盘泥条教案
泥条盘筑教案
泥条盘筑教案泥条盘筑教案一、教学目标：1.能够正确理解泥条盘筑的定义和特点。
2.能够独立制作泥条盘筑。
3.培养学生的动手能力和动手实践的兴趣。
二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够掌握泥条盘筑的基本技巧。
2.教学难点：学生准确理解泥条盘筑的定义和特点，能够独立制作泥条盘筑。
三、教学准备：1.教师准备：(1)PPT(2)泥条(3)泥线模具(4)刀具(5)盘筑工具2.学生准备：(1)制作泥条盘筑所需的材料(2)制作泥条盘筑所需的工具四、教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆有关陶瓷技艺的知识，如陶瓷的种类、制作工艺等。
2.通过图片或实物展示，引导学生猜测今天要学习的内容。
二、讲授泥条盘筑的定义和特点（10分钟）1.通过PPT或教材介绍泥条盘筑的定义和特点，让学生了解泥条盘筑的概念。
2.解释泥条盘筑的特点，如成型方便、造型多样等。
三、示范制作泥条盘筑（15分钟）1.教师简单地介绍制作泥条盘筑所需的材料和工具。
2.教师现场示范制作泥条盘筑的步骤，着重讲解每个步骤的技巧和注意事项。
四、学生自主制作泥条盘筑（25分钟）1.学生根据教师的示范，准备材料和工具开始制作泥条盘筑。
2.教师巡视指导，帮助学生解答问题，纠正错误。
五、展示和评价（5分钟）1.学生展示自己制作的泥条盘筑作品。
2.教师评价学生的作品，肯定他们的努力和成绩。
六、小结（5分钟）1.总结今天的教学内容，强调泥条盘筑的定义和特点。
2.激发学生对陶艺的兴趣和热爱，鼓励他们多多练习，提高自己的技能。
七、作业（5分钟）1.布置作业：要求学生回家制作一个泥条盘筑，并写一篇50字以上的体会和感受。
八、教学反思（5分钟）1.教师对本堂课进行反思，总结教学中的亮点和不足之处。
2.反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教学能力。
泥条盘筑教案
泥条盘筑教案【篇一：盘泥条教案1】《盘泥条》【教学目标】1、知识与技能学生能掌握盘泥的基本方法，尝试泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
2、过程与方法学生能够在合作中塑出自己喜欢的陶艺3、情感与态度体验玩泥的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
增强学生热爱大自然的意识。
【教学重点】学生学习、运用泥条盘筑的方法制作不同形状的器皿。
【教学难点】学生大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。
【教学过程】一、创设情景激发兴趣师：同学们，你们知道吗？有一个神奇的梦幻王国，那里住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，虽然吃的玩的应有尽有，可是没有人陪伴他，他特别寂寞。
有一天，他读了一个女娲造人的故事，灵机一动，决定也用泥巴塑小动物陪伴他，于是他就先塑了一只陶罐。
你们看（课件欣赏--陶罐）二、师生互动，深入体验。
师：想一想这陶罐是怎么做出来的？和你的同桌小伙伴一起讨论讨论。
学生活动：1、学生独立或合作做陶罐。
（教师巡视指导）2、学生交流自己做陶罐方法。
教师活动：你是怎么做的？在交流的过程中，教师相机指导学生说出步骤，说出基本形状等。
三、感受特征,树立形象。
师：有了这么多的陶罐，小精灵可以用它装很多东西雷。
要是再多些别的陶罐那该多好啊，可是他只有一双手，他想请小朋友帮帮他，你们愿不愿意帮助他。
你想帮他塑什么陶罐呢？教师活动：要想把这些陶罐塑得更漂亮，你就要抓住陶罐的外形特征。
（课件出示真实的陶罐图片，感受陶罐的外形和特征。
）提问：你能看出这些陶罐的外形特征吗？学生活动：学生集体交流自己观察到的陶罐的特征。
教师随机演示陶罐的制作过程，让学生进一步感受陶罐的外形特征及塑造过程。
想不想也塑一个漂亮的陶罐呢？为了让同学们塑的更好看些，老师给你们提一些好的办法：a．两个人要分工合作，互相配合。
b．先做出泥条，然后抓住特点进行加工。
c．注意插接部分的稳定，使作品形象美观。
盘泥条教学设计
盘泥条教学设计一、教学目标1、让学生了解盘泥条这一陶艺制作方法的基本原理和特点。
2、帮助学生掌握盘泥条的基本技巧，如搓泥条、盘筑、连接等。
3、培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
4、引导学生通过陶艺制作表达自己的情感和想法，提高审美素养。
二、教学重难点1、教学重点（1）盘泥条的基本技巧和方法，包括泥条的粗细均匀、盘筑的牢固程度。
（2）如何引导学生设计和创作有个性的陶艺作品。
2、教学难点（1）解决泥条在盘筑过程中容易干裂、变形的问题。
（2）帮助学生将自己的创意转化为实际的陶艺作品，注重作品的造型和比例。
三、教学方法1、讲授法：讲解盘泥条的基本知识和技巧。
