作文的捷径——仿写

作文的捷径——仿写
赵传斌
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2009(000)022
【摘要】1作文教学存在的问题作文分值占语文试卷的半壁江山，是所有科目试
题中分值最大的题，历来受到教师、学生的高度重视。

但学生作文水平低是普遍存在的现象，有两点原因。

1）教师不知如何教作文。

这一直是困惑语文教师的难题。

因为没有作文教材，“无法可依”，教不知怎样入手，也不知怎样循序渐进提高。

作文课有很大的随意性，缺乏系统性、目的性。

2）学生不知如何学作文。

写了不少作文，写作水平不见提高。

即使写作水平有进步，也是随着知识、阅读量的积淀，生活阅历的增加，是非观念、价值判断的提高等在潜移默化中蜗行。

很少能在日常作文训练中有长足的进步。

能经常写出优秀作文的学生用风毛麟角形容毫不为过。

【总页数】1页(P110)
【作者】赵传斌
【作者单位】江苏省徐州市王杰中学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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