一年级上册语文作业课件-第五单元部编版10 升国旗

一年级上册语文部编版教学课件_升国旗(第2课时)

统编版一年级上册第五单元
识字10 升国旗
第2课时
新课导入
生字卡片读一读
升国旗中红
歌起么美丽立
课文解析
自由读前三句话，说说你仿佛看到了什么。
国旗是怎样上升的？渐渐
国旗升到旗杆顶端之后是怎样的？迎着风么。
联络生活想一想：你在什么情况下，见过别人“立正、敬礼〞？
同桌合作，接读背诵
字词乐园
lì
组词：立正起立
书写：〔1〕笔画之间要照应。〔2〕最后一横要拉长。
zhèng
组词：立正正门
书写：〔1〕横向笔画间隔相等。〔2〕最后一笔是长横。
随堂练习
词语开火车中国手中心中
立正正在公正
根据课文内容连一连
我们是
北京
我国的首都是
五星红旗
我国的国旗是
学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？请你结合课文插图，说一说，做一做。
齐读课文，读出对国旗的尊敬和热爱。
填空背诵
〔 ① 〕，我们的国旗。〔 ⑤〕声中，徐徐〔 ③〕。
迎风飘扬，多么〔④〕。向着国旗，我们〔②〕。望着国旗，我们〔⑥〕。 ①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼
中国人
下节课见！

部编版一年级语文上册第五单元识字10 升国旗课件

我们是我国的首都是我国的国旗是
北京五星红旗中国人
10 升国旗
二、连词成句。（写序号）
①五星红旗 ②国旗 ③中国的 ④是
①④ ③②
10 升国旗
三、词语接龙。中：中国
国歌
歌唱
正：正好
好人人们
10 升国旗
课堂小结
会写字：立、正升国旗的知识
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正。
wànɡ zhe ɡuó qí
10 升国旗
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
中国国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
10 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
10 升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
xú xú shēnɡ qǐ
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
今天我们还要认识一个新偏旁国子框。“国”外面的“口”表示一个国家的疆土地域的界线和范围。

部编版一年级语文上册第五单元识字10 《升国旗》上课课件

朗读视频
动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
人教版
第二课时
语文
一年级
上册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
提示：点击生字进入详细讲解。
我会认
shēng guó qí
zhōng
qǐ
升
me
多
hóng
měi lì
五
红
我国的国旗是_____色的，上面一共有____颗金星，
四
其中_____颗大，_____颗小。
一
(2)
C
D
①我们是_____，我们的祖国是____，我国的国旗
A
B
是_____，我国的首都是_____。
A. 五星红旗
B. 北京
C. 中国人
D. 中华人民共和国
B
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的_____。
gē
lì
正
认识两个偏旁
“囗”国字框，这个偏旁居外围包住字心部分。
“纟”绞丝旁，前两笔是撇折，第三笔是提。
居左，多偏窄。
中旗
国
升
红
立丽美么起歌
自由读课文，读准字音、读通句子，
带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
朗读课文。
升国旗
五星红旗，我们的/国旗。
国歌声中，徐徐/升起；
迎风/飘扬，多么美丽。
五
丨
四
“五”字共_____笔，第二笔是_____。
正
zhèng
“立正”一词中，“正”字的读音是_______，第五

一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共11张PPT)

准备道具：国旗、旗杆、学生道具等布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容：学生能够了解升国旗的基本礼仪和相关知识，掌握相关词汇和句子的运用。
强调爱国情感：通过讲解国旗的意义和象征，引导学生更加热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌，让学生感受国歌的庄严和自豪感，引导学生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗，让学生认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提问或引导，让学生思考国旗的含义和象征意义，进一步加深对国旗的认识和理解。
引入课文内容：通过以上步骤，引导学生进入课文内容的学习，让学生了解升旗仪式的过程和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要求和意义。通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。

部编版一年级语文上册10.升国旗课件 (67张PPT)

升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我们爱祖国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我国的首都：北京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我国的国歌：《义勇军进行曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我国的国旗：五星红旗
wǔ tiān 五子棋
五天五花八门
笔顺：造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺：造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中国国旗五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课文课件

五星红旗，我们的国旗。
部首：纟
wǔ
五红
guó 部首：囗
qí
国
旗
奥运会上,我国运动员获得金牌, 看到五星红旗升起时,他们的心情是怎样的?你的心情又是怎样的?
国歌声中，徐徐升起。
z
中升
gē
qǐ
歌起Leabharlann 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
谢谢观看
第五单元 · 识字
升国旗
学习目标
1.会认“升、国”等11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、 ”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。
课文导入
课文讲解
z
中国
国旗
wǔ xīnɡ
五星红旗
wǔ xīnɡ
五星红旗，我们的国旗。
měi lì 美丽
第十课升国旗
语文·人教版·一年级上第1课时
“升”是独体字; “国”,“国字框”里是个玉米的“玉”; “旗”是左右结构的字,它的笔画较多。
z
中国
guó qí
国旗
wǔ xīng
五星红旗
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
星期一，早早起，排好队，来升旗。唱国歌，要嘹亮，立正、敬礼表敬意，国旗飘，心儿摇，要做当代好宝宝。
z
中
wǔ
五
lì
立
z
正
升
升起
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí

一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情感。以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨论，分享对升国旗的认识和感受。
情境教学法：通过创设情境，让学生感受升国旗的庄严和神圣。
图片与文字结合：生动形象，吸引注意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络搜索、学校资源库、教师个人收藏等
用途：辅助教学、增强学生印象、提高学习兴趣等
图片选择标准：清晰度高、与课文内容相关、具有代表性等
图片使用方式：插入PPT中、配合文字说明、用于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议

人教部编版一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
我会读
升国旗中红歌起么美丽立
我会写
中间中国
五个五人
立正站立
正义方正
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021