2、示范法：教师现场示范盘泥条的制作过程，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握盘泥条的技巧。
4、讨论法：组织学生讨论作品的创意和制作过程中的问题，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1、材料准备（1）陶艺专用泥若干。
（2）陶艺工具，如擀泥杖、泥刀、湿布、转盘等。
2、教具准备（1）盘泥条的示范作品若干，包括杯子、花瓶、小动物等。
（2）多媒体设备，用于播放盘泥条的教学视频和展示相关图片。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的陶艺作品，如古代的陶器、现代的陶艺雕塑等，引起学生的兴趣。
然后提问学生这些作品是如何制作出来的，引导学生思考陶艺的制作方法，从而引出盘泥条这一主题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍盘泥条的概念和历史：盘泥条是一种古老而简单的陶艺制作方法，早在新石器时代就已经被人们广泛使用。
（2）讲解盘泥条的基本原理：通过将泥搓成条状，然后一圈一圈地盘筑起来，形成各种形状的作品。
（3）介绍盘泥条所需的材料和工具，并展示其使用方法。
3、教师示范（15 分钟）教师在讲台上进行盘泥条的示范，制作一个简单的杯子。
（1）首先，将泥揉匀，然后分成若干小块。
（2）取一块泥，用双手搓成粗细均匀的泥条。
（3）在转盘上涂抹适量的水，将泥条从底部开始盘筑，每盘一圈用手指轻轻按压，使泥条之间粘连牢固。
三年级上美术教案-盘泥条1-湘美版
三年级上美术教案-盘泥条1-湘美版教学内容本课教学内容为《盘泥条1》，选自湘美版三年级上册美术教材。
课程旨在引导学生通过观察、体验、实践，了解并掌握盘泥条的基本方法，培养其动手能力、创造力和审美能力。
教学目标1. 让学生了解盘泥条的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
教学难点1. 盘泥条的揉捏技巧。
2. 学生在创作过程中保持作品的整体美观。
教具学具准备1. 教师准备：泥条、泥板、示范作品、课件等。
2. 学生准备：泥条、泥板、剪刀、牙签等。
教学过程1. 导入：通过展示盘泥条的图片，引导学生关注盘泥条的特点和美感，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解盘泥条的基本概念、制作方法和注意事项。
3. 示范：教师现场示范盘泥条的制作过程，引导学生观察、学习。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 三年级上美术教案-盘泥条1-湘美版2. 正文：包括教学目标、教学内容、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 学生独立完成一幅盘泥条作品。
2. 家长协助拍摄学生制作过程的照片，并上传至班级群分享。
课后反思本节课通过观察、体验、实践，让学生了解了盘泥条的基本概念和制作方法，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重个体差异，关注学生的需求和问题，及时给予指导和帮助。
同时，教师还需不断总结经验，优化教学方法，以提高教学效果。
在今后的教学中，我将继续关注学生的成长需求，以学生为中心，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的综合素质。
同时，加强与家长的沟通与合作，共同为学生的全面发展创造良好的条件。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。
盘泥条美术教案
盘泥条美术教案一、教学目标1.了解盘泥条的材料和工具；2.学习盘泥条的基本造型方法；3.提高学生的动手能力和创造力；4.培养学生的美术素养和审美能力。
二、教学内容1.盘泥条的材料和工具介绍；2.盘泥条的基本造型方法；3.盘泥条的创意应用。
三、教学过程1. 盘泥条的材料和工具介绍盘泥条是一种常见的美术材料，它主要由淀粉、食用色素和水等原材料制成。
盘泥条的工具主要有手指、刀子、剪刀、模具等。
2. 盘泥条的基本造型方法盘泥条的基本造型方法有以下几种：（1）揉捏法将盘泥条揉成球状，然后用手指或工具在球状盘泥条上揉捏出所需的形状。
（2）拉伸法将盘泥条拉成细长的条状，然后用手指或工具在条状盘泥条上拉伸出所需的形状。
（3）压模法将盘泥条放在模具上，用手指或工具轻轻压模，即可得到所需的形状。
3. 盘泥条的创意应用盘泥条可以用来制作各种各样的手工艺品，如花、草、小动物、食品等。
学生可以根据自己的创意和想象力，发挥盘泥条的特点，制作出自己喜欢的作品。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.盘泥条的基本造型方法；2.盘泥条的创意应用。
2. 教学难点1.如何发挥盘泥条的特点，制作出具有创意的作品；2.如何在制作过程中保持盘泥条的柔软度和可塑性。
