朱泰祺教授与考生谈2013年考研英语
我本人学习英语新概念四已经有很多年了
我本人学习英语新概念四已经有很多年了，从1997年把老版本的NC4作为阅读材料，到1999年5月决心背诵它，直到2004年才真正意义上的将NC4背熟（能把新版本48篇文章连续串背两个多小时背完，基本不出现大的错误）。
历时有7，8年的光景。
期间经历了多少的探索，苦闷辛酸，兴奋，激情，迷狂，淡泊，总之学习新概念的过程也是我对学习英语一个探索思考的过程进而也是我的对自我教育乃至整个人生一种感受至深、启我思考的体验。
背诵新概念4给我的一点点看得到得回报是，我的4、6级考试都是在没有专门进行考前训练的情况下考出了比较好的成绩，4级94，6级92分。
研究生英语考试88分（用背NC4的方法，选背了朱泰祺老先生的考研复习指南，作过少量的真题）。
真正的回报却远不止于此。
由于时间关系，我不能谈得很详细，只能很简单地谈谈我背NC4的一点点历程。
1、最开始，1999年5月－8月。
大跃进似的激情——打算三个月搞定NC4。
实际上三个月过去了，真正背过的文章也只有10多篇，而随时能脱口而出的就仅有2、3篇了。
大多背过的文章，都是模模糊糊不知所云了。
那段时间具体投入的时间是很集中的，用的是李阳的方法，记得当时很多天晚上梦话都是背的英文，怎么效果会如此差呢？感觉打击太大。
2、1999－2001年，彷徨、怀疑的阶段。
尝试了很多其他的方法，但学习焦点自问并没有聚在NC4上。
也还在背NC4，但是，陷入了背了忘，忘了又背，背了后面忘了前面的怪圈。
能够勉勉强强背下10多课，能随时脱口而出的仅有5，6篇。
只有安慰自己，因为是工科学生，并没有太多时间花在英语上。
3、2002年，充满转机的一年。
这年的寒假，即2002年2月我没回家在北京新东方学校学习GRE，说实在的GRE培训让我多多少少对新东方有些失望，但是在寒假的系列讲座却对我很有影响。
第一，我发现江博在讲座中引背新概念四的几段还没有我背得熟，背得标准。
对自己背新概念又有了些许的信心。
第二，杜子华老师演讲时，讲了学英语的几大原则。
要不要报考辅导班？关于考研辅导班的研究介绍
要不要报考辅导班？关于考研辅导班的研究介绍关于考研辅导班下面说的这些都是建立在翻看论坛里面前辈们的帖子和各大考研结构2010免费动员班和宣传册的成果。
一、英语英语是考研里面最难的，但却是最没有必要报辅导班的，但是辅导班可以不上，课还是要听的，听新东方的有以下几个理由：1、考研英语每年变化不大，以前的解题思路技巧完全适用于最新的考试2、新东方的2009全套课程网上都有下载（基础班+强化班+冲刺班+各种单项）3、那些可下载的课程是专门为网络设计的，课件制作非常精细，效果非常好，而且都配发文本讲义，其他辅导班虽然也有录音下载但都是前辈们私录，效果参差不齐而且没有讲义教材不过这些只是次要的，新东方虽然强大，但他最多只能教你方法和思路，最关键的还是要靠自己下来练习，消化也就是说，不能把希望寄托于辅导班，辅导班只起辅助作用，不起决定作用二、数学我不考数学，但是因为前辈们的文章里面经常有介绍，所以顺带着看过，因为我不学，没有发言权，不过我对数学有一个感受就是数学辅导班的师资重合率很高也就是说，很多老师都在多家辅导班兼职，比如李永乐，我看了好几个辅导班的宣传册，都有他的名字，好奇搜索一下，貌似口碑也不错我的意思就是，数学似乎各个辅导班并没有明显的差距，但是因为不学，其他的我不敢多说三、政治政治是2010最纠结的一门课，因为换考试科目了，虽然万变不离其宗，但是很多东西是以前没有的，所以我感觉政治报班还是有必要的看了各个辅导班的宣传材料后，我感觉政治领域很混乱，老师很多不过我总结了一下，考研政治领域主要是两帮人，一个是人大的老师，特别是人大马克思主义学院，里面出来的老师太多了，另外一个就是西安交大，这个主要是以任汝芬为代表我仔细的看过论坛里面前辈们的经验，基本可以得出这样一个结论，任汝芬的书很好，但是讲课一般而人大的老师较为分散，也就是说不集中，可能这个老师擅长这门课那个老师又擅长那门课关于政治还要继续考察，不过好在政治的复习可以靠后一些，再考察一段时间再说四、总结还是那句话，这句话贯穿辅导班全程“不能把希望寄托于辅导班，辅导班只起辅助作用，不起决定作用，关键还是自己的努力”更不能相信辅导班能押题甚至漏题的鬼话另外辅导班现在都是商业化运作，宣传都是天花乱坠的，极具煽动性诱惑性，大家一定要淡定！淡定！全方位考察后再决定，浪费金钱事小，关键是浪费时间和精力另外还有一点，大家不能相信百度知道和百度贴吧，因为里面几乎全部是托，有正托也有反托，总之很混乱PS：发现两个无良考研机构，不过鉴于这篇帖子我是以一种客观的态度来写，这里就不明说了全国性考研辅导班概况评析1. 文都品牌实力：92--这是在考研辅导届子虚乌有的东西简评：1996年成立，办学11年，全国120个直属及加盟分校。
