管弦和鸣
管弦和鸣
（1）从乐器的结构上，我们认识了各种乐器的形状特征。 管状乐器（吹奏） 弓弦乐器（拉奏） 弹拨乐器（弹奏） 打击乐器（敲击） （2）从乐器的音色上，我们了解了各种乐器的音色特点。 大型乐器声音低沉浑厚 中型乐器声音徐缓华丽 小型乐器声音尖细明亮 （3）从乐器的表现上，我们知道了各种乐器在音乐中所扮演的角色。 大型乐器表现笨拙 中型乐器表现稳重 小型乐器表现灵巧 （4）值得一提的是，乐器毕竟是由人来操作的，表现力完全取决于演 奏家的演奏水平。
军鼓又称“小鼓”。音色 清晰、明快，并伴有沙沙 的声音，别具特色。
其他乐器组
键盘乐器：钢琴、管风琴、古
钢琴等
源自西洋古典音 乐中的一种键盘 乐器，由88个琴 键和金属弦音板 组成，普遍用于 独奏、重奏、伴 奏等演出
作曲家：本杰明 · 布里顿
布里顿(1913—1976)是20世纪最重要的作曲家之一，在英国 音乐史上地位尤其突出。他的作品几乎涉猎了所有的音乐领域。 对于中国听众来说，他最著名的作品应该是他在23岁完成的 《青少年管弦乐队指南》，并通过此曲迅速享誉世界。 曲调选自十七世纪著名音乐家普塞尔的戏剧音乐《摩尔人的 复仇》创作而成，全曲共分13首变奏曲，每首变奏分别表现了管 弦乐队中的一种或一组乐器。音乐按照整个乐队、木管乐器、铜 管乐器、弦乐器、打击乐器、整个乐队的次序呈示主题。
弦乐器组 木管乐器组 铜管乐器组 打击乐器组
让我们先来认识一下弦乐器组！
弦乐器组
弦乐音域宽广，演奏技巧丰富，音色优 美，表现力强，在乐队中的数量最多， 是管弦乐队的支柱。 弦乐器组由小提琴、中提琴、大提琴、 低音提琴等乐器组成。 乐器的音色有共鸣箱体积大小以及琴弦 粗细的不同而决定的。
是高音乐器，音色优美抒情， 富有歌唱性。
《管弦和鸣》教案范文
《管弦和鸣》教案范文一、教案概述《管弦和鸣》是一门音乐理论必修课程，它在国内外音乐教育中都占有重要地位。
本次教案的主要内容是通过对《管弦和鸣》知识的介绍和练习，在学生中培养感性认识和理性认识的能力，使学生能够理解管弦和鸣的音乐结构，掌握其节奏和旋律，最终达到对音乐的深入理解和感受。
二、教学目标知识目标：1.了解什么是管弦和鸣。
2.掌握管弦和鸣的音乐结构和节奏特点。
3.理解管弦和鸣的音乐形式及其演奏表现方式。
技能目标：1.能够通过听、读、说、唱和弹奏，正确理解管弦和鸣的演奏方式。
2.能够就学习的知识进行音乐表演，具有较高的艺术表现能力。
情感目标：1.培养学生对音乐的感性认识，提高音乐审美水平。
2.拓宽学生的音乐视野，激励学生对音乐的热爱和研究。
三、教学内容分析1.什么是管弦和鸣管弦和鸣又称为合奏。
是指各类合奏乐器，在一定节奏、强弱和音调的条件下，进行合奏演奏。
常常是由管弦乐队与独奏演奏家合作完成。
它的音乐结构包括对称体，段落和主题等元素。
2.管弦和鸣的音乐结构和节奏特点管弦和鸣的音乐结构可以分为：前奏、主题和回旋曲三个部分。
前奏是为了在管弦乐队与独奏演奏家之间肩负部分演奏的任务，调节彼此的表演思路和节奏形式。
主题部分是该曲的主要部分，是音乐特征的核心。
回旋曲是管弦和鸣曲的结尾部分，它呈现出一个清晰、明显的韵律系统。
管弦和鸣的节奏特点是强调和阐述各种声部之间的独立性，通过合奏来展现每个演奏家的个性。
3.如何演奏管弦和鸣演奏管弦和鸣需要注意以下几点：（1）清晰发音。
在演奏管弦和鸣时，各队演奏家可以通过与其他乐器的配合来呈现出音乐的差异性，但是必须保持清晰的演奏声音，使听众能够听到每个声部的独特音乐构思。
（2）给予音乐充分的表达。
演奏者需要认真理解指挥的指示，通过音乐中的节奏、强弱和音调变化等差异性，充分表达出音乐的意境。
（3）注重调整和平衡。
演奏者需要能够快速调整个人演奏中的各种变化，维持整个管弦和鸣的平衡性。
人教版七年级音乐上册 《管弦和鸣》同步课件
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作品介绍
第二部分珀赛尔主题变奏 这个部分由13个小变奏加上打击乐器的段落组成。请参阅“我 的音乐网页”中的解说词，了解各种乐器出场顺序及音色。 第三部分赋格曲 由短笛开始，再逐渐加入各种乐器，交相辉映，营造出宏伟壮 丽的音乐氛围。
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音乐家相册
布里顿（1913-1976） 英国作曲家，代表 作品有《战争安魂 曲》、《春天交响 曲》、《青少年管 弦乐队指南》等。
欣赏
查尔达什舞曲
范唱
聆听与思化给你带来怎样的感受。
欣赏
查尔达什舞曲
范唱
查尔达什是出现于19世