五、教学评价1.学生的动手能力和创造力；2.学生的美术素养和审美能力；3.学生对盘泥条的材料和工具的掌握程度；4.学生对盘泥条的基本造型方法和创意应用的理解程度。
六、教学反思盘泥条是一种非常有趣的美术材料，它可以激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力和美术素养。
在教学过程中，我发现学生对盘泥条的制作方法和创意应用非常感兴趣，他们积极参与，创作出了许多有趣的作品。
但是，有些学生在制作过程中容易让盘泥条变硬，影响了作品的质量。
因此，在教学中应该注重讲解盘泥条的柔软度和可塑性的保持方法，帮助学生更好地掌握盘泥条的制作技巧。
三年级上册美术教案-第十二课 盘泥条 ︳湘美版
三年级上册美术教案-第十二课盘泥条︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解并掌握盘泥条的技巧，创作出具有个性和创意的泥条作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创新能力，提高学生对美术材料的运用和表现能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美素养。
教学重点与难点重点：掌握盘泥条的技巧，创作出具有个性和创意的泥条作品。
难点：如何运用泥条技巧创作出富有创意和美感作品，泥条的制作过程和注意事项。
教学方法1. 讲授法：通过讲解盘泥条的基本技巧，使学生了解和掌握泥条的制作方法。
2. 示范法：通过示范操作，使学生直观地了解泥条的制作过程。
3. 练习法：学生通过实际操作，掌握泥条的制作技巧，创作出具有个性和创意的泥条作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力和创作能力。
教学步骤1. 导入：以图片或实物导入，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解盘泥条的基本技巧，泥条的制作过程和注意事项。
3. 示范：示范泥条的制作过程，让学生直观地了解泥条的制作方法。
4. 实践：学生根据所学知识，进行泥条的实践操作，创作出具有个性和创意的泥条作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力和创作能力。
6. 总结：对本课的学习进行总结，强调泥条的制作技巧和创作方法。
教学准备1. 教具：泥土、水、泥条工具、示范作品。
2. 学具：泥土、水、泥条工具。
教学反思本课通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生了解并掌握了盘泥条的技巧，创作出具有个性和创意的泥条作品。
在教学过程中，教师应注意引导学生观察、思考和创作，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美素养。
同时，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使每个学生都能在美术学习中得到进步和提高。
教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，可以尝试用泥土制作其他形状的作品，如泥球、泥饼等，进一步巩固泥条的制作技巧。
湘美版小学美术三年级上册《盘泥条》教案
5.创作具有个性和创意的盘泥条作品。
二、核心素养目标
1.提升学生对美术材料的感知与运用能力，通过亲手盘泥条，深入体会泥土的特性和质感。
2.培养学生的创意思维与审美鉴赏能力，鼓励创作具有个性和独特风格的作品。
3.增强学生的团队协作与沟通能力，在小组合作中共同探讨、解决问题，提升集体创作能力。
其次，在分组讨论环节，有些小组的讨论并不充分，学生们似乎对如何展开讨论有些迷茫。我想，下次我可以提前准备一些引导性问题，或者设计一些具体的讨论情境，以激发学生的思考和交流。
此外，学生在创作过程中，虽然创意丰富，但在实际操作中却遇到了一些技术难题。例如，如何控制泥土的湿度、如何使泥条更加均匀等。针对这些问题，我打算在下一节课中专门设置一个技术难点解析环节，帮助学生更好地掌握制作技巧。
湘美版小学美术三年级上册《盘泥条》教案
一、教学内容
湘美版小学美术三年级上册《盘泥条》教案，本节课主要围绕第三章《我们的泥巴》中的第二节“盘泥条”进行教学。教学内容包括：
1.了解盘泥条的基本概念和制作方法。
2.学会运用简单的工具，如木棒、针等，对泥条进行盘制。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美素养。
-泥土的湿度控制：学生可能难以掌握泥土的干湿度，过湿会导致泥条易断，过干则难以盘旋。这是制作过程中的技术难点。
-创作的创意性：如何引导学生将内心的想法转化为具体的造型，是教学中的一大挑战。
-工具的使用技巧：使用木棒、针等工具帮助塑造泥条形态时，学生可能不熟悉工具的使用方法，需要教师耐心指导。