英语建议
贴一个英语的学习思路给你，前面是我总结的，参考书是借鉴他人的，希望对你有帮助，供参考，望采纳基础的东西要慢慢的练，积累才可以，小一年可以学得不错。
背单词词汇加上各项的基础训练，先把单词积累好。
其他的可以看看新概念，好词好句可以背背。
然后根据你的基础，做阅读题。
说说做阅读的思路。
作适当难度的阅读，慢慢的由浅入深的练，找顺手的书做很重要，不建议上来就用张剑的题和真题什么的，那个偏难，虽说方向很贴近考试，题也不错。
先从简单些的练，否则打击自信心了。
最开始做阅读的时候，从精读练起最好，精读就是细点的读，最开始做阅读的时候时间可以稍微的花长些，好好看细点看，不过不建议一句一句的翻译，太浪费时间了，差不多就行了。
考试的时候时间太紧，没有功夫让你一句句细翻译全弄通，先泛读，做题目时候再回头找段落，再找细翻译理解的地方。
最开始做阅读可以精一些，分析下句型，句子结构，长难句理解什么的，也可以培养语感逐渐练习速度什么的，精点就行，不用在精。
最后最完形和汉语翻译对应看看，把不太理解的对应翻译下就足够了。
其他的单项训练也要好好看看，完形翻译或长难句子理解，作文什么的。
总之要根据自己现在的水平，买适当的参考书，不断的提高难度，最后到真题的水平。
对于真题，下半年来做就来得及了。
用得太早效果不好，等把单项的练了，有了基础和思路心得后用真题效果才好。
对于作文，是一大一小，两个作文一共三十分能拿快到二十分就已经相当的不错了。
我只能告诉你一个学习作文的思路。
作文这部分靠积累加上模仿，自己的思路毕竟是有限的，先学别人的，最后变成自己的。
多背背新概念上的好词好句，可以打通思路。
还要多背背作文书和范文。
星火的作文不错，王建华《考研写作160篇》也不错。
同时也体会一下历年真题的大小作文的思想，看看该如何发表观点，怎样用一些地道的词或构造复杂一点的句型，这样才能吸引老师的眼球。
再把字好好练练，字母写得好看一些，不要太模糊了看不清啥的。
平时可以隔一两天找一个作文题目，在规定时间内写一篇，真的动手练练，然后和范文比比，看哪些地方需要改进，有没有拼写错误或句型错误，慢慢的练，然后就给力了。
考研英语+政治150分经验谈
英语+政治=150分经验谈首先，我想说的是，在这里只是想跟大家分享一下自己的经验，并无任何炫耀之意。
文章有点长，有兴趣的可以看下，觉得太长可以忽略，只是希望能对即将考研的你们有所帮助。
因为一年前我在此论坛收获不少，刚开始复习的几个月，每天晚上回来就上论坛，希望从中得到牛人的相助，或者是师兄师姐们的经验分享，所以今天我才在这里谈谈自己的拙见。
我只是一个非常平凡的学生，大学学的是工科（化学），却在毕业后工作诸多不顺，才辞工考研，而且是跨到文科专业，英语没过六级，工科类的学生学文科大多混过去，所以政治的基础也不扎实，也就是说一切几乎从零开始。
这两科能考150分（英语72，政治78）是有点出乎意料的，本来给自己定的目标是保130冲140。
“取法乎上，方得其中”，目标还是得定高点，有压力才有动力，才会使出浑身之劲，竭尽全力而不仅是尽力而为。
我要感谢我的老师（他当初考研也是考了150），他虽然没给我进行过指导，但送了我一句话：打好基本功，别想走捷径！而总的来说，也就是少做题，多看书。
可能也是因为在这方面我花的功夫多，基本功尚算扎实，考研成绩才会有惊喜。
下面我将详细解释这两门课的复习过程。
因为跨专业考，专业课没什么基础，我也知道自己这方面的不足，半年时间根本无法与别人比一高下，而我不用考数学，所以我将时间分配了一下：上午英语，下午政治，晚上专业课，也就是把精力最好都放在英语政治上了。
毕竟大家的专业课与考的学校大多不同，况且专业课我也考得不好，我只谈英语与政治。
英语这对大多考生来说是重头戏，也是最难啃的一块大骨头，而单词关又是其中最硬的一块。
所以我花了非常多的时间在单词上，每天坚持背单词，无论用什么方法，把单词书背下来，后来因为时间急，我是早上五点多就起来背将近一个钟的，让自己能把文章看懂，这是前提。
到现在我依然在背，因为丢下很容易，要捡起来就难了！考试时我也能把阅读理解与新题型的文章都看懂，总算没白费心机。
很多人都觉得记不住，这是正常的，我记忆力也不好，背了好几个月才慢慢熟悉，如果到考试时真正记住的单词只有70%到80%也是可以应付了，但复习时必须要逼自己完全记住，尽管事实是不可能。