纪的一种匈牙利舞蹈，
其音乐由两部分构成：
第一部分速度缓慢、情
绪深沉而忧郁，旋律带
有歌唱性；第二部分热
烈而奔放，音乐充满跳
跃性。
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梦幻曲
作品介绍
范唱
这首作品原是舒曼钢琴
人教版七年级上册
谢谢观赏
人教版七年级上册
第六单元 管弦和鸣
同步课件
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青少年管弦乐队指南
范唱
欣赏
作品介绍
《青少年管弦乐队指南》是专门为青少年欣赏、了解管弦乐而 作的一首启蒙性乐队作品，共分三个部分。 第一部分珀赛尔主题。（见谱例） 先由乐队合奏，接着按木管乐器、铜管乐器、弦乐器、打击乐 器的顺序分别演奏，最后再由乐队合奏。
想一想
你知道西洋管弦乐队是 由哪些乐器组成的吗?
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音乐知识卡
西洋管弦乐队的分组 木管乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管等； 铜管乐器：小号、圆号、长号、大号等； 弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等； 打击乐器：定音鼓、大军鼓、小军鼓、镲、三角铁等； 色彩性乐器：钢琴、竖琴、钢片琴、木琴等。
人教版七年级音乐上册《管弦和鸣》教学课件
第六单元 管弦和鸣
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《青少年管弦乐队指南》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 《青少年管弦乐队指南》
范唱
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《鼓手的战争》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 《鼓手的战争》
范唱
Hale Waihona Puke 景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐知识
定音鼓是由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。鼓桶原来由一个铜 制或黄铜制作，上面紧绷者小牛皮或是塑胶制的面皮。皮面 由木头圈固定再用金属环套住，并可用几个螺丝钉调节松紧 度，演奏者就是借此来调节定音鼓的音高。现代的定音鼓则 是用踏板来控制音高，甚至可利用踏板制造出滑音的效果， 但不论是古代手调式或现代踏板式的定音鼓都具有相同的音 域和音。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、
大管。
西
洋 铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号。 管
弦 乐
弦乐器组： 小提琴、中提琴、大提琴、低音
队 提琴。
打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓。 三角铁、锣、钢片琴、木琴。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
《童年情景》之梦幻曲 钢琴曲，完成于 1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》 中的第七首。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
初中音乐课件《管弦和鸣》
欣赏
欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《梁祝 》和《单簧管波尔卡》。
回答问题：这两首作品的音乐风格是什 么？
音乐风格
《梁祝》音乐旋律清新优雅，由于有变 化音，使旋律别具一格。
《单簧管波尔卡》旋律简洁明快，轻松 明快。
长号
小号
圆号
大号
铜管乐器组
铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号 组成。
音色
小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可 以很好的表现《查尔达什舞曲》的音乐 情绪及内容。
