中班教案小狗汪汪
小狗汪汪教案
小狗汪汪教案小狗汪汪教案目标：教会小狗汪汪简单的口令和基本的技巧。
时间：每天15分钟。
材料：小狗汪汪、各种吃的零食。
步骤：1. 熟悉环境：首先要让小狗汪汪熟悉教学的环境，带他在绳子上四处走动，让他闻闻周围的味道，了解周围的事物。
这样可以让他感到安全和舒适。
2. 坐下：用手持有零食的手掌对着小狗的鼻子，然后慢慢地向下移动，让他跟着手的动作，直到他的后部着地。
当他坐下时，立刻给他零食作为奖励，同时给予称赞和鼓励。
重复这个过程多次，直到他能够熟练地做到坐下的动作。
3. 握手：用手掌握住小狗的前脚，然后轻轻移动手掌，让他的前脚跟着移动。
当他的前脚碰到你的手时，立刻给予零食和赞美。
训练中要注意手握不要过紧，以免给小狗带来不适。
每天反复练习，直到他能够主动伸出前脚来握手。
4. 趴下：指向地面并用手掌轻轻按压小狗的肩膀，然后再沿着小狗的背做一个向下的手势。
同时用口令“趴下”命令小狗。
当小狗完成动作时，立刻给予奖励和赞美。
重复训练多次，每天坚持练习。
5. 拿东西：用一条绳子系在小狗的项圈上，然后将一只玩具放在他的面前。
同时用口令“拿东西”命令小狗拿起玩具。
当他用嘴拿起玩具时，立刻给予零食和称赞。
一开始可以在玩具塞上一点食物，激励小狗更容易拿起玩具。
每天反复练习，直到小狗能够熟练地拿起玩具。
6. 来到主人身边：让小狗站在一定距离的地方，然后用手掌招手引导小狗过来。
同时配合口令“来这里”命令小狗过来。
当小狗走到主人的身边时，立刻给予奖励和赞美。
每天反复练习，增加距离和复杂度，直到小狗能够快速地来到主人身边。
温馨提示：在训练小狗的过程中，需要有耐心和恒心。
每天坚持15分钟的训练时间，不要一次性给小狗过多的指令，逐步增加难度和复杂度。
训练中要给予及时的奖励和赞美，让小狗明白自己的行为是正确的。
同时，要保持愉快的心情，让训练成为一种游戏和互动的方式，提高小狗的学习兴趣和积极性。
最重要的是，不要使用暴力或惩罚的方式来训练小狗，这样只会让他们害怕和厌烦训练。
幼儿园绘本《小狗汪汪》教案
幼儿园绘本《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小狗汪汪》，主要围绕第一章“小狗汪汪的故事”进行讲解。
详细内容包括：小狗汪汪与主人的相识、小狗汪汪的日常生活、小狗汪汪助人为乐的事迹等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绘本故事的基本情节，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿对小狗汪汪优秀品质的认识，如忠诚、友善、助人为乐等。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小狗汪汪的优秀品质，并能够用自己的语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小狗汪汪》、挂图、卡片、故事角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小狗汪汪头饰，模仿小狗汪汪的动作，与幼儿互动。
（2）引导幼儿谈论自己与小狗相处的经历，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中的重要情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小狗。
（2）幼儿互相展示作品，进行交流分享。
4. 故事角色扮演（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一个故事角色扮演。
（2）各组进行表演，教师点评并给予鼓励。
（2）幼儿谈论自己在故事中学到了什么，如何将这些品质运用到生活中。
六、板书设计1. 板书《小狗汪汪》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小狗汪汪、主人、其他小动物（2）故事情节：相识、日常生活、助人为乐（3）小狗汪汪的优秀品质：忠诚、友善、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述绘本故事《小狗汪汪》。
（2）画出你喜欢的小狗，并注明它的特点。
2. 答案：（1）故事讲述：幼儿根据自己的理解，用自己的话讲述故事。
《小狗汪汪》运动教案：锻炼孩子身体的同时还能快乐学习
《小狗汪汪》运动教案：锻炼孩子身体的同时还能快乐学习。
一、小狗汪汪教案的背景小狗汪汪是一只非常可爱的小狗，它不仅有着诱人的外表，更关键的是它的品质和性格让孩子们喜爱。
它能够为孩子们带来快乐和启发，让孩子们在运动中体验到自身的力量，获得积极的自我情感、行为以及身体认知。
这就是小狗汪汪教案的目的，为孩子们提供一个锻炼身体、快乐学习的平台。
二、小狗汪汪教案的内容1.基本动作篇小狗汪汪教案的基本动作篇包括了一些关于基本动作的练习，比如跳跃、奔跑、旋转、翻滚和平衡等，这些动作可以帮助孩子们增强身体素质，提高身体协调性，并且在这些动作中孩子们也可以学习到基本的动作语言，以及加强对自身感官的感知。
2.环节训练篇小狗汪汪教案中的环节训练篇则是将多个基本动作组合起来，形成一个完整的小游戏，让孩子们在游戏中能够通过练习基本动作，提高自身的身体素质，同时更能让孩子们在玩耍中轻松学习到生活中的实用技能。
3.神奇狗屋篇小狗汪汪教案中的神奇狗屋篇是针对小学生的团体游戏，让孩子们在游戏中感受到为集体贡献的快乐，加深到团队合作与有目的的努力的认识，培养他们的团队合作精神和团队合作能力。
同时，在神奇狗屋中，小狗汪汪也将督促孩子们每天回顾自己的日常，激励他们不断前进，贡献自己的力量。
三、小狗汪汪教案的学习意义小狗汪汪教案的学习意义在于让孩子们在锻炼身体的同时，能够充分体验到运动的快乐，同时增强身体素质和协调性，更能够在运动中体验自身的力量和收获成就感。
小狗汪汪教案也能够深入培养孩子的团队合作精神和团队合作能力，这种思想在生活中特别重要，有利于孩子将来的学习和工作中更好的融入、协作和交流。
四、小狗汪汪教案的应用小狗汪汪教案可以应用于小学生的户外活动和课堂教育中。
在户外活动中，可以组织一些神奇狗屋活动和环节训练，让孩子们在游戏过程中学会分工协作，合理搭配自己的优势，实现自我价值的提升。
在课堂教育中，可以结合小狗汪汪的魅力和互动性，开设小狗汪汪健康课，让孩子们在轻松的课堂氛围中，快乐地锻炼身体，学会协作和思考，进而从中学到生活中的实用技能和社交技能。