英语六级和考研英语的难度比较
英语六级和考研英语的难度比较关于六级和考研英语孰难孰易的问题，有N个战友曾经为之困扰，包括我本人在内，当初也是心中没底，所以总想对这个问题获知一个清晰的答案，以给自己一点信心或者是知道自己还有多远的路途需要跋涉。
2000年本人辞职加盟考研之伍，听过一些名师指点，另外也有一些个人体会，在此想对这个问题剖析一二，供各位新兵战友参考。
（本文用CET6表示六级考试，用NETEM表示研究生入学英语考试。
）先我们得认清这两门考试的性质。
六级考试是大学英语水平考试，它是一门测试英语”水平”的考试，你的英语达到一个什么水平，即可通过这种测试测出，从这种意义上讲，TOFEL与六级是同种类型的考试。
而研究生入学考试是一种选拔考试，因此它除了考察一定的英语水平之外，还兼有另外更重要的目标：”淘汰”.它要控制一定的分数线，要区分”好学生”和”差学生”（官方用语是”高分考生”和”低分考生”）。
我曾经在2001版考试分析上看过出题老师也曾想把考研英语转变为一种水平考试，大家参加一次考试，数年（好象是2年）有效，但由于研究生招生考试的特殊性才一直未能实现。
如果认清了这两种考试不同的性质，那就可以得出初步的结论，研究生入学考试的难度大于六级考试的难度。
以下我们可以做一些具体的分析：（主要是朱泰祺的观点）1.词汇。
六级考试的词汇量要求（6000-7000）高于考研英语大纲（5300），但在考试中CET6侧重于考一些常用词汇或词组的常用用法，而NETEM侧重于考词汇的多义。
例如prejudice这个词，在CET6中可能只考”偏见”的词义，而NETEM则会考”损害”这个词义。
Measure这个词CET6考”测量”之义，而NETEM考”程度”的意思。
常有过来者说考研英语尽考单词的最后一个释义，此话不假，”淘汰”之义就在于此，残酷啊！所以大家要有充分思想准备，六级的词汇虽多，但水分大，考研的词汇也不少，但都是干货。
2.语法。
当然NETEM也要难出一些。
2013年考研英语二试题(答案解析版)
2013年全国硕士研究生入学统一考试英语二试题（答案解析版）Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points)Given the advantages of electronic money, you might think that we would move quickly to the cashless society in which all payments are made electronically. ___1___, a true cashless society is probably not around the corner. Indeed, predictions of such a society have been ___2___ for two decades but have not yet come to fruition. For example, Business Week predicted in 1975 that electronic means of payment “would soon revolutionize the very ___3___ of money itself,” only to ___4___ itself several years later. Why has the movement to a cashless society been so ___5___ in coming?Although e-money might be more convenient and may be more efficient than a payments system based on paper, several factors work __6___ the disappearance of the paper system. First, it is very ___7___ to set up the computer, card reader, and telecommunications networks necessary to make electronic money the ___8___ form of payment. Second, paper checks have the advantage that they ___9___ receipts, something