大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦 幻曲》如梦如幻的意境。
单簧管
双簧管
大管
长笛
木管乐器组
木管乐器组由长笛、单簧管、双簧管、 大管等组成。
长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的 旋律。单簧管和双簧管是木管乐器组中 的中音乐器，外形略相象，但单簧管的 哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋 律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情 的旋律，温柔的情绪。大管音色低沉、 厚重，是木管乐器组里的低音乐器。
军鼓
钢琴
欣赏
交响乐《结婚进行曲》《赫舍赫拉查达》
1、复习巩固本课的生字新词，联系上 下文解 释指定 词语， 会写6个生字 。 2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体 会其节 奏美和 韵律美 。 2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的 观察和 儿歌的 理解并 尝试用 多种形 式表演 。 3.知道对陌生人要提高警惕，防止上 当受骗 。 4.认识11个生字，会写5个生字。认识 “勹” 、“亻 ”、“ ⺮”三 个部首 。 5.正确流利有感情地朗读课文，理解 词语和 课文的 意思。 6.认识常见的文具用品，会自己的小 书包， 并养成 良好的 习惯。 7．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗 ？这节 课我们 先来猜 几个谜 语。(课件出 示谜语) 8.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳 。画画 写字它 全会， 就是不 会把歌 唱。(铅 笔) 9.像糖不是糖，有长也有方，帮你改 错字， 它可不 怕脏。(橡皮)
管弦和鸣教学设计
管弦和鸣教学设计管弦和鸣作为一种音乐形式，是指由管弦乐队演奏的音乐作品。
在管弦和鸣教学设计中，我们应该全面考虑学生的知识、技能和兴趣，以培养他们对音乐的理解和表现能力。
下面我将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面阐述管弦和鸣教学的设计。
首先，我们要明确教学目标。
管弦和鸣教学旨在通过学习和演奏管弦作品，培养学生对音乐的欣赏、解读和表演能力。
具体目标包括：培养学生对音乐基本元素的理解，包括旋律、和声、节奏等；发展学生的音乐技能，包括演奏技巧、合奏能力等；提高学生的音乐表现力和音乐创造力；培养学生对音乐作品的欣赏能力和鉴赏能力。
其次，我们要确定教学内容。
教学内容应包括有关管弦和鸣的基本概念和技巧，以及一些经典的管弦乐曲。
具体内容可以从以下几个方面展开：介绍管弦和鸣的定义和特点，包括管弦乐团的组成、演奏形式等；讲解管弦乐器的基本知识，包括管乐器、弦乐器和打击乐器等；学习一些典型的管弦乐曲，如贝多芬的《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等，通过欣赏和演奏这些作品，学生能更好地理解和体会管弦和鸣的魅力。
然后，我们要选择适合的教学方法。
在管弦和鸣教学中，可以采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、实践法等。
具体来说，可以通过讲解的方式介绍有关的概念和知识；通过示范演奏，让学生观察和学习；通过合奏和个人演奏，让学生实践和体验。
教师还可以组织一些小组合奏或管弦乐队表演，让学生在实际演出中提升技巧和合作能力。
最后，我们要选择适合的评价方式。
评价应该针对学生的音乐技能和音乐理解能力进行。
可以采用听力测试的方式，测试学生对管弦乐曲的理解和表演能力；可以组织小型的演奏会，让学生在实际演出中展示自己的水平；可以通过作曲或编曲的方式，检验学生的音乐创造力。
评价还应注重学生的综合素质，如合作能力、表现力以及对音乐的情感体验等。
综上所述，管弦和鸣教学设计应从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行全面考虑。
只有在理论和实践相结合的教学中，我们才能培养学生对音乐的热爱和追求，激发他们的创造力和表现力，使他们成为真正有才能和素养的音乐人。
教学设计：管弦和鸣
《管弦和鸣》教案第三课时【教学内容】1.欣赏乐曲《青少年管弦乐队指南》。