小狗汪汪幼儿园教案
小狗汪汪幼儿园教案一、活动背景小狗汪汪幼儿园的主题是以小狗汪汪为主题的幼儿园。
在这个主题下，我们开展了一系列有趣的教学活动，旨在让小朋友们在玩中学习，培养对小狗的爱心和保护意识。
二、活动目的本次活动的主要目的有以下几点：1.通过游戏的方式增加小朋友们对小狗的了解和关注。
2.培养小朋友们的爱心，让他们懂得照顾小动物的重要性。
3.提高小朋友们的动手能力和想象力。
4.通过活动增进小朋友之间的友谊和沟通。
三、活动内容1.小狗诞生：讲述小狗汪汪的诞生故事，引出本次主题。
小朋友们可以自己动手制作小狗玩具，模拟狗狗的出生场景。
2.狗狗食材DIY：教导小朋友们狗狗需要吃哪些食材，并给予小朋友食材DIY的机会，让他们动手体验狗狗喜欢吃什么。
3.拯救小动物：小朋友们将扮演救援队员，到假设的小动物寄宿地救援小狗。
通过游戏将教育小朋友们如何关爱和保护小动物。
4.狗狗训练：由老师在场的情况下，小朋友们可挑选多种狗狗训练装置，完成狗狗的“训练”，提升小朋友们的观察、思考和动手能力。
5.狗狗化妆舞台：小朋友们将模拟“狗狗化妆”，搭配适当舞蹈，形成一段独特、有趣的表演，同时也展示出小朋友的创造力和个性。
四、活动实施1.活动时间：2天2.活动地点：小狗汪汪幼儿园3.活动对象：小狗汪汪幼儿园的小朋友们五、活动效果1.小朋友们对小狗有了更好的认知和了解，认识到了小狗需要人类的关怀和保护。
2.小朋友们的想象力、动手能力和表现能力得到了提升。
3.小朋友们之间更加友好，形成了更紧密的团结。
4.教师通过活动可以更好的了解小朋友们，更好的接近他们，从而更好的进行后续的教学工作。
幼儿园园本课程《小狗汪汪》优质教案
幼儿园园本课程《小狗汪汪》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园园本课程第二册《小狗汪汪》。
教学内容主要包括教材第二章第二节《可爱的动物》，详细内容为小狗的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解小狗的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 通过观察、模仿和创作，提高幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：小狗的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小狗的外貌特征，观察、模仿和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的小狗，引导幼儿关注小狗的外貌特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小狗的图片，讲解小狗的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组观察小狗，记录小狗的特点，然后进行分享。
4. 创作环节（10分钟）幼儿根据观察和想象，用画笔、彩纸等材料创作小狗的形象。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 小狗的外貌特征2. 小狗的生活习性3. 小狗与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小狗是金毛，它有一身金黄色的毛发，非常可爱。
2. 作业题目：讲述一个关于小狗与人类的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿和创作，使幼儿了解了小狗的特点和与人类的关系，培养了幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注其他动物的特点和与人类的关系，培养幼儿关爱动物的意识。
同时，组织幼儿参观动物园，实地观察各类动物，增强幼儿的实践体验。
幼儿园《小狗汪汪》教案
幼儿园《小狗汪汪》教案一、教学内容1. 故事导入：通过讲述《小狗汪汪》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 词汇与句型学习：学习故事中出现的生词和句型，帮助幼儿丰富词汇，提高语言表达能力。
详细内容包括：故事梗概、生词卡片、句型练习等。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要内容和角色，培养他们的阅读兴趣。
2. 通过学习故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、友善相处的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中较长、较复杂的句子理解和表达。
2. 教学重点：词汇学习和句型练习。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、生词卡片、挂图、磁性教具等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师讲述《小狗汪汪》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问：故事里都有哪些角色？发生了什么事？2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习故事中的生词。
（2）教师示范故事中的句型，引导幼儿模仿。
（3）分组进行句型练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察和思考。
（2）教师讲解解题步骤，示范解答。
（3）幼儿独立完成练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿分享学习心得，进行情感教育。
六、板书设计1. 故事《小狗汪汪》2. 生词：汪汪、小狗、朋友、玩耍等。
3. 句型：我想和你做朋友，可以吗？七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小狗汪汪》的故事插图。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出心中的故事场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对故事内容较感兴趣，但对较长、较复杂的句子理解和表达有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学故事，用故事中的句子进行家庭对话，提高语言表达能力。