举例：在解决泥土湿度问题时，教师可以演示如何通过触摸和挤压泥土来判断其干湿度，并教授如何通过适量加水或晒干来调整。对于创意性的培养，教师可以提供一些启发性的问题或图片，帮助学生打开思路。在工具使用技巧方面，教师可以分步骤讲解工具的正确使用方法，并通过实践让学生熟悉操作。
第12课盘泥条(教学设计)湘美版(2012)美术三年级上册
教学设计：第12课盘泥条（湘美版2012美术三年级上册）教学目标：1. 让学生了解盘泥条的基本技巧，并能在实践中运用，提高动手能力和创造力。
2. 通过观察、实践和讨论，使学生对盘泥条的制作过程有更深入的理解，培养审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、关注环境的态度，提高学生的环保意识。
教学内容：1. 盘泥条的基本技巧：如何选用合适的泥土，如何控制泥条的厚薄和长短，如何盘制泥条等。
2. 盘泥条的造型：单一泥条的造型，组合泥条的造型，以及泥条与其他材料的结合等。
3. 盘泥条的装饰：如何在泥条上进行刻画、涂色等装饰性处理。
教学重点与难点：重点：掌握盘泥条的基本技巧，能创作出有创意的盘泥条作品。
难点：如何控制泥条的厚薄和长短，如何创作出有创意的盘泥条造型和装饰。
教具与学具准备：教具：计算机、投影仪、教学课件、泥巴、各种雕刻工具、涂色工具。
学具：每人一盒泥巴、雕刻工具、涂色工具。
教学过程：1. 导入：通过展示一些盘泥条作品，激发学生的兴趣，引导学生思考盘泥条的制作过程和技巧。
2. 讲解：讲解盘泥条的基本技巧，如如何选用合适的泥土，如何控制泥条的厚薄和长短，如何盘制泥条等。
同时，展示一些盘泥条的造型和装饰方法。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行盘泥条的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4. 展示：让学生将自己的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
板书设计：1. 盘泥条的基本技巧选用合适的泥土控制泥条的厚薄和长短盘制泥条的方法2. 盘泥条的造型单一泥条的造型组合泥条的造型泥条与其他材料的结合3. 盘泥条的装饰刻画涂色作业设计：让学生回家后，运用所学的盘泥条技巧，制作一个盘泥条作品，下节课带来展示。
课后反思：本节课通过展示盘泥条作品，引导学生思考盘泥条的制作过程和技巧，然后讲解盘泥条的基本技巧，让学生在实践中掌握这些技巧。
在实践过程中，学生表现出很大的兴趣和创造力，他们的作品丰富多彩，充满了个性。
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盘泥条
教学目标：
1、通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。
2、进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力。
3、发展形象思维，培养创新意识。
教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。
教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。
教学准备：
教具：示范用的泥料、工具，作品展示台。
学具：白泥、垫布、刻画工具等。
教学过程：
一、欣赏导入。
1．（出示一件范品）提问：
这件作品是什么形状的？
仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示课题，板书课题：盘泥条
二、教师演示制作方法和步骤。
1．制作泥条的方法。
（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。
（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。
（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。
教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料
粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。
教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。
2．泥条盘筑的方法。
教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。
强调泥条与泥条之间要粘牢。
3．教师示范器皿的制作步骤。
(1)制作器皿底面。
（压一块泥板，切割成手形。
）(2)盘筑器皿坯体。
（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。
）
(3)装饰整理作品。
三、作业要求。
运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。
学生练习，教师个别指导。
四、课堂小结。