2.了解西洋管弦乐队。
【教学目标】1.通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力。
2.通过讲解音乐知识、欣赏音乐，使学生掌握有关西洋管弦乐队的编制等一般性知识。
【教学重点】通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受各种乐器的音色和表现了力。
【教学难点】初步了解赋格。
【教学准备】CD机、多媒体。
【教材分析】管弦乐曲《青少年管弦乐队指南》《青少年管弦乐队指南》是由英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《珀塞尔主题变奏与赋格》。
乐曲的主题选自英国作曲家亨利·珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。
乐曲分为三大部分。
第一部分为珀塞尔主题；第二部分是珀塞尔主题的变奏；第三部分为赋格曲。
第一部分：珀塞尔主题部分，是乐曲的呈示部。
它先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。
这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后再次整个管弦乐队全部乐器，这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。
第二部分：珀塞尔主题变奏部分，是浦塞尔主题的展开部，由13个变奏组成，依次由长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、法国号、小号、长号、打击乐器演奏。
其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。
令人意想不到的是，作者为打击乐器写了一段富于想象力的华彩乐段，由三个定音鼓提供旋律基础，其他各打击乐器则按解说词中的次序，以各自的变化形式加入这一舞曲的行列。
第三部分：赋格曲部分。
在作为全曲结束的音乐中，布里顿魔术般地将前面介绍过的各种乐器构筑成一首绚丽多彩的赋格曲。
新7年级上第六单元《管弦和鸣》教案
情感态度与价值观
在轻松愉悦的心情中感受音乐的
教学重点
欣赏《青少年管弦乐队指南》
教学难点
初步了解赋格
教学准备
视频、课件
教学过程
设计意图
导入新课：
一、情境导入：
欣赏《青少年管弦乐队指南》主题片段视频。请学生回答：这首作品的演奏形式是独奏还是合奏？（学生回答）
通过节奏练习，增强学生对不同节奏的把握，并学会和其他同学合作，体验二声部。
小结
三、小结
请学生回忆本节课所学，并请个别学生归纳几个乐器组的乐器及特点。
梳理头绪，巩固所学。
作业布置
板书
课
后
反
思
七上第六单元 《管弦和鸣》 第三课时
教学内容
1、音乐欣赏：《青少年管弦乐队指南》。
2、音乐知识：西洋管弦乐队编制、变奏、赋格。
作业布置
板书
课
后
反
思
七上第六单元《管弦和鸣》 第二课时
教学内容
1、欣赏：《大实行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》。
2、理解乐器：铜管乐器组、木管乐器组、定音鼓。
3、理解音乐家：威尔第、比捷。
教材分析
这个课时主要是让学生理解了解铜管乐器组、木管乐器组、定音鼓。通过鲜明的音乐形象、优美动听的音乐旋律，启迪学生的艺术智慧，同时，了解乐器组中的乐器和它们的不同构造、性能、演奏特点、表现力及在乐队中的地位和作用。
师：在乐队中哪一个乐器组的人数最多？为什么？
学生：弦乐组的人数多，因为弦乐组的乐器发出的音量相对其他乐器组的乐器发出的音量要弱一些。
进一步延伸引发学生的思考，为下一步教学埋下伏笔。
新授
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《梦幻曲》
大提琴
4/4
木管乐器
• 木管乐器起源很早，是西洋乐器家族中音 色最为丰富的一族， 常被用来表现大自然 和乡村生活的情景。 • 长笛、 单簧管、双簧管、大管
长笛
+
长笛是木管组乐器中主 要的高音旋律乐器，外 型是一根开有数个音孔 的圆柱型长管。 音质动感而好听，声音 婉转而悠扬。
+
大管
大管也称巴松，是木 管组乐器中的低音乐 器，大管音色鼻音浓 厚，连奏与断奏都极 其灵便，快速断音显 得特别诙谐，常表现 为幽默的效果，因而 大管被称为乐队中的" 丑角"。
大提琴
+
