有一种强烈的愿望。有位哲人说过:“你想成为什么样的人,就会成为什么样的人”,这是目标驱使、动

力使然的结果。还有一位哲人也讲过:“你的目标越高,公里就越大”,我们作为教师,最重要的就是要有理想信念,有为教育事业而奋斗终身的强烈愿望,要为教育多担责,为学生多奉献。同时,也实现了自身价值。 争做党和人民满意的“四有”好老师。要不断地学习、实践和锻炼。一名优秀教师成长,很重要的就是要孜孜不倦地学习,勤于实践、勇于锻炼。不但要坚持学习、终身学习,还要善于学习。学无止境,学习不仅要向书本学,向课堂学。要向实践学,向社会学。实践是的老师,学习的目的完全在于运用,离开了运用也毫无意义,必须提高认识,加强学习,积极探索,勇于实践,求真务实,干事创业,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 争做党和人民满意的“四有”好老师。要认真学习、善于学习,不断提高,发现不足、采取措施、不断改进。通过这次师德教育培训,不断修养师德,完善自我,做一名优秀的人民教师,要认真履职、爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,树立良好的师德师风,自觉树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,争做党和人民满意的“四有”好老师! 通过学习四有好老师,我知道了做一名好老师,就要严于言传身教,要有理想信念,作为教师,自古至今一直承担着弘扬道义。教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。使社会核

新老师听课心得体会

( 心得体会) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-001883 新老师听课心得体会New teacher's experience

新老师听课心得体会 我终于开始了我从教经历,一直以来我都想当一个受到学生尊敬的教师,我的高中老师对我的影响很大,让我直接坚定了我当老师的这个梦想,xx师范学院的四年苦读,让我从本质上了解了这个职业,也是教会了我怎么去做到一个教室的职责,我是信心满满的来到xx中学任教的,但是首先就给我这个新晋教师上了一课。 学校为了让我能刚快的适应这份工作,上课的质量能更高,第一天我先不用去教务处报道,给我安排了两节课,都是去听其他老师的课,这点我虽然是能理解的,但是我还是觉得这是学校不相信我工作能力的表现,心里是有点愤愤不平的,但是经过一节课之后,我发现我错了,我在学校应聘的是语文老师,我所听的这两节课都是学校的语文老师,听说其中一个还是我的直系领导,语文部的部长,他们用行动告诉了我,什么才是一个合格的语文老师,听他们一节课,真的就是胜过我在师范学院上十节课,这种亲临现场的视觉冲击太大了,我把自己当成一个学生去听他们上的课,我发现我的眼睛是离不开黑板的,我的注意力被牢牢的吸引着,我自认为是做不到的。 第一节课,这个老师基本上都是保持着她那甜美的笑容,跟学生的互动性特别强,一个小举动,也能激起学生们的胜负欲,班上的同学都不约而同的举起手

来想回答问题,我回想了一下我当初高中上课的情景,班上肯定是会有那么一两个同学在呼呼大睡的,一节课有一半以上的同学在听就不错了,根本不可能达到这种程度,在这节课上我学到了,作为教师的表情管理。 第二节课,教室里特别的安静,因为这节课是被教师安排他们写作文的,老师就写了一个作文题上在黑板上,然后就在教室里巡视,后来我也是有跟这个老师交谈过几句,为什么教室里的纪律可以这么好,就算我们两个在走廊上,教室里也全都是低着头在写作文?他只送给了我一句话,“你在做自己喜欢的事情的时候,会不认真吗?”,我恍然大悟,如果每个学生都会写作文,都喜欢写作文,觉得能在这方面表现自己,自然就不会浪费时间,认真的写。做到让他们的思维开阔起来,让自己脑海中所想,都踊跃纸上,估计没人还会在这个时候开小差。 我不仅开始试想,我如果开始上课了,会是个什么样的场景,估计就是眼睛一直盯着书,照着树上读,照着教案上写,不会跟学生有互动,讲课的速度看缘分,紧张的话就语速加快,不紧张的话就慢慢来,我肯定会让学生们很失望吧,我会好好的总结这两节课所学,让自己的课也变得有趣起来。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.

聆听李凤遐老师讲座心得体会(最新)

3月8日上午,在五楼会议室聆听了江苏省特级教师教育专家,李凤遐老师带来的精神大餐。李老师对人生与工作的看法幽默与智慧的工作艺术,使我感受颇深,受益匪浅,现总结一下自己粗浅的认识。 李凤遐老师的报告始终贯穿一个字“爱”,爱自己,爱教育事业,爱学生。 大爱之爱自己:李凤遐老师六十多岁了,但走上讲台的她,衣着大方得体,精神抖擞,意气风发,声音铿锵有力,富有激情。这我想正是得力于她良好的心态和健康的体魄,这也正是我们能够努力工作的基础。其二,爱自己的家人,使家庭和睦,我认为这是李老的大智慧之一,如果一个人连自己亲人都不爱,你能相信他会去爱他人吗?通过自己对家人的爱,教育学生爱自己的家人,尊老爱幼,从而带动整个社会形成良好的社会风气。 大爱之爱教育事业:李老师刚毕业时放弃从政的机会,走上社会上最被歧视的教师行业,这是很多人所做不到的。她从教三十二年,干了三十一年班主任,足见她对教育的爱之深。正是他对教育的大爱,才激发了她对教育的深刻认识和深入的研究,并取得了巨大成功。教育的目的是育人,教育需要大智慧,教育需要我们百分之百的投入, 教育需要我们的热情和激情,这一切的一切的前提是要爱教育事业。 大爱之爱学生:其一,教师爱学生要站在学生的角度思考问题为他们着想对他们负责让他们乐意接受,要善于放大学生的闪光点一步步地去挖掘他们的潜力让他们一点一滴的进步。其二,爱在细微之处,在每一次大考的试卷上送给每位同学一句体己的话,每一句体己的话都能抓住孩子的心灵,让他震憾,使他受到感染。接到一个班后,她会对每个学生做细致的的调查分析,根据学生的家庭背景和性格爱好,揣摩施教良方,用心良苦换来学生的尊敬信任和理解。其三,爱一定要有智慧。只要教师有智慧,就能使贫瘠的土地变成肥沃的土地,使差生变成优生,这需要我们不断地学习,不断地实践。 李凤遐老师的淳淳教诲让我们真正明白了爱才是教育的源泉,教师只有有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。正是“选我所爱,爱我所选”。 寒假后开学前一天,用了一个上午的时间聆听了徐州一中的历史特级教师—李凤遐的讲座。听完后感受颇深,受益匪浅,或者可以说是震撼!李老师经典的话太多太多,无法一一列举,只就印象最深的一句话谈谈自己的感受。 李老师说:“走近学生的教师是合格的教师,走进学生的教师是优秀的教师。”“近”和“进”音同意不同,成就的结果也不同。我只能算走近学生而已,还没有走进学生。走进学生就必须给孩子平等的爱,尊重的爱,理解的爱,宽容的爱,信任的爱和自律的爱,要让学生时时感受到被人关注,被人欣赏,体会到温暖和幸福。

相关文档
最新文档