that many consumers are unwilling to ___10___. Third, the use of paper checks gives consumers several days of "float"-it takes several days ___11___ a check is cashed and funds are ___12___ from the issuer's account, which means that the writer of the check can earn interest on the funds in the meantime. ___13___ electronic payments are immediate, they eliminate the float for the consumer. Fourth, electronic means of payment ___14___ security and privacy concerns. We often hear media reports that an unauthorized hacker has been able to access a computer database and to alter information ___15___ there.Because this is not an ___16___ occurrence, unscrupulous persons might be able to access bank accounts in electronic payments systems and ___17___ funds by moving them from someone else’s accounts into their own. The ___18___ of this type of fra ud is no easy task, and a whole new field of computer science has developed to ___19___ security issues. A further concern is that the use of electronic means of payment leaves an electronic___20___ that contains a large amount of personal data on buying habits. There are worries that government, employers, and marketers might be able to access these data, thereby encroaching on our privacy.1. [A] However [B] Moreover [C] Therefore [D] Otherwise2. [A] off [B] back [C] over [D] around3. [A] power [B] concept [C] history [D] role4. [A] reward [B] resist [C] resume [D] reverse5. [A] silent [B] sudden [C] slow [D] steady6. [A] for [B] against [C]with [D] on7. [A] imaginative [B] expensive [C] sensitive [D] productive8. [A] similar [B] original [C] temporary [D] dominant9. [A] collect [B] provide [C] copy [D] print10. [A] give up [B] take over [C] bring back [D] pass down11. [A] before [B] after [C] since [D] when12. [A] kept [B] borrowed [C] released [D] withdrawn13. [A] Unless [B] Until [C] Because [D] Though14. [A] hide [B] express [C] raise [D]ease15. [A] analyzed [B] shared [C] stored [D] displayed16. [A] unsafe [B] unnatural [C] uncommon [D] unclear17. [A] steal [B] choose [C] benefit [D] return18. [A] consideration [B] prevention [C] manipulation [D] justification19. [A] cope with [B] fight against [C] adapt to [D] call for20. [A] chunk [B] chip [C] path [D] trail答案：1-5: ADBDC6-10: BBDBA11-15: ADCCC16-20: CABAD【答案详解】1. [标准答案] [A][考点分析] 本题考察逻辑关系[选项分析] 因为考察逻辑关系，所以需要我们先对填空前后的原文信息做定位分析：填空之后的信息为”a true cashless society is probably not around the corner .”（一个无现金社会不太可能马上出现），而文章之前的信息都是在说我们可能马上就进入一个无现金社会，两者之间出现了明显的转折关系，因此只有however符合题意。
八大最具实力考研培训机构排行综合评价排名
当前八大最具实力考研培训机构排行综合评价排名（转）编者按：应广大考研学子的要求，我们对中国八大最具实力考研培训机构做了一个评测，目的是帮助考研学子在选择辅导班的时候有一个较为准确的选择，我们通过对各个机构的品牌实力、师资力量、培训模式等方面逐一进行评分，每个分项的满分为100分，最后将各项分值相加再平均即为综合得分。
这些机构是我们在众多机构中选择出来的做得比较成熟和稳定的机构，还有一些机构由于种种原因不在我们的评测范围内，这次评选的这些机构大多都是教育集团，除了考研还有其他的培训，而这次评测只是针对考研的培训，这些指数是参考了行业数据和调查而得出的，希望各位学子能从这些数据中帮助大家根据自身的特点来选择辅导班，在此，也预祝各位考生早日金榜提名。
1. 文都品牌实力：92简评：1996年成立，办学11年，全国120个直属及加盟分校。
师资团队：89政治主要师资：徐之明、李海洋、齐鹏飞、包仁、汪云生、王向明英语主要师资：徐绽、郭崇兴、王建华数学主要师资：蔡子华、李永乐、曹显兵、曾祥金、蒋志刚西医综合主要师资：贺银成法律硕士主要师资：吴鹏、刘智刚、石磊培训体系：92模式：面授、光盘、网络、图书综合指数：91综合评价：文都的品牌在所有考研机构里是名列前茅的，有悠久的办学历史，长期的培训经验，内部资料比较多，而且通过网络媒体免费提供给学生，在门户网站的教育频道、博客以及其他教育相关的专业媒体都可以看到，同时文都在全国范围内的分校也是同类机构中数量最多的；文都的师资的优势在于搭配合理，考研机构的老师大多“一人多用”，即一个人可以为很多机构来讲课，文都善于发掘各个老师的授课特点，将不同风格的老师组合在一起，在教学过程中取得了很好的效果；文都的培训模式是所有机构中最全的，涵盖了面授、远程、网络以及图书四大版块，其中远程和网络也是同类机构中最先使用和规模最大的，基本上覆盖了考研学子们考研过程中所有的需求。
2. 海文品牌实力：91简评：1993年成立，办学14年，全国31个直属及加盟分校。
考研英语阅读中常见词汇短语
考研英语阅读理解常考词汇总结太奇考研—朱泰祺1.表达作者态度的常考词语amazed 感到惊讶的；amazing令人惊讶的；ambiguous模棱两可的；approved 公认的；approving赞许的；arbitrary武断的；bewildering (=puzzling) 令人迷惑的；biased (=pr ejudiced)有偏见的，偏心的；critical持批评态度的；depressed 感到沮丧的；depressing 令人沮丧的；depressive 压抑的，忧愁的；disappointed(=dismayed, frustrated)感到失望的；disappointing令人失望的；doubtful怀疑的，拿不稳的；dubious有问题的，靠不住的，值得怀疑的，犹豫不决的；enthusiastic 热情的；gloomy沮丧的，忧愁的, hostile 敌对的；humorous 幽然的；identical 相同的；impartial(=detached，neutral, even-handed)公平的，不偏不倚的，公正的，没有偏见的；indifferent漠不关心的，满不在乎的；indign