幼儿园园本课程《小狗汪汪》教案
幼儿园园本课程《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园园本课程第二册《小狗汪汪》单元，涉及教材的第三章第一节《认识小狗》。
详细内容包括：小狗的外形特征、生活习性、与人类的关系以及如何关爱小狗。
二、教学目标1. 让幼儿了解小狗的外形特征和生活习性，提高他们对动物的认知。
2. 培养幼儿关爱动物，尤其是小狗的情感，增强他们的爱心。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小狗的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：培养幼儿关爱小狗的情感，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗玩具、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园内的小狗，引导他们关注小狗的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们与小狗相处的趣事，激发幼儿关爱小狗的情感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿详细介绍小狗的外形特征、生活习性等。
（2）讲解过程中，引导幼儿观察、思考，并鼓励他们表达自己的看法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿根据所学内容，用彩笔描绘出他们心中的小狗。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并简要介绍小狗的特点。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何关爱小狗。
（2）每个小组派代表发言，分享他们的讨论成果。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，关爱身边的小狗，做有爱心的孩子。
六、板书设计1. 小狗的外形特征：耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等。
2. 小狗的生活习性：吃、喝、拉、撒、睡等。
3. 关爱小狗：喂食、遛狗、洗澡、抚摸等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的小狗请幼儿用彩笔描绘出他们心中的小狗，并简要介绍小狗的特点。
答案示例：我画的小狗是一只可爱的泰迪，它有着卷卷的毛发，大大的眼睛，长长的尾巴。
它喜欢吃骨头，喜欢和我一起玩耍。
2. 作业题目：关爱小狗行动计划请幼儿制定一个关爱身边小狗的计划，并付诸实践。
幼儿园园本课程《小狗汪汪II》教案
幼儿园园本课程《小狗汪汪II》教案教案一：幼儿园园本课程《小狗汪汪II》一、教学目标：1. 认识和记忆本课的重点单词和短语。
2. 能够聆听并理解故事内容，并回答相关问题。
3. 能够模仿、表演故事中的动作和句子。
4. 培养幼儿对小动物的爱护意识和动手动脑的能力。
二、教学准备：1. 课件或图片：小狗的图片、相关生活场景图片。
2. 故事书：《小狗汪汪II》。
3. 相关道具：狗的玩具、骨头等。
4. 纸板、彩色笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1. 复习：唤醒幼儿对动物的记忆，提问幼儿他们喜欢的动物是什么，并请幼儿描述这些动物的特征和习性。
2. 引入：展示图片或课件上的小狗图片，引导幼儿观察并描述小狗的外貌特征，并学习相关的单词和短语（如：dog, paw, tail）。
3. 导入：向幼儿介绍故事《小狗汪汪II》的背景，并与幼儿一起预测故事的情节。
4. 阅读：给幼儿展示故事书，读故事前几页（狗被偷走了），引导幼儿聆听并回答问题，确保幼儿理解故事情节。
5. 语言实践：a) 通过角色扮演或动作模仿的方式，教授故事中出现的句子，鼓励幼儿跟读并模仿相关的动作。
b) 给幼儿每人发放一张纸板、彩色笔、剪刀和胶水，引导他们制作狗的面具，并鼓励他们用面具讲述故事中的情节。
6. 拓展活动：a) 以小组形式给幼儿分发一些道具，如狗的玩具、骨头等，引导他们编排小狗表演，并帮助他们设计简单有趣的对话，鼓励他们在舞台上完成表演。
b) 让幼儿自由发挥，按照自己对小狗的理解，绘制一幅与故事情节相关的画，并鼓励他们用英文或中文为画作配上简单的描述或句子，展示出来。
7. 总结：回顾故事并让幼儿分享自己的体会，引导幼儿概括故事的主要情节，并给予鼓励和表扬。
8. 家庭作业：让幼儿带回家制作的小狗面具，与家人分享故事情节，并进行简单的讲述和演示。
四、教学反思：1. 整个教学过程贯穿了多种教学方法，如游戏、角色扮演和手工制作，让幼儿在积极参与中学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班教案：小狗汪汪
活动对象：小班幼儿
活动目标：学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
提高幼儿动作的协调性和灵活性。
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。
幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
其中重点与难点是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1.扮演角色，活动身体。
孩子们！老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。
摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4.调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。