弦乐组中的低音乐 器，音色浑厚丰满，擅 长演奏抒情的旋律，表 达深沉而复杂的感情， 也与低音提琴共同担负 和声的低音声部，有" 音乐贵妇"之称。
欣赏《查尔达什舞曲》、《梦幻曲》
乐器
节拍
情绪
音乐速度
音乐结构
《查尔达什舞 曲》
小提琴 钢琴
4/4 2/4
优美抒情 深沉忧郁 中速或中慢 A+B 小提琴 表现力丰富 快速 热情奔放 二段体 富有歌唱性 大提琴 柔美 低沉 A一段体 醇厚 悠远、深沉 慢速
圆号
圆号也称法国号 ，被 誉为交响乐中的乐器 之王 不但能表现铜管嘹亮之 音还能表现木管柔美 之音
+
长号
• 长号也称伸缩号， • 构造上唯一未经过技 术完善，很少改进的 铜管乐器， • 被称为“爵士乐之 王”。
+
+
大号
• 管乐、管弦乐队中 音域最低的铜管乐 器。
+
小号
音色强烈、锐利、极富 辉煌感，声音嘹亮、清 脆、高亢，具有高度的 演奏技巧和丰富的表现 力;是铜管组中的高音乐 器，既可奏出嘹亮的号 角声，也可奏出优美而 富有歌唱性的旋律。
请听这首乐曲是用铜管组哪种乐器所演 奏的？音乐情绪如何？表现了什么？
小号演奏，情绪威武雄壮、高亢嘹亮，表现 胜利凯旋的喜悦心情。 三连音：在演奏或演唱两个音的时值内，均 匀奏出或唱出三个一组的音。
打击乐器
• 打击乐器是乐器家族中历史最为悠久的一族， 虽然它们的音色单纯，但对于渲染乐曲气氛 有着举足轻重的作用。
管弦乐是随着16，17世纪声乐与器乐的 发展逐渐形成的，到了18世后，海顿、莫扎 特、贝多芬等均作出巨大贡献。19世纪到20 世纪管弦乐发展达到鼎盛时期。 大型管弦乐队称“交响乐队”；而演奏 室内乐作品、乐队编制较小的称“室内管弦 乐队”。 你知道西洋管弦乐队都有哪些乐器吗？
乐队组成
西洋管弦乐器分类 • 弦乐器 • 木管乐器 • 铜管乐器 • 打击乐器
单簧管与双簧管区别
1、单簧管使用一个簧片发声，双簧管使用两 个簧片夹在一起发声； 2、单簧管为移调乐器，双簧管是非移调乐器；
•请听这首乐曲是用木管组哪种乐器所演奏的？ 音乐情绪如何？ •长笛演奏 音乐情绪恬静、优美，典型的欧 洲田园风情
铜管乐器
• 铜管乐器的前身大多是军号和狩猎时用的 号角。 • 铜管乐器的音色特点是雄壮、 辉煌、热烈， 虽然音质各具特色，但宏大、宽广的音量 为铜管乐器组的共同特点，这是其它类别 的乐器 所望尘莫及的。 • 圆号、小号、长号、、大号
乐器位置 弦乐组乐器是整个管弦乐队的基础，它的音色给人以亲 切感，所以一般席位排在舞台的最前面，最靠近观众。 木管组乐器种类较多，音色突出，所以需要分门别类的 将其排列在弦乐组之后，乐队的中间。 铜管乐器和打击乐器，音量宏大，并富有刺激性，所以 他们排列在乐队的最后面或后侧面。 竖琴和其它弹拨乐器经常排在乐队的左后侧。
小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴 双簧管，单簧管，大管，长笛，短笛 圆号，小号，长号，大号
定音鼓，大鼓，小鼓，钹锣，三角铁
除上述乐器外，作曲家可按作品需要减少或增加乐器， 比如钢琴，吉他等
乐器位置
标准管弦乐队区域分布
管弦乐队在演奏时需要一个质量较高的音 响，然而乐队中包括了很多不同类别的乐器， 并且它们都有着各自不同的特色和个性，这 样在写交响音乐作品时，不但需要作曲家对 它们的编制即音色进行合理的调配，另外在 排练和演出时，对它们的席位排列也需要考 虑外表的美观，以及它们在演奏音乐时的配 合与色彩协调，为此，世界上有好多的指挥 家与乐器演奏家，经过一百多年的努力探索、 实验，找到了一个合理的席位排列原则。
• 定音鼓、三角铁、小军鼓、镲
请欣赏《青少年管弦乐队指南》
弦乐器
• 弦乐器在古典音乐乃至现代轻音乐中，几 乎所有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。 柔美、动听是所有弦乐器的共同特征。
• 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
小提琴
+
弦乐组中的高音乐器， 是现代交响乐队的支柱， 它的发音剧性的强烈感情。被誉 为乐器王后"。
双簧管
+
双簧管在乐队中常担任主旋律， 是出色的独奏乐器，此外它还 是交响乐队里的调音基准乐器。 善于演奏徐缓如歌的曲调，柴 科夫斯基的《天鹅湖》中的忧 郁而优美的白天鹅主题就是由 双簧管吹奏的，适于表现田园 风光和忧郁抒情的情绪。
单簧管
+
单簧管，又称黑管，有管弦 乐队中的"演说家"和木管乐 器中的“戏剧女高音”之称。 高音区嘹亮明朗;中音区音 色纯净，清澈优美; 低音区低沉，浑厚而丰满， 是木管乐曲家族中应用最广 泛的乐器之一。