ant (对不公平) 愤慨的；ironic 讽刺的；merciful 宽容的，仁慈的；negative否定的，消极的，反面的；neutral中立的，不偏不倚的；objectionable引起反对的，令人反感的；o bjective客观的；opposed反对的；opposite 对立的；optimistic乐观的；outraged 气愤的；partial 不公平的；perplexed 感到困惑的；pessimistic 悲观的, positive肯定的，正面的；prejudiced有偏见的；puzzled感到困惑的；puzzling令人困惑的；radical激进的，极端的；resentful 表示怨恨的；reserved 有保留的，内向的；reserved consent 有保留的同意；respectable 可敬的，高尚的；respectful 充满敬意的，有礼貌的；rival (=compe titive) 竞争的；scared惊恐的，恐慌的, sensible 明智的，通情达理的；sensitive敏感的, skeptical 怀疑的；slight contempt 稍有蔑视；subjective主观的；supportive 支持的，su spicious可疑的，疑心的, sympathetic同情的；tentative试探性的。
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朱泰祺教授与考生谈2013年考研英语
新学期开始了，2013年考研战斗的序幕拉开了！许多考研莘莘学子怀着人生理想正在磨拳擦掌、跃跃欲试，积极准备投入到这场“考研搏杀”中。
竞争有时是很残酷的：全国参加2012年考研的人数约165万，而即将录取的名额只有50多万，约有三分之二的考生将被淘汰。
这就是当前严峻的考研形势！
一、为什么要考研？
当前我国经济正处于高速发展调整阶段。
为在国际竞争中站稳脚跟、独树一帜，我们必须使经济转型、建立创新型经济、提高出口产品的附加值，所有这一切的实现归根结蒂，第一：要依靠正确的政策导向；第二：要依靠高学历的创新型人才。
这就是一百六十多万应届生，其中包括数十万在职考生奔向考研战场的根本原因。
现在新学期开始了，很多三年级学生还在徘徊、犹豫：考还是不考？我的建议是：考！原因有二点：一，个人的考研符合国家建立创新型经济的总体目标，因此前途无量。
二，考研为一生的职业生涯打下一个扎实的学术基础，使你以后的发展有后劲。
若干年后在回顾人生时你会为今天的考研决心而欣喜。
二、如何准备考研？
考研英语试题之难是众所周知的。
但有些英语基础单薄的考生却考得很好。
原因何在？我认为从主观上讲是这些考生本人早作准备和刻苦努力。
从客观上讲是教师的正确指导。
牛顿曾经说过：“如果我看得比别人更远一些的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”这句名言告诫我们，不要闭门造车、固步自封，要依靠周围的有利因素。
在考研准备中这个有利因素就是辅导班的老师。
这些老师几年、甚至几十年长期从事考研英语辅导工作，积累了丰富的教学与应试经验。
他们就是牛顿所说的“巨人的肩膀”。
本来要个人在黑暗中痛苦摸索的经验，通过辅导班老师的点拨，几天就清楚了，达到了“分析过去、总结规律，认识现在、找出差距，展望未来、胸有成竹”。
三、考研准备的重点是什么？
（一）按辅导班课程安排复习。
（二）上半年以真题阅读理解为重点，在阅读中勤查词汇手册，也就是以阅读促进词汇背记，以词汇背记提高阅读水平。
其次以阅读（占40分）带动完形填空、选择搭配题和英译汉，四者量的比例为：4:1:1:1。
在阅读文章时狠抓历届阅读理解试题命题的六个考点：1.全文主旨；2.段落中心思想；3..段落中论据与论点的逻辑关系；4.作者观点；5.全文结论；6.根据上下文推测词义。
（三）下半年以阅读理解模拟试题练习和作文的背记、改写、套用练习为重点，适当做一些完形填空、选择搭配题和英译汉模拟练习。
四、选什么参考书？
建议使用笔者编写的《2013考研英语复习指导》，《考研英语大纲词汇学习手册》，上述两书也适合英语（二）考生使用。
十月下旬将出版《考研英语（一）全真模拟试卷（8套）》。
以上书籍均由北京航空航天大学出版社出版发行并有增值服务。
五、选什么培训学校的辅导班？
好的培训学校的辅导班应该是：信誉好、师资好、教学方法好、教学服务好、考试成绩好。
北京太奇培训学校应该努力做到以上五好，为学生的考研尽心尽责，为培养高端科技、文化、艺术人才做一点贡献。
祝考生考研成功！谢谢！。